Cahiers de textes de Mme Guisolia - Collège Mathias Grunewald de

Cahiers de textes de Mme Guisolia
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DATE COURS DEVOIRS
La leçon est à apprendre chaque soir
12/03 Séquence n°2 / Chap. 1 / 1.
a) Le berceau des grandes civilisations
Bouddhisme et Hindouisme
b) La diversité des paysages
Pour le 15/03 : finir de compléter le
tableau sur les domaines naturels
24/02 Contrôle d’histoire
19/02 GEOGRAPHIE
Séquence n° 2 : l’Asie
Chapitre n°1 : La diversité de l’Asie
1. La diversité des peuples et des milieux naturels
a) Le berceau des grandes civilisations
Pour le 12/03 : répondre dans le cahier
aux questions sous les doc. 2 et 4 p.
250-251.
Compléter la carte de l’Asie à l’aide du
manuel p. 247 et 255 : mettre le nom des
villes, entourer en vert les espaces vides
d’hommes, entourer en rouge les 3 foyers
de peuplement.
16/02 Séquence n°2 / Chap. 2
4. Le temps des malheurs : les crises des XIVème et XVème siècles
Correction des doc. 1, 3 et 4 p. 119
a) Trois fléaux ravagent l’Europe
- les famines
- les guerres
- la peste
b) Le déclin du Moyen Âge ?

15/02 Séquence n°2 / Chap. 2 /3.
a) L’essor du grand commerce
- Le développement du commerce autour de Bruges et de l’Italie du Nord
- Les produits du commerce
- Les foires
- Les activités bancaires et l’industrie textile
b) Le développement et l’enrichissement des villes
- Les nouvelles constructions
- Les fonctions urbaines
c) La population urbaine
- L’apparition de la bourgeoisie
Pour le 16/02 : noter la définition de
foire p. 106 + faire au brouillon les
questions sous les doc. 1, 3 et 4 p. 119
Samedi 24 février: devoir d’histoire sur
tout le chapitre n°2 : la féodalité
12/02 Séquence n°2 / Chap. 2 / 2 / b)
Correction des questions :
-Les progrès techniques
- le défrichement
3. L’essor des villes
Pour le 15/02 : faire dans le cahier
l’activité p. 107 + faire au brouillon
l’activité p. 112-113
10/02 Séquence n°2 / Chap. 2 / 2.
a) Seigneurs et paysans
Fin de l’activité sur la condition des paysans + schéma de synthèse sur les
obligations du seigneur et du paysan
b) Les transformations des campagnes
- L’augmentation de la population liée à une meilleure alimentation
Quels progrès ont permis cela ?
Pour le 12/02 : faire la liste des progrès
de l’agriculture à l’aide des doc. 2, 4 et 5
p. 104-105
08/02 Séquence n°2 / Chap.2
2. Le monde rural
a) Seigneurs et paysans
Correction de la fiche sur la seigneurie
05/02 Séquence n°2 / Chap. 2 / 1.
b) Les chevaliers
Le mode de vie des chevaliers
Les châteaux forts
Pour le 08/02 : compléter la fiche sur la
seigneurie.
02/02 Séquence n°2 / Chap. 2 / 1. Pour le 05/02 : Faire au brouillon les

a) Seigneurs et vassaux
Schéma sur les obligations du vassal et du seigneur
b) Les chevaliers
Etude de texte : les qualités et les devoirs du chevalier
questions 1, 2 et 5 p. 97
01/02 Séquence n°2
Chapitre 2 : La féodalité
1. Qu’est-ce que la féodalité ?
a) Seigneurs et vassaux
Etude de la cérémonie de l’hommage
Pour le 02/02 : noter dans le cahier le
vocabulaire p. 94 + faire au brouillon les
questions sous le doc. 5 p. 95
29/01 Devoir d’histoire
27/01 Séquence n°2 / Chap. 1 / 3.
c) Les croisades en Orient
25/01 Séquence n°2 / Chap. 1 / 3.
a) Les répressions de l’Eglise à l’intérieur de la Chrétienté
- les persécutions envers les Juifs
- la création de l’Inquisition contre les hérésies
b) L’expansion en Europe
- La Reconquista
- La christianisation des peuples baltes
19/01 Séquence n°2 / Chap. 1 / 2.
c) L’Eglise est aussi critiquée
- Saint Bernard de Clairvaux et les Cisterciens au XIIème siècle
- Dominicains et Franciscains au XIIIème siècle
3. L’expansion de la Chrétienté
a) Les répressions de l’Eglise à l’intérieur de la Chrétienté
Activité p. 82
Pour le 25/01 : finir au brouillon le deux
activités p. 82-83 + Répondre aux
questions des doc. 2 et 5 p. 80-81
Lundi 29 janvier : Contrôle sur le
chapitre 1 de la séquence n°2 : l’Eglise
en Occident
18/01 Séquence n°2 / Chap. 1
2. La place du clergé dans la société
a) L’Eglise est très hiérarchisée
b) Le rôle de l’Eglise dans la société médiévale
- L’enseignement et l’aide aux malades
- Paix de Dieu et Trêve de Dieu
Pour le 19/01 : noter dans la marge le
vocabulaire p. 76

