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Le collège, qui est un établissement en démarche de développement durable, a décidé cette année d’implanter autonomes solaires sur le parking privé de 12,5 mètres sursur 44 44 mètres. L'objectif est de des lampadaires automne solaire au niveau du plateau sportif de 22 mètres mètres. L’objectif est faire de faire découvrir aux parents d’élèves et élus tous les projets et actions menés par les élèves en lien avec le développement durable. Pour parking 1/10 Pourinnover innovercette cetteannée, année,laleprincipale principal demande aux élèves de 3 ème de créer une maquette du stade au au 1/10 avec l’intégration des maquettes des lampadaires solaires qui seront de formes ergonomiques permettant leur intégration dans l’environnement du collège. Exemple de lampadaire autonome Projet : Lampadaire autonome Page 1 Objectifs du projet : Dans les différentes activités que vous réaliserez, on vous devez réaliser: - Le tableau QQQQCPC ; - Le diagramme bête à corme ; - La détermination des fonctions principales et contraintes ; - Recherche et comparaison sur les différentes énergies utilisées pour les lampes autonomes - Réaliser un croquis du prototype Sketchup du prototype - Réaliser un modèle 3D sous Solidwork - Réaliser la planification de la réalisation du prototype sous Gantt Project - Réaliser votre prototype avec les moyens disponibles disponible au auniveau niveaudu dulaboratoire laboratoirede detechnologie technologie - Réaliser une présentation de votre projet sous open office Impress pendant le développement de votre projet Votre présentation doit faire apparaître les éléments ci-dessus. Projet : Lampadaire autonome Page 2 ACTIVITES 1 : LA FORMALISATION DU BESOIN Remarque : Mettre le titre et réaliser le tableau dans votre cahier et le diagramme bête à corme dans le cahier La description du besoin On vous demande de compléter le tableau suivant : Suggestions de la question Quoi ? De quel besoin s’agit-il ? Qui ? Quelles sont les personnes Réponses concernées par ce besoin ? Ou ? A quel endroit ? dans quelles conditions ? Dans quel secteur ce besoin est il ressenti ? Quand ? A quel Moment ? A quel période ? Comment ? Sous quelles formes ? Dans quel cas apparait le besoin ? Pourquoi ? Quelles sont les raisons qui ont fait apparaître ce besoin ? Combien ? Combien de personnes sont concernées par ce besoin ? Projet : Lampadaire autonome Page 3 Compléter le diagramme bête à corme suivant : A qui / A quoi le produit rend-il service ? Sur qui / sur quoi le produit agit-il ? ....................................... ....................................... Lampadaire solaire Diagramme bête à corne Dans quel but ? Besoin fondamental : ............................................................................................................................. Projet : Lampadaire autonome Page 4 DOCUMENTS RESSOURCES Projet : Lampadaire autonome Page 5 Projet : Lampadaire autonome Page 6 Activités 2 : Les fonctions de service et de contraintes du projet Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier Identification desinteracteurs interacteurs : Identificationdes Identifier les interacteurs du lampadaire solaire Comment faire ? Les interacteurs sont des éléments qui appartiennent à l’environnement du produit mais qui ne le constituent pas. Ils sont souvent en contact avec le produit. Pour identifier les interacteurs, il faut : situationdedefonctionnement fonctionnement gardant l'esprit but 1. S'imaginer le produit en situation enen gardant àà l'esprit lele but àà atteindre. 2. Lister ces interacteurs sur une feuille et vérifier leur exactitude en vous inspirant des documents ressources. Consigne : Recherchez au brouillon les interacteurs du lampadaire autonome, puis une fois vérifiés, listez les sur la feuille suivante. Liste des interacteurs : - satisfaire au goût des utilisateurs - ……………………………………………………………………………… - ………………..…………………………………………………………… - ……………………………………………………………………………… - ………………..