Guide annuel 2011-2012 - Services à la vie étudiante
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Archives info-emplois 2011-2012 Les Réseaux socioprofessionnels de l’UQAM Réseau Carriérologie Services à la vie étudiante - UQAM Table des matières Emplois pour les diplômés et les diplômées de la maîtrise en carriérologie ........................... 12 Agent(e) de la gestion du personnel .......................................................................................... 12 Aide pédagogique individuel (le) et conseiller (ère) en orientation .......................................... 15 Analyste en recherche et en planification .................................................................................. 16 Chargé (ée) de projet en évaluation des compétences ............................................................... 18 Conseiller (ère) andragogique ................................................................................................... 20 Conseiller (ère) clinique à l'accueil ........................................................................................... 22 Conseiller ou conseillère - Développement des compétences ................................................... 24 Conseiller en évaluation / Conseillère en évaluation ................................................................. 25 Conseiller(e) en ISEP (volet orientation) .................................................................................. 27 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 28 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 30 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 33 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 34 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 36 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 37 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 38 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 39 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 41 Conseiller (ère) en orientation ................................................................................................... 42 Conseiller(ère) en orientation .................................................................................................... 44 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 44 2 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 46 Conseiller(ère) d'orientation ...................................................................................................... 47 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 48 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 49 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 50 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 51 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 52 Conseiller(ère) d'orientation ...................................................................................................... 53 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 55 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 57 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 59 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 60 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 61 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 63 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 64 Conseiller (ère) d'orientation ..................................................................................................... 65 Conseiller (ère) d'orientation ou psychologue industriel (le) .................................................... 66 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 67 Conseiller (ère) d’orientation .................................................................................................... 69 Conseiller (ère) en orientation ................................................................................................... 71 Conseiller (ère) en orientation ................................................................................................... 71 Conseiller, conseillère d’orientation .......................................................................................... 73 Conseiller (ère) en orientation de carrière ................................................................................. 74 Conseillers (ères) d'orientation .................................................................................................. 76 Conseiller (ère) en services organisationnels ............................................................................ 78 3 Conseiller (ère) pédagogique - Orientation ............................................................................... 81 Conseillère en développement de carrière ................................................................................. 83 Emplois pour les diplômées et les diplômés du baccalauréat en développement de carrière 85 Adjoint (e) au recrutement ......................................................................................................... 85 Agent (e) de développement à la formation .............................................................................. 86 Agent (e) de développement économique communautaire ....................................................... 88 Agent (e) de liaison ................................................................................................................... 91 Agent (e) de liaison communautaire .......................................................................................... 93 Agent (e) de liaison et d'intégration ........................................................................................... 94 Agent (e) des ressources humaines ............................................................................................ 96 Agent (e) des services d’emploi ................................................................................................ 97 Agent (e) d’accueil - Conseiller (ère) en emploi et en entreprenariat ....................................... 99 Agent (e) de développement .................................................................................................... 100 Agent (e) de développement économique ............................................................................... 102 Agent (e) de développement en reconnaissance des acquis (RAC) ........................................ 103 Agent (e) de gestion du personnel ........................................................................................... 105 Agent(e) de gestion du personnel (conseiller(ère) en formation) ............................................ 106 Agent (e) de planification, de programmation, et de recherche .............................................. 107 Agent (e) de projet à l’emploi ................................................................................................. 109 Agent (e) de promotion de l’entreprenariat entreprise jeunesse .............................................. 110 Agent (e) de sensibilisation à l'entrepreneuriat jeunesse ......................................................... 112 Agent (e) d’aide socio-économique ......................................................................................... 113 Agentes ou agents d’aide socioéconomique ............................................................................ 118 Agent (e), ressources humaines ............................................................................................... 122 Agent, agente de projets et de soutien académique ................................................................. 123 4 Agent/Agente de formation du personnel - ressources humaines ........................................... 125 Agent/agente de la gestion du personnel ................................................................................. 127 Agente ou agent de probation ou conseillère ou conseiller en milieu carcéral ........................ 128 Agentes ou agents des services correctionnels ........................................................................ 131 Aide pédagogique individuel (le) ............................................................................................ 133 Aide pédagogique individuel (le) ............................................................................................ 136 Aide pédagogique individuel (le) ............................................................................................ 137 Aide pédagogique individuel (le) ............................................................................................ 139 Analyste ................................................................................................................................... 142 Analyste développement des compétences.............................................................................. 143 Animateur (trice) de vie étudiante ........................................................................................... 144 Chargé (e) de projet : "Projet Modèle - Femmes dans le secteur non traditionnel" ................ 145 Chargé (e) de recrutement ....................................................................................................... 147 Chargé (e) de projet ................................................................................................................. 148 Chargé (e) de projet ................................................................................................................. 150 Chef du service de carrière et placement ................................................................................. 151 Concepteur (trice) pédagogique .............................................................................................. 153 Conférencier (ère) et animateur (trice) .................................................................................... 155 Conseiller (ère) aux services d'emploi ..................................................................................... 156 Conseiller (ère) aux admissions ............................................................................................... 158 Conseiller (ère) aux entreprises ............................................................................................... 159 Conseiller (ère) aux services aux étudiants (es) et au développement des relations avec les diplômés (es) ........................................................................................................................... 162 Conseiller (ère) clinique .......................................................................................................... 165 Conseiller (ère) en acquisition de talents ................................................................................. 166 Conseiller (ère) en acquisition de talent .................................................................................. 167 5 Conseillère ou conseiller en adaptation ................................................................................... 168 Conseiller (ère) en carrière ...................................................................................................... 170 Conseiller (ère) en développement - Formation et développement des compétences ............. 172 Conseiller (ère) en développement organisationnel ................................................................ 173 Conseiller (ère) en développement professionnel (volet clientèle anglophone) ...................... 176 Conseiller ou Conseillère en développement - Formation et développement des compétences ................................................................................................................................................. 177 Conseiller (ère) en développement professionnel (le) ............................................................. 179 Conseiller/conseillère en dotation ........................................................................................... 180 Conseiller (ère) en dotation ..................................................................................................... 181 Conseiller (ère) dotation et recrutement .................................................................................. 182 Conseiller (ère) en dotation ..................................................................................................... 184 Conseiller (ère) en dotation ..................................................................................................... 187 Conseiller, conseillère en emploi ............................................................................................ 188 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 190 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 191 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 192 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 195 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 196 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 197 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 199 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 200 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 200 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 202 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 203 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 205 6 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 205 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 206 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 208 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 209 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 210 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 212 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 214 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 215 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 216 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 218 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 219 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 220 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 222 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 223 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 224 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 226 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 227 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 228 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 230 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 232 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 234 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 235 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 236 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 237 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 238 7 Conseiller/conseillère en emploi aux volets entreprises et formations .................................... 240 Conseiller (ère) en emploi (jeunesse) ...................................................................................... 242 Conseiller (ère) en emploi (soutien après stage) ..................................................................... 243 Conseiller (ère) en emploi - développement professionnel ..................................................... 244 Conseiller (ère) en emploi et agent de migration .................................................................... 244 Conseiller(ère) en emploi projet 18-24 Jeunes en action......................................................... 246 Conseiller (ère) en emploi (projet 18-24 ans : jeune en action) .............................................. 247 Conseiller (ère) en emploi, Intervenant (e) .............................................................................. 248 Conseiller (ère) en employabilité ............................................................................................ 250 Conseiller (ère) en employabilité ............................................................................................ 251 Conseillère, conseiller en évaluation et recherche sociale ou spécialiste en évaluation de programme ............................................................................................................................... 252 Conseiller (ère) en formation et développement organisationnel ............................................ 255 Conseiller (ère) en formation et en développement de stages ................................................. 256 Conseiller (ère) en formation scolaire ..................................................................................... 257 Conseiller (ère) en formation au Centre éducationnel Inter-Âge ............................................ 259 Conseiller (ère) en formation en reconnaissance des acquis et services aux entreprises ........ 263 Conseiller (ère) en formation scolaire ..................................................................................... 