Francais -Lexique

GLOSSAIRE
Le premier chiffre renvoie à la séquence, le second à la séance.
A
Alexandrin (4, 2) : vers de douze syllabes.
Allitération (4, 8) : répétition d’un son formé par une consonne.
Alphabet Phonétique International (API) (1, 5) : alphabet utilisé pour la transcription des
sons du langage parlé.
Quelques sons simples :
[a] ‡ a. Ex. : abri, mimosa, tombola.
[E] ‡ è ou ê. Ex. : crèche, nièce, honnête.
[e] ‡ é. Ex. : pitié, manger
[i] ‡ i. Ex. : dîner, italie
[o] ‡ o. Ex. : dos, chevaux
[u] ‡ ou. Ex. : genou, loup.
[{] ‡ e. Ex. : le, premier
[Ø] ‡ eu. Ex. : peur, coeur.
Anagramme (6, 1) : changement de l’ordre des lettres d’un mot pour former un autre mot.
Anaphore (6, 3) : répétition d’un même mot (ou groupe de mots) au début de plusieurs vers.
Antécédent de la proposition subordonnée relative (3, 3) : nom complété par une
proposition subordonnée relative.
Antonymes (4, 7) : mots de sens contraire.
Apposition (3, 3) : fonction grammaticale d’un nom, ou groupe nominal, autour d’un nom
avec lequel il entretient un rapport d’identité.
Assonance (4, 8) : répétition d’un son formé par une voyelle.
Attribut : fonction grammaticale d’un mot qui exprime une caractéristique « attribuée » au
sujet ou à l’objet.
C
Calligramme (6, 8) : poème dont la mise en page forme un dessin qui évoque le sujet du
poème.
Catharsis (3, 6) : mot d’origine grecque qui désigne, au théâtre, la fonction de purger les
passions.
Champ lexical (1, 1) : ensemble de mots appartenant à un même domaine, à une même idée.
Chiasme (6, 1) : figure de style consistant à répéter au moins deux éléments dans un ordre
symétriquement inversé (ex. : « Il faut manger pour vivre, et non pas vivre pour manger. »
Molière, L’Avare, III, 1).
Classe de mots (ou classe grammaticale ou nature) : catégorie de mots (ex. : adjectif, nom,
verbe…)
Comique de caractère (5, 4) : le comique de caractère consiste à mettre l’accent sur un défaut
d’un personnage afin de le tourner en ridicule.
Comique de gestes (5, 4) : on appelle comique de gestes toutes les attitudes, les mimiques
réalisées par l’acteur afin de faire rire le spectateur.
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— © Cned, Français 5e
Comique de mots (5, 3) : on appelle « comique de mots » les jeux sur les sens des mots
(propre et figuré) ou sur les niveaux de langage.
Comique de répétition (5, 3) : le comique de répétition réside dans l’utilisation de mêmes
mots ou de mêmes expressions.
Comparaison (1, 1) : rapprochement de deux éléments par un outil de comparaison.
Complément circonstanciel de lieu (3, 2) : fonction grammaticale d’un mot ou d’un groupe
de mots indiquant l’idée de lieu. Le complément circonstanciel est, en principe, mobile et
supprimable mais il existe des exceptions.
Complément du nom (3, 3) : fonction grammaticale d’un groupe nominal prépositionnel qui
complète un nom.
Complément de l’antécédent (3, 3) : fonction grammaticale des propositions subordonnées
relatives.
Conjugaisons des temps de l’indicatif (2, 2 ; 2, 3) : le mode indicatif comporte quatre temps
simples et quatre temps composés leur correspondant.
Contre-rejet (4, 2) : ‡ voir « rejet ».
D
Décasyllabe (4, 2) : vers de dix syllabes.
Description (3, 2) : informations donnant à voir un décor.
Dialogue (1, 6 ; 4, 3) : échange de paroles entre des personnages.
Didascalies (5, 2) : indications scéniques données par l’auteur dans un texte théâtral.
Discours direct (4, 3) : paroles rapportées directement (ex. : un dialogue).
Distique (4, 2) : strophe de deux vers.
E
Énonciation (4, 3) : acte qui consiste à produire un énoncé (un message).
Épithète (3, 3) : fonction grammaticale autour du nom. Un adjectif qualificatif, un participe
ou une proposition subordonnée relative peut avoir la fonction d’épithète. L’épithète peut être
placée avant ou après le nom noyau.
Étymologie : origine (souvent latine ou grecque) d’un mot.