…………………………………………………………… Recherche des fonctions de service et des fonctions contraintes du lampadaire automone Objectif : lister les fonctions que doit remplir le produit afin de convenir aux exigences de l’utilisateur. Comment faire ? 1. Placer les interacteurs trouvés dans les bulles du diagramme ci-dessous, 2. Établir les liens correspondant aux fonctions listées ci-dessous. Consigne : Tracez les liens qui donnent naissance aux fonctions sur la page suivante. Projet : Lampadaire autonome Page 7 Parking Plateau privé sportif Parkingduprivé Utilisateur plateau le soir sportif le soir FP1 Lampe autonome Personnes Environnement Sol Fonctions principales (de service): Fp1 : Eclairer une zone sans apport d’énergie EDF Fonctions contraintes: Écris avec des phrases commençant par un verbe à l’infinitif, les différentes fonctions contraintes Fc1: ...................................................................... Fc2: ...................................................................... Fc3: ...................................................................... Fc4: ...................................................................... Fc5: ...................................................................... Les fonctions principales et les fonctions contraintes que nous avons trouvées ne sont pas précises, il faut les compléter par des critères d’appréciations et des niveaux 1.4. Contraintes techniques : critères d'appréciation et niveaux Objectif : Établir la liste des contraintes à respecter et définir leurs critères d'appréciation et niveaux. Consigne : A partir des documents ressource entre autre, listez les contraintes techniques que le lampadaire autonome doit respecter, leur critères d'appréciation et leurs niveaux dans le tableau ci-dessous. Projet : Lampadaire autonome Page 8 FC1 Doit s’intégrer dans l’environnement Critères d’appréciation FC2 environnementaux Respecter les enjeux écologiques et environnenetaux Critères d’appréciation Niveau Niveau FC3 Valoriser l’image du collège Critères d’appréciation Niveau FC4 Résister aux intempéries Critères d’appréciation Niveau FC5 Etre stable au niveau du sol Critères d’appréciation Niveau A classifier dans les tableaux précédents Critères d’appréciation Cohérence avec le gout utilisateur Utiliser des matériaux recyclables Utiliser des matériaux qui résistent à l’attaque extérieure Lier au sol Projet : Lampadaire autonome Niveau Matériaux 100% recyclable 3 boulons diamètre 16 Hauteur entre 4 et 6 mètres Page 9 DOCUMENTS RESSOURCES Projet : Lampadaire autonome Page 10 Projet : Lampadaire autonome Page 11 Projet : Lampadaire autonome Page 12 Activités 3 : Les fonctions et solutions techniques Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier En vous aidant des animations dans le dossier « Projet lampe autonome » et « le dossier ressource d’énergie » et le site internet : http://technoargia.free.fr/cms2/?Techno:6%E8me:Les_%E9nergies Quelles sont les sources d'énergie que nous pouvons envisager d'utiliser au niveau énergie renouvelable ? Dans le nord, est-ce que toutes ces énergies sont disponibles et/ou envisageables ? Donner les avantages et les inconvénients des énergies choisies en formes de tableau ? Energies Avantages Inconvénients Nous pouvons donc utiliser les sources d'énergies suivantes pour concevoir notre système : Reproduire dans votre cahier et compléter la représentation fonctionnelle du système a partir du documents ressources On s’oriente maintenant vers une seule forme d’énergie pour la lampe autonome qui est l’énergie solaire Projet : Lampadaire autonome Page 13 A partir des documents ressources, on vous demande de compléter le diagramme Fast suivant : Eclairer une zone sans énergie EDF Acquérir l’énergie Stocker l’énergie Mise en marche à la tombé de tombée delalanuit nuit Eclairer Projet : Lampadaire autonome Page 14 DOCUMENTS RESSOURCES Projet : Lampadaire autonome Page 15 Projet : Lampadaire autonome Page 16 Activités 4 : Frise sur l’évolution des panneaux solaires Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier Frise sur le photovoltaïque En vous appuyant sur les