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Regard pour Windows 9.20.00 BIBL160 CRDITED de la Montérégie-Est Liste des fiches Nouveautés Décembre 2014 - Centre de documentation Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement SQETGC. ( 2014). Plan d'action multimodal en TGC (PAMTGC). Montréal : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement. Résumé : «Le plan d'action multimodal en troubles graves du comportement (PAMTGC) a été élaboré pour une utilisation auprès d'usagers [d'établissements] présentant des troubles graves du comportement (TGC), il peut également être utilisé ou servir de référence pour intervenir de manière préventive auprès d'un usager dont les troubles du comportement (TC) sont susceptibles de prendre de l'ampleur» http://fqcrdited.org/sqetgc/ http://camh.rtss.qc.ca/regard/Suggestions/grilleMM.pdf Centre de liaison sur l'intervention et la prévention psychosociales CLIPP; Institut national d’excellence en santé et en services sociaux. ( 2011). L'utilisation des couvertures, des vestes et autres objets lestés auprès des enfants. : Centre de liaison sur l'intervention et la prévention psychosociales (CLIPP). Page 1 2015-03-25 10:38 Bélanger, Jocelyne Ruest, Rachel; Lecours, Renée; Gagnon, Sylvain; Québec (Province) Ministère de la Santé et des Services sociaux. Direction des communications. ( 2014). Les activités socioprofessionnelles et communautaires. Québec : Direction des communications, Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec. Résumé : «Le rapport Les activités socioprofessionnelles et communautaires : État de la situation et actions convenues pour l'amélioration des services dresse un portrait de la situation des services offerts aux personnes ayant une déficience physique, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme à la fin de leur scolarisation. Il décrit les besoins des personnes et des familles. Le rapport présente des constats sur l'organisation actuelle des services dans le réseau de la santé et des services sociaux ainsi que dans les autres réseaux de services, notamment ceux de l'éducation et de l'emploi. Il fait état des actions convenues avec les autres ministères pour soutenir les personnes dans la réalisation de leur projet de vie. Le document Annexes regroupe les outils de collecte d'information et présente la lecture globale de la situation.» (Source : site web de l'éditeur) http://publications.msss.gouv.qc.ca/acrobat/f/documentation/2014/14-84802W.pdf Résumé : «En collaboration avec l'Institut national d'excellence en santé et en services sociaux (INESSS), le CLIPP propose le condensé ayant pour titre L'utilisation des couvertures, des vestes et autres objets lestés auprès des enfants : information, mise en garde et précautions d'usage. Ce dernier s'adresse à tous les parents, intervenants et professionnels concernés par l'usage de ces accessoires auprès d'enfants.» http://www.clipp.ca/images/documents/condense_cvl.pdf Bibeau, Lynne Sabourin, Guy; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement SQETGC; Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (FQCRDITED). ( 2014). Intervention postévénement critique (IPEC). Montréal : Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement ; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement. http://www.clipp.ca/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=51&category_id=9&option=com_virtuemart&Itemid=14&lang=fr https://www.youtube.com/watch?v=0C_Ab5Q46aA Lapointe, André; Prévost, Marie-Josée; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement SQETGC. ( 2013). Les troubles anxieux. Montréal : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement. \regard\Suggestions\Troubles anxieux - Conférence multimédia - 13 décembre 2013.pdf Épilepsie Montréal métropolitain; Edmonton Epilepsy Association. ( 2010). Vivre avec l'épilepsie. Edmonton ; Montréal : Edmonton epilepsy association ; Epilepsie Montéal métropolitain. Bélanger, Jocelyne Ruest, Rachel; Lecours, Renée; Gagnon, Sylvain; Québec (Province) Ministère de la Santé et des Services sociaux. Direction des communications. ( 2014). Les activités socioprofessionnelles et communautaires. Québec : Direction des communications, Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec. Résumé : «Le rapport Les activités socioprofessionnelles et communautaires : État de la situation et actions convenues pour l'amélioration des services dresse un portrait de la situation des services offerts aux personnes ayant une déficience physique, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme à la fin de leur scolarisation. Il décrit les besoins des personnes et des familles. Le rapport présente des constats sur l'organisation actuelle des services dans le réseau de la santé et des services sociaux ainsi que dans les autres réseaux de services, notamment ceux de l'éducation et de l'emploi. Il fait état des actions convenues avec les autres ministères pour soutenir les personnes dans la réalisation de leur projet de vie. Le document Annexes regroupe les outils de collecte d'information et présente la lecture globale de la situation.» (Source : site web de l'éditeur) http://publications.msss.gouv.qc.ca/acrobat/f/documentation/2014/14-84801W.pdf Résumé : «Le [SQETGC] est fier de mettre à la disposition des établissements qui oeuvrent auprès de la clientèle ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme un ouvrage qui, en plus d'offrir un cadre de référence permettant de comprendre comment et pourquoi se développement des réactions de nature traumatique chez les intervenants confrontés à des événements critiques, soumet des recommandation permettant de structurer et d'implanter des mécanismes de soutien appropriés pour les personnes qui en sont victimes» http://fqcrdited.org/sqetgc/ Brassard, Yvon. ( 2013). Apprendre à rédiger des notes d’évolution au dossier. Longueuil : Loze-Dion. Résumé : «Ce livre contient à la fois des explications et des exercices. Des questions sont posées à maintes reprises après certaines explications ou à la fin d’un chapitre. Lorsque cela se présente, il s’agit de choisir la réponse qui semble la plus appropriée et passer à la page indiquée vis-à-vis la réponse choisie. Il ne s’agit donc pas de lire toutes les pages; il suffit de suivre seulement les instructions données. Pour certains sujets, il faut étudier de courts textes inspirés de situations réelles. Dans Apprendre à rédiger des notes d’évolution au dossier vol 1 les éléments questionnés visent à développer sa capacité à juger de la pertinence de ce qui doit être écrit. Dans plusieurs cas, des exemples acceptables de formulation de notes dévolution sont présentés. La plupart de ces exemples sont des adaptations de situations réelles.» http://www.lozedion.com/catalogue/sciences-de-la-sante/apprendre-a-redigerdes-notes-d-evolution-au-dossier-vol-1/ Regard pour Windows 9.20.00 BIBL160 CRDITED de la Montérégie-Est Liste des fiches Nouveautés Décembre 2014 - Centre de documentation Brassard, Yvon. ( 2013). Apprendre à rédiger des notes d’évolution au dossier. Longueuil : Loze-Dion. Résumé : «Le manuel d’Yvon Brassard, Apprendre à rédiger des notes d’évolution au dossier vol 2, représente sans aucun doute un ouvrage de référence utile pour la future infirmière ou l’infirmière en exercice soucieuse d’actualiser sa pratique, pour s’enquérir ou réviser, selon le cas, des principes de base en matière de documentation du dossier de santé, ainsi qu’aux diverses exigences cliniques, déontologiques ou juridiques.» http://www.lozedion.com/catalogue/sciences-de-la-sante/apprendre-a-redigerdes-notes-d-evolution-au-dossier-vol-2/ Cassé, Agnès Garin, Thierry. ( 2014). S'amuser avec les habiletés sociales . Bruxelles : De Boeck Supérieur. Résumé : «Ce guide, facile d’utilisation, propose 130 exercices ludiques (et leurs variantes), créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Depuis les pré-requis jusqu’à un niveau élevé d’habiletés sociales, il décrit en détail et avec force illustrations les jeux collectifs qui permettront aux professionnels de développer de façon agréable les habiletés sociales d’enfants présentant des difficultés à interagir avec les autres. Les auteurs ont créé ces exercices ludiques à partir d’un travail rigoureux, ciblé sur les difficultés typiques des enfants TSA et TED : regard, attention