Centre de formation à l`Ecoute, à l`Accompagnement et

ASBL
Espace Santé
Bld Zoé Drion 1
6000 CHARLEROI
Centre de formation
à l’Ecoute, à l’Accompagnement
et au Bien-être
personnel et professionnel
Trimestriel : Octobre – Novembre - Décembre 2016
Editeur responsable : Bernadette Wouters
Numéro d’agrément P505245
NOS OBJECTIFS
L'asbl SARAH propose des journées de formation et de perfectionnement aux Soins Palliatifs,
à l’Ecoute et à l’Accompagnement à tous ceux qui sont convaincus de l'urgence d'humaniser
les relations entre malades, soignants et familles. Au programme aussi de nombreuses
formations sur la Communication et le Bien-être personnel et professionnel, visant la qualité
des relations humaines, au sein d’une équipe de travail ou à titre privé.
MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION
Présidente : Bernadette WOUTERS
Vice Président : Gérard DRUGMAND
Trésorière : Corinne DUVIVIER
Administrateur : Berthe GENARD
Administrateur : Christine GUERET
Administrateur : Muriel MAGHE
Infirmière, Enseignante
Infirmier
Expert Comptable
Infirmière
Juriste
Psychologue
L’EQUIPE SARAH
Bernadette WOUTERS
Elena CECCARINI
Catherine LEFEVRE
Sylvie MARTIN
Programme et contenu des formations
Coordinatrice des formations chez SARAH et en Institutions
Secrétaire - Inscriptions aux formations SARAH
Secrétaire – Facturation
CONTACTS
La permanence du secrétariat de l'asbl SARAH est assurée toute l’année, y compris durant
les vacances et congés scolaires, suivant l’horaire ci-après :
lundi, mardi et jeudi : de 09h00 à 16h30 – mercredi et vendredi : de 09h00 à 12h00
En dehors de ces heures, vos appels sont enregistrés.
Nous y donnons suite, ainsi qu’à vos courriels, dans les plus brefs délais.
INSCRIPTION AUX FORMATIONS
Via notre site internet : www.sarahformations.be
Vous y trouverez un agenda chronologique, tous les feuillets descriptifs de nos formations
(pour consultation et impression) ainsi que le formulaire d’inscription en ligne.
Par courrier, courriel ou fax
Un feuillet explicatif de la (ou des) formation(s) choisie(s) ainsi que le bulletin d’inscription
adéquat vous sont envoyés sur simple demande au secrétariat.
L’inscription n’est effective qu’après paiement et réception d’un mail de confirmation
Le nombre de places étant limité, les inscriptions sont attribuées par ordre d'arrivée des
bulletins et de l'enregistrement du paiement correspondant.
Un prix spécial peut être accordé aux étudiants.
LA BROCHURE SARAH
Si vous ne souhaitez plus recevoir notre brochure, si vous préférez un envoi par mail ou si
vos coordonnées sont incorrectes, n’hésitez pas à nous le signaler au 071/37.49.32 ou par
courriel : [email protected]. Nous tiendrons compte de votre demande.
-2-
L’ACTU SARAH
Depuis sa création en 1990, l’asbl SARAH est un centre de formation
au programme de plus en plus varié, mais était aussi responsable
d’un groupe de volontaires. Elle en assurait l’encadrement et la
formation. Sous l’égide attentive de Mme Genard qui lança l’équipe,
ainsi que d’une psychologue, Fanny Genesse, en charge de leur
groupe de parole, et d’une responsable des plus enthousiastes à
savoir Annie Winand, nos bénévoles donnaient de leur temps pour
écouter, accompagner et soutenir des malades, en service
hospitalier, en collaboration avec l’équipe soignante. Ils sont
désormais transférés à l’ISPPC et seront encadrés par le Dr Legrand.
Nous leur rendons hommage et leur souhaitons, à toutes et à tous,
bonne continuation dans leur nouvelle équipe et surtout,
nous les remercions vivement pour leur engagement, leur temps et
leur contribution au mieux-être des malades, et de leurs familles.
Elena Ceccarini
Coordinatrice
Nouvelles formatrices chez SARAH !
Nos tarifs
Toute l’équipe est heureuse d’accueillir
trois nouvelles formatrices :
Michèle Beck
Infirmière spécialisée en Soins Palliatifs et
Enseignante, pratique professionnelle de plusieurs
années dans un service de Soins Palliatifs.
Sabine VASSART
Assistante Sociale, licenciée en Sciences de la
Famille et de la Sexualité.
Chantal WYNS
Licenciée en Psychologie U.L.B. Formée en Analyse
Transactionnelle, en Théorie du développement
et en Psychologie énergétique.
Jusqu’à présent, le tarif de chacune de nos
formations figurait dans notre brochure.
La Poste nous impose désormais de rétirer
toute mention financière.
Pour rappel…
La journée de formation est fixée à 60€.
Les formations de 2 journées sont à 150€
(sauf le Management Social d’équipe, qui
s’adresse aux Superviseurs, fixé à 180€)
N’hésitez pas à consulter notre site internet
www.sarahformations.be
Transfert des volontaires
SARAH à l’ISPPC
Feuillet descriptif de nos formations
Le feuillet descriptif avec l’ensemble de toutes nos
formations était auparavant sur feuille volante, de
couleur, glissée au milieu de la brochure.
A la demande de la Poste, il se trouve à présent
toujours au cœur de la brochure, agrafé,
sur feuille de couleur blanche et texte en bleu.
N’hésitez pas à le détacher
pour un usage plus facile.
-3-
Les accompagnants bénévoles ne sont
plus pris en charge par SARAH mais par
l’ISPPC. Les candidatures sont les
bienvenues soit par téléphone
au 071/92.38.40
soit auprès du Dr Jean-Claude Legrand,
Clinique des Soins palliatifs
(par lettre ou mail
[email protected])
Musicothérapie et douleur aigüe
chez l’adulte et la personne âgée
Stéphane GUETIN
Centre Mémoire de Ressources et de Recherches
Service de Neurologie ; Inserm U888 ; CHRU Montpellier
Association de Musicothérapie Applications et Recherches Cliniques (AMARC)
4, Place Alexandre Laissac – 34 000 Montpellier
douleur, la technique de musicothérapie la
plus utilisée est celle de la musicothérapie
réceptive de type détente psychomusicale
[14]. Depuis une dizaine d’années, de plus en
plus de cliniciens l’ont intégrée dans la prise
en charge de la douleur de leurs patients et
ce, quelle que soit la spécialité médicale. Cette
technique est applicable par les équipes
soignantes à la suite d’une formation courte.
Elles doivent aussi avoir accès à une banque
de données musicales validée, ayant fait
l’objet de recherches spécifiques. Ainsi
parallèlement, de nouvelles formations voient
le jour et permettent aux personnels
soignants de l’inclure dans leurs pratiques
professionnelles. Les objectifs de cette revue
sont de présenter les principaux modes
d’action de la musicothérapie, les indications
en pratique clinique, et les techniques
utilisées dans la prise en charge de la douleur.
1. Introduction
De nombreuses études mettent en évidence
l’intérêt de la musicothérapie dans la prise en
charge de la douleur. C’est en stomatologie
que l’on retrouve les plus anciennes
références scientifiques du traitement de la
douleur par la musique. Dans cette spécialité,
la musique a permis de réduire l’anxiété, le
stress, l’inconfort, les plaintes et les nausées
[1]. Depuis les années nonante, la recherche
dans la prise en charge de la douleur aigüe et
chronique se développe de façon importante.
On retrouve ainsi aujourd’hui des exemples
d’applications cliniques très variés : en
obstétrique, pendant la période d’accouchement [2,3] ; en anesthésie et réanimation,
au cours de sevrage ventilatoire [4] ; en
cardiologie, lors d’une pose de cathéter [5]….
La musicothérapie permet aussi d’améliorer la
prise en charge de la douleur chronique,
comme par exemple dans le cas du cancer en