informations données par les auteurs du site : http://tpeenergiephotovoltaique.e-monsite.com/rubrique,historique,484151.html , vous rédigerez ensemble un texte qui retrace l’historique de cette solution technique. Vous rappellerez en introduction ce qu’est l’effet photovoltaïque. Vous complèterez la frise chronologique à votre disposition (fichier : frise) avant de l’insérer dans un document personnel que chacun agrémentera avec des images de son choix et donnera son avis sur l’intérêt de l’utilisation de cette solution technique (fichier : cdc). Vous pouvez aussi vous aide d des documents ressources Notre texte Projet : Lampadaire autonome Page 17 Projet : Lampadaire autonome Page 18 DOCUMENTS RESSOURCES Historique de la cellule photovoltaïque Considéré dans l'Antiquité comme un dieu, le soleil est aujourd'hui réduit au statut d'énergie, une énergie qu'il nous faut apprendre à capter, à transformer, à stocker... La conversion de la lumière en électricité, appelé effet photovoltaïque, a été découverte en 1839 par un physicien français, Antoine César Becquerel (en irradiant une électrode en argent dans un électrolyte, il obtint une tension électrique). En 1875, le physicien Werner Von Siemens expose devant l’Académie des Sciences de Berlin un article sur l’effet photovoltaïque dans les semi-conducteurs. A-C BECQUEREL Et la première cellule solaire fonctionnelle fut construite en 1883 par Charles Fritts. Mais le rendement de sa cellule, étant très faible, empêcha à l'époque son utilisation. Seulement, le phénomène est encore considéré comme anecdotique jusqu'à la Seconde Guerre Mondiale. Les premières vraies cellules sont apparues en 1930 avec les cellules à oxyde cuivreux puis au sélénium. Les recherches d'après guerre ont permis d'améliorer leurs performances et leur taille et ce n'est qu'en 1954 que trois chercheurs américains, Chapin, Pearson et Prince mettent au point une cellule photovoltaïque au silicium dans les laboratoires de la compagnie Bell téléphone. On entrevoit alors la possibilité de fournir de l'électricité grâce à ces cellules. Au même moment, l'industrie spatiale naissante, cherche de nouvelles solutions (autre que le procédé nucléaire) pour alimenter ses satellites. C'est en 1958, que les premiers satellites avec panneaux solaires sont envoyés dans l'espace et au même moment une cellule avec un rendement de 9% est mise au point. Mais il faudra attendre les années 70 pour que les gouvernements et les industries investissent dans la technologie photovoltaïque. En effet, des efforts ont été faits pour réduire les coûts de sorte que l'énergie photovoltaïque soit Projet : Lampadaire autonome Page 19 également utilisable pour des applications terrestres. En 1973, la première maison alimentée par des cellules photovoltaïques est construire à l'Université de Delaware. Ainsi au cours des années 80, la technologie photovoltaïque terrestre a progressé régulièrement par la mise en place de plusieurs centrales de quelques mégawatts. La croissance de l'industrie fut spectaculaire, et notamment à travers de nombreux produits de faible puissance fonctionnant grâce à l'énergie solaire, tel que : montres, calculatrices, balises radio et météorologiques, pompes et réfrigérateurs solaires. En 1983 la première voiture, alimentée par énergie photovoltaïque, parcourt une distance de 4 000 km en Australie. En 1995, des programmes de toits photovoltaïques raccordés au réseau ont été lancés, au Japon et en Allemagne, et se généralisent depuis 2001. Bien que le prix se soit peu stabilisé, la quantité de modules photovoltaïques expédiés chaque année ne cesse d'augmenter... Projet : Lampadaire autonome Page 20 Activités 5 : Frise sur l’évolution les lampes Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier Réalisation de la frise chronologique sur les lampes A partir du bureau de Windows, ouvrir le fichier eclairage.odg Enregistrer ce fichier dans votre répertoire sous le nom eclairagedemonnom.odg Insérer les images (Insertion puis Image puis A partir d’un fichier puis Projet lampadaire autonome