FRANÇOIS MICHAUD

FRANÇOIS MICHAUD
Sommaire
CURRICULUM VITAE …………………………………………………………….
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PEDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT………………………………………………
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RECHERCHE ………………………………….……………………………………
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Responsabilités administratives et collectives ……………………………………….
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Encadrement de stages de recherche …………………………………………….…
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Activités et thématiques recherche………………………………………………….
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Publications……………………………………………………….………….…………
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CURRICULUM VITAE
ETAT CIVIL
MICHAUD François
Né le 17 Octobre 1958 à Fort de France, Martinique
Marié, 3 enfants
Fonction : Maître de Conférence HC
Etablissement actuel : Paris VI, UMR Géosciences Azur, La Darse, BP 48, 06235, Villefranche/mer
Tél: [phone] Fax: [phone]
Courriel : [e-mail]
CURSUS UNIVERSITAIRE
1998 : Habilitation à diriger des Recherches : Affrontement d'une dorsale océanique avec un continent
: l'exemple du point triple du Mexique. Jury J. Boulègue (Président-Paris-VI), P. Huchon (CNRS-ENS,
Rapporteur), Y. Lagabrielle (CNRS-UBO, Brest, Rapporteur), P. Mechler (Rapporteur, Paris VI), J.
Mascle (CNRS-Paris VI), J. Bourgois (CNRS-ParisVI), G. Suarez (Rapporteur, Directeur de l'IMS,
UNAM).
1987: Doctorat de l' Université Pierre et Marie Curie : Stratigraphie et Paléogéographie du
Mésozoïque de l'Etat du Chiapas (Sud-Est du Mexique) (mention Très Honorable avec Félicitations) Jury
J. Aubouin (Président, Univ. Paris-VI), E. Fourcade (CNRS, directeur de Thèse), J. Dercourt (Univ. Paris
VI), M. Tardy (Univ. Chambery, Rapporteur), J. Butterlin, (Univ. Paris VII, Rapporteur); J.C. Carfantan
(Univ. Chambery), J. Guerrero (Directeur Instituto de Geologia de la UNAM).
1982: Agrégation de Sciences Naturelles option Sciences de la Terre
1981: Maîtrise de Sciences Naturelles Option Géologie
1979: Entrée à l'Ecole Normale Supérieure de Saint Cloud
1976: Baccalaureat série C mention AB
FONCTIONS UNIVERSITAIRES-ACTIVITES PROFESSIONNELLES
En délégation à l’IRD comme chargé de Recherche d’Octobre 2004 à Octobre 2006
Maître de Conférences (36°section CNU) "1ère Classe", Université Paris VI (Villefranche sur mer)
depuis le 1er Octobre 1991. Hors Classe depuis le 1er Octobre 2008
Attaché temporaire d'Enseignement et de Recherche (Université Paris VI-Versailles) du 1/10/90 au
31/08/92
Professeur de Lycée (Lycée d' Aubergenville) du 1/09/90 au 1/10/90.
Professeur de Collège (Collège Ferdinand Buisson à Antony) du 1/09/89 au 1/09/90.
Chercheur Post-doctoral (IFREMER, Brest) du 1/10/86 au 30/08/89.
Chercheur Coopérant Mexique à l'Instituto de Geologia de la UNAM du 20/12/1983 au 30/06/1985.

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PEDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT
1) Enseignement à l'Université "Paris VI"-Versailles -Saint-Quentin
Animation et participation à l'installation et au développement de nouvelles séances de travaux
pratiques et de travaux dirigés dans la toute nouvelle Université Versailles-Saint-Quentin en Yvelines)
(150 heures équiv. TD, en 1990-1992). Les séances ont porté sur la cartographie, la géomorphologie, les
méthodes géophysiques d'observation, la tectonique des plaques, la sédimentologie, la pétrographie et la
minéralogie.
2) Enseignement à l'Université Paris VI Observatoire Océanologique de Villefranche sur
mer
En étroite synergie avec les membres de l’équipe enseignante de Villefranche sur mer, je co-
encadre des stages de Géologie et de Géophysique marine de niveau Master première et deuxième année
touchant un grand nombre d’Universités de l’hexagone (moyenne de 220 h équiv. TD par an ; voir
tableau prévision 2007-2008 page 5). Ces stages sont pour les étudiants une occasion unique, dans une
approche terre-mer, de mettre en œuvre à bord d'un navire océanographique (le N/O Téthys de l’INSU)
les techniques de prospection propres à la géologie et à la géophysique sous-marines.
Le bassin Ligure et ses marges continentales présentent en effet une valeur et un intérêt pédagogique
incontestable et reconnu. Au-delà de l'aspect technique, j’utilise l’imagerie sismique en quelques jours de
sorties en mer pour aborder concrètement quelques problèmes géologiques particulièrement
démonstratifs : les structures alpines, le rifting oligo-miocène, la crise de salinité messinienne et le
système sédimentaire actuel du Var, les transferts sédimentaires, les instabilités gravitaires et les risques
associés.
L’arrière-pays Niçois offre quant à lui une fenêtre remarquable d’observation (Fig. 1) qui me
permet de présenter aux étudiants l’évolution des morpho-structures et des dépôts associés aux différents
événements dont la signature est imagée par la sismique en mer. L'arrière-pays Niçois, soumis à un
important soulèvement vertical, rend possible de nombreuses observations et donc la corrélation avec
l’imagerie sismique. Nous pensons en particulier 1) au prolongement des structures alpines sur lesquelles
se surimposent le bassin Ligure et 2) aux modalités de la crise messinienne, crise qui a modifié
considérablement l’environnement des marges en termes de morphologie et de transferts sédimentaires.
J’exploite ce cadre géologique unique pour coupler l’expérience de la mer à de la géologie de
terrain et l’opportunité de suivre à terre la continuité des objets géologiques imagés en mer. Cet aspect a
été renforcé et développé dans les nouveaux cursus LMD, avec l'organisation systématique de sorties de
terrain dans l'arrière-pays Niçois. La combinaison des deux permet aux étudiants de passer de
l’observation directe (observation des unités géologiques sur le terrain) à l’observation indirecte des
structures (profils sismiques). Enfin, cette combinaison des deux approches complémentaires permet