réduisant la douleur et ses composantes
associées d’anxiété, de dépression, et de
qualité de vie [6, 7, 8]. Elle peut être aussi
utilisée pour compléter des traitements dans
la gestion de la douleur en soins palliatifs [9].
En rééducation fonctionnelle et rhumatologie
plusieurs essais randomisés, contrôlés,
confirment son action sur la douleur,
l’anxiété/dépression, le sommeil et le
comportement [10,11]. La revue de la
littérature à ce sujet montre que la
musicothérapie améliore significativement, les
composantes psychophysiologiques de la
douleur et qu’elle s’intègre parfaitement dans
un programme de prise en charge globale. Les
études cliniques ont mis en évidence que des
suites musicales choisies en fonction de la
demande d’écoute soulagent les symptômes
douloureux en interagissant avec les aspects
physiques, psychiques et émotionnels du
patient [12,13]. Dans le traitement de la
2. Définition, mode d’action et
techniques de musicothérapie
a) Définition
Etymologiquement, le terme « musicothérapie» signifie l’utilisation de la musique
dans un but thérapeutique. La musicothérapie
a été définie par Biley [15] comme : « une
technique contrôlée d’écoute musicale
utilisant
son
influence
physiologique,
psychologique et émotionnelle sur la
personne durant le traitement d’une maladie
ou d’un traumatisme ». S. Munro [16] la
définie comme : « l’utilisation intentionnelle
des propriétés et du potentiel de la musique
et de son impact sur l’être humain ». La
musicothérapie pourrait améliorer l’état
psychologique grâce à l’effet de relaxation et
la sensation de bien-être qu’elle procure.
-4-
nous permettent pas encore de comprendre
parfaitement le mode d’action de la musique,
d’autres études contrôles ont démontré son
efficacité dans le traitement de la douleur.
Une action sensorielle a été observée, en
provoquant une contre-stimulation des fibres
afférentes [20]. D’autres auteurs montrent
une action cognitive, en évoquant des images
et des souvenirs et en détournant l’attention
[21]. Une action affective a aussi été
démontrée en modifiant l’état d’humeur,
stimulant ainsi la production d’endorphine et
favorisant les aspects émotionnels [12, 22].
Enfin, une action comportementale est
vérifiée, en agissant sur l’hypertonie
musculaire et la psychomotricité [10],
(figure 1).
b) Modes d’action
Aspects physiologiques : Les relations
musique-cerveau sont très complexes. En
imagerie fonctionnelle, la musique provoque
une interaction permanente entre les deux
hémisphères. Le traitement musical sollicite
un réseau neuronal, impliquant les quatre
lobes cérébraux et le cervelet, et met en jeu
les structures cérébrales adjacentes [17].
Une étude montre aussi que le corps calleux,
centre de la communication entre les deux
hémisphères, était plus développé chez les
musiciens [18]. L’hypothèse que la musique
peut modifier les constructions neuronales
impliquées est démontrée [19]. Même si
certains résultats d’études physiologiques ne
MUSIQUE
Stimuli
multidimensionnels
HARMONIE
sensoriel
Atténuation conduction
fibres afférentes
TIMBRE
MELODIE
cognitif
Détourne l’attention
(gate control)
affectif
RYTHME
comportemental
Stimulation production
endorphine
Modulation système
endogène douleur
DOULEUR
Figure 1 : Synthèse des principaux modes d’action de la musicothérapie
-5-
Psychomotricité
hypertonie musculaire
Aspects psychologiques : Les séances de
musicothérapie débutent avec le premier
entretien par un temps d’écoute, en prenant
en compte la vie affective et émotionnelle du
patient. De plus, le temps de parole proposé
au patient à la suite de l’audition permet de
verbaliser et d’évacuer des « maux ».
L’émotion véhiculée par la musique évoque
des souvenirs, et permet de ressentir le calme,
le bien-être, la détente, la sérénité, souvent
peu ressentis par les patients douloureux.
Cependant son action agit de manière très
subjective, identique à toute prise en charge
psychothérapeutique où interviennent les
notions de transfert et de contre-transfert. La
relation tripolaire « soignant- musique –
patient » est un outil majeur pour déclencher
des émotions et permettre la verbalisation de
la souffrance [23].
classique (baroque, romantique…) jazz
(dixieland, blues, moderne…), musique du
monde (cubaine, des Andes, flamenco…). Les
patients doivent également pouvoir choisir
l’instrument qu’ils préfèrent (piano, guitare,
violon…). Il est généralement conseillé
d’utiliser de la musique instrumentale. A cet
effet
l’Association
de
Musicothérapie
Application et Recherches Cliniques (AMARC),
en collaboration avec le CHRU de Montpellier,
met à la disposition des patients hospitalisés
une large variété de styles musicaux
personnalisés par le biais d’un logiciel créé
dans ce but [14]. L’écoute au casque est aussi
particulièrement recommandée, permettant
la rupture avec l’environnement sonore
hospitalier souvent anxiogène (porte, alarme,
Bip…). De plus l’écoute au casque en position
allongée favorise la décontraction musculaire
et la détente. Un masque est aussi proposé
aux patients afin d’éviter les stimuli visuels, et
ce qui favorise la concentration sur la
musique.
c) La musicothérapie, une nouvelle
technique de prise en charge de la
douleur aigüe et chronique par
l’équipe infirmière.
Le montage en « U » : Une des techniques
développées est appelée le « Montage en U ».
La séquence musicale dure 20 minutes et est
composée en plusieurs phases de 6 morceaux,
de 3 à 4 minutes chacun, fondus et enchaînés,
qui amènent progressivement le malade à la
détente [4, 10, 14]. Le montage en U
comporte une réduction progressive du
rythme musical, de la formation orchestrale,
des fréquences et du volume (phase
descendante du U). Après une phase de
détente maximum (partie basse du U), est
enchaînée une remontée progressive des
paramètres musicaux afin de redynamiser
légèrement le patient en fin de séance
(branche ascendante du U). Les phases
successives qui composent la séance de
relaxation musicale, de par leurs variations de
volume, de composition orchestrale et de
tempo amènent progressivement le patient en
état de relaxation et de détente musculaire
(figure 2).
La littérature anglo-saxonne rapporte de
nombreuses expériences de l’utilisation de la
musicothérapie dans le soin infirmier [24].
Avec le développement de nouvelles
formations dans ce domaine, les infirmiers
sont de plus en plus sollicités pour son
application en milieu hospitalier [25]. Les
études à ce sujet confirment que son
utilisation est simple d’application par le
personnel formé, peu onéreuse, efficace, et
qu’elle s’intègre parfaitement dans le
programme global de prise en charge
pluridisciplinaire de la douleur [22].
Les recherches établies dans le traitement de
la douleur sont un exemple parfait de son
utilisation par le personnel infirmier. La
technique de musicothérapie utilisée est
basée sur de l’écoute musicale personnalisée.
Sur un plan technique, il a déjà été démontré
que le style de musique utilisé est un des
facteurs principaux de réussite [13 ,26].
Le personnel formé doit avoir à sa disposition
une base de données musicales suffisamment
adaptée au goût des patients. Plusieurs genres
musicaux peuvent être proposés : musique
-6-
MONTAGE EN « U »
Rythme rapide
120>T>80
FO :10-20
Rythme modéré
80>T>60
FO :5-10
60>T>80
FO :8-10
T : Tempo
(battements
par minute)
FO :
Formation
orchestrale
(nombre
d’instruments)
Volume
sonore