Exagération comique (5, 3) : le comique de langage peut être produit par l’exagération.
L’exagération consiste à parler de petits événements comme s’ils étaient graves, importants et
exceptionnels.
Expansions du nom (3, 3) : apposition au nom, épithète du nom, complément du nom,
complément de l’antécédent sont les expansions du nom.
F
Fable (4) : histoire écrite en vers ou en prose, composée le plus souvent de deux parties : le
récit et la morale
Farce (5, 8) : genre théâtral comique.
Fonction grammaticale : rôle des mots (ou groupe de mots ou propositions) dans la phrase
(Ex. complément d’objet direct, attribut, etc.).
Forme affirmative / forme négative de la phrase (1, 7 ; 4, 5) : La phrase affirmative ne
contient aucune marque de négation (ex. : Il mange). La phrase négative comporte les
marques de la négation (ex. : Il ne mange plus).
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G
Groupe nominal (3, 3) : groupe de mots dont le noyau est un nom.
H
Hexasyllabe (4, 2) : vers de six syllabes.
Homophones (1, 5 ; 6, 3) : mots de même prononciation.
I
Imparfait (emplois) (2, 4) : temps de l’indicatif qu’on emploie dans un récit au passé.
L’imparfait s’emploie pour décrire les lieux et les personnages, pour présenter l’arrière-plan du
récit, pour montrer l’action en train de s’accomplir, sans que l’on puisse préciser quand elle
commence et quand elle s’achève.
Incipit (2, 1 ; 3, 1) : début de roman.
Infinitif (6, 5) : mode non personnel du verbe (l’infinitif ne se conjugue pas).
Interrogation (phrase interrogative) (5, 5) : la phrase interrogative est un des quatre types de
phrase. Elle sert à poser une question et se termine par un point d’interrogation.
Interrogation totale / interrogation partielle (5, 5) : la phrase interrogative totale porte
sur toute la phrase ; on peut y répondre par « oui » ou par « non ». La phrase interrogative
partielle porte seulement sur un mot ou un groupe de mots ; on doit répondre par une phrase.
M
Marques d’énonciation (4, 3) : indices de personnes (« je », « me », « tu », « nous », « vous »,
« il », etc.), de temps (« hier », « maintenant », « ce matin », etc.) et de lieu (« ici », «chez toi »,
« là-bas », etc.) utilisés par l’énonciateur.
Mélioratif / péjoratif (2, 6) : on exprime un jugement positif par un vocabulaire mélioratif
(valorisant) ; on exprime un jugement négatif par un vocabulaire péjoratif (dévalorisant).
Métaphore (1, 1) : comparaison sans outil de comparaison.
Métaphore filée (6, 2) : métaphore longuement développée.
Métonymie (3, 7) : figure de style qui consiste à désigner un objet ou un être vivant par un
élément qui le compose.
Mètre du vers (4, 2) : type de vers défini d’après le nombre de syllabes prononcées
(hexasyllabe, octosyllabe, décasyllabe, alexandrin, etc.).
Mise en parallèle (3, 6) : ‡ voir « parallélisme ».
Morale d’une histoire (4, 9) : dans la fable, la morale doit normalement donner une leçon au
lecteur pour lui apprendre ce qu’il doit ou ce qu’il ne doit pas faire.
Mots génériques / mots spécifiques (2, 5) : les mots génériques sont les mots qui permettent
de désigner un grand ensemble d’éléments. Les mots spécifiques sont les mots qui servent à
désigner un élément particulier.
Mots interrogatifs (5, 5) : déterminants, pronoms et adverbes interrogatifs.
N
Narrateur (1, 1) : celui ou celle qui raconte l’histoire.
Négation (4, 5) : dans les phrases négatives, la négation s’exprime par des adverbes, des
déterminants, des prépositions et des conjonctions de coordination.
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Néologisme (5, 2 ; 6, 6) : mot qui n’existe pas et qui est inventé (souvent par les écrivains)
pour exprimer une nouvelle idée ou jouer avec les mots.
Niveau de langage (4, 3 ; 5, 3) : manière de s’exprimer adaptée à une situation de
communication précise. On distingue trois niveaux de langage : familier, courant, soutenu.
O
Octosyllabe (4, 2) : vers de huit syllabes.
P
Parallélisme (mise en parallèle) (3, 6) : figure de style qui consiste à répéter un ensemble de
mots dans le même ordre.
Parodie (4, 6 ; 5, 8) : reprise d’éléments d’une œuvre, de façon détournée, pour s’en moquer
et susciter le rire.