266 Conseiller (ère) en gestion de carrière ..................................................................................... 267 Conseiller (ère) en gestion de carrière ..................................................................................... 269 Conseiller (ère) en gestion des ressources humaines (dotation) .............................................. 270 Conseillère en gestion de personnel ........................................................................................ 273 Conseillère ou conseiller en gestion de personnel ................................................................... 274 Conseillère ou conseiller en gestion des ressources humaines au secteur dotation et insertion professionnelle ......................................................................................................................... 276 Conseiller (ère) en information scolaire .................................................................................. 278 8 Conseiller (ère) en information scolaire .................................................................................. 279 Conseiller(ère) en information scolaire et professionnelle ...................................................... 281 Conseiller(ère) en information scolaire et professionnelle ...................................................... 283 Conseiller (ère) en information scolaire et professionnelle ..................................................... 285 Conseiller (ère) en information scolaire et professionnelle ..................................................... 286 Conseiller (ère) en insertion socioprofessionnelle ................................................................... 288 Conseiller (ère) en main-d’œuvre ............................................................................................ 291 Conseiller (ère) en main-d’œuvre ............................................................................................ 292 Conseiller (ère) en réadaptation ............................................................................................... 293 Conseiller (ère) en réadaptation ............................................................................................... 295 Conseiller/conseillère en réadaptation professionnelle ........................................................... 297 Conseiller/conseillère en recrutement ..................................................................................... 299 Conseiller/conseillère en recrutement ..................................................................................... 300 Conseiller/conseillère en recrutement ..................................................................................... 302 Conseiller (ère) en recrutement ............................................................................................... 302 Conseiller (ère) en recrutement ............................................................................................... 303 Conseiller (ère) en recrutement et mobilité internationale ...................................................... 306 Conseiller (ère) en recrutement ............................................................................................... 308 Conseiller (ère) en recrutement ............................................................................................... 310 Conseiller (ère) en recrutement ............................................................................................... 312 Conseiller/conseillère en ressources humaines ........................................................................ 313 Conseiller/conseillère en ressources humaines ........................................................................ 315 Conseiller / Conseillère en ressources humaines ..................................................................... 317 Conseiller (ère) en ressources humaines ................................................................................. 319 Conseillère en ressources humaines ........................................................................................ 320 9 Conseiller (ère) RH ................................................................................................................. 321 Conseiller (ère) en ressources humaines - développement des personnes............................... 323 Conseiller (ère) en santé mentale ............................................................................................ 325 Conseiller (ère) en transition de carrière ................................................................................. 326 Conseiller (ère) pédagogique ................................................................................................... 327 Conseiller (ère) pédagogique ................................................................................................... 329 Conseiller (ère) pédagogique (entreprise) ............................................................................... 331 Conseillère ou conseiller pédagogique – Personnel professionnel .......................................... 333 Conseiller (ère) pédagogique aux programmes ....................................................................... 335 Conseillère ou conseiller pédagogique .................................................................................... 338 Conseillère ou conseiller pédagogique .................................................................................... 339 Conseillère/Conseiller pédagogique ........................................................................................ 341 Conseillère/Conseiller pédagogique - Service de consultation ............................................... 343 Conseillères et conseillers pédagogiques ................................................................................ 345 Conseiller ou conseillère responsable de la dotation ............................................................... 346 Conseiller (ère) scolaire en rééducation .................................................................................. 349 Conseiller (ère) sénior à la gestion des études ......................................................................... 350 Conseiller (ère) socioprofessionnelle ...................................................................................... 352 Conseiller (ère) syndicale ........................................................................................................ 353 Coordonateur (trice) de centre communautaire ....................................................................... 354 Coordonateur (trice) de la liaison et de la formation ............................................................... 356 Coordonateur (trice) de placement de stage ............................................................................ 357 Coordonateur (trice) de services aux entreprises ..................................................................... 359 Coordonateur (trice) du service de l’admission et du recrutement étudiant ............................ 360 Coordonnateur(trice) ............................................................................................................... 362 10 Coordonnateur(trice) au Bureau de l'international, des stages et du placement ...................... 363 Coordonnateur (trice) de stage ................................................................................................ 365 Coordonnateur (trice) de Tel-Écoute du Littoral ..................................................................... 367 Coordonnateur (trice) des «Partenaires de la réussite éducative en Chaudière-Appalaches» . 369 Coordonnateur (trice) du Centre d’éducation multiculturel .................................................... 371 Coordonnateur (trice) du projet L’Expédition III .................................................................... 374 Coordonnateur (trice)/ Animateur (trice) communautaire ....................................................... 376 Direction adjointe des études, programmes, recherche et vie étudiante .................................. 378 Accompagnateur (trice) scolaire .............................................................................................. 380 Adjoint (e) à l'affectation (Productions) .................................................................................. 381 Administrateur (trice) de tests ................................................................................................. 382 Agent (e) de liaison en employabilité ...................................................................................... 383 Agent (e) d'employabilité en santé mentale ............................................................................. 385 Agent de projet et de communication ...................................................................................... 386 Animateur social/animatrice sociale ........................................................................................ 387 Animateur(trice) d'une coopérative jeunesse de services ........................................................ 388 Animateurs(trices) en activités parascolaires .......................................................................... 389 Animateur social/animatrice sociale ........................................................................................ 390 Conseiller (ère) en emploi ....................................................................................................... 391 Conseiller (ère) en emploi et en formation .............................................................................. 393 Conseiller-ère en emploi - 3 jours/sem. ................................................................................... 394 Conseiller (ère) en emploi stagiaire (avec possibilité d'emploi par la suite) ........................... 395 Conseiller (ère) professionnelle ............................................................................................... 397 Coordonateur (trice) des activités scolaires ............................................................................. 398 11 Emplois pour les diplômés et les diplômées de la maîtrise en carriérologie Titre du poste Agent(e) de la gestion du personnel Secteur d'activité Entreprise Lieu Réseau de la santé et des services sociaux Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke Sherbrooke Description de http://decouvrir.chus.qc.ca l'entreprise LE SERVICE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET DE L’ENSEIGNEMENT Cette équipe contribue à rendre le CHUS un milieu de travail et d’apprentissage humain et stimulant pour tout le personnel et les étudiants. Elle veille au développement des compétences, de la capacité de l’organisation à créer, acquérir et transférer des connaissances par l’enseignement et la formation continue, l’amélioration continue et par une gestion mobilisatrice des ressources humaines. SOMMAIRE DE L’EMPLOI Description du Sous la responsabilité du chef de service développement des poste compétences et de l’enseignement, l’agent(e) de la gestion du personnel conçoit, analyse, évalue et s’assure de l’amélioration continue du processus de gestion de la formation, du plan de développement des ressources humaines ainsi que des outils soutenant la gestion du développement des compétences. Plus spécifiquement cette personne aura les responsabilités suivantes : - Transformer le développement des ressources humaines en favorisant le passage d’une culture de formation à une culture d’apprentissage. 12 - Mettre en place les conditions nécessaires à l’implantation de l’approche de gestion des connaissances. - Guider l’organisation dans la mise en place de stratégies de transfert des apprentissages afin de maximiser les investissements en formation. - Assurer une saine gestion des budgets de formation par un suivi serré de la programmation et des dépenses relatives aux activités de formation. - Participer à l’optimisation des processus et de l’organisation du travail au sein du service, proposer et implanter des solutions favorisant l’efficience des opérations. - Soutenir les pratiques d’accueil, d’intégration et d’orientation par des programmes structurés. - Participer à l’implantation d’une approche d’appréciation du personnel axée sur la reconnaissance. En assurer le suivi et l’amélioration continue. - Participer à différents mandats visant l’amélioration continue de la gestion du développement des compétences. Formation Diplôme universitaire de deuxième cycle dans une discipline appropriée en sciences humaines, en éducation ou en sciences administratives. Un diplôme de deuxième cycle en gestion de la formation ou en andragogie représente un atout. Expérience pertinente de cinq ans dans le domaine du développement des compétences. - Bonne connaissance des enjeux en gestion des ressources humaines. PROFIL RECHERCHÉ Exigences Votre expérience de travail a permis de vous démarquer par vos capacités à : - Assurer le développement de stratégies de transfert des apprentissages. Planifier, réaliser et mesurer les résultats provenant de ces stratégies. - Développer et mettre en place des programmes favorisant le développement des compétences du personnel. 13 - Gérer de façon interdisciplinaire des projets touchant le développement des compétences, l’accueil des employés, l’appréciation de la contribution, etc. - Accompagner et conseiller les gestionnaires et la direction dans le domaine du développement des compétences, et ce, en ayant recours à une approche intégrée des ressources humaines. - Analyser des besoins complexes, planifier et proposer différentes solutions de façon proactive aux partenaires de l’organisation et au personnel de la DRHE. - Établir une relation de confiance et de coopération avec vos partenaires. Vous êtes reconnu(e) pour votre sens de l’organisation, votre esprit d’analyse, vos habiletés interpersonnelles et pour votre esprit d’équipe. Vous vous démarquez par votre capacité d’influence et votre approche de partenariat. Orienté(e) vers l’action et les résultats, vous faites aussi preuve de créativité, d’initiative et de flexibilité pour relever de nouveaux défis. Type de poste : Personnel non syndiqué Numéro de référence : CNS-12-0612 Direction : DIR.RESS.HUMAINES ET DE L'ENSEIGNEMENT Service : DEV.RESS.HUMAINES Site : CHU Sherbrooke Statut de l'emploi : Temps complet, de jour, 5 jours Durée : Permanent Catégorie d'emploi : Ressources humaines Fin d'affichage externe : 2012-02-24 Rémunération Entre 21,08 $ et 39,26 $ Type d'emploi temps plein 14 Titre du poste Aide pédagogique individuel (le) et conseiller (ère) en orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège Jean-de-Brébeuf Montréal Description de http://www.brebeuf.qc.ca/accueil l'entreprise Le poste offert comprend à la fois une tâche d'aide pédagogique individuelle et comportera également une tâche de conseiller en orientation. L'emploi d'aide pédagogique individuelle comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d'assistance, d'animation et d'information auprès des étudiants et des enseignants, notamment dans : • le développement d'un profil de formation qui tienne compte des goûts de l'étudiant, de ses aptitudes et de ses possibilités : choix de cours, d'options, suivi du projet scolaire; Description du • la progression de son apprentissage : diagnostic des difficultés, poste évaluation et recommandation des correctifs, réorientation du programme individuel; • la mise en place, en collaboration avec les départements, de moyens visant à améliorer la performance générale de l'étudiant. L'emploi de conseiller en orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d'assistance à l'étudiant dans la prise en charge de son cheminement scolaire, notamment dans : • l'évaluation de l'étudiant quant à ses intérêts, ses aptitudes et son cheminement scolaire et personnel; • l'accompagnement de l'étudiant dans sa démarche d'orientation. Formation Être membre de l’Ordre des conseillers et des conseillères en orientation du Québec. • Avoir une excellente capacité d'analyse; Exigences • Posséder un bon sens de l'écoute; 15 • Avoir une excellente connaissance de la langue française tant à l’oral qu’à l’écrit. • Seront considérés comme des atouts : o Expérience de travail dans le milieu de l'éducation au niveau collégial; o Expérience de travail avec un système de gestion informatique de gestion pédagogique. De plus, le Collège offre une gamme complète d'avantages sociaux incluant la formation, un nombre avantageux de jours de vacances et un plan complet d’assurances collectives. Remplacement à temps complet du 10 avril 2012 au 30 août 2013. Rémunération Entre 38 201 $ et 72 424 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Analyste en recherche et en planification Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Université de Montréal Montréal Description de http://www.drh.umontreal.ca/ l'entreprise Bureau de recherche institutionnelle (BRI) Sous l’autorité du directeur et en collaboration avec les autres analystes recherche et planification du bureau, participe à l’élaboration de dossiers d’analyse institutionnelle. Description du • Agit à titre d’intervenant auprès des unités académiques et administratives en matière de collecte, de validation, poste d’organisation, de développement et d’analyse de données nécessaires à la planification et à la gestion. • Effectue la collecte de données comparatives correspondantes des universités québécoises, canadiennes et américaines. 