politique sur la réussite éducative

POLITIQUE
SUR LA RÉUSSITE
ÉDUCATIVE
14 NOVEMBRE 2016

MÉMOIRE | POLITIQUE SUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE - 2016
PRÉSENTÉ AU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION
ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
DANS LE CADRE DES CONSULTATIONS
PUBLIQUES POUR UNE POLITIQUE
DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE

MÉMOIRE | POLITIQUE SUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE - 2016
1 | PRÉAMBULE 4
Recommandation générale............................................................................................................. 5
2 | INTRODUCTION 6
3 | LES DÉFIS DE MONTRÉAL 8
3.1. La défavorisation...................................................................................................................... 9
3.1.1. Portrait montréalais...................................................................................................................... 9
3.1.2. Incidence sur la réussite éducative................................................................................. 10
3.2. L’intégration des nouveaux arrivants et la gestion de la diversité ethnoculturelle.................... 11
3.2.1. Portrait montréalais. ....................................................................................................................11
3.2.2. Incidence sur la réussite éducative................................................................................ 12
3.3. Le décrochage scolaire......................................................................................................................... 14
3.3.1. Portrait montréalais..................................................................................................................... 14
3.3.2. Incidence sur la réussite éducative.......................................................................................... 15
3.4. La vétusté et le caractère patrimonial du parc immobilier scolaire........................................... 16
3.4.1. Portrait montréalais .....................................................................................................................16
3.4.2. Incidence sur la réussite éducative.......................................................................................... 18
Recommandation concernant les défis de Montréal....................................................................... 18
4 | LES ATOUTS DE MONTRÉAL 19
4.1. Portrait montréalais................................................................................................................ 20
4.2. Incidence sur la réussite éducative......................................................................................... 22
Recommandation concernant les atouts de Montréal.................................................................... 24
5 | CONCLUSION 26
6 | ANNEXE 28
TABLE DES MATIÈRES

MÉMOIRE | POLITIQUE SUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE - 2016
PRÉAMBULE

5
MÉMOIRE | POLITIQUE SUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE - 2016
Concertation Montréal (CMTL) a pour mission de développer la région par
la concertation. Pour ce faire, elle regroupe les leaders socio-économiques et
les élus municipaux de l’île de Montréal afin d’initier et de soutenir des
initiatives régionales innovantes et structurantes.
CMTL apporte son expertise au sein de diérents secteurs tels que le savoir
et la diversité, l’éducation et les sciences, la jeunesse, la gouvernance et la parité,
l’économie sociale, la créativité numérique, l’environnement et le système alimentaire.
De façon plus particulière, CMTL investit le dossier du savoir à travers sa concertation
« ville apprenante, de savoir et d’innovation ».
D’entrée de jeu, Concertation Montréal (CMTL) salue le projet de Politique
de réussite éducative du Ministère et la démarche de consultation qu’il a entrepris.
CMTL croit néanmoins que cette politique doit concrètement établir des liens avec
d’autres politiques gouvernementales, dont la politique culturelle et la Stratégie
québécoise de recherche et d’innovation) afin d’assurer la cohérence et l’intégration
des programmes et des projets qui aecteront directement ou indirectement
la réussite éducative des jeunes.
De plus, il est à noter que Concertation Montréal appuie les recommandations
énoncées par Réseau réussite Montréal. Une motion a d’ailleurs été adoptée en ce sens
le 4 novembre 2016 par son conseil d’administration. Le mémoire de Réseau réussite
Montréal, appuyé également par le conseil d’administration, est joint en annexe.
RECOMMANDATION GÉNÉRALE
D’entrée de jeu, Concertation Montréal (CMTL) recommande que la
Politique de réussite éducative tienne compte des éléments suivants,
qu’il juge fondamentaux :
le caractère inclusif de l’éducation;
la valorisation de l’éducation, du métier d’enseignant
et du rôle des professionnels œuvrant dans le milieu scolaire;
et la nécessité d’investir davantage en éducation.