Paronymes (6, 4) : se dit de mots qui se ressemblent, mais dont l’orthographe et le sens sont
différents.
Passé antérieur (2, 3) : le passé antérieur se conjugue à l’aide d’un auxiliaire, “être” ou “avoir”,
au passé simple, suivi du participe passé du verbe.
Passé composé (emploi) (2, 4) : le passé composé exprime l’antériorité des faits
complètement terminés au moment de l’énonciation.
Passé simple (emplois) (2, 4) : le passé simple s’emploie dans un récit au passé, pour les
actions de premier plan qui font avancer l’histoire, pour une action dont on voit le début et la
fin, c’est-à-dire une durée limitée, pour des actions successives, qui font avancer l’histoire.
Péjoratif (2, 6) : ‡ voir “Mélioratif”.
Personnification (1, 2) : figure de style qui consiste à présenter et à décrire des éléments
inanimés ou des animaux comme des êtres humains.
Phrase (1, 7) : ensemble de mots, cohérent, qui commence par une majuscule et se termine
par un signe de ponctuation forte.
Phrase affirmative / phrase négative (1, 7 ; 4, 5) : ce sont les formes que peut revêtir chacun
des types de phrase. ‡ voir « Formes de phrase »
Phrase déclarative / phrase interrogative / phrase exclamative / phrase injonctive (1, 7) : ce
sont les quatre types que peut revêtir une phrase. ‡ voir « Types de phrase »
Phrase nominale (1, 7) : phrase non verbale dont le noyau est un nom.
Phrase simple / phrase complexe (2, 7) : une phrase simple comporte un seul verbe conjugué ;
une phrase complexe en comporte plusieurs.
Phrase verbale / phrase non verbale (1, 7) : généralement, une phrase comporte au moins un
sujet et un verbe. Cette phrase est appelée phrase verbale. Si une phrase ne comporte pas de
verbe conjugué, on dit que c’est une phrase non verbale.
Point de vue (2, 6) : regard à travers lequel une scène est racontée ou décrite. Le point de vue
peut être interne, externe, omniscient.
Polysémie (1, 1 ; 5, 3) : ensemble des différents sens d’un mot.
Ponctuation du dialogue (1, 6) : on ouvre les guillemets au début d’un dialogue et on les
ferme à la fin (après la dernière parole prononcée par un personnage). Dans le dialogue, à
chaque fois que l’interlocuteur change (quand un autre personnage parle) : on retourne à la
ligne, on commence la réplique par un alinéa et un tiret.
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Ponctuation des phrases (1, 7 ; 1, 8) :
Une phrase qui transmet une information s’appelle une phrase déclarative. Elle commence
par une majuscule et se termine par un point (.) ou des points de suspension (…).
Une phrase interrogative commence par une majuscule et se termine par un point
d’interrogation (?). Elle permet de poser une question.
Une phrase exclamative commence par une majuscule et se termine par un point
d’exclamation (!). Elle permet d’exprimer un sentiment ou une émotion.
Une phrase injonctive commence par une majuscule et se termine par un point ou un point
d’exclamation (!). Elle permet de formuler un ordre, une défense, un conseil, une prière, un
souhait.
Portrait (2, 6) : description d’un être vivant. Le portrait donne à voir un personnage. Il peut
être neutre. Dans ce cas, il est purement informatif. Mais le portrait peut aussi refléter le
jugement que le narrateur porte sur le personnage qu’il décrit.
Préposition (6, 3) : le mot « préposition » est formé avec le préfixe latin pre-, qui signifie
« avant ». Une préposition est donc un mot de liaison invariable qui est placé avant un groupe
nominal, un nom, un adverbe, un pronom ou un verbe à l’infinitif.
Présent (emplois) (2, 4) : Le présent est un temps de l’indicatif. Il peut s’employer pour :
- un fait considéré comme toujours vrai pour tous : c’est le présent de vérité générale.
- un fait qui a lieu au moment de l’énonciation : c’est le présent d’actualité.
- situer des événements dans le temps, en les situant avant le moment de l’énonciation
(présent à valeur de passé proche) ou après le moment d’énonciation (présent à valeur de
futur proche).
Pronom (2, 7 ; 3, 3 ; 5, 5) : mot qui remplace un nom ou qui désigne un être ou un objet. Il
existe plusieurs types de pronoms : pronom personnel, pronom démonstratif, pronom relatif,
etc.