puis Imageseclairage) Placer les dans leurs cadres respectifs Redimensionner les images Enregistrer Insérer les zones de texte Compléter le texte : titre (arial, 12, gras) autres infos (arial, 12) Mettre un fond blanc Mettre une bordure Enregistrer Dessiner les lignes verticales reliant les objets à leur période respective Enregistrer Projet : Lampadaire autonome Page 21 Projet : Lampadaire autonome Page 22 Projet : Lampadaire autonome Page 23 Activité 6: Etude des panneaux solaires Réaliser le montage demandé dans la ressource Les relevés de mesure Relevés 1 : Si on éloigne plus ou moins la cellule solaire de la source lumineuse. 1 - Couvrir la cellule solaire et mesurer la tension délivrée en sortie. 2 - Alimenter la lampe ; mesurer le flux lumineux reçu et la tension délivrée par la cellule au point initial (point 0 de l’équerre). 3 - Déplacer la cellule de 10 cm (au point 10 de l’équerre) ; mesurer le flux lumineux reçu et la tension délivrée par la cellule. 4 - Déplacer la cellule de 5cm (au point 15 de l’équerre) ; mesurer le flux lumineux reçu et la tension délivrée par la cellule. Compléter le tableau de relevés. Image Cellule couverte Tension (mV) Flux lumineux reçu (lux) À l’aide d’un tableur, représenter graphiquement la variation de tension en fonction du flux lumineux reçu. Insérer ici votre graphique : Projet : Lampadaire autonome Nos conclusions Page 24 Relevés 2 : Si on fait varier l’inclinaison de la cellule solaire. 1 - Alimenter la lampe et de mesurer la tension délivrée par la cellule solaire en faisant varier son inclinaison. Attention ! Seule l’inclinaison varie. 2 - Reporter vos mesures dans le tableau de relevés n°2, ci-dessous. Image Inclinaison (en degrés) 0° 30° 60° Tension (en mV) À l’aide d’un tableur, représenter graphiquement la variation de tension en fonction du flux lumineux reçu. Insérer ici votre graphique : Projet : Lampadaire autonome Nos conclusions Page 25 Conclure sur l’expérimentation mis en œuvre (inclinaison du panneau) et en tenir compte pour la réalisation du prototype Projet : Lampadaire autonome Page 26 DOCUMENTS RESSOURCES Mise en œuvre des tests Le matériel mis à disposition - des cordons de sécurité et le matériel suivant : Une cellule solaire et une charge (moteur à courant continu) Une lampe de 230 V 40 W pour simuler le soleil. La lampe peut être pilotée par un variateur de lumière. Un voltmètre pour mesurer la tension délivrée à la sortie de la sortie de la cellule solaire. Un luxmètre de 200 / 50 000 LUX pour mesurer l’éclairement produit par la lampe. Le montage à réaliser Raccorder le moteur à la cellule solaire et insérer le voltmètre pour mesurer la tension en sortie. Moteur Source lumineuse Voltmètre Cellule solaire Les mesures à effectuer La tension (en volts) aux bornes de la cellule solaire à l’aide du voltmètre. Projet : Lampadaire autonome Le flux lumineux (en lux) à l’aide du luxmètre. Page 27 Activités 7 : Etude de la production de lumière (FU) et de l’autonomie du système Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier Objectifs : Proposer des solutions techniques différentes qui réalisent une même fonction, choisir et réaliser une ou plusieurs solutions techniques permettant de réaliser une fonction donnée, Identifier les caractéristiques de différentes sources d’énergie possibles pour l’objet technique. Nous allons ici comparer les performances énergétiques de différentes solutions d’éclairage puis choisir la plus adaptée. Etude comparative de différentes lampes Relevez la puissance électrique consommée ainsi que l’éclairement produit par les 3 ampoules suivantes a partir du documents ressources : Type de lampe Puissance A incandescence Economie A DEL d’énergie consommée (W) Eclairement (LUMEN) Sous une tension de 12V, quel courant devrait être fourni pour obtenir ces puissances électriques ? Rappel : P(W) = U(V) x I(A) Type de lampe Courant à fournir A incandescence Economie A DEL d’énergie (A) Afin de privilégier une autonomie maximum, quel solution semble la plus intéressante ? Projet : Lampadaire autonome Page 28 