16 • Organise et réalise des activités en lien avec la planification et la recherche institutionnelle; développe et applique différents outils de planification et d’évaluation. • Rédige des documents d’analyse et de synthèse. • Prépare des avis sur des politiques générales de l’Université, des prises de position à faire quant à de nouvelles orientations ou politiques gouvernementales, universitaires et autres. • Est appelé à jouer un rôle actif dans le développement professionnel en recherche et planification institutionnelle, à maintenir des contacts avec d’autres universités, à participer à des congrès et à présenter à l’occasion des communications scientifiques ou toute autre forme d’intervention dans le domaine. • Accomplit toute autre tâche que son supérieur lui confie. Formation Maîtrise dans une discipline jugée pertinente. Deux (2) années d’expérience pertinente à la description de l’avis ci-dessus. o Connaissance approfondie des méthodes quantitatives. o Connaissances en programmation permettant d’écrire des programmes dans des logiciels statistiques de bases de données et de chiffriers. o Connaissance et capacité d’exploiter les principales sources statistiques québécoises, gouvernementales, institutionnelles et internationales. Exigences o Connaître les techniques d’échantillonnage. o Maîtrise de différents logiciels et outils de bureautique. o Aptitudes à comprendre un environnement universitaire. o Esprit à la fois analytique et synthétique et capacité d’exercer un jugement critique. o Esprit logique afin de bien voir toutes les ramifications d’un problème. o Sensibilité à l’intégrité des données et à la validité des résultats. 17 o Capacité à travailler en équipe. o Maîtrise parfaite du français (lu, écrit et parlé). o Maîtrise de l’anglais oral et écrit. Nombre de postes : 2 Rémunération De 52 912 $ à 75 590 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Chargé (ée) de projet en évaluation des compétences Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire École nationale d'administration publique Québec École nationale d'administration publique (ENAP) Description de l'organisme Issue de la volonté de doter le Québec d'une institution de haut savoir en matière de gestion publique, l'ENAP est l'université de l'administration publique. Elle a pour Description de mission de contribuer au développement de l'administration l'entreprise publique à la fois comme champ de connaissance et comme champ de pratique. Dans la poursuite de cette mission, l'ENAP entend être la référence en matière d'administration publique, au Québec, tant auprès du milieu universitaire que des milieux de pratique. Sous la responsabilité de la directrice des opérations et assurance qualité à la Direction des services aux organisations, la personne titulaire de ce poste aura à réaliser des mandats liés à l'évaluation des compétences et au développement d'outils d'évaluation. Comme chargée de projet, elle sera directement en contact avec la clientèle. Description du •Analyse les besoins de la clientèle et fait des recommandations poste sur les compétences à évaluer et sur le choix des outils. •Assure le suivi des mandats d'évaluation en collaboration avec ses collègues et les intervenants externes et s'assure de la qualité du processus et des produits livrables. 18 •Évalue, analyse les données et rédige les rapports d'évaluation. •Réalise des entrevues de rétroaction à la suite d'une évaluation auprès des clients individuels et organisationnels. •Appuie la coordonnatrice du centre pour assurer le respect des procédés d'analyse de tests et de rédaction de rapports. •Collabore avec la coordonnatrice du centre à la recherche et à l'intégration d'outils d'évaluation novateurs et performants et à l'amélioration des processus d'évaluation. •Développe de nouveaux outils d'évaluation (simulations, entrevues structurées, examens écrits, etc.) en appliquant les normes et standards nécessaires à leurs qualités psychométriques. •Prépare et simulations. coordonne les sessions d'appréciation par •En collaboration avec la coordonnatrice du Centre, développe et anime des formations en mesure et évaluation auprès de collègues et d'intervenants externes. La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s'agit pas d'une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d'être effectuées par la personne salariée occupant ce poste. Cependant, les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d'effet sur la classe. Formation Maîtrise en psychologie ou en orientation. •Être membre de l'Ordre des psychologues du Québec ou de l'OCCOQ. •Sept (7) ans d'expérience en évaluation. •Avoir une expérience significative en développement d'outils. Exigences •Connaître et avoir utilisé de nombreux outils d'évaluation (tests, panier de gestion, entrevues, simulations, etc.). •Être à l'affût des nouveaux outils et des nouvelles tendances en mesure et évaluation. •Sens du service à la clientèle. 19 •Excellente capacité de rédaction et maîtrise du français écrit. •Capacité d'analyse et de synthèse. •Aptitude pour la résolution de problèmes créatrice. •Planification et organisation. •Sens de l'éthique. •Maitrise des techniques d'intervention en évaluation. •Gestion du temps et des priorités. Sous octroi - 1 an. Rémunération Entre 41 469 $ et 83 731 $ selon les qualifications et l’expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) andragogique Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Les œuvres de la Maison Dauphine Inc. Québec - La Maison Dauphine offre aux jeunes la possibilité de reconstituer un milieu de vie proche de leur vécu et de leurs besoins et d'être acceptés pour ce qu'ils sont. Elle leur permet de prendre un temps d'arrêt, de recevoir protection, aide et soutien, et de développer leur engagement dans la résolution de leurs Description de problèmes. l'entreprise - La valeur fondamentale de la Maison Dauphine est l'accueil inconditionnel. À celle-ci s'ajoutent l'amour privilégié pour les jeunes, la dignité humaine, l'engagement auprès des jeunes pour qu'ils retrouvent leur pouvoir personnel ainsi que l'harmonie entre les jeunes de la rue et les autres groupes sociaux. Auprès des jeunes de 16 à 24 ans à L'ÉCOLE DE LA RUE : Description du - Effectuer des rencontres individuelles (relation d'aide, orientation, admission, etc.); poste - Guider l'étudiant dans l'établissement d'un plan de formation 20 personnalisé; - Informer les étudiants sur les exigences scolaires, les possibilités professionnelles et l'évolution du monde du travail; - Aider l'étudiant à mieux connaître ses intérêts, ses aptitudes, ses capacités, sa personnalité, ses expériences professionnelles et ses besoins personnels à l'aide de méthodes appropriées (test GROP, CURSUS, Repères, etc.) et l'aider à se fixer un but professionnel; - Aider l'étudiant à comprendre, à assumer et à surmonter ses problèmes d'adaptation, de motivation, d'apprentissages et autres problèmes personnels et sociaux; - Soutenir les étudiants lors des demandes d'admission dans d'autres établissements de formation; - Aider les étudiants qui effectuent une demande de prêts et bourses; - Effectuer la gestion du matériel pédagogique et le matériel d'apprentissages; - Établir les horaires scolaires personnalisés et les modifier au besoin; - Collaborer avec le Centre Louis-Jolliet pour l'inscription scolaire, l'établissement du profil de formation, la demande de matériel d'apprentissages et d'autres documents scolaires; - De façon hebdomadaire, fournir au Centre Louis-Jolliet certains documents relatifs au cheminement scolaire des étudiants (assiduité, horaires, changements de profils); - De façon mensuelle, renseigner les agents d'Emploi-Québec par voie électronique et/ou par téléphone, au sujet du cheminement des élèves et leur fournir un rapport d'orientation détaillé pour chaque élève; - Tenir à jour différents documents papiers d`informatiques et rédiger des rapports internes et externes (Louis-Jolliet, EmploiQuébec, etc.). Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise), Orientation, counseling, information scolaire et professionnelle. Exigences - Être admissible à l'Ordre des conseillers d'orientation du Québec. 21 - 1 à 2 années d'expérience en orientation et expérience en intervention auprès d'une clientèle en situation d'exclusion sociale. - Fortes habiletés en relation d'aide, bonne capacité à travailler en équipe, excellent français parlé et écrit. - 35 heures par semaine. - Durée de l'emploi: indéterminée. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) clinique à l'accueil Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Shepell•fgi Montréal Description de http://www.morneaushepell.com/ l'entreprise Sous l’autorité du superviseur des conseillers cliniques au centre d’appels, le titulaire du poste offrira aux employés des organisations clientes et aux membres de leurs familles communiquant avec Shepell•fgi afin d’obtenir de l’aide un accueil à la fois chaleureux et professionnel. La personne devra savoir évaluer adéquatement les besoins des appelants et les diriger vers le programme ou le service professionnel approprié pouvant leur fournir un soutien efficace. Les responsabilités comprennent : Description du • Évaluer le ou les problèmes présentés par les clients et orienter ceux-ci vers la ressource interne ou externe pertinente afin poste d’assurer qu’ils obtiennent une aide efficace dans les délais prévus selon le niveau de risque; • Fournir aux personnes en situation de crise des services de counseling et d’intervention post-traumatique et s’assurer qu’elles reçoivent une aide immédiate en les dirigeant vers les services appropriés ou en communiquant avec les services d’urgence. • Offrir des services de counseling à la suite d’un événement 22 traumatisant en milieu de travail. Nous recherchons des professionnels spécialisés en santé mentale qui apportent une approche attentionnée, dynamique et enthousiaste nous permettant d’aider nos clients à optimiser leur résilience et de renforcer notre réseau de conseillers au programme d’aide aux employés (PAE). Formation Le candidat ou la candidate détient un diplôme de maîtrise en service social, en counseling ou en éducation avec concentration en counseling, ou dans une discipline connexe, et possède une expérience clinique complémentaire. La personne est membre agréé d’une association professionnelle ou satisfait les critères lui permettant d’obtenir l’agrément. Exigences Idéalement, elle possède des connaissances en counseling de courte durée, en plus d’avoir une expérience du counseling offert dans le cadre d’un PAE, de l’évaluation des dépendances et des services d’intervention post-traumatique. Une bonne capacité de fixer des buts et des priorités, des fortes compétences en gestion de cas et une connaissance approfondie des ressources communautaires sont également nécessaires pour réussir dans cet emploi. La personne choisie devra être capable de travailler sur un quart rotatif. Chez Shepell•fgi, le bilinguisme dans les deux langues officielles est toujours un atout. Tous les candidats retenus, y compris ceux cherchant à obtenir un poste à temps partiel, devront être disponibles pour participer à une formation à temps plein d’une durée de quatre semaines. Emploi à temps plein. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 23 Titre du poste Conseiller ou conseillère - Développement des compétences Secteur d'activité Firme privée Entreprise CFC Dolmen Lieu Montréal CFC Dolmen est la plus importante entreprise québécoise privée de services-conseils en management et ressources humaines. La firme compte plus de 50 années d'expérience et emploie plus de 100 personnes, dont 60 professionnels. Son offre de service est la plus complète sur le marché en matière de formation et de Description de développement des compétences, de stratégie et de conseil en l'entreprise management, de mesure et d'évaluation des compétences et du potentiel et de recherche de cadres. Notre croissance soutenue nous amène à nous adjoindre les services de professionnels chevronnés, plus particulièrement pour notre équipe de développement des compétences, pour des postes de conseillers(ères) en développement organisationnel. Sous l'autorité du vice-président principal, Développement des compétences, les titulaires assumeront la gestion de toutes les étapes entourant le déploiement des activités d'apprentissage dans le cadre de mandats chez nos clients. Ils seront responsables de l'analyse des besoins de formation des différentes clientèles Description du visées et proposeront des stratégies pédagogiques appropriées. Ils poste verront à développer et à soumettre un plan d'intervention en fonction des besoins préalablement identifiés. Ils auront à préparer des offres de service et à répondre à des appels d'offres. Ils auront aussi à animer diverses activités d'apprentissage et à assurer le suivi des interventions réalisées. Formation Maîtrise dans une discipline pertinente. Diplôme d'études supérieures en andragogie ou en management de la formation, un atout. • Cinq à dix années d'expérience dans le domaine du développement des compétences dont au moins trois en consultation; • Habiletés d'animation de groupes; Exigences • Expérience dans la conception de matériel pédagogique; • Facilité dans la conceptualisation; • Certification en coaching, un atout; 24 • Excellente capacité d'organisation et de planification; • Autonomie et initiative; • Grande disponibilité; • Bilinguisme parfait, français et anglais, tant à l'oral qu'à l'écrit; • Connaissances et expertise en technologies de l'information appliquées au domaine de la formation : apprentissage en ligne (e-learning), classe virtuelle, etc.; • Expertise en conception et mise en ouvre de solutions d'apprentissage novatrices du type apprentissage dans l'action; • Maîtrise des logiciels de la Suite Office de Microsoft et autres logiciels pour la formation distance. Type : CDI plein temps. Secteurs : Conseil en management. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller en évaluation / Conseillère en évaluation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Université de Montréal Montréal Description de http://www.drh.umontreal.ca l'entreprise Sous la responsabilité de la directrice des services de soutien à l’enseignement (SSE), le ou la titulaire du poste agit comme personne-ressource auprès du Comité académique d’évaluation des programmes (CAEP) et de sa présidente et il (elle) intervient Description du dans les facultés en tant que conseiller à la mise en œuvre du protocole et responsable de la coordination du processus poste d’évaluation des programmes d’études. À ce titre, il ou elle : 25 • Assure la bonne marche et collabore à l’exercice d’évaluation des programmes à l’UDM, en conformité avec le protocole : coordination, logistique, suivi du déroulement. • Soutient les comités d’autoévaluation dans la réalisation de leur travail : conseils, interprétation de données. • Soutient le CAEP dans la réalisation de son mandat et s’assure de la cohérence des actions par une communication soutenue avec la présidente. • Contribue à la rédaction des rapports-synthèses du CAEP. • Assure le lien avec le Bureau de la recherche institutionnelle (BRI) et la direction des bibliothèques pour obtenir les données nécessaires à l’autoévaluation. • Assure la collecte des données nécessaires à l’évaluation des programmes. • Conseille la directrice des SSE et la présidente du CAEP dans la gestion du processus d’évaluation des programmes : orientations, méthodes et instruments de travail. • Conseille les cadres académiques dans la mise en œuvre du processus d’évaluation de programme dans leurs facultés et/ou départements. • Conseille le CAEP et la directrice des SSE en matière d’évaluation de programmes. • Assure une veille informationnelle sur l’évaluation de programmes en contexte universitaire et contribue à la diffusion/intégration des résultats dans la communauté universitaire, à travers les activités régulières des SSE (formations, participation à des comités de travail, servicesconseil). • Élabore des documents et outils de travail en lien avec l’évaluation des programmes. • Est appelé à collaborer au dossier de l’évaluation de l’enseignement, selon les priorités et les besoins du service. • Représente les SSE dans divers comités institutionnels, le cas échéant. 