Propositions juxtaposées (2, 7), coordonnées (2, 7), subordonnées (2, 7 ; 3, 3 ; 3, 5) : une
proposition est un groupe de mots dont le noyau est un verbe. Des propositions peuvent être
reliées entre elles par un signe de ponctuation : dans ce cas, elles sont juxtaposées ; par une
conjonction de coordination : dans ce cas, elles sont coordonnées. Enfin, l’une d’elles peut
dépendre d’une autre proposition plus importante : dans ce cas, elle est subordonnée.
Q
Quatrain (4, 2 ; 6, 1) : strophe de quatre vers.
Quintil (6, 2) : strophe de cinq vers.
R
Radical : partie de verbe généralement invariable (par opposition à la terminaison). Ex. :
manger. Parfois, le radical subit des modifications. Ex. : aller ‡ je vais.
Rejet / contre-rejet (4, 2) : le rejet est un procédé utilisé dans les poèmes pour mettre en
valeur un mot ou un groupe de mots. Il consiste à rejeter au début d’un vers le sens d’une idée
développée dans le vers précédent. Comme le rejet, le contre-rejet permet de mettre un mot ou
un groupe de mots en valeur. Il consiste à commencer une proposition à la fin d’un vers et à la
développer dans le vers qui suit.
Rime (4, 2) : répétition d’un même son à la fin de plusieurs vers.
Rondeau (6, 2) : le rondeau est une forme fixe qui remonte au Moyen Âge. Le plus souvent
écrit en octosyllabes et ne comportant que deux rimes, il contient des vers qui se répètent pour
former un refrain : le premier vers est repris au milieu et à la fin du poème. Ce refrain donne au
poème la forme d’une ronde musicale, d’où son nom « rondeau ».
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— © Cned, Français 5e
S
Satire (5, 9) : À l’origine, une satire est un texte qui mélange différents registres (comique,
tragique, etc.) et différents genres. Une satire, dans le sens courant du terme, cherche à
dénoncer les défauts et les vices des hommes.
Scène d’exposition (5, 2) : c’est la scène, généralement la première, qui présente les
personnages et la situation dans une pièce de théâtre.
Sens propre / sens figuré (5, 3) : le sens propre d’un mot est sa première signification (un
« lapin » est « un animal ») ; le sens figuré est une signification imagée (« poser un lapin »
signifie « ne pas venir à un rendez-vous »).
Sonnet (6, 1) : poème composé de deux quatrains suivis de deux tercets.
Strophe : groupe de vers (distique (4, 2), tercet (6, 1), quatrain (4, 2 ; 6, 1), quintil (6, 2)).
T
Tercet (6, 1) : strophe de trois vers.
Types de phrase (1, 7) : une phrase peut être déclarative, interrogative, exclamative,
injonctive.‡ voir « Ponctuation des phrases »
V
Verbes introducteurs de paroles (1, 6 ; 4, 3) : verbes qui introduisent les paroles des
personnages.
Vers (4, 2) : ligne de mots dans un poème.
Le décompte des syllabes
• Pour compter le nombre de syllabes, il faut faire attention au –e à la fin des mots :
- Le –e est muet (on ne prononce pas la syllabe) si le mot suivant commence par une
voyelle ou un –h muet. Il n’est jamais compté en fin de vers.
- Le –e est prononcé s’il est suivi d’une consonne (sauf dans les terminaisons des verbes.
Ex. : seraient).
• Il faut aussi prêter attention aux mots comportant un groupe de voyelles :
- Parfois, certaines syllabes formées de deux voyelles sont dédoublées (dans ce cas, on
dit qu’il s’agit d’une diérèse). Ex. : in/fle/xi/on.
- À l’inverse, deux syllabes formées de deux voyelles peuvent être unies en un seul son
(c’est la synérèse). Ex. : in/fle/xion. Selon le type de vers utilisé dans le reste du poème,
tu trouveras si un mot contient une synérèse ou une diérèse. Ainsi, si le vers employé est
un alexandrin : « L’in/fle/xi/on/ des /voix/ chè/res/ qui /se /sont/ tues. »
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Liste de livres
Titres
Niveau de
lecture
Thèmes
Francesco d’Adamo, Iqbal, un enfant contre
l’esclavage
facile
Pakistan – travail des enfants
Jon Arnason, Contes d’Islande
facile
Princes et princesses – Trolls
et nains – Trésor - Magie
facile
Enquête – Amitié - Humour
Jean-Philippe Arrou-Vignod, Enquête au
collège
Boileau-Narcejac, série Sans Atout
Henri Bosco, L’Enfant et la rivière.