60>T>40
FO : 2-5
40>T>60
FO : 3-8
Rythme
40>T>30
FO : 1-3
Rythme lent (relaxation)
Figure 2 : Schéma de construction de montage
en « U »
De nombreux services hospitalier utilisent
déjà cette technique afin de réduire la
douleur,
les
consommations
médicamenteuses, les effets secondaires associés et
ainsi améliorer le confort des personnes
hospitalisées. On la retrouve déjà principalement en anesthésie et réanimation, en
obstétrique, en chirurgie, en pédiatrie, en
cardiologie, en rhumatologie, rééducation
fonctionnelle…
-7-
3. Exemple d’application et de
recherche en CHRU de Montpellier en
service de réanimation :
réanimation aussi bien intubés que nonintubés.
Les résultats de notre étude constituent une
base de travail pour de futures études
randomisées contrôlées qui évalueraient
l’intérêt de l’utilisation protocolée et répétée
de la musicothérapie dans le but de diminuer
la consommation d’anxiolytiques et d’antalgiques ainsi que de réduire la morbidité qui
leur est associée.
Titre de l’étude : « Effets de la musicothérapie
en réanimation chez des patients en cours de
sevrage ventilatoire versus des patients non
ventilés » [4]
Objectif : Le but de cette étude contrôlée,
randomisée en cross-over était d’évaluer
l’effet d’une séance de 20 minutes de
musicothérapie
sur
les
paramètres
hémodynamiques et respiratoires, sur la
douleur, et l’état d’éveil/vigilance chez des
patients intubés et non intubés de
réanimation.
4. Conclusion
La musicothérapie réceptive, et notamment la
détente psychomusicale, a une efficacité
démontrée par des études contrôlées dans de
nombreuses
pathologies
douloureuses.
L’utilisation intentionnelle du potentiel et des
propriétés de la musique (montage en U) agit
par de multiples mécanismes interactifs
(sensoriels, cognitifs, affectifs et comportementaux), permettant une action directe sur
les composantes globales de la douleur des
patients. L’utilisation de cette technique est
simple et adaptable à tous les services
médicaux. Elle est
un
soin
nonpharmacologique, s’intégrant parfaitement
dans un programme pluridisciplinaire de prise
en charge de la douleur.
Matériel et Méthodes : Trente patients hors
sédation ont été inclus et répartis en 2
groupes (non- intubés ; n=15 et intubés en
cours de sevrage ventilatoire ; n=15). Les
patients recevaient après randomisation soit
une séance de musicothérapie de 20 min de
leur choix selon le protocole validé du
montage en U, soit une séance de repos de 20
min. La fréquence cardiaque (FC), la pression
artérielle systolique (PAS), la fréquence
respiratoire (FR) étaient mesurées toutes les
5min. Avant et après la musicothérapie, l’état
d’éveil/agitation était évalué par l’échelle de
Richmond ( RASS : -5 à +4) et par l’index
bispectral (BIS), et la douleur par l’échelle
visuelle numérique ( EVN : 0-10).
5.
Références
[1] Standley J.M. Music research in medical/dental
treatment: meta-anlysis and clinical applications. J
Music Ther 1986;23:56-122.
Discussion / conclusion : La musicothérapie
diminue la douleur et permet une relaxation
de façon comparable chez les patients de
réanimation non-intubés et intubés en cours
de sevrage ventilatoire. En effet, la
musicothérapie, intervention non-invasive et
non pharmacologique, a réduit de façon
significative la fréquence cardiaque et les
pressions artérielles (reflet d’une diminution
de l’anxiété), le niveau d’éveil évalué par le BIS
permettant la relaxation et l’induction du
sommeil chez certains patients.
L’utilisation de cette nouvelle technique
contrôlée de musicothérapie est simple
d’application, économiquement intéressante
et adaptée à un grand nombre de patients en
[2] Phumdoung S, Good M. Music reduces
sensation and distress of labor pain. Pain Manag
Nurs 2003;4:54-61
[3] Robinson A.Music therapy and the effects on
laboring women. Ky Nurse 2002;50:7.
[4] Jaber S, Bahoul H, Guétin S et al. Effects of
music therapy in intensive car unit without
sedation in weaning patients versus non ventilated
patients. Ann Ff Anesth Reanim 2007;26:30-8.
[5] Kollner V, Bernaby K.How to reduce stress and
anxiety
in
patients
undergoing
cardiac
catheterization?. Clin Res Cardiol 2006;95:514-22.
-8-
[6] Beck SL. The therapeutic use of music for
cancer related pain. Oncol Nurs Forum
1991;18:1327-1337.
[17] Sergent J. De la musique au cerveau, par
l’intermédiaire
de
Maurice
Ravel.
Médecine/science 1993 ;9 :50-8.
[7] Aderson J. Music and pattern change in chronic
pain. Adv Nurs Sci 1993;15:27-36.
[18] Parsons LM. Exploring
the functional
neuroanatomy of music performance, perception,
and comprehension. Annals of the New York
Academy of Sciences 2001;930:330-6.
[8] Zimmerman L. Effects of music in patients who
had chronic cancer pain. West J Nursing Res
1999;11:298-309.
[19] Rauschecker JP. Cortical lasticity and music.
Ann NY Acad Sci 2001;930:330-6.
[9] Halstead MT, Roscoe ST. Restoring the spirit at
the end of life: music as a intervention for
oncology nurses. Clin J Oncol Nurs 2002;6:332-6.
[20] Magill-Levreaut L. Music therapy in pain
symptom management. J Palliat care 1993;9:42-8.
[10] Guétin S, Coudeyre E, Picot MC, Giniès P et al.
Effect of music therapy among hospitalized
patients with chronic low back pain: a controlled,
randomized trial. Ann Readapt Med Phys
2005;45:217-224
[21] Gerdner LA. Effects of Individualized Versus
Classical “relaxation” Music on the Frequency of
agitation with alzheimer’s disease and related
disorders. Int Psychogeriatr 2000;12:49-65.
[11] Kullich W, Bernatzki G., Hesse HP et al. Music
therapy, impacton pain, sleep, and quality of life in
low back pain. Wien Med Wochensch
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[22] Magill-Levreaut L. Music therapy in pain
symptom management. J Palliat care 1993;9:42-8.
[23] Verdeau-Pailles J. Aspect of psychotherapies.
Music therapy and its specificity. Encéphale
1991;17:43-9.
[12] Roy M, Peretz I, Rainville P. Emotional valence
contributes to music-induced analgesia. Pain
2007;27: (in press)
[24] Taylor-Pillae RE, Chair SY. The effect of nursing
interventions utilizing music therapy or sensory
information on Chinese patients’ anxiety prior to
cardiac catheterization: a pilot study. Eur J
Cardiovascular Nurs 2002;1:203-11.
[13] Good M, Picot BL, Salem SG et al. Cultural
differences in music chosen for pain relief. J Holist
Nurs 2000;18:245-60.
[14] Guétin S, Giniès P, Blayac JP et al. Une
nouvelle technique contrôlée de musicothérapie
dans la prise en charge des douleurs viscérales
aigües et chroniques. Douleur et analgésie
2005 ;18 :19-25.
[25] Sekeles C. Report from the European Music
Therapy Confederation. The Arts in Psychotherapy
2005;32:225-29.
[26] Gerdner LA. Individualized music intervention
protocol. J Geronto Nurs 1999;25:10-16.
[15] Biley F. Use of music in therapy care. Br J Nurs
1992;1:178-9.
[16] Munro S, Mount B. Music therapy in palliative
care. Can Med Assoc J 1978;119:1029-34.
-9-
PROGRAMME DES FORMATIONS
CHEZ SARAH (aux dates indiquées)
ET EN INSTITUTION (à la demande)
Les formations SARAH sont reconnues par le SPF Santé Publique
dans le cadre du maintien d’un titre ou d’une qualification professionnelle particulière.
1. Formations sur le thème de la Personne âgée
(ouvertes à tous)
Le vécu des pertes et des deuils de la personne âgée
10/11/2016
Denis Delle Monache, Psychopédagogue et Assistant Social, formé en Soins Palliatifs




