Rappel pour les compétences de lecture

Rappel pour les compétences de lecture
Relever, nommer , expliquer, interpréter dans le contexte les procédés d’écriture pour les questions 2 et 3
même si ce n’est pas écrit explicitement.
Les procédés d’écriture
 Champ lexical : ensemble de mots qui se rapportent à un même thème : guerre, diversité,
spectacle …par exemple
 Phrase simple (1 verbe) ou phrase complexe (au moins 2 verbes)
 Types de phrase (repérer le signe de ponctuation finale) :
 un point, phrase déclarative,
 un point d’exclamation, phrase expressive (force de conviction ou des émotions par ex ),
 un point d’interrogation, phrase interrogative (l’auteur interpelle le lecteur ou exprime
ses interrogations sur son identité par exemple)
 Signes de ponctuation à l’intérieur d la phrase :
 Virgules : énumération
 Point de suspension : l’auteur laisse le lecteur comprendre implicitement ou le laisse
réfléchir
 Deux points : explication
 Modes et temps verbaux :
 Indicatif : affirmation
 Conditionnel : hypothèse, condition
 Impératif : ordre, conseil, incitation
 Subjonctif : ce qui est envisagé par l’esprit
 Présent : correspond au moment d’écriture ou vérité générale
 Passé simple , imparfait : récit au passé à l’écrit
 Futur : avenir, espoir
 Passé composé : récit passé proche du moment de l’énonciation, temps fréquent à l’oral
 Les figures de style ( voir fiche photocopiée)