26 Formation Maîtrise en sciences de l’éducation ou dans une discipline pertinente. Minimum de 5 ans d’expérience pertinente, dont au moins 2 ans dans le domaine de l’évaluation des programmes d’études (pratique et recherche). o Excellente connaissance de l’évaluation des programmes d’études. o Excellentes habiletés rédactionnelles et communicationnelles. o Bonnes habiletés technologiques (notamment, capacité d’utiliser des outils de sondage). o Excellente capacité à travailler en équipe. Exigences o Bonnes habiletés qualitatives). méthodologiques (quantitatives et o Excellentes habiletés relationnelles et politiques. o Autonomie et leadership. o Capacité à mener un projet de manière autonome, tout en composant avec les contraintes institutionnelles (travail en équipe, reddition de comptes). o Bonne connaissance du milieu universitaire. Durée prévue : un an, avec possibilité de prolongation. Rémunération De 58 733 $ à 83 905 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller(e) en ISEP (volet orientation) Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité P.L.A.C.E. Rive-Sud Inc. Longueuil Description de http://www.placerivesud.qc.ca l'entreprise 27 Sous la supervision de la directrice du Carrefour jeunesse Emploi Longueuil, le ou la titulaire du poste assume la prestation de Description du service auprès des jeunes et en collaboration avec les autres membres de l’équipe, participe activement à la préparation, poste l’organisation, l’animation et l’évaluation des activités offertes au CJE. Formation Formation universitaire en orientation, en développement de carrière ou tout autre domaine connexe (maîtrise un atout); Membre de l’OPCCOQ (ou dans les 12 mois à venir). Expérience de 1 à 3 années en counseling d’orientation. Connaissance du développement vocationnel chez les personnes âgées de 16 à 35 ans ; Exigences Connaissance du domaine de l’employabilité à Longueuil ; Intérêt marqué pour le travail d’équipe ; Dynamisme, polyvalence, ouverture d’esprit et bonne capacité d’adaptation. Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire Crie Mistissini Description de www.cscree.qc.ca/ l'entreprise • Participer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des politiques / directives / règles relatives à un service professionnel d’orientation, tel que SARCA, qui répond aux besoins des Description du institutions scolaires et de la Commission scolaire tant sur le plan des exigences scolaires qu’administratives; poste • Participer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des politiques, directives, règles et plans pédagogiques, tels que, le 28 projet éducatif et le plan de la réussite des étudiants liés à l'éducation des adultes; • Effectuer des tâches relatives à l'élaboration des objectifs et des politiques de travail du service d'orientation en tenant compte des politiques générales d'administration et de pédagogie de la Commission scolaire. Elle ou il est chargé de l’application de ces politiques dans le champ de ses opérations; • Évaluer les étudiants, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs intérêts, aptitudes, capacités, personnalité, expérience professionnelles et besoins personnels en utilisant des méthodes appropriées telles que les tests psychométriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas échéant, par les parents; • Organiser et réaliser des activités d'information scolaire et professionnelle portant sur les exigences des programmes, les professions et les tendances du marché; • Travailler avec une équipe multidisciplinaire, telles que, les enseignants, le personnel professionnel et consultant en éducation à la préparation et révision d'un plan d'enseignement individualisé pour un étudiant handicapé, un étudiant en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage; participe à la définition des objectifs d'intervention et de besoins, tel que souhaité. Travailler avec les autres membres de l'équipe afin d'harmoniser et de coordonner les interventions et veiller à la réalisation des objectifs; • Collaborer dans tous les projets et/ou événements se rapportant au développement du SAES: salon de l'emploi, la promotion des programmes, documentaires à la radio, etc.; • Maintenir de façon constante des relations et collaborer avec les différentes ressources de la Commission scolaire, le Ministère de l’éducation du Loisir et des Sport et autres organismes externes; • Maintenir de façon constante des relations et collaborer avec les organisations telles que les représentants du marché du travail et les organismes socio-économiques qui pourraient être impliqués dans l’orientation de carrière auprès des étudiants; • Participer et collaborer dans divers comités portant sur des questions relevant de sa compétence. 29 Formation Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec. • Posséder au moins 2 ans d’expérience pertinente dans une commission scolaire ou un collège; • Être capable de travailler de manière autonome et posséder de bonnes aptitudes à communiquer; • Être bilingue français et anglais; • La capacité de parler en crie est un atout; Exigences • Capacité d'organiser des programmes de perfectionnement; • Connaissance pertinente de l’ensemble des technologies de l'information et des logiciels courants; • Disponible pour voyager. Poste régulier à temps plein 35 heures/semaine. Prime d’éloignement : $ 7,423 – $ 11,874 Prime de rétention : $ 3,500$- $ 5,000 Rémunération Minimum 37,823$ et maximum 71,707 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire du Fer Sept-Îles Description de www.csdufer.qc.ca/ l'entreprise L’emploi de conseillère ou conseiller d’orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, évaluation, conseil et accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes en ce qui a Description du trait au développement de leur carrière et au choix d’un profil de poste formation adaptée à leurs caractéristiques individuelles. La conseillère ou le conseiller d’orientation participe à 30 l’élaboration et la mise en œuvre du service d’orientation scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire. Elle ou il évalue les élèves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs intérêts, aptitudes, capacités, personnalité, expériences professionnelles et besoins personnels en utilisant des méthodes appropriées telles que les tests psychométriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas échéant, par les parents. Elle ou il, par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counselling), amène l’élève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation et établir des objectifs personnels et professionnels, à saisir la signification des renseignements reçus, comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux. Elle ou il supporte les élèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés inhérentes à la réalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle. Elle ou il informe et conseille les parents sur les moyens à prendre en vue d’accompagner l’élève dans sa démarche de définition et réalisation de son projet de formation et d’orientation. Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention ; elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action ; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention ; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs. Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision. Elle ou il agit comme personne-ressource pour l’approche orientante. Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires, 31 leur fournit de la documentation, propose des activités permettant de les aider à identifier les variables qui contribuent au cheminement personnel, scolaire et professionnel de l’élève. Elle ou il planifie, organise et anime des activités d’information scolaire et professionnelle afin de présenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et l’évolution du marché du travail ; elle ou il coordonne et assume les activités du centre de documentation spécialisée (revues, CD-ROM, logiciels ou autres) et offre un soutien à son utilisation par les élèves et le personnel concerné. Elle ou il établit et maintient des relations de collaboration avec des représentants et représentants du marché du travail et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation scolaire et professionnelle des élèves. Elle ou il prépare et assume la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire ; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise) terminé. Être membre de l’OCCOQ ou en voie de le devenir. Lieu de travail École Manikoutai/Jean-du-Nord à Sept-Îles, 40 rue Comeau à Sept-Îles. Exigences Rémunération + 8% de prime de rétention Remplacement à temps plein d’une durée d’un an 35 heures / semaine du lundi au vendredi. Rémunération 38 201$ à 72 424$ - par année Type d'emploi contractuel 32 Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Isabelle Charest, conseillère d'orientation Rouyn-Noranda Description de http://www.conseilorientation.com l'entreprise Rencontre d'orientation ou de réorientation individuelle avec une clientèle plus ou moins éloignée du marché du travail. Administration des outils psychométriques, analyse du profil d'employabilité, identification d'emplois convenables selon l'approche concentrique de la main-d’œuvre, intervention visant la mise en mouvement, l'accroissement de la connaissance des Description du facteurs intrinsèques et extrinsèques et de son identité de poste travailleur, rédaction de rapport d'orientation, émission de recommandations, participation à des rencontres multidisciplinaires. Offrir les services dans les divers points de service, donc organisation des transports avec l'équipe d'intervenant afin de favoriser le covoiturage. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise) terminé. Membre de l'OCCOQ, permis de conduire valide. Langues demandées : français et anglais. Exigences Précisions sur le lieu de travail : La maison mère est située à Rouyn-Noranda. Nous avons des points de services dans plus de 5 villes de l'Abitibi-Témiscamingue. Autre forme de rémunération : au millage. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération 22,00$ à 25,00$ de l'heure Type d'emploi temps plein 33 Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de Maskinongé Louiseville Le Carrefour jeunesse-emploi a pour mission de favoriser l’insertion socioprofessionnelle des jeunes adultes en offrant, Description de entre autres, des services d’aide à la recherche d’emploi, l'entreprise d’orientation scolaire et professionnelle et de sensibilisation à l’entrepreneuriat. Sous l’autorité de la directrice générale, le (la) titulaire intervient auprès de la clientèle âgée entre 16 et 35 ans. Principales tâches reliées au poste : - Évaluer les besoins de la clientèle et établir les plans d’intervention individualisés; - Accompagner les clients dans leurs démarches et faire les suivis auprès de ceux-ci; - Procéder aux références internes et externes appropriées; - Rédiger les rapports nécessaires au suivi et à la reddition de comptes; Description du - Collaborer avec l’équipe de travail et les partenaires du milieu (acteurs en lien avec l’éducation, organismes communautaires, poste centre local d’emploi, employeurs et autres); - Développer le service d’orientation selon les besoins de la clientèle et de l’employeur; - Participer à la recherche de stages et de plateaux de travail pour la clientèle; - Transmettre l’information pertinente aux membres de l’équipe pour un continuum de services (ex : clients des projets IDÉO 1617 et Jeunes en action); - Mettre à jour le centre de documentation; - Effectuer toutes autres tâches confiées par le directeur général; 34 - Toutes autres tâches connexes. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise), Orientation, terminé. - Détient une maîtrise en orientation et est membre de l’OCCOQ (à noter que les candidats détenant un baccalauréat en orientation seront aussi considérés pour l’emploi disponible); - Possède de l’expérience en lien avec les tâches à effectuer dans ce poste, en intervention auprès de la clientèle (16-35 ans); - A une très bonne communication orale et écrite en français; - Fait preuve d’autonomie, d’une bonne capacité d’écoute et d’analyse; - A une bonne connaissance des réalités socioéconomiques du milieu. - Autonomie, sens de l’initiative; - Discrétion; Exigences - Éthique professionnelle; - Grande capacité d’écoute et d’analyse; - Capacité à travailler seule et en équipe; - Dynamisme, positivisme; - Créativité et capacité d’influencer positivement les gens; - Bon sens de l’organisation et capacité de gérer plusieurs dossiers à la fois; - Facilité à intervenir de façon individuelle; - Disponibilité à travailler de soir à l’occasion. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Précisions : Travail jusqu'à 19h 00 le mercredi soir. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 35 Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de Beauce-Nord Saint-Joseph-de-Beauce Description de http://www.cjebn.com l'entreprise La personne devra accueillir la clientèle et déterminer les besoins personnels et professionnels. Elle devra rencontrer les clients Description du individuellement afin de les accompagner en vue d'une intégration au marché du travail ou d'un retour aux études. La poste personne qui comblera ce poste collaborera à la réalisation des différents projets du CJEBN avec les autres intervenants. Formation Maîtrise en orientation. - Expérience en intervention individuelle; - Bonne connaissance des logiciels et des outils en information scolaire et professionnelle; - Capacité à établir des plans d’actions avec la clientèle; - Facilité à entrer en relation avec des jeunes adultes, les partenaires et les organismes du milieu; - Bonne connaissance de la région; Exigences - Nous recherchons une personne dynamique, professionnelle et autonome ayant un sens des responsabilités et un bon esprit d'équipe. Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : être membre de l’OCCOQ. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Conditions diverses : Possibilité, selon les besoins, d'avoir certaines rencontres avec des clients le soir. Le poste est pour une durée de 4 mois. Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 36 Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Employabilité Entreprise Action Emploi Lieu Granby Action Emploi offre des services d'aide à l'emploi aux personnes désirant développer leur employabilité et s'insérer de façon Description de durable au marché du travail. L'organisme intervient également l'entreprise auprès des employeurs, des entreprises d'économie sociale et des organismes communautaires en leur fournissant les outils nécessaires à l'encadrement des participants. Le ou la conseiller (ère) d'orientation membre en règle de l'OCCOQ aura à exécuter les tâches suivantes : Rencontrer la clientèle référée par Emploi-Québec; Effectuer du counseling d'emploi individuel; Utiliser différents tests psychométriques appropriés à la situation du client et ce, dans le but d'identifier son profil et ses besoins; Description du Réaliser des démarches d'orientation complètes, incluant l'information scolaire et professionnelle, afin d'aider les clients à poste faire des choix éclairés; Rédiger des rapports d'orientation en français et en anglais, comprenant des recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision; Développer des liens avec les agents d'aide à l'emploi et avec différents organismes afin de faciliter le retour en emploi ou aux études des participants; Travailler en étroite collaboration avec l'équipe. Formation Maîtrise en sciences de l'orientation. Membre en règle de l'ordre des conseillers et des conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ); Exigences Expérience pertinente en orientation professionnelle; Professionnalisme, autonomie et capacité d'analyse; 37 Capacité à rédiger des rapports; Très bonne connaissance de Microsoft Office; Bilingue: français et anglais. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Précisions : Remplacement d'un congé de maternité. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Connexion emploi ressources femmes Lévis Description de l'entreprise http://www.connexionemploi.com Description du poste Participer au processus de sélection de la clientèle, effectuer le counseling individuel auprès des clientes, participer à l’organisation, la préparation, l’évaluation et la mise à jour des programmes et services offerts, préparer et animer des ateliers. