Rappel pour les compétences de lecture

Relever, nommer , expliquer, interpréter dans le contexte les procédés d’écriture pour les questions 2 et 3

même si ce n’est pas écrit explicitement.

Les procédés d’écriture

 Champ lexical : ensemble de mots qui se rapportent à un même thème : guerre, diversité,

spectacle …par exemple

 Phrase simple (1 verbe) ou phrase complexe (au moins 2 verbes)

 Types de phrase (repérer le signe de ponctuation finale) :

 un point, phrase déclarative,

 un point d’exclamation, phrase expressive (force de conviction ou des émotions par ex ),

 un point d’interrogation, phrase interrogative (l’auteur interpelle le lecteur ou exprime

ses interrogations sur son identité par exemple)

 Signes de ponctuation à l’intérieur d la phrase :

 Virgules : énumération

 Point de suspension : l’auteur laisse le lecteur comprendre implicitement ou le laisse

réfléchir

 Deux points : explication

 Modes et temps verbaux :

 Indicatif : affirmation

 Conditionnel : hypothèse, condition

 Impératif : ordre, conseil, incitation

 Subjonctif : ce qui est envisagé par l’esprit

 Présent : correspond au moment d’écriture ou vérité générale

 Passé simple , imparfait : récit au passé à l’écrit

 Futur : avenir, espoir

 Passé composé : récit passé proche du moment de l’énonciation, temps fréquent à l’oral

 Les figures de style ( voir fiche photocopiée)

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