Thème 1A – Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique
Virginie Marquet-LFV Fiche protocole
TP1 : Le matériel génétique au cours du cycle cellulaire
On cherche à montrer en quoi la mitose permet la conversation du nombre de chromosomes.
Matériels :
- Racine de bulbe, Scalpel, solution d’HCl chauffé à 60°C
- Lame,lamelle, verre de montre, Réactif de schiff
- Microscope, appareil photos, logiciels de traitements de photos.
- Chromosome en miniatures Activités
Comprendre et réaliser une démarche de résolution
Expliquez l’intérêt de travailler avec des racines de bulbe.
Utiliser des techniques et gérer son poste de travail
1. Réaliser la partie I du protocole de la fiche technique candidat.
Appeler le professeur pour vérifier la qualité de votre préparation
2. Observer au plus gros grossissement la préparation microscopique et mettre en évidence l’existence de deux états de condensation différents du matériel
génétique au cours du cycle cellulaire. Communiquer à l’aide de modes de représentation
1. Enregistrer les 4 étapes grâce à une caméra numérique. Les titrer et les légender grâce à un logiciel de retouche d’images.
2. Après avoir regardé des vidéos accélérées de mitose, remettre dans l’ordre chronologique vos photos microscopiques : http://www.discip.crdp.ac-
caen.fr/svt/cgaulsvt/travaux/animatio/mitmeio/tpmitose.htm
3. Après avoir observé l’animation d’une mitose d’une cellule à 2 paires de chromosomes, répondre aux questions suivantes :
- Combien de cellules obtient-t-on à la fin de la mitose ?
- Combien chacune contient-elle de chromosomes ?
- Combien de chromatides possèdent les chromosomes des cellules formées (= cellules filles) ?
4.Réaliser des schémas des étapes de la mitose avec une cellule à 2 paires de chromosomes.
Appliquer une démarche explicative
Montrer en quoi la mitose permet de conserver les caractéristiques du caryotype (nombre et morphologie des chromosomes).
Enoncer le problème soulevé si une cellule fille doit se diviser à nouveau.
Emettre des hypothèses pour répondre à ce problème.