Fiche pédagogique - UE 2.11 S1 V2

I.F.S.I St Quentin – Promotion RENOIR 2016-2019
PS0 OUTIL DE CONCEPTION DE LA FORMATION Document Imprimé le 27/09/2016
ID 338 1/6 Version Août 2013
DISCIPLINE : SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES
UE 2.11 S1 «Pharmacologie et thérapeutiques»
ECTS : 2
Compétence 4 : «Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique»
Formateurs référents : Caroline PAQUET, Bernard FLACH et Philippe WOZNIAK
Pré requis : UE 2.1.S1 Biologie fondamentale
Intention pédagogique du semestre :
Amener l’étudiant à développer une posture d’infirmier aidant et accompagnant de l’Homme dans ses différentes dimensions, dans toutes les
étapes de sa vie et au cours de la réalisation des soins quotidiens.
Intention pédagogique de l’UE : L’étudiant sera capable de :
 comprendre les différents mécanismes d’action liés à l’observance thérapeutique (pharmacocinétique, pharmacodynamie)
 prendre conscience des risques et dangers de l’administration médicamenteuse dans toutes les situations de soins.
Objectifs du référentiel Objectifs pédagogiques
• Citer les mécanismes d’action, d’absorption et d’élimination des
médicaments
• Identifier les notions de dosage, de dilution, de préparation
• Expliciter les risques et dangers dans l’administration
médicamenteuse
L’étudiant sera capable de :
• Décrire les mécanismes d’action, d’absorption et d’élimination des
médicaments
• Définir les notions de dosage, de dilution, de préparation
• Reconnaître les différentes voies d’administration
• Expliciter les risques et dangers dans l’administration médicamenteuse
lors de l’application d’une prescription médicale
Prévisionnel : CM : 22h30 / TD : 9 H / TPG : 3 H / TP : 5 H

I.F.S.I St Quentin – Promotion RENOIR 2016-2019
PS0 OUTIL DE CONCEPTION DE LA FORMATION Document Imprimé le 27/09/2016
ID 338 2/6 Version Août 2013
Date
Horaire Intitulé Intervenant Objectifs pédagogiques Objectifs d’apprentissage Coût
08 09
2016
13h45
15h15
CM N°1
« Présentation de
l’UE »
Caroline PAQUET,
Bernard FLACH
Philippe WOZNIAK
• Appréhender la dimension de la compétence 4, son impact sur le
processus théorique et clinique
• Se représenter l’UE au travers des différents CM,TD et TPG
• Mesurer le contenu, la charge de travail, l’organisation nécessaire à
cette UE et l’importance de l’Elearning
08 09
2016
15h30
17h00
CM N°1
«Les médicaments,
définition, origine,
dénomination»
POISSONNET
Hélène
Interne en
Pharmacie
AUDIT
• L’étudiant sera capable de
connaître les origines des
médicaments et leurs principes
de base
• Citer les 2 fonctions du
médicament
• Citer les objectifs pour chaque
fonction
• Citer les différentes origines
des médicaments
• Pour chacune d’elle, donner un
exemple
• Citer les différentes catégories
des médicaments
• Pour chacune d’elle, donner
une définition
• Donner la signification du terme
DCI
12 09
2016
9h15
12h30
TD N°1
« Régulation / test »
Equipe
pédagogique S1
• Identifier les acquis et les manques
• Comprendre leurs difficultés afin d’y remédier
05 10
2016
9h15
10h45
CM N°2 (1
ère
partie)
« Notions de Chimie :
chimie organique :
rappel des bases et
application à la
pharmacologie
POISSONNET
Hélène
Interne en
Pharmacie
AUDIT
• Connaître les notions de Chimie
et les bases et les applications en
pharmacologie
• Définir la chimie organique
• Définir la stéréochimie
• Définir l’isomérie
• Définir le soluté
• Définir l’électrolyte
• Définir un acide et une base
• Définir la réaction acide-base
• Citer l’élément indispensable
dans la mesure de l’acidité et
de la basicité d’une solution