Définir les notions de perte et de deuil de la personne âgée
Identifier les pertes et les deuils liés au vieillissement ;
aspects physiques, psychologiques et sociaux
Les accompagner efficacement dans ce processus
Le deuil des accompagnants et du personnel soignant
Personnes âgées : solitude, dépression
et idées suicidaires
25/11/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Patricia Plasier, Psychologue clinicienne d’orientation analytique OU
Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en Sciences Familiales et Sexologiques,
Référente Démence




Comprendre le « sens » du vécu dépressif et des idées suicidaires chez la personne âgée
Discerner la tendance suicidaire chez la personne âgée
Développer des attitudes pouvant accueillir et soutenir la détresse de l’aîné
dans ce contexte de fragilité
Questions psychologiques, médicales et relationnelles
La vie affective et sexuelle de la personne âgée
08/12/2016
Denis Delle Monache, Psychopédagogue et Assistant Social, formé en Soins Palliatifs




Comprendre la vie affective et sexuelle de la personne âgée
Analyser nos réactions et nos mécanismes de défense face à cette sexualité : nos tabous
Dédramatiser, déstigmatiser les pulsions sexuelles de la personne âgée
Comprendre et savoir comment réagir face à leurs comportements, besoins et frustrations
- 10 -
Personnes âgées, ou familles, agressives :
09/12/2016
comprendre et prévenir les comportements violents NOUVEAU CHEZ SARAH !
Patricia Plasier, Psychologue clinicienne d’orientation analytique OU
Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en Sciences Familiales et Sexologiques,
Référente Démence



Comprendre le « sens » et la possible « finalité »d'une communication et/ou d'un
comportement d'agressivité chez la personne âgée ou la famille
Développer des outils et des attitudes positifs afin d'installer une communication sereine
et respectueuse pour faire face et prévenir les comportements agressifs
Apprendre à trouver sa juste place de soignant tout en développant les attitudes et des mots
adéquats face au résident fragilisé
Accompagner au mieux l’entrée d’une personne âgée
03/02/2017
en Maison de Repos et/ou de Soins (MR-MRS)
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Patricia Plasier, Psychologue clinicienne d’orientation analytique



Mesurer ce qui se joue dans ce passage d’un lieu de vie privé
vers un lieu de vie public et inconnu
Apprendre à trouver sa juste place de soignant et développer une intervention « juste »
tout en accueillant l’être humain dans ce moment d’extrême fragilité.
Comprendre le futur résident dans son contexte familial et médico-social
afin de mieux l’accueillir et de le soutenir dans son entrée dans l’institution
« Le rire est un tranquillisant
Sans effets secondaires »
Arnold Glasow
- 11 -
2. Formations sur le thème de l’Aide, l’Ecoute et
l’Accompagnement (ouvertes à tous)
Le toucher relationnel dans l’accompagnement
et les Huiles Essentielles favorisant le bien-être
21/11/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne-Gaëlle Baudot, Assistante Sociale licenciée en Travail Social,
Massothérapeute, formée en Communication Non Violente



Acquérir un savoir-être et un savoir-faire
Prendre conscience de la communication par le toucher et des bienfaits
dʼun toucher attentif et bienveillant à tous les âges de la vie
Recevoir des informations pratiques et précautions d’emploi
quant à l’utilisation des huiles essentielles favorisant le bien-être
Le deuil chez l’enfant
05/12/2016
Dominique Pinchart, formée en Analyse Transactionnelle, Thérapeute et Professeur de Yoga
OU Chantal Wyns, Licenciée en Psychologie U.L.B. Formée en Analyse Transactionnelle, en
Théorie du développement et en Psychologie énergétique.




Comment parler de la mort avec des enfants et les accompagner ?
Comment leur annoncer la maladie grave et la mort d’un être cher ?
Aborder la mort en tenant compte de leur âge et de leur stade
de développement psychique
Aperçu des techniques à utiliser avec les enfants pour leur permettre de s’exprimer
La bientraitance : une bienveillance de soi à Soi
en passant par l’autre
12/12/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Paolo Doss, Formateur à l'Art d'expression, à la Communication et au Clown dans le milieu
médical, spécialisé dans le domaine des Soins Palliatifs. Auteur-metteur-en-scène-interprète.
Voir son site : www.paolodoss.be OU Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en
Sciences Familiales et Sexologiques, Référente Démence




Bientraitance ou bienveillance ?
Les raisons et les mécanismes qui nous éloignent de la bienveillance
Bienveillance bien ordonnée commence par Soi-même
La présence et l’écoute
- 12 -
Accompagnement – En faire trop ou pas assez :
entre culpabilité et responsabilité
17/01 et 27/01/2017
Isabelle Mertens, Assistante Sociale, formée en Analyse Transactionnelle




Décrire les origines et mécanismes d’installation de la culpabilité
Donner à chaque participant l’occasion de comprendre (ou d’explorer)
sa propre culpabilité, l’exprimer et mieux accueillir la culpabilité d’une autre personne
Explorer de nouvelles façons de gérer la culpabilité « toxique »
(la sienne et celle de l’autre) pour permettre la prise de responsabilité
Discerner les interventions adéquates et celles à éviter
Améliorer la communication avec les personnes atteintes
d’Alzheimer, confuses, démentes
24/01/2017
Sabine Vassart, Assistante Sociale, licenciée en Sciences de la Famille et de la Sexualité OU
Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en Sciences Familiales et Sexologiques,
Référente Démence




Comprendre la personne démente
Permettre l’autonomie dans le travail avec des personnes souffrant de démence
Utiliser un langage adapté
Pouvoir gérer les difficultés dans la relation
A la re-découverte de son clown intérieur
20/02 et 21/02/2017
Paolo Doss, Formateur à l'Art d'expression, à la Communication et au Clown dans le milieu
médical, spécialisé dans le domaine des Soins Palliatifs. Auteur-metteur-en-scène-interprète.
Voir son site : www.paolodoss.be



Développer l’envie d’explorer ensemble de nouvelles voies où le rire et l’émotion se côtoient
Découvrir les rudiments du « travail » de clown
Développer des outils pratiques à utiliser dans tous les secteurs de la vie privée
et professionnelle, et en particulier pour le personnel soignant concerné par
l’accompagnement des personnes malades, en fin de vie et des familles
et de la relation d’aide Soignant-Soigné
Les fleurs de Bach dans la maladie et la fin de vie
16/03/2017
Véronique Landolt, Kinésithérapeute formée en Soins Palliatifs et Oncologie et Conseillère
agréée en Fleurs de Bach



L’accompagnement d’un malade et de son entourage avec l’aide des Fleurs de Bach
Les Fleurs de Bach et la fin de vie
Leur mode d’utilisation, leurs effets et le Rescue
- 13 -
Accompagner le questionnement existentiel
de la personne en fin de vie
30/03/2017
Dominique Pinchart, formée en Analyse Transactionnelle, Thérapeute et Professeur de Yoga




Les besoins spirituels et les questionnements de la personne en fin de vie
Prise de conscience de nos propres croyances autour de la mort
Différence entre la dimension spirituelle et religieuse
Les rituels d’accompagnement de la maladie et de la mort dans les différentes traditions
Groupe de parole : comment s’y préparer ?
31/03/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Patricia Plasier, Psychologue clinicienne d’orientation analytique




Réflexions sur la pratique des espaces de parole en tant qu'outil thérapeutique
Comprendre et apprendre le fonctionnement d'un espace de parole
Comprendre la dynamique des groupes
Évaluer la pertinence de la mise en place d'un espace de parole
Les huiles essentielles dans la relation d’aide
en Soins Palliatifs
04/05/2017
Anne Françoise Malotaux, Formatrice en Aromathérapie



De la plante aromatique à l’huile essentielle
Critères de qualité, contre-indications et toxicité, voies d’administration
Monographie des huiles essentielles et formules ; action sur les symptômes,
sur le bien-être physique, pour le massage « olfactif et émotionnel »
Le toucher relationnel dans l’accompagnement
Anne-Gaëlle Baudot, Assistante Sociale licenciée en Travail Social,
Massothérapeute, formée en Communication Non Violente



