Petite histoire CP CE1

Écrire avec un album
Petite Histoire
Elisabeth Duval et François Soutif
copier – créer - transformer - compléter - dicter
Classe de CP/CE1 – janvier 2014

Séance 1 : COPIER
Assurer le vocabulaire en lien avec le thème retenu
durée 20 mn
consigne Si je vous dis le mot FERME, à quels autres mots
cela vous fait-il penser"?"
aides Devinettes : Que fait la poule dans la ferme"?Que
fait la vache dans le pré ?
C’est la maison des poules. C’est la maison des
vaches.
traces Collective: mur de mots
Lister les mots énoncés
Classer: animaux – lieux – actions
Individuelle : cahier de vocabulaire

Collecte
de
mots

Démarche
Enoncer la devinette : «c’est la maison des vaches.»
Laisser les élèves émettre des hypothèses.
Les écrire au tableau.
Les valider ou non collectivement à l’aide d’indices
donnés successivement : quelques exemples
ØIl est composé de … lettres - - - - - -
ØC’est un nom féminin.
ØIl est composé de deux syllabes.
ØIl commence comme école.
ØDans ce mot on entend, le nom du meuble sur lequel tu
dînes le soir.

Séance 2 : COMPLETER
Créer un court texte dont la structure est imposée
durée Découverte des illustrations : 10 mn
Lecture du texte et collecte des mots répétés : 15mn
Découverte de la phrase support : 10mn
consigne Tu inventes une phrase pour poursuivre l’histoire. Tu
complètes les différentes étiquettes vides. Tu
illustres ta phrase.
aides Mur de mots
Imagier des animaux
différenci
ation Le nombre de mots cachés adaptés
Table avec le maître : Verbalisation – Aide à
l’encodage (l’élève vient demander de l’aide)
trace
valorisation
Individuelle : fiche de travail
Lecture des productions