conjointe, écoute, gestuelle, prosodie, empathie, théorie de l’esprit, émotion, conversation, jeux de récréation, scénarios sociaux, jeux fictionnels et symboliques.» http://superieur.deboeck.com/titres/131674_2_0/9782353272822-s-amuser-avecles-habiletes-sociales.html Dufour, Geneviève Morin, Sandra,. ( 2014). Moi et mon univers. Québec : Éditions Midi trente. Résumé : «Aider un jeune à définir son identité, à la renforcer et à la valoriser. Voilà les objectifs de cet outil original. Mais pourquoi est-ce important? C’est simple : cela permet d’aider le jeune à prendre conscience du pouvoir qu’il détient sur sa vie actuelle et future, à faire des choix cohérents avec ce qu’il souhaite être ou devenir, à identifier les gens qui jouent un rôle positif dans son développement et, surtout, à actualiser son plein potentiel! Conçu pour effectuer un voyage au cœur de l’identité, « Moi et mon univers » place l’accent sur l’empowerment du jeune et sur le renforcement de son estime personnelle. En effet, la démarche proposée aide le jeune à bien se définir, mais surtout à identifier les aspects de sa vie qu’il peut maîtriser et à se projeter dans l’avenir. Cela lui donne de l’espoir quant à sa capacité de s’épanouir et d’influencer le cours de sa vie. » (Source : site web de l'éditeur) http://www.miditrente.ca/Livres/Moi-univers.html Page 2 2015-03-25 10:38 Guay, Guylaine. ( 2014). Deux garçons à la mère. Montréal : Libre Expression. Résumé : «Si la vie est un voyage, certains sont moins linéaires que d'autres. Celui de Guylaine Guay ressemble à s'y méprendre à un joyeux tortillard. Son périple est tout à fait unique puisqu'elle a frappé très fort à la loto-probabilité : ses deux fils, Léo, treize ans, et Clovis, onze ans, sont autistes. Et cent fois par jour, elle fait l'aller-retour sur la planète de ses enfants, ses deux petits extraterrestres, comme elle les surnomme. Pourtant, elle a choisi de prendre la vie avec mordant et humour afin de dédramatiser et d'apprivoiser tous les jours, toutes les heures, toutes les minutes, cette condition encore méconnue qu'est l'autisme. Rien ne semble vouloir l'arrêter ou la démonter. Au contraire, son enthousiasme est contagieux. Dans Deux garçons à la mère, elle propose un aller simple émotionnel dans la singularité qu'est SA famille. Ce touchant récit nous fait découvrir toute la tendresse d'une femme aux yeux et au cœur ouverts à la différence. La vision de Guylaine Guay est loin d'être ordinaire et ennuyante : c'est une comique, après tout ! » (Source : site web de l'éditeur) http://www.editions-libreexpression.com/deux-garcons-mere/guylaineguay/livre/9782764810781 Labbé, Lucien Choquette, Pascale; Turgeon, Marie-Josée; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement SQETGC; Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (FQCRDITED). ( 2014). Prévention des troubles graves du comportement (TC-TGC). Montréal : Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement ; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement. Résumé : «[...] la communauté de pratique en TGC a convenu de mettre sur pied un groupe de travail mixte (cliniciens et gestionnaires) ayant pour mandat de définir les paramètres d'un modèle de prévention globale (primaire, secondaire et teritaire) et de préciser les conditions favorables à l'application d'un tel modèle» http://fqcrdited.org/sqetgc/ Lalancette, Diane, Fortin, Guy,; Écomusée de la Maison du fier-monde. ( 2013). Chut! regardez.... Boucherville, QC : D. Lalancette et G. Fortin. Résumé : Photographies présentées à l'exposition du 5 septembre au 13 octobre 2013 à l'Écomusée du fier monde. «L’exposition Chut! Regardez… présente une série de 30 photographies en noir et blanc de l’artiste Guy Fortin mettant en valeur des personnes vivant avec une déficience intellectuelle, associée ou non à divers syndromes. Ce projet se veut un regard de l’intérieur par lequel les personnes participantes racontent en toute confiance leurs passions et leur quotidien, et expriment leur joie de vivre, leur créativité, leur courage. Moment de fierté pour ces enfants, ces hommes et ces femmes, l’exposition permet également au public de poser un regard