Calcul de l’autonomie du système d’éclairage à partir de la batterie La capacité d’une batterie s’exprime en Ah (ampère.heure). La batterie que nous allons utiliser a une capacité de , cela signifie qu’elle peut délivrer un courant de A pendant une durée de 1h. Si la batterie délivre un courant de 1A, pendant combien de temps sera-t-elle capable de le fournir ? Calculer l’autonomie en heures du système en supposant qu’il ne fonctionne qu’à partir de la batterie (aucune recharge de la part de l’éolienne et du panneau solaire). Type de lampe A incandescence Economie A DEL d’énergie Autonomie (h) Le système d’éclairage produira de la lumière en moyenne 6h par jour. Quel est alors le nombre de jour d’autonomie sans apport d’énergie de l’éolienne et du panneau solaire ? Projet : Lampadaire autonome Page 29 DOCUMENTS RESSOURCES Projet : Lampadaire autonome Page 30 Activités 7: Réaliser un croquis de votre solution par rapport aux fonctions principales et de contraintes Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier A ce niveau du projet on vous demande de réaliser l’étude d’une maquette au 1/10, donc de hauteur maximum de 40 à 60 cm. La partie électrique comprend : - Un panneau photovoltaïque - Un accumulateur - Un circuit électronique - Une led Réaliser le croquis de votre solution en plusieurs vues en indiquant les noms des pièces de votre prototype Exemple de lampe autonome solaire Projet : Lampadaire autonome Page 31 DOCUMENTS RESSOURCES Projet : Lampadaire autonome Page 32 Activités 9: Choix des matériaux pour votre prototype Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier A l’aide des documents ressources mis à ta disposition sur le site internet http://technoargia.free.fr/cms2/?Techno:6%E8me:Les_mat%E9riaux et du logiciel matériaux et machine outil, complète les tableaux ci-dessous Matériau : ...................................................................................... Origine du matériau : Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Propriétés : Dureté : Masse : Facilité d’usinage : Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage : Recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Exemples de recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Matériau : ...................................................................................... Origine du matériau : Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Propriétés : Dureté : Masse : Facilité d’usinage : Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage : Recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Exemples de recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Matériau : ...................................................................................... Origine du matériau : Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Propriétés : Dureté : Projet : Lampadaire autonome Masse : Facilité d’usinage : Page 33 Pliage à chaud : Recyclage : Pliage à froid : Facilité de formage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Exemples de recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Matériau : ...................................................................................... Origine du matériau : Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Propriétés : Dureté : Masse : Facilité d’usinage : Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage : Recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Exemples de recyclage : .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Pour chaque élément de ton croquis indique le matériau choisi dans le tableau suivant et quels sont les propriété attendues par l’ensemble des éléments (à recopier dans le cahier): Eléments Matériaux Propriétés attendues par rapport au cahier des charges (voir fonctions contraintes) Par exemple : Pour la fonction contrainte : Résister aux intempéries : Plastique ou aluminium Projet : Lampadaire autonome Page 34 Activités 10 : Réaliser votre prototype sous SolidWorks Dans le répertoire « projet lampe autonome » vous trouverez les fichiers : Panneau solaire