Développer l`expertise en soins palliatifs par la formation continue:

17 janvier 2014
Jean-François Desbiens, inf., Ph.D
Gabrielle Fortin, T.S., étudiante au doctorat

1. Introduction
oMieux comprendre comment la formation continue peut
contribuer au développement des compétences infirmières
en soins palliatifs
2. Un cadre théorique pour le développement de
l’expertise
oExplication du modèle des niveaux d’expertise et son
application en soins palliatifs
3. Conclusion
4. Questions et de discussion
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Qu’est-ce que les soins palliatifs?
oRecension et analyse de 79 définitions
oUN ENSEMBLE DE SOINS « CIMENTÉS » PAR UNE
PHILOSOPHIE OU UNE APPROCHE COMMUNE
•Soins globaux, centrés sur la personne et interdisciplinaires
•Valeurs communes entourant la mort et préparation sociale
au deuil
•Pour des personnes atteintes d’une maladie grave qui
compromet la survie
•Qui visent à améliorer la qualité de vie
•Tout au long de la trajectoire de santé (du diagnostic jusqu’au
suivi de deuil)
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Augmentation du
nombre de décès
o20% d’augmentation
entre 1990-2010
oPrévisions : 25%
d’augmentation de
2007 à 2020
•56 000 décès/an en
2007; 70 000 en 2020
•Forte augmentation
chez les 65 ans et plus
(Choinière, 2010; Institut de la statistique du
Québec, 2009; Payeur, 2011)
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Augmentation des besoins de SP
Forte pression sur les services
oMilieux dédiés en SP et équipes spécialisées
oAu Québec, entre 1997 et 2001
•10,2% de décès en milieux dédiée de SP
•47,6% de décès en CH (soins aigus)
•18,6% de décès en CHSLD
•8,3% de décès à domicile
oEntre 2005 et 2009
•70 % des patients atteints du cancer sont décédés en milieu
hospitalier et seulement 11% à domicile
(Institut national de santé publique du Québec, 2006; Ministère de la
santé et des services sociaux, 2004, Partenariat canadien contre le
cancer, 2006)
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