différent sur leur réalité, au-delà des apparences et des clichés habituels.» http://chutregardez.com/ Regard pour Windows 9.20.00 BIBL160 CRDITED de la Montérégie-Est Liste des fiches Nouveautés Décembre 2014 - Centre de documentation Lalande, Caroline. ( 2014). Apprenez à contrôler vos dépenses. Montréal : Béliveau éditeur. Page 3 2015-03-25 10:38 Parent, Nathalie. ( 2014). Alex : surmonter l'anxiété à l'adolescence. Québec : Éditions Midi trente. Résumé : «Vous gagnez un bon salaire, mais vous vous Résumé : «Je m’appelle Alex et je suis enfin bien dans ma questionnez à savoir où va votre argent? Vous êtes de ceux peau! En fait, je viens de sortir d’une période difficile de ma qui dépensent toujours un peu plus que ce que vous gagnez, vie. J’étais tellement mal, c’est fou. Je me sentais un peu vous rapprochant ainsi, petit à petit, d’un gouffre financier? comme si je ne voyais pas la lumière au bout du tunnel, tu Comment arrivez-vous à dépenser autant en n’y voyant que du feu? Comment connais cette expression? freiner vos dépenses dans cette société de consommation? Désirez-vous avoir un meilleur contrôle sur vos finances personnelles? Ce guide propose une J’ai surmonté ce que les spécialistes appellent l’anxiété. C’est pour en parler et approche de redressement financier simple, facile, efficace, à votre rythme et… partager mes découvertes sur le sujet que j’ai créé ce blogue. (Et aussi parce que sans avoir à faire de budget! Une méthode basée sur le futur et non pas sur le je suis d’une générosité sans fin!) Sérieusement, c’est surtout parce que je suis passé. Personne ne veut ressasser ses erreurs... Au diable ce qui a été fait!» sûre que d’autres jeunes vivent ce genre d’expérience. Est-ce ton cas? http://beliveauediteur.com/DefaultPage.aspx?Key=14638&MyA=136367&MyMembreID=0&EscuelaRef=135598 La collection Perso propose des récits d’intervention destinés aux ados qui traversent des situations difficiles. « Alex » leur permettra de mieux comprendre Laporte, Lise Fraser, Ronald. ( 2013). La maison des intempéries. Québec ce qu’est l’anxiété, de se sentir moins seuls et, surtout, de trouver des trucs et (Québec) : Éditions Midi trente. des exercices pour surmonter leurs difficultés.» (Source : site web de l'éditeur) http://www.miditrente.ca/Livres/Alex.html Résumé : «Au Québec, plusieurs enfants vivent avec la maladie mentale d'un parent. Pourtant, ce sujet est encore un tabou difficile à percer et les enfants qui vivent avec cette réalité sont souvent oubliés, malgré leur grande vulnérabilité. Destiné aux enfants de 6 à 12 ans , cet album illustré offre une information cliniquement éprouvée et apporte des réponses claires aux questions que se posent les enfants sur le trouble de personnalité limite (TPL) de leur parent. S’inspirant des fluctuations de la météo, ce livre décrit les journées parfois chaotiques de David et de Marie, deux enfants dont la mère vit avec un TPL. Un « spécialiste des intempéries » dispense pour sa part des commentaires psychoéducatifs permettant aux enfants de mieux comprendre et de mieux vivre avec les comportements parfois difficiles à saisir de leur mère. Voilà donc un livre qui permettra sans doute aux enfants d’acquérir une certaine perspective et une meilleure compréhension de ce qui se passe à la maison, tout en aidant à dissiper le sentiment de responsabilité qu’ils ressentent parfois lors des épisodes plus orageux.» http://www.miditrente.ca/Livres/Intemperies.html Lauzon, Emmanuel. ( 2014). La rage de vivre. Boucherville, QC : Éditions de Mortagne. Résumé : «À l’âge de huit ans, on m’a diagnostiqué un Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ; TDAH, pour les intimes. Qu’est-ce que ça fait dans la vie, un « déficitaire de l’attention » ? Eh bien, ça conteste l’autorité, c’est irritable, ça s’impatiente rapidement, ça parle tout le temps, ça coupe la parole, ça argumente, c’est incapable de tenir en place plus de cinq minutes, ça dérange les professeurs et les autres élèves en classe, ça se fait du souci pour n’importe quoi et ça échoue souvent à l’école. Bref, ça fait chier tout le monde. J’ai donc grandi avec une perception négative de moi-même. Pendant