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise) terminé. Connaissances des éléments d’un processus d’orientation, du marché du travail, des programmes gouvernementaux et des informations scolaires et professionnelles, des principaux tests d’orientation seraient un atout (Performance Carrière, GROP). Exigences Capacité de travailler en équipe, autonomie, polyvalence, habileté en communication et animation. Expériences de travail auprès de la clientèle féminine aux prises avec diverses problématiques, en animation de petits groupes, en counseling individuel, en travail de collaboration 38 avec divers partenaires (publiques et communautaires). Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité OBNL Entreprise Lieu C.A.R.E. Montmagny L'îslet Montmagny http://www.lecare.ca Description de Le C.A.R.E. Montmagny-L’Islet est un organisme à but non lucratif qui offre différents services reliées à la recherche l'entreprise d’emploi, au placement de personnel ainsi qu’en gestion des ressources humaines. Conseille diverses clientèles dans leurs démarches d’orientation scolaire ou professionnelle. Rédige les rapports à la fin des processus d’orientation. Administre et interprète les tests psychométriques. Transmet de l’information sur le marché du travail. Description du poste Conseille les clients en provenance de la CSST dans leur processus de réadaptation professionnelle. Effectue du counselling d’emploi auprès de différentes clientèles. Évalue les obstacles d’intégration et élabore des stratégies visant la réinsertion professionnelle. Accompagne des clients et les participants du programme «Cible-55» dans leurs démarches de bilans professionnels. Planifie et organise les activités de formation et les conférences 39 dans le cadre du programme « Cible-55 ». Intervient en entreprises dans des mandats d’évaluation et de planification de carrières. Peut être appelé à développer des tests psychométriques. Formation Maîtrise en science de l’orientation ou en orientation. 3 à 5 années d’expérience pertinente en orientation. Excellent français et aptitudes pour la rédaction. Usage fonctionnel des logiciels Word et Excel. Connaissance du marché du travail de la région. Grande capacité à écouter et à discerner les besoins des clients. Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : Exigences Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères en orientation du Québec. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Conditions diverses : Poste contractuel d’un an. Salaire concurrentiel. Lieu de travail : Montmagny et déplacement occasionnel dans les points de service. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 40 Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Marguerite-D'Youville Boucherville Description de http://cjemy.com l'entreprise Sous la supervision du directeur général et en collaboration avec les membres de l’équipe, le(la) conseiller(ère) d’orientation assume la prestation de services d’orientation auprès des jeunes adultes de 16-35 ans et participe activement à la préparation, l’organisation, l’animation et l’évaluation des activités d’orientation au Carrefour jeunesse-emploi Marguerited’Youville. Réaliser des entrevues individuelles et de groupe en counseling d’orientation visant à clarifier et à définir des objectifs professionnels spécifiques et réalistes chez le jeune adulte; Administrer et interpréter des tests psychométriques; Aider les jeunes-adultes à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même via le counseling d’emploi et de carrière; Évaluer les besoins des jeunes-adultes et effectuer un plan conformément aux objectifs à atteindre; Description du d’action poste Concevoir, organiser et animer des ateliers d’information ainsi que des démarches de groupe (bilans de compétences et orientation); Participer à l’élaboration et à la mise à jour d’outils d’intervention et d’activités reliées à l’insertion socioprofessionnelle; Rédiger les rapports et assurer le suivi auprès de la clientèle; Assurer une présence, selon une fréquence pré-déterminée, à la Place multi-services (centre de documentation); Collaborer étroitement avec les partenaires du milieu ainsi que les membres de l’équipe afin d’assurer et d’optimiser les services, en lien avec la mission et les orientations du CJE; 41 S’impliquer dans divers projets associés à l’orientation scolaire, professionnelle ou tout autre projet favorisant l’intégration socioprofessionnelle du jeune-adulte dans son milieu; Participer aux réunions d’équipe Formation Détenir une maîtrise en orientation, éducation ou psychologie. Être membre en règle de l’OCCOQ Connaissance des caractéristiques des jeunes-adultes; 16 à 35 ans Connaissance de la MRC de Marguerite-D'Youville et de l’arrondissement Boucherville constitue un atout Intérêt marqué pour le travail d’équipe et la collaboration Exigences Excellente capacité d’adaptation Nombre d'heures par semaine : 28,00 (3-4 jours par semaine) Conditions diverses : Contrat de travail à durée déterminée – Travail en soirée en alternance (maximum 1 soir/semaine) Conformément à la politique administrative de l’organisme. Statut d'emploi : permanent, temps partiel, jour, soir. Rémunération À discuter Type d'emploi temps partiel Titre du poste Conseiller (ère) en orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Centre d'intégration en emploi Laurentides (CREL) Sainte-Agathe-des-Monts (Québec) Le Centre d’intégration en emploi Laurentides est un organisme privé, sans but lucratif, créé en 1984. La dénomination sociale d’origine de la corporation était le Centre de recherche d’Emploi Description de Laurentides (CREL). En collaboration avec Développement l'entreprise ressources humaines Canada, le CREL a mis en place des sessions de «Club de recherche d’emploi » dont l’objectif était d’aider les chercheurs d’emploi de la région à acquérir les 42 connaissances et les habiletés requises pour faire une recherche d’emploi efficace. Évaluer les besoins de notre clientèle en matière d’orientation professionnelle; Effectuer un travail de counseling individuel et de groupe; Administrer et interpréter des tests psychométriques; Rédiger des rapports d’orientation; Description du Compléter et maintenir à jour les dossiers du service; poste Collaborer avec les collègues de travail et les intervenants du milieu; Participer à l’élaboration et la mise à jour d’outils d’intervention; Participer à la compilation des données sur la clientèle. Formation Être membre en règle de l’OCCOQ. Démontrer une bonne connaissance de la problématique de l’insertion professionnelle; Posséder une expérience significative en intervention de groupe et en counseling individuel d’orientation; Maîtriser le français parlé et écrit; Exigences Posséder une bonne connaissance de l’informatique et des logiciels pertinents. Nombre d'heures par semaine : 21,00 Conditions diverses : selon l'achalandage de la clientèle, le nombre d'heures pourra être augmenté. Statut d'emploi : permanent, temps partiel, jour. Rémunération 24,71$ à 25,51$ de l'heure Type d'emploi temps partiel 43 Titre du poste Conseiller(ère) en orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité P.L.A.C.E. Rive-Sud Inc. Longueuil Description de http:\\www.placerivesud.qc.ca l'entreprise Nature du Sous la supervision de la directrice du projet, le ou la titulaire du poste voit à l’organisation, la préparation, Description du l’animation, l’évaluation et l’adaptation des différents blocs du poste programme d’activités d’orientation professionnelle dans des secteurs d’activités non traditionnelles pour les femmes. Formation Détenir une maîtrise en orientation et être membre de l’OCCOQ. -Expérience en animation de groupe et en intervention psychosociale; Exigences -Expérience en intervention individuelle; -Connaissance de la clientèle féminine, un atout; -Créativité, dynamisme et polyvalence. Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de D’Autray-Joliette Joliette Le Carrefour jeunesse-emploi de D’Autray-Joliette est un organisme à but non lucratif ayant pour mission d’intervenir Description de auprès des jeunes âgés de 16 à 35 ans pour accroître leur employabilité et promouvoir leur place dans la société. l'entreprise 44 Relevant de la chargée d’équipe, l’employé occupant cette fonction a pour mandat d’offrir à la clientèle du carrefour un service d’orientation lui permettant de faire un choix de carrière éclairé et de favoriser son développement professionnel et personnel. Description des tâches: Réaliser des entrevues de counseling individuel; Description du Administrer des outils d’évaluation psychométriques; poste Fournir de l’information scolaire et professionnelle; Effectuer les suivis auprès de la clientèle afin de connaître le résultat des démarches; Réaliser des animations de groupe; Maintenir une liaison continue avec les intervenants référents. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise), terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi : un atout. Description des compétences : Connaître les rouages des systèmes scolaires local et provincial; Connaître le marché de l’emploi et la dynamique jeunesse; Capacité à soutenir une relation d’aide et avoir un bon sens de l’écoute; Exigences Avoir une bonne capacité à travailler et faire preuve d’autonomie; Savoir travailler en équipe; Avoir une bonne capacité de rédaction, tenir des dossiers et réaliser des tâches cléricales. Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : Membre reconnu de l’OCCOQ. Nombre d'heures par semaine: 35h 45 Remplacement d'un congé de maternité. Durée : 12 à 14 mois Rémunération Selon l'expérience de la personne entre 34 120$ et 37 672$ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi des Moulins Terrebonne Description de www.cjemoulins.org/ l'entreprise - Rencontre individuelle ou de groupe avec une clientèle âgée de 16 et 35 ans, évaluation de l'individu quant à ses intérêts, ses aptitudes, ses capacités, sa personnalité, ses expériences professionnelles et ses besoins personnels à l'aide de méthodes Description du appropriées telles que des tests psychométriques. - Interprétation des tests psychométriques, counseling individuel poste et de groupe, information au niveau scolaire et professionnelle, élaboration de programme d'intervention, organisation et animation d’activités d'information. - Counseling en employabilité. Formation Universitaire 2e cycle, (maîtrise). Années d'expérience reliées à l'emploi: 1 à 6 mois d'expérience. Personne fiable, responsable, empathique, à l'aise avec une clientèle jeunesse, organisée, autonome et aimant le travail d'équipe. Exigences Capacité autant au niveau du counseling de groupe qu'individuel. Nombre d'heures par semaine : 28,00 Remplacement d'un congé de maternité. Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, jour, soir. Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Précisions : 4 jours semaine (soirs occasionnel). Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 46 Titre du poste Conseiller(ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Comté de Johnson Acton Vale Le Carrefour jeunesse-emploi comté de Johnson (CJECJ) est un organisme à but non-lucratif voué à l'insertion socio-économique des jeunes adultes. Il a comme mandat d'initier et de développer des projets d'intervention novateurs répondant aux besoins des jeunes et au développement socio-économique de leur communauté. Le CJECJ offre gratuitement ses services à tous les jeunes âgés de 16 à 35 ans qui se présentent sur une base volontaire. Ces Description de derniers peuvent avoir accès à différentes ressources (humaines l'entreprise et matérielles) afin d'être informés, orientés, conseillés et encouragés dans leurs démarches. Le CJECJ vise à la fois l'insertion sociale et professionnelle ainsi que l'intégration économique des jeunes, notamment par l'amélioration de leurs conditions de vie. Le CJECJ se veut pour les jeunes adultes un lieu d'accueil, d'aide et de valorisation. http://www.cjejohnson.org • Effectuer des entrevues individuelles et de groupes. de counseling d'orientation • Administrer et interpréter, au besoin, différents tests psychométriques. • Informer la clientèle sur les processus d'intégration aux études Description du et en emploi. poste • Intervenir auprès d'une clientèle de 16 ans et plus. Rédiger des rapports d'orientation. • Tenir les dossiers des clients à jour. • S'investir au niveau du programme Jeunes en Action. Formation Diplôme universitaire 2e cycle (Maîtrise), en orientation. 47 • Membre de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). • Autonomie, polyvalence, sens des responsabilités, ouverture d'esprit, capacité d'écoute, sens de l'organisation, créativité, discrétion, esprit d'équipe, facilité d'adaptation. Exigences • 7 à 11 mois d'expérience. 35 heures par semaine. Poste temporaire pour une durée de 7 à 9 mois. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse emploi Huntingdon Saint-Rémi Le Carrefour jeunesse-emploi Huntingdon est un organisme à but non lucratif, ayant pour mission de soutenir et d'outiller les Description de jeunes âgés entre 16 et 35 ans à développer ou actualiser leur l'entreprise potentiel. http://www.cjehuntingdon.org Sous la responsabilité de la chef d'équipe, le conseiller(ère) d'orientation doit informer, guider et aider les participants qui ont besoin d'intégrer ou réintégrer le marché du travail, qui vise un retour aux études, soit en individuel ou en groupe. Il doit effectuer diverses tâches visant à aider les personnes dans Description du leurs démarches. poste Administrer et interpréter des tests psychométriques, effectuer le counseling d'orientation, etc. Accueillir les participants et déterminer leurs besoins, animer des ateliers en orientation aux jeunes des projets du CJE. 48 Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise), orientation professionnelle. • Être membre en règle de l'OCCOQ. • Connaissance en informatique, du milieu communautaire, autonome, débrouillard, polyvalent, dynamique, esprit d'équipe. Exigences 35 heures par semaine. Contrat de 9 mois (remplacement d'un congé). Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Description du poste Formation Université de Montréal Montréal www.umontreal.ca/ • Aide les gens à clarifier leur situation et à établir des objectifs personnels et professionnels au moyen du counseling individuel; • Prépare et anime des ateliers destinés tant à une clientèle étudiante qu'à une clientèle adulte sur des thèmes reliés à l'orientation, la réorientation et le développement de carrière. Maîtrise en orientation, sciences de l'orientation ou l'équivalent. • Être membre en règle de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec. Exigences 1 journée ou 2 soirs par semaine. Possibilité d'augmenter le nombre d'heures en janvier si vous êtes disponible. Rémunération Selon l'échelle de salaire en vigueur Type d'emploi contractuel 49 Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Firme conseil Entreprise Lieu Description de l'entreprise GCRH Montréal http://www.gcrh.ca/ Effectuer des entrevues d'évaluation des besoins dans le cadre de comités d'aide au reclassement; Animer des ateliers de méthodes dynamiques de recherche d'emplois; Description du poste Élaborer des curriculum vitae; Effectuer des processus d'orientation complet auprès de la clientèle licenciée; Produire des plans d'action pour des projets de retour aux études; Effectuer la passation de différents tests psychométriques. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise), Orientation, terminée. Années d'expérience reliées à l'emploi: un atout. Description des compétences : Bilingue (parlé et écrit, français et anglais); Bonne connaissance de la suite Office; Avoir le sens de l'organisation; Exigences Être autonome et responsable; Faire preuve d'une grande flexibilité et disponibilité; Être capable d'établir des rapports de confiance et faire preuve de discrétion. Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : Membre (ou candidat) de l'ordre des conseillers et conseillères 50 en orientation du Québec. L'employé peut avoir à se déplacer sur tout le territoire Métropolitain, ainsi que les régions avoisinantes, lorsque le travail l'exige. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération Selon expérience de 23,89$ à 32,79$ de l'heure Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Service d'aide à l'emploi de l'Est Inc. Montréal Description de http://www.saee.net l'entreprise Counseling individuel d'orientation, animation d’atelier de groupe sur l’exploration professionnelle et l’orientation, Description du administration et interprétation de tests psychométriques, poste rédaction de rapports, soutenir les jeunes dans l’actualisation de leur retour aux études, effectuer des suivis. Formation Membre de l'Ordre des Conseillers(ères) d'Orientation du Québec. Expérience en counseling individuel, connaissance des tests psychométriques (BGTA, GROP, TRF, Raven, Trima, etc); Connaissances informatiques (Windows, Word et Repères), 1 à 2 années d'expérience, bilinguisme, un atout. Exigences Poste à temps plein (35 heures/semaine). Vacances 8% après 1 an. Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour, soir. Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi temps plein 51 Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Isabelle Charest, conseillère d'orientation Région de l'Abitibi-Témiscamingue Croyant au potentiel humain, à nos responsabilités individuelles et à notre pouvoir décisionnel, nous avons développé un continuum de services favorisant la réinsertion socioprofessionnelle de personnes plus ou moins éloignées du marché du travail et désireuses d'atteindre leurs objectifs de vie. Description de De la réorientation de carrière en passant par la réadaptation, la l'entreprise mise en mouvement, le soutien psychosocial jusqu'à l'employabilité et l'identification d'un milieu de formation, nous saurons offrir un service adapté à votre profil et à vos besoins. http://www.conseilorientation.com • Intervenir en individuel en counseling de réorientation de carrière et d'emploi; • Passation, correction et interprétation d'outils psychométriques; Description du poste • Procéder à l'évaluation du potentiel intellectuel; • Rédiger les rapports pour les clients payeurs (CSST, SAAQ, CLE, Compagnies d'assurances); • Se véhiculer sur le territoire de l'Abitibi-Témiscamingue dans nos divers points de service (les heures de déplacement sont incluses dans les 35 heures de travail hebdomadaire). Formation Exigences Être membre de l'OCCOQ et être titulaire d'une maîtrise en orientation. • Avoir un permis de conduire valide, un très bon français écrit, l'esprit d'équipe, le respect de la différence, une capacité d'adaptation, un souci des échéanciers, une attirance pour la variété de tâches, une capacité d'analyse et de résolution de problèmes. 35 heures par semaine. Rémunération Entre 22,00 $ et 25,00 $ par heure Type d'emploi contractuel 52 Titre du poste Conseiller(ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Université du Québec en Outaouais (UQO) Gatineau L'UQO, membre du réseau de l'Université du Québec, est un établissement public francophone d'enseignement universitaire et de recherche situé en Outaouais, région limitrophe de la capitale du Canada, et dans les Laurentides. Dans un environnement Description de favorisant les interactions humaines, l'UQO, pôle d'accès au l'entreprise savoir, stimule la recherche scientifique et la création en plus de former des diplômés qualifiés à tous les cycles depuis près de 30 ans. http://uqo.ca/ Les emplois de conseiller d'orientation professionnelle sont des emplois de professionnels qui comportent plus spécifiquement des fonctions d'assistance à l'étudiant dans le choix du profil de formation qui lui convient selon ses goûts et ses possibilités et selon l'orientation choisie pour sa carrière universitaire et sa carrière professionnelle. TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES : (à titre indicatif) • Le conseiller d'orientation professionnelle collabore à l'élaboration et à l'évaluation des objectifs et des politiques de travail de son secteur en tenant compte des politiques générales Description du d'administration et de pédagogie de l'Université. Il est chargé de poste l'application de ces politiques. • Il utilise les techniques de l'entrevue, de l'animation de groupe et les méthodes de counseling en vue d'aider les étudiants dans le choix d'une profession et des études qui y préparent; il se sert de tests pour mesurer l'intelligence, les capacités, les aptitudes et d'autres caractéristiques humaines; il initie les étudiants aux différents outils disponibles à l'Université dans le domaine de l'orientation professionnelle. • Il développe et entretient des liens avec le marché du travail, les administrateurs, les enseignants, les parents et avec d'autres institutions impliquées dans l'orientation des étudiants. 53 • Il rencontre la clientèle étudiante en difficulté, évalue ses besoins et la réfère, s'il y a lieu, vers des ressources complémentaires susceptibles de les assister. • Il effectue, selon les besoins de l'Université, des recherches, rédige des documents d'information ainsi que des rapports et formules des recommandations susceptibles de répondre aux besoins de la clientèle. • Il collabore avec d'autres professionnels de l'Université dans le cadre de dossiers spécifiques qui lui sont confiés. • Il collabore au développement, à l'implantation ainsi qu'à la mise à jour des programmes et systèmes informatiques reliés à son champ d'activités. • Il s'assure de la mise à jour du Centre de documentation en orientation et des différents sites "internet" dans le domaine de la consultation individuelle et de la connaissance de soi. • Il utilise différents appareils tels que micro-ordinateur, télécopieur ainsi que diverses banques de données. • Il peut superviser du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l'exécution et, sur demande, donner son avis lors de la notation. • La liste ci-dessus comprend les tâches et responsabilités du corps d'emploi. Il ne s'agit pas d'une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d'être effectuées par les professionnels dans le cadre de ce corps d'emploi. Formation Maîtrise en orientation et counseling. • Expérience pertinente dans le domaine privé et public auprès d’une clientèle diversifiée dont l’âge varie entre 18 et 50 ans souhaitable. • Démontrer de leadership et de l'entregent; Exigences • Faire preuve d'autonomie et de dynamisme; • Démontrer un intérêt et de bonnes capacités pour le travail d'équipe; • Être membre de l'Ordre des conseillers et conseillères 54 d'orientation du Québec; • La connaissance de l'anglais constitue un atout. 35 heures par semaine. Du lundi au vendredi, de 8h30 à 16h30. Rémunération Peut varier entre 42 807 $ et 81 157 $ selon les qualifications et l'expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Service économique et social du Nord-Ouest Inc. (SESNO) Montréal SESNO est une organisation qui assure des services d'orientation professionnelle bilingues à une clientèle adulte apte à l'emploi de l'île de Montréal. Description de Nous sommes une ressource externe du gouvernement œuvrant l'entreprise auprès des sans-emploi. Chapeauté par une équipe multidisciplinaire, nous outillons toutes personnes sans emploi de l'Île de Montréal désireuses d'intégrer le marché du travail à court ou moyen terme. Le titulaire du poste a les responsabilités suivantes : • Rencontrer sur une base quotidienne la clientèle adulte sans emploi; • Dépister les clients inaptes au travail et les référer au besoin; Description du • Effectuer des entrevues individuelles afin d'identifier les intérêts de ces personnes versus; poste • Les possibilités du marché du travail; • Administrer et corriger des tests psychométriques : intérêts, aptitudes, personnalité; • Être en mesure d'interpréter les tests psychométriques; 55 • Agir avec grande objectivité face à la clientèle et établir des rapports cordiaux avec une équipe multidisciplinaire; • Renseigner les clients sur les préalables pour accéder à la formation professionnelle ou générale ainsi que des exigences requises sur le marché du travail, chances d'insertion, taux de placement, etc.; • Valider les choix professionnels avec les clients; • Viser l'autonomie des clients et les responsabiliser face à leur insertion professionnelle; • Rédiger les rapports d'orientation individuels. Formation Être membre de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec ou en voie de l'être. • Bonne maîtrise des tests psychométriques; • Bilinguisme un atout; • Volonté de travailler étroitement avec la direction et les membres de l'équipe; • Avoir de l'initiative dans une petite équipe efficace; • Participer aux formations offertes par l'organisation; • Excellente habileté en rédaction française; Exigences • Respect de la confidentialité concernant la clientèle et les autres membres de l'équipe; • Capacité de créer une atmosphère de travail agréable, de soutien et de dynamisme; • Participation active aux réunions d'équipe; • Proposer des solutions positives et réalistes dans le but de maintenir, voire d'améliorer les services de l'organisation; • Être flexible sur les types de formations proposées par la direction; • Connaissance des logiciels : REPÈRES, MSI, IMT, inforoute, 56 etc. Temps plein de 35 heures par semaine. Lundi au vendredi de 8h30 à 16h30. Rémunération Selon expérience Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Montmorency Québec Le Carrefour jeunesse-emploi Montmorency (CJEM) est un organisme communautaire au service des jeunes adultes de 16 à 35 ans de Beauport, Boischatel, L'Ange-Gardien, ChâteauRicher, l'Île d'Orléans ainsi que Ste-Brigitte-de-Laval. Actif depuis plus de 12 ans, le CJEM offre à sa clientèle une gamme de Description de services gratuits, un horaire flexible ainsi que des outils l'entreprise actualisés permettant de la conseiller dans ses démarches de recherche d'emploi, de retour aux études ainsi que dans ses projets d'entrepreneuriat et d'expérience de travail au Canada et à l'étranger. http://www.cjem.qc.ca Sous l'autorité de la direction générale, le conseiller d'orientation a comme principal mandat d'évaluer les besoins des jeunes adultes, de leur offrir des services-conseils et une intervention personnalisée, de les accompagner dans leur projet de formation et dans leurs démarches d'orientation /réorientation scolaire et professionnelle et de voir à l'élaboration et la mise en œuvre d'une programmation d'activités appropriées. Description du De façon spécifique, la personne recherchée devra : poste • Effectuer des rencontres d'accueil et des entrevues d'évaluation; • Offrir, à la clientèle, des services-conseils et du soutien technique dans ses démarches de poursuite/retour aux études et de changement de carrière; 57 • Offrir à la clientèle de l'information scolaire et professionnelle (programmes de formation, établissements d'enseignement, taux de placement, carrières d'avenir,...) et sur les différentes mesures d'aide financières; • Effectuer, auprès de la clientèle, de la relation d'aide et l'accompagner dans la résolution des différentes problématiques psychosociales ou autres nuisant à son insertion socioprofessionnelle et à son maintien aux études/en emploi; • Animer des activités de groupe; • Voir à la passation de tests psychométriques et au suivi des résultats ; • Tenir les dossiers de la clientèle à jour (notes évolutives, rapports, etc.), effectuer le suivi de tous les dossiers et voir à l'inscription des clients sur le logiciel approprié. Formation Maîtrise en counseling et orientation. • Être membre de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec. • Deux années d'expérience de travail significative auprès des jeunes 16-35 ans et en organisation/animation d'activités; Exigences • Excellente connaissance du réseau scolaire, des programmes et des mesures de formations et du marché du travail; • Expérience dans la passation et l'interprétation de tests psychométriques. Poste de 35 heures par semaine. Contrat d'un an avec possibilité de renouvellement. Rémunération Entre 19,47 $ et 23,68 $ de l'heure (selon la politique salariale en vigueur) Type d'emploi contractuel 58 Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Groupe Priorité Travail Laval Le Groupe Priorité Travail est un organisme sans but non lucratif oeuvrant auprès de la clientèle de plus de 30 ans depuis plus de 20 ans. Le Groupe Priorité Travail offre divers services spécialisés (voir le site web) dont un service d'orientation à une Description de clientèle de 30 ans et plus référé par Emploi-Québec. Plus l'entreprise spécifiquement, référé par les agents d'aide à l'emploi des 2 CES de Laval, ayant un besoin d'aide pour identifier ou valider un choix professionnel. http://www.groupeprioritetravail.com Les personnes référées au conseiller(ère) d'orientation ont un besoin clairement identifié d'aide en matière d'orientation professionnelle, Ce service spécialisé permet aux agents d'aide à l'emploi d'être mieux informé sur diverses alternatives à proposer aux personnes référées en orientation. • Faire partie d'une équipe de 2 autres conseillers en orientation. • Offrir du counseling individuel : o Accompagner le client dans une autoévaluation; o Clarifier la nature des obstacles à l'intégration au marché du Description du travail, s'il y a lieu; poste o Administrer, corriger et interpréter des tests psychométriques; o Accompagner les clients dans la réalisation d'un bilan personnel et professionnel; o Aider les clients à préciser leur projet professionnel en termes d'objectif d'emploi ou de formation professionnelle; o Rédiger des notes évolutives dans le dossier d'orientation; o Fournir au responsable du dossier le milan de démarche et/ou le rapport d'orientation. 59 Formation Formation universitaire de 2e cycle (orientation, carriérologie, counseling). • Trois années d'expérience en orientation et/ou en employabilité; • Membre de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation (OCCOQ); • Connaissance du fonctionnement d'Emploi-Québec et des critères relatifs au retour aux études pour une clientèle adulte; • Être disponible 5 jours semaine; • Bilingue serait un atout; Exigences • Avoir un esprit d'équipe; • Grande capacité d'organisation; • Habileté à rédiger des rapports clairs et précis; • Capacité à respecter les échéanciers. Soit de 8h à 16h00 ou de 8h30 à 16h30, le vendredi de 8h00 à 16h00, et horaire d'été. Temps plein permanent. Rémunération En fonction de la politique salariale de l'organisation et avantage sociaux très concurentiels Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire Crie Nemaska Description de http://www.cscree.qc.ca/ l'entreprise •Effectue des tâches relatives à l'élaboration des objectifs et des Description du politiques de travail du service d'orientation en tenant compte des politiques générales d'administration et de pédagogie de la poste Commission. Il/elle est chargé(e) de l'application de ces 60 politiques. •Conseille les élèves sur leur orientation à partir d'entrevues individuelles ou de groupe ainsi qu'à partir du résultat de tests. Il/elle participe à des études de cas à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire. Il/elle peut voir à l'organisation et à la réalisation de colloques, de journées d'études, de visites industrielles, etc. •Doit constamment entretenir des relations avec le marché du travail, les administrateurs, et d'autres institutions impliquées dans l'orientation des élèves. •Prépare et maintient à jour le dossier des élèves sur les questions relevant de sa compétence. Formation Être membre de l'OCCOQ. •Connaissance courante du français et anglais est requise. •La capacité de parler en crie serait un atout. •Capacité d'organiser des programmes perfectionnement. spéciaux de Prime d'éloignement de 8 760 $ à 15 441 $. Exigences Temps plein de 35 heures par semaine. Poste régulier. Lieu de travail : École Luke Mettaweskum, Nemaska. Numéro du concours : NEM-2100 Rémunération Entre 37 823 $ et 71 707$ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Services de main-d’œuvre l'appui inc. Baie-Saint-Paul 61 Les Services de main-d’œuvre l'Appui inc. est un centre spécialisé dans l'insertion sociale et professionnelle des jeunes âgés de moins de 35 ans et des personnes vivant avec des Description de limitations fonctionnelles, lequel assiste aussi les employeurs en l'entreprise matière de dotation. Membre du réseau des Services spécialisés de Main-d’œuvre, du réseau des Carrefours Jeunesse-Emploi et du Collectif des entreprises d'insertion et opérant différentes passerelles à l'emploi, notre corporation. Accompagner individuellement ou en groupe les jeunes de 16 à 35 ans et les personnes ayant des limitations d’ordre physique, intellectuel ou psychologique en les informant, les conseillant, les orientant et les formant de manière à ce qu’ils retournent aux études, intègrent un emploi, réalisent un projet afin d’améliorer Description du leur autonomie personnelle, sociale et financière. Aussi, le poste titulaire aura à évaluer les besoins des clientèles et de voir au développement de l’employabilité, d’intégration au marché du travail etc. De plus, il participera activement à la représentation, et au développement de l’organisme et de partenariats stratégiques. Formation Détenir une maîtrise en counseling et orientation. • Aimer travailler avec les gens, dynamique, faire preuve d'autonomie, de leadership, posséder une bonne capacité d'analyse, de jugement, et d'organisation. Exigences • Bien connaître les composantes d'un processus d'intégration socioprofessionnelle, les services et les ressources qui s'y rattachent ainsi que les caractéristiques du territoire de la Côte de Beaupré. • Bonne communication verbale et écrite. • Être membre de l'OCCOQ. 