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d’aborder les notions de résolution et d’échelle, notions capitales pour interpréter toute donnée
géophysique.
Figure 1 : Profil sismique (traitement sur Geovecteur par Françoise Sage) illustrant les thématiques abordées au cours
des stages (tectonique, crise messinienne, transferts sédimentaires, instabilités et glissements......). L'arrière pays niçois
offre une fenêtre remarquable d'observation sur l'évolution des morphostructures et des dépôts associés aux différents
événements dont la signature est imagée en mer (coupe modifiée, d'aprés les travaux de Clauzon).
A bord du N/O TETHYS II, j’enseigne aux étudiants à maîtriser :
- les principes de la navigation et du positionnement ;
- la bathymétrie ;

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- la mise en œuvre des outils de la géologie et géophysique marine (prélèvements, sismique
verticale et sismique grand angle).
En salle, ils traitent et interprètent les données acquises en mer, dans le cadre de la géologie
régionale et de la tectonique globale. Je les familiarise ainsi, sur la base d'un ou plusieurs profils et des
échantillons prélevés, à reconnaître les différentes étapes de la formation géologique d'une marge (la
marge liguro-provencale), depuis l'Oligocène. L'importance de ces documents acquis en mer est
primordiale : pour la première fois dans leur cycle d'étude, les étudiants peuvent accéder à une
compréhension complète de l'information apportée par une coupe-temps et un hodochrone, qui
constituent une des bases de la prospection géophysique (industrielle et de recherche fondamentale) en
mer.
Pour plus de détails :voir le site http://www.obs-vlfr.fr/Enseignement/Geosciences/Enseignement_OOV.htm
3) Préparation aux concours du Capes et de l'Agrégation
Organisation d'exposés synthétiques, de TP et de corrections de leçons autour des thèmes de la
formation des marges continentale s (1991 et 1992, Prépa de Paris VI, 10 h équiv. TD).
Conférences sur "la subduction océanique" et sur les "Méthodes géophysiques d'observation"
(2003, IUFM de Corse, 18 h équiv. TD).
Corrections de leçon d’Agreg Prepa de l’IUFM de Nice, 2008 (4 h équiv. TD)
4) Mise en place de cycle de cours à l’Escuela Politecnica Nacional , Departamento de
Geologia, Quito, Equateur (2005-2006)
Dans le cadre de mon accueil en délégation à l’IRD Octobre-2004-Octobre 2006, deux cycles de
cours ont été mis en place au « Departamento de Geologia de l’Escuela Politecnica « (Quito, Equateur).
Le premier cycle concerne les bassins sédimentaires ; le second cycle concerne la géodynamique des
marges continentales et les risques naturels associés : les processus cinématiques et géodynamiques sont
étudiés à partir d'exemples régionaux (façade pacifique des Amériques principalement) dans divers
contextes et les principes de déformation de la croûte terrestre en mer et à terre sont abordés à différentes
échelles. Le contenu de ce deuxième cycle se compose de la façon suivante : (1) Etat thermique de la
lithosphère océanique et ses conséquences (flotabilité, évolution de la thermicité avec le temps et la
profondeur, paramètres qui influent sur le régime thermique, vitesse de convergence et âge de la
lithosphère océanique en subduction ; 2) Hydratation de la croûte océanique et ses conséquences
(altération hydrothermale) ; 3) Les manifestations mécaniques de la subduction (flexure de la lithosphère,
répartition des séismes, zones sismogène, cycle sismique, rôle des aspérités, illustration à partir de la
sismicité de l’Equateur) ; 4) Subduction-érosion versus subduction-accrétion, (illustration à partir des
résultats obtenus sur la marges péruvienne et mexicaine). Au total, il s’agit donc de 66 heures annuelles
qui ont été effectuées