Pierre Bottero, D’un monde à l’autre, « La
Quête d’Ewilan », tome 1.
bon lecteur
facile
Enquêtes
Provence – Nature - Amitié
Secret de famille - Mondes
très bon lecteur parallèles - Pouvoir surnaturel Aventures - Chevalerie
Évelyne Brisou-Pellen, série des Aventures de
Garin Trousseboeuf, dont :
- L’ Inconnu du donjon,
facile
- L’Hiver des loups,
Moyen-Âge - Aventures d’un
jeune scribe itinérant
- Le Secret de l’homme en bleu
Évelyne Brisou-Pellen, Le Trésor des Aztèques
facile
Évelyne Brisou-Pellen, Deux graines de cacao
Évelyne Brisou-Pellen, Le Maître de la
septième porte
Évelyne Brisou-Pellen, La Dernière étoile
Laurence Camiglieri, Contes et légendes des
chevaliers de la Table ronde
facile
Chrétien de Troyes, Lancelot le chevalier à la
charrette (édition pour la jeunesse)
Eth Clifford, Les Naufragés du Moonraker
Eoin Colfer, série Artemis Fowl
Brigitte Coppin,
- Le Quai des secrets
bon lecteur
Aventures – Trésor –Magie
bon lecteur
Science-fiction
très bon lecteur Moyen–Âge
Moyen-Âge – Chevalier de
très bon lecteur la Table ronde – Aventures Amour
Nouvelle-Zélande - Ile facile
Survie
bon lecteur
Aventures – Fées et lutins.
bon lecteur
- La Route des tempêtes.
Alex Cousseau, Déguisés en rien
facile
Maryline Desbiolles, Aïzan
facile
Claudine Glot, Morgane
facile
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— © Cned, Français 5e
XVIe siècle – Mexique Conquête espagnole
XIXe siècle – Haïti – Esclavage
Époque de la
Renaissance – Aventures
Amour – Regard des autres et
regard sur l’autre –
Exclusion – Humour – Carnaval
Émigration –
Intégration – Mythologie
grecque – Solitude
Moyen-Âge – Chevaliers de la
Table ronde –
Fées – Légendes celtiques
Claudine Glot, Sur les traces du roi Arthur
(ouvrage avec documentation sur la
civilisation médiévale)
bon lecteur
Christian Grenier, Virus L.I.V. 3
bon lecteur
Christian Grenier, L’Ordinatueur
bon lecteur
Alain Grousset, Les Passe-vents
Alain Grousset, La Citadelle du vertige
Alain Grousset et Danielle Martinigol,
L’Enfant-Mémoire
Gudule, La Fille au chien noir
Ernest Hemingway, Le Vieil homme et la mer
Lorena A. Hickok, L’Histoire d’Helen Keller
Michel Honaker, Rocambole et la sorcière du
Marais
Anthony Horowitz,
- L’Île au crâne
- Maudit Graal
Erich Kästner, Émile et les détectives
J.M.G. Le Clézio, Mondo et autres histoires
(recueil de nouvelles)
C.S. Lewis, Le Neveu du magicien, « Le Monde
de Narnia », tome 1
Jack London, L’Appel de la forêt
Hector Malot, Sans famille
Danielle Martinigol, Les Oubliés de Vulcain
Danielle Martinigol, L’Or bleu
Catherine Missonnier, Une saison avec les
loups
Michael Morpurgo, Le Royaume de Kensuké
facile
bon lecteur
Moyen-Âge – Histoire du roi
Arthur
i
Science-fiction –
Livres – Ordinateurs
Informatique – Jeux
vidéos – Serial-killer – Chasse
au trésor
Aventures – Surf - Vent
Science-fiction – Tailleur de
pierres - Cathédrale
très bon lecteur Science-fiction - Écologie
bon lecteur
facile
bon lecteur
facile
Science-fiction (voyage dans
le temps) – Journal
intime – Amour – Mort - Chien
Pêche en mer – Courage Amitié
Handicap –
Enseignement – Histoire - Amitié
XXe siècle – Paris – Société
secrète – Surnaturel
très bon lecteur École – Sorcellerie – Humour
facile
Allemagne - Enquête
Enfance – Liberté –
bon lecteur
Rêverie - Mer
Mondes parallèles – Êtres
bon lecteur
surnaturels – Magie –
Humour – Lion
bon lecteur
XIXe siècle – Alaska – Chiens
très bon lecteur XIXe siècle – Enfance
bon lecteur
Science-fiction – Écologie
bon lecteur
Science-fiction – Eau
Nature – Montagne –
facile
Mort – Loups – Protection
des animaux
Aventures – Ile – Chien facile
Amitié
Michael Morpugo, Le Roi de la forêt des
brumes
facile
Himalaya –Aventures – Yétis
Jean-Côme Noguès, Le Faucon déniché
facile
Moyen-Âge – Histoire d’un
jeune serf et d’un faucon
© Cned, Français 5e —
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i
i
i
Jean-Côme Noguès, Le vœu du paon
Jean-Côme Noguès, Le Voyage inspiré
Jean-Côme Noguès, L’Été de Silvio
Jean-Paul Nozière, Souviens-toi de Titus
Jean-Paul Nozière, Des crimes comme ci,
comme chat
Christopher Paolini, Eragon, « L’Héritage »,
tome 1.