Acquérir un savoir-être et un savoir-faire
Prendre conscience de la communication par le toucher et des bienfaits
dʼun toucher attentif et bienveillant à tous les âges de la vie
Développer le sens du toucher dans l’écoute de soi et de l’autre
- 14 -
11/05/2017
3. Formations sur le thème du P.S.P.A.
« Projet de Soins Personnalisé et Anticipé » ou
« Penser au plus tôt à plus tard » (ouvertes à tous)
Le P.S.P.A. « Projet de Soins Personnalisé et Anticipé » est la traduction officielle du terme
« Advance Care Planning », fréquemment utilisé dans les pays anglo-saxons. « Reposant sur le
principe éthique de l’autonomie du patient et l’obligation légale de recueillir son consentement,
l’Advance Care Planning permet d’assurer que ce concept de consentement soit respecté si le
patient devient incapable de participer à la prise de décision pour les traitements ».
Ce processus peut aboutir à des directives anticipées qui sont « l’expression écrite par avance de la
volonté d’une personne sur le type de soins qu’elle souhaite recevoir ou non dans des situations
données et au cas où elle ne serait plus en mesure de s’exprimer par elle-même ».
Pour plus d’info, voir le site de la Fondation Roi Baudouin.
Le génogramme
24/11/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Natacha Delmotte, Criminologue, Thérapeute systémicienne, Sexologue,
Médiatrice familiale agréée





Un outil thérapeutique qui met en perspective une vision
du groupe familial et du parcours de la personne
Une approche théorique du génogramme
Les différentes interprétations du génogramme
L’utilisation du génogramme dans sa propre pratique professionnelle
L’identification des facteurs de risques,…
Le récit de vie… Peut-on revisiter sa vie ?
19/01/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Natacha Delmotte, Criminologue, Thérapeute systémicienne, Sexologue,
Médiatrice familiale agréée






Une approche théorique du récit de vie (contexte….)
Les différentes interprétations et intégrations du récit de vie
L’utilisation du récit de vie dans sa propre pratique professionnelle
Réflexions en lien avec l’éthique et la déontologie
Mise en forme du récit de vie
La place du narrateur – la place du tiers
- 15 -
P.S.P.A. – Présentation du projet, de la législation
et des souhaits pour la fin de vie
07/02/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en Sciences Familiales et Sexologiques,
Référente Démence



Présentation du P.S.P.A. et de son intérêt pour les patients, les soignants et les familles
Prendre conscience de ses propres mécanismes de défense face aux questions de fin de vie
Améliorer la prise en charge des patients âgés, confus ou non
P.S.P.A. – Analyse et mise en application
14/03/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en Sciences Familiales et Sexologiques,
Référente Démence




Elaboration d’un P.S.P.A. « type » : envisager différentes hypothèses (liste non exhaustive !)
Mise en application du P.S.P.A. au sein des unités de soins
Prendre conscience de ses propres mécanismes de défense face aux questions de fin de vie
Améliorer la prise en charge des patients âgés, confus ou non
- 16 -
4. Formations sur le thème de la Communication
(ouvertes à tous)
La communication sans violence
13/10 et 27/10/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Natacha Delmotte, Criminologue, Thérapeute systémicienne, Sexologue,
Médiatrice familiale agréée




Maîtriser les principaux concepts de la communication verbale, non-verbale et non violente
Sensibiliser au rôle et à la place de la théorie dans la compréhension
des phénomènes de communication
Sensibiliser au rôle et à la place de la communication dans les conflits
Sensibiliser au rôle et à la place de l’intervenant dans la communication
La communication dans les équipes :
des freins à l’harmonie
28/11/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines




Qu’est-ce qu’une équipe ?
Les buts et les objectifs communs
Les états du moi
Les lois de la communication
10 outils de communication avec les familles,
le bénéficiaire et les collègues
01/12/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Denis Delle Monache, Psychopédagogue et Assistant Social, formé en Soins Palliatifs




Communiquer de manière appropriée avec l’équipe, les bénéficiaires et son entourage
Identifier les éléments intervenant dans un acte de communication
et repérer les freins et les adjuvants à la communication
Caractériser et pratiquer l’écoute active et l’empathie
Utiliser des outils de communication qui permettent d’assister le bénéficiaire
et son entourage dans les moments difficiles
« La communication est la base de tout enrichissement »
La sagesse populaire
- 17 -
Modes de communication : les miens et ceux des autres
07/02/2017
Bernadette Wouters, Infirmière formée en Soins Palliatifs, Algologie et Ethique.
Maître Praticienne en PNL (Programmation-Neuro-Linguistique)



Identifier différents modes de communication verbale et me situer
Identifier ma communication non verbale et être attentif à celle de l’autre
(qu’il soit conscient, confus ou dément)
Développer des outils d’intervention en communication verbale et non verbale
Gérer les différences culturelles
pour mieux communiquer
21/04/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Samira Laâroussi, Aide-Soignante, Assistante Sociale et Spécialiste de l’Interculturalité



Intégrer les notions de surprise et de choc culturel ainsi que leurs manifestations
et les stratégies pour les surmonter
Comprendre l’autre dans sa différence avec ses spécificités culturelles
sociales, religieuses… L’accent sera mis sur la population maghrébine
Découvrir les aspects méthodologiques de la communication interculturelle
ainsi que ses obstacles
Entraînement à l’écoute active
19/06 et 20/06/2017
Dominique Pinchart, formée en Analyse Transactionnelle, Thérapeute et Professeur de Yoga
OU Chantal Wyns, Licenciée en Psychologie U.L.B. Formée en Analyse Transactionnelle, en
Théorie du développement et en Psychologie énergétique




Qu’est-ce que l’écoute active dans la relation d’aide ?
Les attitudes facilitantes et activantes
Les différents filtres
Les conditions d’une bonne écoute
« Ne vous lassez pas d’écouter,
Parce qu’on apprend à parler en écoutant les autres»
Proverbe oriental
- 18 -
5. Formations sur le thème du Bien-Etre personnel et
professionnel (ouvertes à tous)
Mon plaisir au travail
13/10/2016
Anne-Françoise Claes, Infirmière enseignante et Praticienne des outils de base
de la psychologie corporelle intégrative



Retrouver, retoucher la motivation dans le métier d’aide
Rechercher une motivation perdue ou en convalescence
grâce à un module axé sur une vision positive
Replacer le travailleur face à un potentiel d’humanité, à ses ressources, à son adaptabilité
La motivation au quotidien
07/11/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines




Etat des lieux de votre motivation
Les facteurs de satisfaction et insatisfaction
En quoi la motivation peut changer la vision des choses
Comment doper sa motivation et vivre mieux
Gestion de l’agressivité - Attitudes et Techniques
24/11/2016
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines




Distinguer les traits distinctifs des personnalités « difficiles »,
Identifier sa réaction aux stimuli externes de type agressif
Outils et techniques de systémique et autres pour faire face à l’agressivité
Escalade – désescalade de l’agressivité et du conflit
Oser mettre mes limites pour éviter le burn-out
01/12/2016
Dominique Pinchart, formée en Analyse Transactionnelle, Thérapeute et Professeur de Yoga
OU Chantal Wyns, Licenciée en Psychologie U.L.B. Formée en Analyse Transactionnelle, en
Théorie du développement et en Psychologie énergétique



Identifier mes signaux précoces pour prévenir le burn-out
Apprendre à mettre des limites à ma disponibilité afin de garder une attitude positive
Expérimenter quelques outils de « recentrage »
- 19 -
La colère, une émotion à apprivoiser
07/12/2016
Anne-Gaëlle Baudot, Assistante Sociale, licenciée en Travail Social,
formée en Communication Non Violente




Comprendre les mécanismes de la colère
De l’interdit de la colère à l’accueil des émotions et des besoins
Utiliser l’énergie de vie de la colère afin de préserver son intégrité, de pratiquer
une communication bienveillante et d’établir des relations positives
Transformer le stress et la colère en source d’énergie
Le travail d’équipe « en-jeux »
15/12/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Denis Delle Monache, Psychopédagogue et Assistant Social, formé en Soins Palliatifs




Identifier les composantes et les mécanismes liés au travail en équipe tels que
la communication, l’influence, les prises de décision et les normes de groupe
Renforcer la cohésion d’équipe afin de créer une bonne ambiance de travail
Discerner les informations utiles à communiquer à l’équipe et aux bénéficiaires
Développer des attitudes qui favorisent le fonctionnement du travail en équipe
Les huiles essentielles au quotidien
16/12/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne Françoise Malotaux, Formatrice en Aromathérapie