Circuit électronique (global) L’accumulateur (global) Remarque : le câblage des éléments n’est pas à représenter, la fixation des trois éléments sera réalisé par du collant double face. Réaliser le dessin de chaque élément, l’assemblage et sous Edrawing indiquer les différents matériaux de votre prototype (voir doc ressource) Projet : Lampadaire autonome Page 35 DOCUMENTS RESSOURCES Aide Edrawing Lance la maquette numérique à partir de ton répertoire personnel en double cliquant sur le fichier d’assemblage que tu a créé. Pour marquer les types de matériaux sur e robot en 3D, utilise cet icône Puis clique sur une partie de la trottinette Et tape le nom et le type de matériau Utilise Aide Edrawing Exemple modélisation pied de Webcam Projet : Lampadaire autonome Page 36 Projet : Lampadaire autonome Page 37 Activités 11 : Planification du projet Remarque : Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier Compléter le tableau suivant pour chaque élément de votre croquis au niveau de la fabrication, vous pouvez utilisez le logiciel « machines et matériaux » Nom de la pièce : Usinage réalisé Machine et outil Forme de départ Forme à obtenir Exemple : Nombre de séance ¼ séance découpage Guillotine A coller voir documents ressources Planification complète du projet Assemblage Machines et outils Nombre de séance Assemblage électrique Fer à souder + étain 1 séance Décrire les différentes activités de à déterminer accumulateur panneau solaire et led Assemblage mécanique l’assemblage mécanique Test de l’ensemble et 1 séance présentation du diaporama Réaliser la planification de votre projet sous le logiciel Gantt project Projet : Lampadaire autonome Page 38 Images à coller Guillotine CHARLY ROBOT Perceuse Poinçonneuse Projet : Lampadaire autonome Page 39 Thermoplieuse Exemple de fabrication du pied de Webcam Projet : Lampadaire autonome Page 40 Projet : Lampadaire autonome Page 41 Projet : Lampadaire autonome Page 42 Projet : Lampadaire autonome Page 43 Activité 11: Réaliser votre prototype Pour la partie électronique On vous demande de réaliser la soudure de la partie électronique de la manière suivante en suivant le plan ci dessous: Projet : Lampadaire autonome Page 44 RESPECTER LA POSITION DES COMPOSANT ET FAIRE VERIFIER VOS MONTAGE PAR L’ENSEIGANT AVANT DE SOUDER L’ENSEMBLE Projet : Lampadaire autonome Page 45 Pour la partie mécanique Vous avez possibilité de réaliser une maquette en carton avec le logiciel Pepakura et Solidworks pour cela suivre la démarche suivante : 1. Récupérer le fichier Solidworks Après avoir dessiné le modèle, cliquer sur « Enregistrer» avec l’extension « * .STL » Choisir dans le second menu déroulant l’extension .stl et donner un nom simple et clair Projet : Lampadaire autonome Page 46 2. Importation dans Pepakura Récupérer simplement le fichier exporté sous Solidwork en .stl Cette fenêtre apparaît : Cliquer sur OK Encore OK… Et….. le modèle est affiché : 3. Développer le modèle Si vous possédez une imprimante A3, par exemple, configurer immédiatement le format en allant dans « File » puis « Print and paper setting » et choisir A3 dans le menu déroulant : 47 Cliquer maintenant sur « UNFOLD » en vérifiant que la case AUTO soit bien cochée : Le développé apparaît et il est directement exploitable : Assembler l’ensemble pour voir la forme de votre prototype Réaliser ensuite en matière plastique votre prototype avec les moyens du laboratoire de technologie et votre gamme de fabrication que vous aurez fait valider par l’enseignant. Projet : Lampadaire autonome Page 48 Activité 12: Réaliser votre PAO Votre diaporama devra contenir en plus des information ci dessus : - Le diagramme bête à corme ; - Le diagramme des interacteurs ; - La frise sur les panneau photovoltaique et les lampes ; - La conclusion sur l’expérimentation des panneaux photovoltaiques ; - Le croquis de votre proposition ; - Le dessin solidworks et l’assemblage solidworks ; - La maquette en carton et celle définitive ; Projet : lampadaire autonome Page 49 DOCUMENTS RESSOURCES Projet : lampadaire autonome Page 50