Philip Pullman, Les Royaumes du Nord, « A la
Croisée des mondes », tome 1
Yak Rivais, S.O.S. Merlin
Éric Simard, La femme noire qui refusa de se
soumettre : Rosa Parks
John Steinbeck, Le Poney rouge
R.L. Stevenson, L’île au trésor (édition pour
la jeunesse)
Tolkien, Bilbo le hobbit
Michel Tournier, La Couleuvrine
Jules Verne, Deux ans de vacances (édition
pour la jeunesse)
Jules Verne, Voyage au centre de la terre
(édition pour la jeunesse)
Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts
jours (édition pour la jeunesse)
Jules Verne, Cinq semaines en ballon (édition
pour la jeunesse)
Jules Verne, L’Ile mystérieuse (édition pour la
jeunesse)
Pierre Véry, Les Disparus de Saint-Agil
Fabrice Vigne, Jean 1er le Posthume
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— © Cned, Français 5e
Moyen-Âge – Enfant
trouvé – Jongleur - Mystère
Époque des grandes
bon lecteur
découvertes – Christophe
Colomb
Époque de la
bon lecteur
Renaissance – Italie – Peinture
Lycée – Assassinats bon lecteur
Enquêteur journaliste Citations littéraires
Enquête policière –
facile
Bibliothèque
Dragon – Personnages
bon lecteur
fantastiques –
Magie – Chevalerie – Combats
Grand Nord – Gens du
très bon lecteur voyage – Divination –
Mondes parallèles
Rêves – Personnages étranges
facile
– Jeux de mots - Humour
États-Unis –Racisme –
bon lecteur
Ségrégation
facile
Californie – Chevaux
Aventures – Ile – Trésor très bon lecteur
Pirates
Moyen-Âge - Aventures
bon lecteur
– Trésor – Magie – Dragon
Moyen-Âge - Guerre de Cent
bon lecteur
Ans – Jeu d’échecs
Aventures – Pacifique –
bon lecteur
Ile – Enfants - Bandits
Aventures - Islande –
très bon lecteur
Exploration - Volcan
bon lecteur
très bon lecteur Aventures – voyage
Aventures – Afrique – Voyage
aérien.
Aventures – Pacifique – Ile très bon lecteur
Mystère
Pensionnat – Disparitions facile
Enquête
Collège – Travail d’écriture de
très bon lecteur la courte biographie d’un roi
du Moyen-Âge
très bon lecteur
Jakob Wassermann, L’Or de Cajamalca
très bon lecteur
Odile Weulersse, Les Chevaliers du roi Arthur
facile
Odile Weulersse, L’Aigle de Mexico
facile
XVI siècle – Pérou – Incas
– Conquête espagnole - Or
Moyen-Âge - Aventures Chevaliers
XVIe siècle –
Mexique – Aztèques –
Conquête espagnole
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Recueils de poésie :
Demain dès l’aube, les cent plus beaux
poèmes pour la jeunesse choisis par les poètes
d’aujourd’hui. Recueil présenté par Jacques
Charpentreau et Dominique Coffin
La Mer en poésie. Recueil présenté par Pierre
Marchand et Vincent Besnier
Poètes pour le temps présent. Recueil présenté
par Guy Goffette.
Voyages en poésie. Recueil présenté par
Georges Jean
Poésie et humour (ouvrage collectif), PEMF,
coll. « Regards sur les lettres », 2002.
bon lecteur
Poésie
bon lecteur
Poésie
bon lecteur
Poésie
bon lecteur
Poésie
bon lecteur
Poésie française –
Amitié – Famille –
Football – Dessin
© Cned, Français 5e —
287
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