Classe de sixième Classe de cinquième Classe de quatrième
LES CARACTERISTIQUES D’UN ENVIRONNEMENT
PROCHE
Les êtres vivants observés ne sont pas répartis au hasard ; leur
répartition dépend des caractéristiques de l’environnement.
->
Constater la présence d’êtres vivants dans certaines
conditions de milieu.
PEUPLEMENT D’UN MILIEU
L’occupation du milieu par les êtres vivants varie au cours des
saisons.
Ces variations du peuplement du milieu se caractérisent par des
déplacements et des alternances de formes chez les espèces
animales (adultes, larves)
->
Reconnaître des formes animales (adultes, larves)
->
Replacer dans un ordre chronologique les alternances
de formes chez un animal
PARTIE TRANSVERSALE : DIVERSITE, PARENTE ET
UNITE DES ETRES VIVANTS
o Les êtres vivants sont très divers.
Une même espèce regroupe sous le même nom, des
êtres vivants qui se ressemblent et peuvent se reproduire
entre eux.
->
Déterminer un être vivant à partir d’une clé
dichotomique
o Les êtres diffèrent par un certain nombre de critères
qui permettent de les classer.
->
Classer un être vivant à partir des critères de
cette classification
LE MILIEU, SOURCE DE MATIERE POUR LES ETRES
VIVANTS
Végétaux et animaux prélèvent des matières différentes dans le
milieu.
->
Distinguer producteur primaire et producteur
secondaire.
->
Identifier le régime alimentaire d’un animal à partir de
traces, d’indices de son alimentation
RESPIRATION ET OCCUPATION DES MILIEUX
o La diversité des appareils et des comportements
respiratoires permet aux êtres vivants d’occuper
différents milieux.
-> Etablir un lien entre le type d’organe et le
milieu dans lequel le dioxygène est prélevé
o Les caractéristiques physiques du milieu
(température, agitation) conditionnent sa teneur en
dioxygène et influent ainsi sur la répartition des êtres
vivants.
->
Relier la répartition des êtres vivants à la
teneur en dioxygène.
LES ROCHES SEDIMENTAIRES SONT DES ARCHIVES
PERMETTANT DE RECONSTITUER DES ELEMENTS DES
PAYSAGES ANCIENS.
Les roches sédimentaires peuvent contenir des fossiles : traces
ou restes d’organismes vivants du passé. L’être vivant ou sa trace
à l’origine du fossile est contemporain de la sédimentation.
->
Modéliser les processus de fossilisation
->
Déterminer les fossiles à l’aide d’une clef de
détermination
->
Comparer des fossiles avec des espèces actuelles
apparentées pour déterminer les milieux de vie du passé
->
Comparer avec l’actuel pour déterminer les conditions
et le milieu de dépôt d’un sédiment.
Extraits des BO hors série n° 4 du 9 septembre 2004 et n° du
25 août 2005
En noir : notions et contenus
En bleu : compétences ou activités envisageables dans
l'exposition
TOUTE REPRODUCTION SEXUEE COMPORTE L’UNION
D’UN GAMETE MALE ET D’UN GAMETE FEMELLE, LA
FECONDATION. SON RESULTAT, UNE CELLULE-ŒUF,
A L’ORIGINE D’UN NOUVEL INDIVIDU.
Le comportement et l’attraction des gamètes favorisent la
fécondation.
->
Reconnaître une fécondation sexuée par la présence
d’une fécondation donnant une cellule-œuf à l’origine
d’un nouvel individu