une bonne partie de ma vie, j’ai eu l’impression que tout ce que j’étais capable de faire, c’était me planter et déranger les gens autour de moi. J’en voulais à mes professeurs, à mes parents et à mes intervenants de n’avoir su me faire que des reproches, de m’avoir fait sentir coupable pour des comportements que je ne contrôlais pas. En vieillissant, un sentiment qui m’a toujours habité a commencé à prendre de l’ampleur. Ce sentiment, c’est la rage.» https://editionsdemortagne.com/produit/la-rage-de-vivre/ McKenzie, Kwame. ( 2014). Anxiété et crises de panique. Montréal : Modus Vivendi. Résumé : «Les symptômes de l'anxiété et de la peur résultent de mécanismes de défense naturels contre les menaces. Si toutefois vous éprouvez une anxiété ou une peur intense, persistante et démesurée par rapport à la menace, et qu'elle perturbe votre vie quotidienne, vous souffrez d'un trouble anxieux. Cet ouvrage vous fournit de nombreuses informations pour vous permettre de comprendre l'anxiété et les crises de panique, et répondre à vos questions dans un langage simple.» http://www.groupemodus.com/ Pigeon, Martyne, Parent, Raymond,. ( 2014). La boîte à monstre. Terrebonne, QC : Boomerang éditeur jeunesse inc.. Résumé : «Marie-Lune a toujours été une enfant tranquille. Elle ne parle pas beaucoup, ne joue pas beaucoup avec les autres enfants à l’école non plus. En fait, elle a souvent peur. Elle se crée des histoires dans sa tête, des histoires qui l’empêchent de dormir la nuit. Elle se pose aussi beaucoup de questions : « Estce que c’est dangereux ? Est-ce que le bruit que j’entends vient d’un monstre dans le trou du bain ? Est-ce que je risque d’avoir mal ? » Un médecin a déjà dit que Marie-Lune souffre de troubles anxieux. Il a aussi dit qu’elle doit être confrontée à ses peurs petit à petit pour pouvoir « sortir de sa coquille ». Bien que sa maman ne se sente pas à l’aise avec la solution du médecin, son papa, lui, l’a pris au mot ! Il a préparé une surprise toute spéciale pour l’anniversaire de Marie-Lune. Or, une surprise qui grogne et qui hurle, ça peut être dangereux… non ?» http://boomerangjeunesse.com/catalogue/cest-la-vie/boite-a-monstre-la/ Primeau, Nadine. ( 2014). Au-delà des limites de l'autisme. BrownsburgChatham, QC : Un monde conscient. Résumé : «À la lecture de ce livre, vous serez transformé et votre vision de l'autisme ne sera plus jamais la même. Vous serez transporté dans les aventures et les expériences surprenantes mais bien réelles d'une mère, dont ses deux enfants ont été diagnostiqués autistes. L'auteure vous dévoile rien de moins que sa Quête intérieure qui l'a animée du début où elle a cherché à comprendre l'autisme, jusqu'à aujourd'hui où elle est en mesure de l'expliquer d'un point de vue que personne n'a encore transmis ouvertement. Dans ce récit de type initiatique, vous découvrirez l'histoire de Nadine Primeau, sa Quête, sa recherche, son chemin de guérison, son amour pour ses enfants et ses révélations. Avec ce témoignage bouleversant, tantôt parsemé de réalités du quotidien et d'expériences mystiques, vous lèverez le voile sur les limites de l'autisme et découvrirez qu'il est possible de les dépasser. Ce livre se veut un message d'Espoir pour aider toutes les personnes qui sont touchées de près ou de loin avec la condition de l'autisme et la souffrance des enfants.» http://www.unmondeconscient.org/livre-au-dela-des-limites-de-lautisme.php Regard pour Windows 9.20.00 BIBL160 CRDITED de la Montérégie-Est Liste des fiches Nouveautés Décembre 2014 - Centre de documentation Sabourin, Guy Lapointe, André; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement SQETGC; Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (FQCRDITED). ( 2014). Analyse et intervention multimodales en troubles graves du comportement. Montréal : Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement ; Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement. Résumé : «La grille d'analyse muiltimodale contextuelle est l'instrument qui opérationalise le modèle Analyse et intervention multimodales (AIMM)» http://fqcrdited.org/sqetgc/ http://camh.rtss.qc.ca/regard/Suggestions/grilleMM.pdf Page 4 2015-03-25 10:38