Comprendre comment et pourquoi les huiles essentielles…. Cela fonctionne !
Un peu de théorie pour bien « recadrer » ces remèdes naturels efficaces
que sont les huiles essentielles et sera parsemée de conseils pratiques
pour apporter des solutions aux petits soucis quotidiens
(stress, insomnie, inconforts digestifs,…) accessibles à tous
Gestion du stress et des émotions
14/02 et 23/02/2017
Dominique Pinchart, formée en Analyse Transactionnelle, Thérapeute et Professeur de Yoga
OU Chantal Wyns, Licenciée en Psychologie U.L.B. Formée en Analyse Transactionnelle, en
Théorie du développement et en Psychologie énergétique





Identifier les mécanismes biologiques du stress et la gestion du stress
Agir sur les facteurs du stress
Augmenter les capacités internes de résistance
Comprendre la théorie des besoins pour améliorer le bien-être
Apprendre différentes techniques de gestion du stress
- 20 -
Apprivoiser et dépasser les conflits
06/03/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines




Comprendre la source et les types de conflits
Décoder les attitudes face aux conflits
Prévenir les conflits
Développer l’empathie et la communication assertive
Prendre le temps de gérer son temps
20/04/2017
Dominique Pinchart, formée en Analyse Transactionnelle, Thérapeute et Professeur de Yoga
OU Chantal Wyns, Licenciée en Psychologie U.L.B. Formée en Analyse Transactionnelle, en
Théorie du développement et en Psychologie énergétique.





Comprendre ses propres mécanismes et ses faiblesses
Identifier ses voleurs de temps
Apprendre à définir ses objectifs et ses priorités
Appliquer de nouveaux comportements pour vivre mieux le temps donné
Améliorer sa perception du temps et les facteurs influençants
Assertivité : oser prendre sa place sans fuir et sans manipuler
24/04/2017
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines




Réagir adéquatement aux comportements passifs, agressifs et manipulateurs
Savoir formuler une critique constructive
Oser demander et apprendre à dire « non »
S’entraîner à s’exprimer de façon assertive
Oser le changement
18/05/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines





« Qui a piqué mon fromage ? »
Mes réactions face au changement
Freins et moteurs
Dépasser les peurs et appréhensions
Se projeter dans l’après changement
- 21 -
6. Formations techniques
(adressées à certaines professions seulement)
La kinésithérapie en Soins Palliatifs
Formation de base
17/11 et 22/12/2016
Véronique Landolt, Kinésithérapeute formée en Soins Palliatifs et Oncologie et Conseillère
agréée en Fleurs de Bach
Pour les Kinésithérapeutes et Ergothérapeutes





Comprendre le rôle du kinésithérapeute dans une situation de fin de vie
Adapter ses traitements
Expérimenter la Respiration Consciente comme outil de travail
Utiliser le massage LTouch
Le soignant face à la fin de vie de son patient
Soins, culture et religion : un trio impossible ?
25/11 et 02/12/2016
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Samira Laâroussi, Aide-Soignante, Assistante Sociale et Spécialiste de l’Interculturalité
Pour le personnel Soignant



Comprendre les notions de choc culturel et de choc des cultures
Comprendre l’autre dans sa différence avec ses spécificités culturelles et religieuse
et adapter le plan de soins avec le patient si nécessaire
Découvrir les aspects méthodologiques de la communication interculturelle ainsi que le
développement du pouvoir d’agir
Comment trouver la juste place
dans la relation Soignant - Soigné
07/12/2016
Patricia Plasier, Psychologue clinicienne d’orientation analytique OU
Anne Raeymaekers, Assistante Sociale, licenciée en Sciences Familiales et Sexologiques,
Référente Démence
Pour le personnel Soignant





Définir les concepts tels que : relation, écoute, deuil,…
Entendre efficacement et dans le confort le vécu des personnes malades et des familles
Appliquer l’écoute active et reconnaître sa place dans la relation Soignant - Soigné
Connaître les différents filtres et les principales techniques
Permettre au colérique de s’exprimer de façon plus satisfaisante
- 22 -
Ethique - Quelles décisions en fin de vie ?
(Euthanasie ? Acharnement ? Soins Palliatifs ?...)
13/12/2016
Bernadette Wouters, Infirmière formée en Soins Palliatifs, Algologie et Ethique.
Maître Praticienne en PNL (Programmation-Neuro-Linguistique) OU
Michèle BECK, Infirmière formée en Soins Palliatifs et enseignante, pratique professionnelle
de plusieurs années dans un service de Soins Palliatifs.
Pour le personnel Soignant



Quels repères suivre ?
Quelles décisions prendre ? Les Soins Palliatifs ? Euthanasie ? NTBR ? Arrêt de l’alimentation ?
Comment prendre une décision ?
Secret professionnel - Secret partagé
02/02/2017
Dorothée Gillon, Psychologue, formée en Gestalt-Thérapie et Sophrologue
Pour les Professionnels




Explorer les textes officiels définissant le secret professionnel ou le devoir de discrétion
Adapter la transmission des informations dans le cadre du secret professionnel partagé
Trouver une manière d’intégrer les aspects déontologiques pour créer des relations
professionnelles, humaines et chaleureuses
Développer un questionnement éthique sur sa pratique
La kinésithérapie en Soins Palliatifs
Approfondissement
09/02/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Véronique Landolt, Kinésithérapeute formée en Soins Palliatifs et Oncologie et Conseillère
agréée en Fleurs de Bach
Pour les Kinésithérapeutes et Ergothérapeutes qui ont suivi la formation de base


L’application pratique des techniques de soins présentées lors des 2 premières journées
Approfondissement des techniques
- 23 -
La technicienne de surface : un travail relationnel
au patient, dans l’ombre d’une équipe de soins
23/02/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne-Françoise Claes, Infirmière enseignante et Praticienne des outils de base
de la psychologie corporelle intégrative OU
Natacha Delmotte, Criminologue, Thérapeute systémicienne, Sexologue, Médiatrice familiale
agréée
Pour les Techniciennes de surface



Redéfinir le cadre de travail et les limites professionnelles
Offrir des outils d’écoute
Offrir un lieu de parole
La douleur chronique : mise à niveau
25/04 et 09/05/2017
Bernadette Wouters, Infirmière formée en Soins Palliatifs, Algologie et Ethique.
Maître Praticienne en PNL (Programmation-Neuro-Linguistique)
Pour les infirmiers(ères) non spécialisé(e)s et les paramédicaux

Deux journées pour parcourir les données anatomophysiologiques, les classifications,
les méthodes thérapeutiques pharmacologiques et non pharmacologiques, les modes
d’évaluation, les caractéristiques des douleurs aiguës, chroniques.
Douleur et confort
27/04/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Bernadette Wouters OU Claire Grignard OU Michèle BECK
Infirmières formées en Soins Palliatifs
Pour le personnel Soignant



Notions d’anatomie, physiologie, aspects psychologiques
Traitements pharmacologiques et non pharmacologiques
Mesures de confort : alimentation, hydratation, respiration
- 24 -
Le management social d’équipe
08/05 et 22/05/2017
Dominique Hardy, Coach (ICF), formée en PNL, Analyse systémique, Coaching d’équipe,
Gestion du changement et Consultante en Ressources Humaines
Pour les superviseurs d’équipe






Clarifier les règles du jeu pour orienter l’équipe vers l’action
Détourner les situations difficiles pour développer son bien-être et celui de l’équipe
Prendre sa place et gagner le respect de l’équipe
Enrichir sa gestion d’équipe en fonction de sa personnalité, de la culture de l’institution
et du profil de l’équipe
Accompagner les travailleurs dans une démarche d’amélioration continue
Encourager son équipe à déployer ses compétences
Face à sa souffrance, le patient serait-il le seul à savoir ?
01/06/2017
Et nous, soignants… Que dire, que faire, comment agir ?
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Véronique Landolt, Kinésithérapeute formée en Soins Palliatifs et Oncologie et Conseillère
agréée en Fleurs de Bach
Pour le personnel Soignant