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PS0 OUTIL DE CONCEPTION DE LA FORMATION Document Imprimé le 27/09/2016
ID 338 3/6 Version Août 2013
05 10
2016
11h30
12h30
CM N°2 (2
ème
partie)
«Pharmacocinétique
le devenir du
médicament : la
phase descriptive»
MABILLE Camille
Interne en
Pharmacie
AUDIT
•
Appréhender le devenir du
médicament
•
Définir la pharmacologie, la
pharmacodynamie et la
pharmacocinétique
• Citer les différentes phases du
devenir du médicament dans
l’organisme à partir de son
administration
• Expliquer chacune des phases
• Enoncer les principaux objectifs
des médicaments
• Définir le volume apparent de
distribution (VAD)
• Définir la demi-vie d’élimination
• Définir la clairance
• Définir la biodisponibilité
12 10
2016
13h45
17h00
CM N°3
« Les risques et
dangers de la
médication, la
prescription »
SAINT-GERMAIN
Pierre
Pharmacien PH
• Expliciter les risques et dangers
dans l’administration
médicamenteuse
• Définir l’Autorisation de Mise
sur le Marché
• Définir la pharmacovigilance
• Citer les 3 groupes de
médicaments dans la
législation pharmaceutique
• Citer les 4 éléments décrits
dans la réglementation des
médicaments
• Définir l’observance
• Citer 2 éléments favorisant
l’observance
28 10
2016
9h15
12h30
TD N°2
« Application des
prescriptions
médicales »
Equipe
pédagogique S1
•
Evaluer le degré des
connaissances acquises
nécessaires à l’administration
des médicaments
• Evaluer les capacités de
l’étudiant à utiliser ses
connaissances
• Evaluer le niveau de
compréhension
L’étudiant sera capable de :
• analyser une prescription
médicale
• appliquer la prescription en
tenant compte de la forme
pharmaceutique et du dosage
du médicament et de la voie
d’administration
• effectuer un calcul de dose
conforme à la prescription
• expliquer son raisonnement

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ID 338 4/6 Version Août 2013
28 10
2016
13h45
17h00
CM N°4
« Bases de la
pharmacologie
générale »
SAINT-GERMAIN
Pierre
Pharmacien PH
• Appréhender les bases de la
pharmacologie générale
• Définir la pharmacologie, la
pharmacovigilance, la
pharmacodépendance
• Définir le médicament
• Décrire les mécanismes
d’action du médicament et leurs
effets sur l’organisme
• Distinguer la pharmacologie
moléculaire, épidémiologique,
économique et sociale
10 11
2016
9h15
12h30
CM N°5
Avec AS
«Traitements
médicamenteux et
non médicamenteux
de la douleur»
C GRENIER C
AUDIT
• Appliquer les prescriptions
médicales en tenant compte des
règles de bonnes pratiques et
des situations de soins
• Evaluer l’intensité de la douleur
et son évolution dans le temps en
utilisant des échelles d’évaluation
adaptées
• Apprécier l’efficacité d’un
traitement antalgique ou non
antalgique
• Décrire les traitements
médicamenteux
• Citer et argumenter la
classification de l’OMS
• Citer un exemple pour chaque
pallier
• Citer les formes et les voies
d’administrations de chaque
pallier d’antalgique
• Identifier leur effet
pharmacodynamique pour
chaque médicament
• Connaître et reconnaître les
effets secondaires pour chaque
médicament
• Nommer les antidotes
• Optimiser la prise d’un
antalgique à visée préventive
ou curative
• Décrire les traitements non
médicamenteux dans la prise
en soin d’un patient douleur
• Argumenter ses techniques par
des explications ou par des
exemples

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PS0 OUTIL DE CONCEPTION DE LA FORMATION Document Imprimé le 27/09/2016
ID 338 5/6 Version Août 2013
19 01
2017
9h15
10h45
CM N°6 (1
ère
partie)
«Les effets
secondaires»
MABHOUB Yanis
Interne en
Pharmacie
AUDIT
• Comprendre les risques et
dangers de l’administration
médicamenteuse
• Donner la définition de l’effet
indésirable selon OMS
• Citer et définir les différentes
formes de toxicité
• Citer les 2 grands principes de
surveillance des thérapeutiques
par l’infirmière
19 01
2017
11h00
12h30
CM N°6 (2
ème
partie)
« les interactions
médicamenteuses
• Comprendre les interactions
médicamenteuses et leur
répercussion sur l’organisme
• Définir les pro-drogues
• Définir l’enzyme
• Donner des exemples
d’enzymes médicaments et
cibles de médicaments
• Citer les 3 types de
conséquences qui peuvent
résulter de l’administration de 2
substances
• Expliquer chaque type de
conséquence
20 01
2017
13h45
15h15
CM N°7 (1
ère
partie)
«Les voies
administrations »
C PAQUET
• Appréhender les voies
d’administration des
médicaments
• Identifier les fondamentaux
• Citer les différentes voies
d’administration
• Connaître le schéma des
différentes voies
d’administration
• Citer les avantages des
différentes voies
d’administration
• Citer les effets recherchés des
différentes voies
d’administration
• Citer les risques possibles
selon la voie d’administration
20 01
2017
15h30
17h00
CM N°7 2
ème
partie)
«Les formes
pharmaceutiques»
C PAQUET
• Connaître les différentes formes
pharmaceutiques
• Expliquer les différentes formes
pharmaceutiques et leur intérêt
et leur surveillance