Remise des devoirs
15/01 Devoir d’Education civique sur l’égalité
Séquence n°2 / 1. c)
•L’art au service de la foi
13/01 Séquence n°2 /1.
b) Une vie rythmée par la religion
- Doc. 3 p. 69 : les obligations du chrétien
- le calendrier
c) Des actions gigantesques au nom de la foi
•Les pèlerinages
Pour le 15/01 : remplir le plan d’une église
à l’aide du manuel p. 71.
12/01 HISTOIRE
Séquence n° 2 : La chrétienté occidentale
Chapitre 1 : l’Eglise en Occident
Définition du mot chrétienté
1. Une société profondément croyante
a) Que veut dire « être chrétien » ?
Etude du tympan de l’église de Conques (correction de l’activité p. 73)
Pour le 13/01 : faire au brouillon les
questions sous le document 3 p. 69.
11/01 2. La dignité humaine, un droit à faire respecter
a) La dignité de l’enfant
Les atteintes à la dignité de l’enfant
Comment faire respecter sa dignité
b) Respecter son corps
Pour le 12/01 : Amener les affaires
d’histoire + Faire au brouillon l’activité p.
73 (manuel d’histoire-géo)
08/01 Séquence n°1 / 1.
c) Le refus des discriminations
Correction des définitions
2. La dignité humaine, un droit à faire respecter
a) La dignité de l’enfant
Définition de la dignité
Lundi 15 janvier : Devoir d’Education
civique sur toute la séquence n°1
22/12 Séquence n°1 / 1.
c) Le refus des discriminations
- Qu’est-ce qu’une discrimination ?
- Quels sont les différentes discriminations qui existent
- Comment lutter contre les discriminations.
Pour le 08/01 : Chercher dans le
dictionnaire et noter dans le cahier les
définitions des mots : Préjugé, Racisme,
Xénophobie, Sexisme, Homophobie et
Tolérance.
21/12 Séquence n°1 / 1.

b) Le rôle de l’Etat dans la lutte contre les inégalités
- Les services publics
- Les impôts
18/12 Séance d’information sur les dangers du tabac
16/12 EDUCATION CIVIQUE
Séquence n° 1 : L’égalité
1. Nous sommes tous égaux en droits
Définition de l’égalité : c’est avoir les mêmes droits et les mêmes devoirs
a) La conquête de l’égalité
14/12 Séquence n° 1 / Chap. 3
b) L’organisation de l’empire
Schéma de synthèse
3. La fin de l’empire carolingien
Pour le 16/12 : amener le manuel et le
cahier d’Education civique
11/12 Séquence n° 1 / Chap. 3
2. L’empire carolingien
a) Charlemagne, nouvel empereur
- Le changement de dynastie
- Les conquêtes de Charlemagne
b) L’organisation de l’empire
Pour le 14/12 : lire le manuel p. 58-59 et
compléter la feuille dans le cahier.
08/12 HISTOIRE
Séquence n°1
Chapitre n°3 : l’empire carolingien
1. Les royaumes barbares
a) La formation de nouveaux royaumes
b) Clovis, roi des Francs
Chronologie et carte des conquêtes de Clovis
Pour le 11/12 : faire au brouillon les
questions sous le document 1 p. 56.
04/12 Séquence n°1/ chap. 2/ 2.
b) Le développement du littoral
- une agriculture moderne
- l’essor du tourisme balnéaire
- les complexes industrialo-portuaires
3. Les liens avec l’Europe
Pour le 08/12 : devoir à rendre : faire en
entier, en respectant à la lettre les
consignes, l’exercice 7 p. 243.