Le soignant face à la douleur et la souffrance
Les situations stressantes et l’épuisement du soignant
La lecture du corps
Mobiliser le patient en évitant d’ajouter de la douleur à la douleur
« Lorsque nous ne sommes plus en mesure de changer une situation,
nous sommes mis au défi de nous changer. »
Viktor Frankl
- 25 -
7. Formations sur le thème du handicap mental
(ouvertes à tous)
Accompagnement de la personne handicapée mentale 24/11 et 15/12/2016
vieillissante et/ou en fin de vie
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne Bindels, Infirmière Psychiatrique formée et expérimentée en Soins Palliatifs,
Gérontologie et Algologie, orientation "personnes handicapées mentales"





Prendre conscience du vieillissement de la personne handicapée mentale
Différencier les aspects particuliers des vieillissements
Envisager les mesures de prévention
Reconnaître leurs besoins propres en tant que personnes vieillissantes
Trouver de nouvelles pistes d’accompagnement et de collaboration
Observation, évaluation et prise en charge
de la personne handicapée mentale
26/01 et 16/02/2017
NOUVEAU CHEZ SARAH !
Anne Bindels, Infirmière Psychiatrique formée et expérimentée en Soins Palliatifs,
Gérontologie et Algologie, orientation "personnes handicapées mentales"



Mieux comprendre la douleur pour savoir mieux la décrypter, la prévenir et la soulager
Savoir prévenir la douleur par un nursing adapté
Professionnaliser cette prise en charge de la douleur, avec comme souci principal,
la qualité de vie de la personne
« Quand la santé, la force, la mémoire et la vue
s’en vont de compagnie,
la gaieté les suit »
Henri-Frédéric Amiel
- 26 -
8. Formations uniquement dispensées en Institutions
Conditions et contrat sur simple demande
Nos activités continuent aussi pendant les congés et vacances scolaires.
N’hésitez pas à demander des formations également durant ces périodes.
Sensibilisation aux Soins Palliatifs
1 journée à la demande
Bernadette Wouters OU Claire Grignard OU Michèle BECK, Infirmières formées en Soins
Palliatifs OU Denis Delle Monache, Psychopédagogue, formé en Soins Palliatifs OU
Dorothée Gillon, Psychologue, formée en Gestalt-Thérapie et Sophrologue.




Soins Palliatifs : définition, organisation, concept
L’écoute
Accompagner les besoins du mourant
Les droits du patient
Gérontologie et handicap mental
2 journées à la demande
Anne Bindels, Infirmière Psychiatrique formée et expérimentée en Soins Palliatifs,
Gérontologie et Algologie, orientation "personnes handicapées mentales" OU
Denis Delle Monache, Psychopédagogue, formé en Soins Palliatifs




Aperçu général du vieillissement des personnes présentant un handicap mental
Evaluation et prévention du vieillissement
Travail d’accompagnement spécifique des éducateurs
Problèmes cliniques gériatriques
- 27 -
Sensibilisation aux Soins Palliatifs
dans le secteur du handicap mental
1 journée à la demande
Anne Bindels, Infirmière Psychiatrique formée et expérimentée en Soins Palliatifs,
Gérontologie et Algologie, orientation "personnes handicapées mentales" OU
Denis Delle Monache, Psychopédagogue, formé en Soins Palliatifs



Définition, organisation, concept des Soins Palliatifs
Accompagnement du résident en fin de vie, de la famille et de l’équipe
Deuil du patient et des familles
Sensibilisation au deuil
dans le secteur du handicap mental
2 journées à la demande
Anne Bindels, Infirmière Psychiatrique formée et expérimentée en Soins Palliatifs,
Gérontologie et Algologie, orientation "personnes handicapées mentales" OU
Denis Delle Monache, Psychopédagogue, formé en Soins Palliatifs




Définition et processus du deuil
Différents types de deuil
Les émotions dans le deuil
Accompagner les personnes endeuillées
Attention : les dates de formation indiquées sont susceptibles d’être modifiées
(dès qu’une formation est complète, une nouvelle session est planifiée à une autre date).
Veuillez vérifier en ligne par sécurité.
L’asbl SARAH se réserve le droit d’annuler la formation
si le nombre minimun de participants n’est pas atteint.
Les inscriptions, chez SARAH, s’effectuent via notre site internet www.sarahformations.be
Pour plus de détails et pour visualiser le tarif d’une formation,
cliquer sur son nom via notre site internet,
un feuillet explicatif s’ouvrira avec :
le programme, les objectifs, la méthode et quelques infos pratiques
- 28 -
NOS FORMATEURS
Anne-Gaëlle BAUDOT
Assistante sociale en milieu hospitalier, licenciée en sciences sociales, Anne-Gaëlle est formée en communication
non violente et à l’accompagnement des personnes malades et en fin de vie. Massothérapeute, spécialisée en
différentes approches psychocorporelles et en aroma-olfactologie, elle forme le personnel soignant au toucher
relationnel et à la Présence notamment en MR/MRS.
Anne BINDELS
Infirmière psychiatrique spécialisée en Gérontologie, Soins Palliatifs et Algologie. Grâce sa grande connaissance
du handicap mental, son expérience personnelle et professionnelle, elle s’est spécialisée dans l’accompagnement
de fin de vie, la prise en charge de la douleur, le suivi du deuil et le vieillissement de ces personnes. Elle
coordonne depuis plusieurs années un groupe de réflexion et d’étude du vieillissement des personnes
handicapées mentales « Brux’Ainés ».
Anne-Françoise CLAES
Infirmière, licenciée en éducation pour la santé. Elle enseigne aux adultes en réorientation professionnelle dans
le secteur de l’aide aux personnes et de la petite enfance. Nourrie de son expérience professionnelle et de
diverses formations, elle inscrit son approche dans la philosophie de « l’humanitude », en prenant appui sur la
relation Soignant-Soigné pour favoriser le développement vers plus d'humanité. Elle est praticienne des outils de
base de la Psychologie Corporelle Intégrée. Au centre de cette approche, le corps et la relation qu’elle intègre
dans ses formations en proposant des expériences corporelles, créatives et ludiques.
Denis DELLE MONACHE
Titulaire d’une agrégation (AESS) en Psychologie et en Science de l’éducation, d’un Master en Sciences de
l’Education, d’un Bachelor Assistant social et formé aux Soins Palliatifs. Via son mémoire de fin d’étude, il s’est
spécialisé dans les pertes et les deuils des personnes âgées et a travaillé en milieu hospitalier et dans un service
d’aide à la jeunesse en milieu ouvert. Il est professeur dans un établissement supérieur et plusieurs
établissements secondaires de promotion sociale pour adultes.
Michèle BECK
Infirmière spécialisée en Soins Palliatifs, elle bénéficie d’une expérience longue et diversifiée en milieu
hospitalier et dans l’enseignement. Elle est formée aux différentes approches palliatives et a travaillé de longues
années en hôpital. Elle enseigne dorénavant son expérience de terrain dans la prise en charge des patients en fin
de vie (promotion sociale) et dans des formations ponctuelles autour de la problématique palliative.
Natacha DELMOTTE
Licenciée en criminologie et est formée à l’approche systémique familiale et institutionnelle. Elle a été
responsable pendant 10 ans du service des admissions d’une communauté thérapeutique traitant de la
problématique des personnes dépendantes. Dans ce cadre, elle a travaillé dans le domaine carcéral et dirigé une
unité mère-enfant. Elle est spécialisée dans la prise en charge des assuétudes, la gestion des conflits et la
communication non-violente. Elle a complété son cursus par une formation en sexologie clinique et en
médiation familiale. Elle est formatrice, médiatrice et assure des supervisions depuis plusieurs années. Depuis
15 ans, elle est expert judiciaire spécialisé en droit familial.
Paolo DOSS
Formateur à l'Art d'expression, à la Communication et au Clown dans le milieu médical, spécialisé dans le
domaine des soins palliatifs. Auteur-metteur-en-scène-interprète. Clown professionnel en hôpital, en pédiatrie,
psychogériatrie et en soins palliatifs depuis 1987. Maître de conférence en Belgique et à l'étranger dans le
monde médical et social. Voir son site internet : www.paolodoss.be
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Dorothée GILLON
Licenciée en Psychologie à l'UCL, elle travaille depuis 2001 dans l'accompagnement. Elle a exercé en centre de
santé mentale, en milieu hospitalier et à domicile, auprès des personnes âgées et de leur entourage, ainsi qu'en
Soins Palliatifs. Son approche se nourrit de la gestalt-thérapie, de la sophrologie et de la pratique du récit de vie.
Actuellement, elle partage son activité entre l'accompagnement psychothérapeutique adulte, le bilan
d'orientation socio-professionnel par le récit de vie et la formation
Claire GRIGNARD
Infirmière formée et travaillant en Soins Palliatifs à domicile et en maison de repos au sein d'une équipe de
soutient en Soins Palliatifs. Depuis plusieurs années, formatrice au sein de diverses associations, elle est en
perpétuel mouvement pour améliorer les soins par l'accompagnement des personnes en souffrance, dans le
respect de l'autre, l’écoute, la qualité de présence à l'autre et à soi.
Dominique HARDY
Coach et Consultante en Ressources Humaines. Après avoir travaillé 29 ans en entreprises et ayant occupé des
postes à responsabilité avec gestion d’équipes, elle a peu à peu dessiné un nouveau parcours professionnel
répondant à ses besoins et ses aspirations. Formée en coaching (ICF), en PNL, Analyse systémique, Coaching
d’équipe, Gestion du changement notamment, elle a créé sa société et propose des formations actives,
participatives et réflectives orientées solutions. Pour ce faire, elle accompagne les participants à travailler avec
leurs propres ressources et richesses et à mettre en avant la contribution que chacun apporte avec ses
spécificités propres. Elle aime aborder les problèmes différemment afin de laisser émerger le champ des
possibles de chacun.
Samira LAAROUSSI
Aide-soignante, Assistante Sociale, certifiée pour l’accompagnement socioprofessionnel du public précarisé
depuis 13 ans. Gestionnaire et animatrice d’ateliers « Créations d‘orient » proposant des animations originales
afin de découvrir la culture maghrébine (cuisine, soin, sensibilisation à la culture,…). Animatrice d’ateliers de
développement personnel et Formatrice dans le secteur social au sein d’établissements scolaires, asbl,
entreprises d’insertion,….
Véronique LANDOLT
Kinésithérapeute spécialisée en Soins Palliatifs (Certification universitaire) et en Oncologie, elle exerce en milieu
hospitalier et en cabinet privé où l’essentiel de son travail est orienté sur le confort physique, le bien-être
émotionnel et la prise en charge de la douleur. Elle utilise différentes techniques inspirées de la Pleine
Conscience, associées à la respiration, à la mobilisation globale et au toucher-massage. Conseillère agréée en
Fleurs de Bach, Véronique a été formée par la Fondation Bach. Son expérience personnelle et l’utilisation des
Fleurs dans le cadre de son travail de kinésithérapeute lui ont donné l’envie de partager ses résultats sous forme
de conférences et de formations.
Anne-Françoise MALOTAUX
Formatrice en Aromathérapie et en thérapies naturelles.
Isabelle MERTENS
Formée, entre autres, en Analyse Transactionnelle, Soins Palliatifs, Communication et Relations Humaines, elle
s'est spécialisée dans l'accompagnement des deuils et traversées de crise. Assistante Sociale à l'Université de
Namur depuis 1985, elle a également une expérience de 5 ans en tant que volontaire S.A.R.A.H. dans un service
d'oncologie. Depuis plus de 10 ans, elle forme des professionnels et des volontaires de la relation d'aide et du
secteur psycho-médico-social, encadre des étudiants et futurs travailleurs sociaux et accompagne, en
consultation de guidance, des adultes en situation de perte, deuil, changement et/ou crise. Riche de ses
expériences professionnelles et personnelles, elle souhaite partager sa confiance en l'humain et sa conviction
que toute crise peut être une occasion de mieux se connaitre, de grandir et de "rebondir".
Marie-Pierre PEETERS
Diplômée en Esthétique et en Podologie, elle est également formée en Analyse Transactionnelle et en
Massothérapie ainsi qu'aux techniques psychocorporelles. Coordinatrice d'un centre de développement
personnel, elle y pratique une consultation en tant que Counselor (accompagnement aux crises de vie, deuils et
traumas). Depuis plusieurs années, elle est également formatrice pour deux ASBL (SARAH et P.S.D.D. de Namur)
spécialisées en accompagnement du personnel soignant de MR et MRS.
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Dominique PINCHART
Licenciée en Philologie Romane et agrégation AESS, elle s’est formée en Analyse Transactionnelle. Elle est
également professeur de yoga diplômée et forme de futurs professeurs de yoga au sein de l’Ecole ETY (Etude et
Transmission du yoga). Depuis plus de 14 ans, elle est formatrice indépendante pour l’ASBL SARAH, l’EPE, l’ONE,
Vivre son deuil – Nord Pas de Calais et l’ASBL PSDD. Elle utilise ces différents outils psychocorporels en
consultations de guidance dans l’accompagnement des deuils et pertes, la gestion du stress et le développement
personnel.
Patricia PLASIER
Psychologue clinicienne-Psychothérapeute. Son expérience professionnelle se situe autour de la prise en charge
de troubles et/ou affections psychologiques comme la dépression, les états d’anxiété, les troubles du stress et
du stress post-traumatique, les états affectifs liés à la maladie grave, le deuil, les pertes en général, les
problématiques liées à la maltraitance, etc. Elle exerce depuis plusieurs années en tant que superviseur. L'espace
de supervision aide à soutenir la réflexion des groupes et des équipes confrontés à des conflits ou souffrances
liés à une crise ou institutionnelle. Dans le milieu hospitalier, elle a une expérience de plus de 15 ans au sein de
services tels que l'Oncologie et les Soins palliatifs. A ce niveau, elle est à la base de projets de mise en place de
lieux d'accueil pour les enfants et les familles au sein de ces services. Elle a aussi mis en place et anime depuis 17
ans des groupes de parole : maladies graves, deuils, agressions, violences conjugales…
Anne RAEYMAEKERS
Assistante Sociale, Sexologue et Psychothérapeute, elle propose des supervisions d’équipes. Dans le domaine de
la santé, elle est chargée de cours dans un établissement de promotion sociale et propose également des
formations continues pour les soignants.
Sabine VASSART
Assistante sociale, licenciée en Sciences de la famille et de la Sexualité, formée à la thérapie familiale et à
l'intervention systémique, à la sexologie clinique. Elle a travaillé en psychiatrie et partage aujourd’hui son activité
entre l’enseignement au sein de la HELHA, section assistant(e) social(e), et une pratique de psychothérapeute au
centrEmergences à Louvain-la-Neuve. Elle anime également plusieurs modules dans le cadre de la formation
continue du CERSO.
Bernadette WOUTERS
Infirmière, licenciée en Sciences Hospitalières et Médico-sociales, Agrégée de l’enseignement secondaire
supérieur, formée en Soins Palliatifs, Algologie, Ethique de la santé, et Maitre praticienne en PNL. Elle travaille
comme enseignante en formation de baccalauréat en soins infirmiers et a donné des cours de Soins Palliatifs en
Promotion Sociale. Engagée dans le développement des Soins Palliatifs depuis 1983, elle a travaillé en Soins
Palliatifs hospitaliers.
Chantal WYNS
Licenciée en Psychologie à l'ULB, elle a travaillé pendant 13 ans comme neuropsychologue dans le service de
revalidation de l'hôpital St Luc et s'est spécialisée dans le domaine de la maladie d'Alzheimer. Formée en analyse
transactionnelle, en théorie du développement et en outils de psychologie énergétique, elle partage aujourd'hui
son activité entre l'accompagnement psychothérapeutique, la guidance parentale et les formations.
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"Tout ce qui n'est pas donné est perdu"
Notre vie est parsemée de jours heureux comme un mariage, une naissance, mais aussi de
jours tristes et sombres comme le décès d’un ami, d’un proche. A cette occasion, les
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