35 heures par semaine. Rémunération 17,69 $ de l'heure Type d'emploi contractuel 62 Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep du Vieux Montréal Montréal Description de www.cvm.qc.ca/ l'entreprise Sous la responsabilité du coordonnateur à la vie étudiante et aux services d’aide, le conseiller rencontre et conseille, individuellement ou en groupe, les étudiants de la formation régulière dans le cadre de consultations reliées à des préoccupations d’orientation (connaissance de soi, difficultés scolaires, choix de professions ou de programmes d’études et demande d’information scolaire et professionnelle). À partir d’entrevues de counseling individuelles ainsi qu’à partir de résultats des tests, conseille les étudiants sur leur orientation; Procède à l’analyse des besoins des étudiants et du milieu en Description du matière d’orientation et met en place un programme d’intervention répondant le plus adéquatement possible aux poste besoins identifiés; Administre, au besoin, des tests psychométriques et procède à l’interprétation des résultats; Maintient à jour le dossier des étudiants sur les questions relevant de sa compétence conformément aux exigences de l’Ordre; Accueille, évalue et répond aux besoins des étudiants qui se présentent au Centre de documentation; Accomplit, au besoin, toute autre tâche connexe. Formation Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Connaissance du milieu collégial et de ses programmes d’enseignement; Exigences Aptitudes pour la communication orale et écrite, pour l’animation et l’organisation; Expérience de travail auprès de jeunes et d’adultes de niveau 63 collégial ou universitaire. Poste temporaire. Services aux étudiants. HORAIRE DE TRAVAIL : 21 heures à 28 heures / semaine. DURÉE DU MANDAT : 16 janvier au 9 mars 2012 Rémunération Taux annuel : 37 823 $ à 71 707 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Papineau Gatineau Le Carrefour jeunesse-emploi Papineau est un organisme sans but lucratif œuvrant auprès d'une clientèle composée de jeunes Description de adultes âgées entre 16 et 35 ans, désireux d'intégrer le marché du l'entreprise travail, d'entreprendre un retour aux études ou de faire une démarche d'intégration socioprofessionnelle. • Administration et interprétation de tests psychométriques. • Counseling individuel. • Animation de rencontres de groupe. • Procéder aux suivis individuels et de groupe. Description du • Travailler en étroite collaboration avec des partenaires du milieu. poste • Effectuer la tenue de dossiers. • Information scolaire et professionnelle. • Participation à l'élaboration et à la réalisation de projets d'équipe. 64 Formation Membre de l'OCCOQ. • Aptitude à travailler avec les personnes âgées de 16 à 35 ans (36 ans et plus, un atout). • Personne autonome, organisée et apte à travailler sous pression. • Exigences Bonne connaissance du français parlé et écrit. • Bonne connaissance des tests psychométriques, d'un traitement de texte et d'outils informatisés. • Entregent, esprit d'équipe et diplomatie. • Initiative, créativité et polyvalence. 35 heures par semaine, temps plein (8h à 16h). Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise C.I.J.A.D. INC. Lemoyne www.cijad-cjelaporte.org/ CENTRE D'INTEGRATION JEUNESSE – ADULTE - Évaluer les antécédents professionnels et scolaires et les objectifs professionnels du client; - Déterminer les besoins du client en ce qui a trait à l'orientation Description du professionnelle et/ou scolaire et référer le client au besoin; poste - Identifier les obstacles à l'emploi ou au retour aux études des participants; - Administrer et interpréter les tests d'orientation; - Rédiger des rapports d’orientation; 65 - Superviser et encadrer le client dans ses démarches de retour aux études; - Recueillir des renseignements sur le marché du travail et informer le client des possibilités d'emploi, des conditions d'admission, des compétences requises et autres renseignements sur les professions; - Informer sur les programmes de formation offerts dans les différentes institutions; - Entretenir des liens entre les différents intervenants et partenaires. Formation Universitaire 2e cycle (Maîtrise), Orientation, terminé. - Bilingue un atout important - Bon esprit d'équipe Exigences Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : Membre de l'Ordre de conseiller et conseillère en orientation du Québec. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) d'orientation ou psychologue industriel (le) Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel André Filion et associés Chicoutimi André Filion & Associés est un cabinet-conseil spécialisé en psychologie industrielle et en gestion de carrière. Un partenaire privilégié des dirigeants d'entreprise dans le choix et le Description de développement de leur personnel clé, dans l'amélioration de la l'entreprise gestion de leurs ressources humaines, ainsi que dans les domaines spécialisés de la gestion et de la transition de carrière. Site Web: http://www.filion.ca 66 Description du poste Formation • Compléter l'équipe conseil au niveau de l'évaluation des compétences et du potentiel; • Administrer des tests, réaliser des entrevues et rédiger des rapports. Diplôme de maîtrise en psychologie ou en counseling et orientation. • Membre de son Ordre professionnel ou en voie de le devenir. Exigences 1 an avec possibilité de prolongation. Rémunération Avantageux, selon expérience Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège Ahuntsic Montréal Description de www.collegeahuntsic.qc.ca/ l'entreprise Relevant du directeur au Service des affaires étudiantes, la personne occupant l'emploi de conseiller d'orientation conseille, aide et accompagne l'étudiant dans le choix d'un profil de formation qui lui convient compte tenu de ses goûts, de ses possibilités, de son cheminement scolaire et de ses aspirations professionnelle. Notamment, elle contribue à l'élaboration des objectifs et des politiques de travail du service d'orientation en tenant compte des politiques générales d'administration et de pédagogie du Collège Description du et participe à l'application de ces politiques. poste À partir d’une entrevue de «counseling», individuelle ou de groupe, ainsi que du résultat de tests, elle évalue les étudiants sur leurs intérêts, leurs aptitudes, leurs capacités, leur personnalité, leurs expériences professionnelles et leurs besoins en utilisant des méthodes appropriées. Elle conseille également les étudiants sur les modalités d'admission à l'université et sur les débouchés existants pour les différents programmes de formation technique. Elle participe à des études de cas à l'intérieur d'une équipe 67 multidisciplinaire. En collaboration avec les autres intervenants concernés, elle développe et anime des activités favorisant le cheminement personnel et scolaire de l'étudiant. Elle se tient au courant de l’évolution du marché du travail. Elle entretient des liens avec les gestionnaires, les enseignants, les professionnels ainsi qu’avec le personnel des autres institutions impliquées dans l'orientation des étudiants. Elle prépare et tient à jour le dossier des étudiants sur les questions relevant de sa compétence. Elle peut voir à l'organisation et à la réalisation de colloques, de journées d'études, de visites industrielles, etc. Responsabilités • Fournir aux étudiants des services d'orientation sur leur formation scolaire, leur carrière et leur développement personnel; • Effectuer un ensemble d’interventions et de tests pour l’évaluation des caractéristiques personnelles des étudiants; • Offrir les services de «counseling» aux étudiants; • Participer à des études de cas à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire; • Collaborer ou participer à plusieurs activités d’information ou de réseautage pour le compte des étudiants; • Toute autre activité connexe sans être limitatif. Formation Être membre de l'OCCOQ. • Connaissance d’un environnement informatique et d’outils en bureautique: Microsoft Office : Word, Excel et Outlook (agenda et courrier électronique). • Facilité à la communication et à transmettre ses connaissances; • Aimer travailler avec des jeunes et posséder une très bonne culture générale; Exigences • Faire preuve d'empathie, de patience, d'écoute active, de pondération et d'une capacité d'adaptation; • Dynamisme et habileté pour l'animation de groupe et à motiver les étudiants; • Capacité à analyser et à résoudre des problèmes; 68 • Autonome, initiative, sens développé de la planification, de l'organisation, de l'établissement des priorités et des responsabilités; • Esprit d'équipe interpersonnelles. et excellentes habiletés de relations Type du poste: Régulier à temps partiel Horaire : 28 heures/semaine, du lundi au jeudi de 8h30 à 16h30 Rémunération Salaire annuel entre 37 823$ et 71 707$ (basé sur un temps complet) selon la scolarité et l'expérience Type d'emploi temps partiel Titre du poste Conseiller (ère) d’orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Limoilou Québec Description de www.climoilou.qc.ca/ l'entreprise L’emploi de conseillère ou conseiller d’orientation comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’aide et d’accompagnement auprès de l’étudiante ou de l’étudiant dans le choix d’un profil de formation qui lui convient compte tenu de ses caractéristiques individuelles et selon l’orientation choisie pour son cheminement scolaire et sa carrière professionnelle. La personne : • Est chargée de l’application des politiques du service de Description du l’orientation; poste • Évalue les étudiantes et étudiants lors d’entrevues individuelles de counseling quant à leurs intérêts, leurs aptitudes, leurs capacités, leur personnalité, leurs expériences professionnelles et leurs besoins en utilisant des méthodes appropriées; • Anime des rencontres de groupe de counseling, planifie les visites du centre de documentation, évalue les problématiques et établit les plans d’action; 69 • Prépare et maintient à jour le dossier des étudiantes et étudiants sur les questions relevant de sa compétence; • Collaborer à la réalisation des interventions orientantes dans les groupes-classe notamment en session d’accueil et d’intégration (SAI) ; • Collaborer aux activités liées au plan institutionnel d’amélioration de la réussite (contrats de réussite); • Collabore à l’organisation et à la réalisation d’activités d’information et de promotion (ex : portes ouvertes); Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. Formation Membre de l’OCCOQ. • Posséder une expérience professionnelle en milieu collégial; • Posséder des aptitudes pour le travail d’équipe; • Faire preuve d’autonomie et d’un bon sens des responsabilités; • Avoir de bonnes habiletés en communication; Exigences • Maîtriser la langue française, à l’oral comme à l’écrit; • Maîtrise les logiciels de la suite Microsoft Office. Exigences susceptibles d’être mesurées par des tests écrits ou pratiques (connaissance du travail, mises en situation, français). Type du poste: 4 jours par semaine durant 3 semaines Rémunération Entre 37 823$ et 71 707$ Type d'emploi contractuel 70 Titre du poste Conseiller (ère) en orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire des Monts-et-Marées Matane La Commission scolaire des Monts-et-Marées instruit, socialise et qualifie quelque 4450 jeunes et près de 3000 adultes sur les Description de territoires des MRC de la Matapédia et de Matane. l'entreprise http://www.csmm.qc.ca/ L'emploi de conseiller d'orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d'assistance à l'élève dans le choix Description du du profil de formation qui convient à celui-ci selon ses goûts et poste ses possibilités et selon l'orientation choisie pour sa carrière scolaire et sa carrière professionnelle. Formation Formation universitaire dans le domaine de l'orientation. 35 heures par semaine. Exigences Durée de l'emploi: remplacement de plus de 6 mois. Rémunération Entre 31 823 $ à 71 707 $ selon l'expérience. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de la MRC Deux-Montagnes Saint-Eustache Notre mandat est de guider et accompagner les jeunes 16-35 ans de la MRC Deux-Montagnes dans leur cheminement vers l'emploi et les études. Services offerts: Aide à la recherche Description de d'emploi, Orientation, Information scolaire et professionnelle, l'entreprise Prédémarrage et projets d'insertion socio-professionnelle. Site Web : http://www.cjedm.qc.ca/ 71 Intervention : - Effectuer des entretiens individuels afin d'établir le profil socioprofessionnel du client et ensuite définir les objectifs de son plan d'action ou projet de vie en lien avec le marché du travail; -Effectuer l'exploration des programmes d'études ou de métiers et professions en lien avec la démarche du client; -Assurer le suivi des clients dans leurs démarches; -Référer vers la ressource ou le service approprié lors de l'identification d'un besoin ou d'une problématique excédant le mandat confié; -Administrer et interpréter des tests psychométriques; -Rédiger des rapports d'orientation; -Actualiser sa connaissance du milieu et de ses ressources; - Actualiser sa connaissance du milieu et de ses ressources Description du (marché du travail, ISEP); poste - Utiliser différents systèmes informatiques (Repères, etc). Animation : - Animer les activités de groupe nécessaires à la démarche d'orientation au besoin; - Préparer et animer des ateliers en lien avec nos partenaires externes ou nos services à l'interne. Gestion des résultats et administration : - Compléter correctement le dossier commun; - Respecter les consignes d'archivage des dossiers; - Respecter les demandes de rapports statistiques et de suivis dans les délais prescrits; - Travailler activement à l'atteinte des priorités annuelles de performance du service au client. Formation Posséder une maitrise en orientation. 72 -Être membre de l'OCCOQ; -Posséder une excellente communication verbale et écrite; - Connaître la problématique d'insertion socioprofessionnelle des jeunes 16-35 ans; - Connaître le contexte socio-économique de la MRC DeuxMontagnes; Exigences - Avoir la capacité de travailler en équipe; - Être à l'aise dans un environnement de partenariat; - Faire preuve d'initiative, de créativité et d'organisation; - Être disponible et autonome. Poste à temps plein, permanent. Assurances collectives. Lundi au vendredi de 8h30 à 16h30. Travail les mercredis soirs jusqu'à 20h. Un vendredi sur deux de congé. Rémunération 36 000$ - 42 000$ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller, conseillère d’orientation Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour jeunesse-emploi Bourassa-Sauvé Montréal-Nord http://"www.cjebourassasauve.com Soutenir les jeunes adultes dans leur projet d’intégration en emploi ou de réintégration scolaire. Administrer et interpréter les tests psychométriques et rédiger Description du les rapports d’orientation. poste Effectuer le suivi individuel auprès des participants, participantes et intervenir selon le plan d’intervention. 73 Élaborer des contenus d’activités et développer des outils pédagogiques dans le cadre des formations de groupe en employabilité et en orientation. Rédiger les notes évolutives dans les dossiers des participants, participantes. Participer aux activités de développement du Carrefour jeunesse-emploi Bourassa-Sauvé. Exécuter toute autre tâche connexe. Formation Membre de l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientation du Québec. Excellente communication orale et écrite. Exigences Sens de l’initiative, créativité, habilité à travailler en équipe. Rémunération 39 367 $ à 42 867 $ sur une base annuelle Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en orientation de carrière Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Shepell FGI QC - Travail à domicile Description de http://www.morneaushepell.com/ l'entreprise Description du poste Le conseiller en orientation de carrière soutient les clients dans l’évaluation de leurs points forts sur le plan professionnel : il leur fournit un cadre afin de résoudre les problèmes liés à la planification de carrière ainsi que des conseils quant à des stratégies efficaces de recherche d’emploi, de sorte que les clients puissent se donner des objectifs de carrière et de travail réalistes. Tâches et responsabilités : •Offrir des services de counseling de carrière et d’emploi par téléphone. •Fournir aux clients une structure leur permettant d’évaluer eux74 mêmes leur profil professionnel. •Conseiller les clients sur les étapes et stratégies efficaces afin de les aider à réaliser leurs objectifs de carrière. •Fournir des ressources et de l’information pour aider les clients. Formation Diplôme de deuxième ou troisième cycle en counseling. •Membre en règle de l'OCCOQ. Expérience professionnelle : • De 3 à 5 ans d’expérience générale en counseling de carrière. • Une expérience professionnelle dans le domaine du PAE. • Une connaissance des problèmes pouvant se présenter en milieu de travail. • L’aptitude à gérer des situations de crise à risque élevé, entre autres, les cas de menace de violence dirigée contre soi ou une autre personne. • Une connaissance et une expérience de l’indicateur typologique de Myers-Briggs (MBTI). Exigences • Une connaissance des inventaires de Jackson (JVIS) constitue un atout certain. Connaissances et habiletés : • De fortes aptitudes en relations interpersonnelles. • De solides habiletés en communication verbale et écrite. • Une connaissance des divers matériels de psychométrie utilisés en counseling de carrière. • Des compétences en évaluation. • Des compétences en planification et le sens de l’organisation. • Des compétences en encadrement et en counseling. • Une compréhension des rouages du monde du travail et de l’incidence de l’économie sur les problèmes liés au travail que les 75 clients pourraient éprouver. Conditions de travail : •Les conseillers travaillent dans un bureau privé ou un bureau à domicile. •Les conseillers doivent être à l’aise d'offrir des services de counseling de carrière et d’emploi par téléphone •Il pourrait être nécessaire de travailler sur des quarts. •Les conseillers doivent être à l’aise de travailler de manière autonome, avec des contacts personnels limités. Temps Plein, contrat d'un an. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseillers (ères) d'orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de Montréal Montréal La Commission scolaire de Montréal est la plus importante commission scolaire au Québec. Elle compte environ 100 000 élèves des niveaux primaire et secondaire, en formation générale des adultes et en formation professionnelle. La Commission scolaire de Montréal est une institution publique représentée par des commissaires élus par circonscription Description de électorale scolaire. Le mandat de la CSDM est d'organiser les l'entreprise services éducatifs dans les établissements d'enseignement préscolaire et primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficultés d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA), les centres de formation professionnelle et d'éducation des adultes. La clientèle est très diversifiée et se compose d'élèves de tous les milieux sociaux, économiques et linguistiques. 76 http://www.csdm.qc.ca Le rôle principal et habituel de la personne salariée dans cette classe d'emploi consiste à offrir un service professionnel d'orientation aux différentes clientèles propres à la profession : consultation, administration et interprétation de tests psychométriques, information et suivi des dossiers. Principales attributions : • Élabore des objectifs et des politiques de travail du service d'orientation nécessaires à la clientèle des écoles; • Planifie, bâtit et évalue un programme d'orientation et fait les recommandations pour la mise en place du plan d'action du milieu; • Accorde des entrevues de consultation dans le but de développer la motivation pour le travail scolaire; • Administre et interprète des tests psychométriques individuels et collectifs, rencontre des groupes d'élèves aux fins d'information et réfère certains cas à des services plus appropriés; Description du • Effectue le suivi auprès des élèves et collabore à des activités poste de recherche ou de coordination en évaluation; • Agit comme consultant auprès de la direction de l'école, des parents et du personnel enseignant concernant le cheminement vocationnel de l'élève; • Communique avec différents organismes pour la mise sur pied de stages industriels, d'ateliers protégés, de visites, etc.; • Conseille les élèves tant sur le plan individuel que collectif dans les domaines théoriques, personnels et professionnels; • Amène l'élève à poser des choix et à les concrétiser; • Participe à des études de cas à l'intérieur d'équipes multidisciplinaires; • Conscientise les élèves, le personnel enseignant et les parents aux règles d'obtention du D.E.S et aux critères d'admissibilité (Cégep, D.E.P); • Soutient l'adaptation de l'enseignement aux différentes populations scolaires; 77 • Assiste à des réunions et à des ateliers professionnels et se tient au courant de l'évolution dans le domaine de l'orientation; • Rédige un rapport annuel de ses activités et le soumet à son supérieur immédiat; • Collabore et participe avec le personnel enseignant à des comités d'études et des discussions de cas; • Participe à l'élaboration du modèle organisationnel et participe à la rédaction du matériel promotionnel de l'école; • Accomplit, sur demande, toute autre tâche connexe. Formation Exigences Détenir un diplôme universitaire terminal de deuxième cycle. • Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec. Durée de l'emploi: Postes disponibles et affectations temporaires. Rémunération Jusqu’à un maximum de 71 707$ selon l’expertise et les qualifications Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en services organisationnels Secteur d'activité Organisationnel Entreprise Ceridian Canada Lieu Markham, Ottawa ou Montréal Ceridian est fière d'être reconnue pour ses pratiques innovatrices en milieu de travail. Elle se classe année après année au « Palmarès des 100 meilleurs employeurs au Canada », parmi les « Description de 50 employeurs de choix au Canada » et parmi les « 10 cultures l'entreprise d'entreprise les plus admirées au Canada ». Site Web : http://www.ceridian.ca Le programme MieuxVivre de Ceridian est un programme d'aide Description du aux employés exceptionnel qui valorise ses effectifs professionnels et mobilisés évoluant dans un centre d'appels. poste 78 Qu'est-ce que le programme MieuxVivre de Ceridian? Des entreprises adhèrent au programme MieuxVivre de Ceridian afin de fournir à leurs employés, en tout temps et tout au long de l'année, des services de consultation, des conseils sur la conciliation travail-famille et un soutien en matière de mieuxêtre. Dans le cadre de ce programme, les employés peuvent s'adresser à tout moment et en toute confidentialité, par téléphone ou par courriel, à des conseillers hautement qualifiés, et bénéficier d'une vaste gamme de ressources susceptibles de les aider relativement à des problèmes relationnels ou professionnels, à des questions d'ordre juridique, de parentalité, de soins aux personnes âgées, de stress ou de colère, et plus encore. Ces services sont offerts gratuitement aux employés et à leur famille immédiate en vue de les aider à équilibrer leurs priorités personnelles et professionnelles ou à surmonter des situations difficiles de leur vie quotidienne. • organiser la prestation de services sur place afin d'aider les entreprises clientes à gérer et surmonter des incidents critiques; • fournir des services de consultation en gestion et de recommandation avec suivi à une clientèle en grandes entreprises au sujet de questions liées au travail; • coordonner et gérer les dossiers des évaluations liées à la toxicomanie et à l'alcoolisme en vue d'un retour au travail (ce processus étant suivi en cas de dossiers soumis par la direction, d'un résultat positif à un test de dépistage des drogues ou d'une infraction au Code de la sécurité routière); • donner de la formation à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise; • jouer un rôle de premier plan pour ce qui est d'aider des personnes ayant besoin d'un soutien en santé mentale, et ce, à l'échelle du Canada; • fournir immédiatement et par téléphone des évaluations, des consultations et du counseling; • prendre en charge un large éventail de problèmes cliniques et liés au travail affectant différentes populations; • acquérir une expérience et recevoir une formation inestimables de la part de professionnels chevronnés; 79 • acquérir un ensemble de compétences spécialisées visant à soutenir les appelants, dont les préoccupations portent, entre autres, sur le travail; • déterminer et évaluer les problèmes et participer à l'élaboration de plans personnalisés; • procéder à des évaluations rigoureuses des risques; • donner des consultations téléphoniques, de l'information et des ressources au sein d'un environnement qui est en activité 24 heures sur 24, sept jours sur sept. Formation Maîtrise en psychologie du counseling, travail social ou éducation (ou l'équivalent). Expérience en matière de programme d'aide aux employés dans un milieu clinique, un atout; • Connaissance des divers modèles d'intervention en cas d'incidents critiques, y compris les modèles Nova, Mitchell et Psychological First Aid, un atout; • Grande courtoisie au téléphone et facilité à établir des rapports avec des personnes très différentes; • Connaissance des divers milieux des grandes entreprises, un atout; • Excellentes aptitudes en communication écrite et verbale; Exigences • Créativité et accent mis sur le client; • Souplesse et désir d'apprendre; • Disposition à travailler dans un environnement fonctionnant 24 heures sur 24 et sept jours sur sept; • Capacité de fournir des services dans les deux langues officielles constitue un atout. CE QUE NOUS OFFRONS • Un régime d'avantages sociaux complet et concurrentiel • Une contribution à votre régime de retraite 80 • Des possibilités de formation et de perfectionnement continus • Des possibilités d'avancement professionnel • Notre engagement en matière d'ouverture, de diversité et d'équilibre travail-vie personnelle. Type de poste : Temps plein Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) pédagogique - Orientation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire des Patriotes Saint-Bruno-de-Montarville La Commission scolaire des Patriotes, dont le siège social est situé sur la Rive Sud de Montréal, dessert environ 32 068 élèves répartis dans 63 écoles, un centre de formation professionnelle et Description de un centre d'éducation des adultes. Nous desservons 23 villes de la l'entreprise Montérégie telles que Chambly, Sainte-Julie, Contrecoeur, Varennes, Beloeil, St-Hilaire et Saint-Bruno. http://www.csp.qc.ca/ L'emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs. Attributions caractéristiques Description du • Fournir un accompagnement individuel aux conseillères et conseillers d'orientation dans les milieux; poste • Planifier et animer des rencontres de groupe; • Organiser les activités de perfectionnement collectif pour les conseillères et conseillers d'orientation; • Participer aux travaux visant la clarification du rôle du 81 conseiller d'orientation relativement à la loi 21; • Poursuivre les travaux de développement de l'approche orientante; • Organiser le projet « Jeunes explorateurs d'un jour »; • Soutenir l'équipe des services complémentaires dans divers dossiers, tels que « Les garçons à l'école », l'entrepreneuriat et les transitions scolaires; • Accompagner les écoles associées dans l'analyse des résultats, sur demande; • Représenter la commission scolaire en participant à divers comités externes, entre autres la table montérégienne en approche orientante et le comité de l'Ordre des conseillères et conseillers d'orientation du Québec (OCCOQ); • Autres tâches connexes. Formation Être membre de l’OCCOQ. • Ouverture au travail d’équipe; • Facilité à établir des liens avec autrui; • Capacité à soutenir et accompagner les équipes école et tout autre professionnel; Exigences • Bonne connaissance des différents dossiers liés à la fonction; • Bonne connaissance des mandats des autres professionnels de la commission scolaire. Poste à temps plein, 35 heures/semaine. Remplacement pour environ une année. Rémunération De 37 823 $ à 71 707 $ par année. Type d'emploi contractuel 82 Titre du poste Conseillère en développement de carrière Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour Jeunesse Emploi Anjou/Saint-Justin Montréal http://www.cjeanjou.com/ Tâches à accomplir : •Effectuer des démarches d’orientation en individuel ou en groupe; •Aider l’individu à cibler ses intérêts, aptitudes, compétences, besoins et limites afin qu’il puisse faire un choix réaliste; •Utiliser différents tests psychométriques (OPSM, GROP3, BGTA, NEO PI-R, MBTI); •Accompagner l’usager dans son exploration des possibilités de carrière; •Donner de l’information scolaire et professionnelle; •Reconnaître les difficultés chez l’individu et le référer au besoin; Description du •Utiliser différents outils informatiques dans l’exploration des poste professions (Repères, sites d’ordres professionnels, associations, etc.); •Accueil et accompagnement des usagers (explication des services, soutien technique à l’ordinateur, répondre aux questions des usagers, offrir des références selon les besoins, etc.); •Suivi des démarches des usagers (par téléphone et en personne); •Entrée de données dans la base; •Représentation chez des partenaires du CJE; •Création et animation d’ateliers en orientation. Formation Diplôme de 2ème cycle en orientation / carriérologie (terminé ou en cours). 83 •1 à 6 mois d’expérience •Esprit d’équipe •Autonomie et sens de l’initiative Exigences •Créativité et dynamisme •Capacité de rédaction et d’analyse •Capacité d’animation •Souplesse et polyvalence. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 84 Emplois pour les diplômées et les diplômés du baccalauréat en développement de carrière Titre du poste Adjoint (e) au recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Firme privée Adecco Terrebonne Adecco Rive-Nord est une firme en placement et recrutement de personnel. Site Internet : http://emplois.adecco.qc.ca/page/detailposte.aspx?jkey=689794 • Affichage de poste sur différents sites d'emploi • Être en contact avec divers organismes d'employabilité dans le secteur de la Mauricie afin de promouvoir nos offres d'emploi • Analyser les divers curriculum vitae reçus • Effectuer des entrevues téléphoniques ainsi que des prises de références professionnelles Description du poste • Coordonner des tests psychométriques et des examens médicaux • Effectuer des enquêtes juridiques • Compléter et informatiser les dossiers des chercheurs d'emplois • Communiquer temporaires toutes documentations à nos employés • Travailler en collaboration avec les conseillères en ressources humaines • Toutes autres tâches connexes Formation Formation en lien avec les ressources humaines ou en voie d'obtention. 85 • Posséder un minimum de six mois à un an d'expérience dans un poste similaire • Démontrer un vif intérêt pour le recrutement et la sélection de personnel • Être disponible pour faire plusieurs déplacements à Shawinigan • Maîtriser la suite Office Nous sommes présentement à la recherche d'une personne dynamique et multidisciplinaire. Exigences Date d’entrée en fonction : 31 octobre 2011. Statut : temporaire. Vous serez principalement attitré à un des plus gros comptes clients de la Rive-Nord afin de coordonner différentes étapes dans le processus de recrutement et ainsi effectuer plusieurs déplacements à Shawinigan. • À noter que les frais de déplacement à Shawinigan sont assumés par Adecco. Horaire : 37.5 heures /semaine: lundi au vendredi de 8h30-17h00 Rémunération Entre 13$ et 14$ de l'heure selon l'expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) de développement à la formation Secteur d'activité Entreprise Lieu Comité sectoriel de main d'œuvre Comité sectoriel de main-d’œuvre de l'économie sociale et de l'action communautaire CSMO-ÉSAC À l'échelle du territoire du Québec et Montréal Le Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’économie sociale et de l’action communautaire (CSMO-ÉSAC) a pour mission de Description de favoriser et de consolider la concertation et le partenariat afin de l'entreprise résoudre les problèmes de main-d’œuvre du secteur. Il vise à assurer une connaissance approfondie du marché du travail et 86 l’élaboration de stratégies d’action et de formation continue en économie sociale et en action communautaire. Au CSMO-ÉSAC, les valeurs de solidarité et d'équité sont une réalité qui se vit au quotidien. C'est pourquoi chaque employé peut profiter de conditions de travail exceptionnelles. Le CSMOÉSAC est formé d’une équipe passionnée de professionnels-les qui travaillent dans la convivialité et la collaboration. Ce poste vous amènera à travailler avec divers partenaires dans plusieurs régions du Québec. Vous serez appelé à faire la promotion de la formation de la main-d’œuvre, notamment en faisant connaitre les programmes d’apprentissage en milieu de travail (PAMT). Par ailleurs, vous devrez faire la promotion des divers outils de formation du comité sectoriel. Sous la supervision de la direction générale, l’agent-e de développement à la formation réalise un ensemble d’activités visant à soutenir la qualification de la main-d’œuvre du secteur d’emploi. De manière plus spécifique, les fonctions sont de : • Travailler à implanter des programmes d’apprentissage en Description du milieu de travail (PAMT) déjà existants dans des entreprises poste d’économie sociale de certains secteurs d’activité; • Bonifier l’utilisation des boîtes à outils existantes (gestion des ressources humaines et gouvernance démocratique) dans les entreprises et les organismes ; • Contribuer au développement de la formation dans les régions; • Poursuivre la mise à jour et le développement du Répertoire virtuel des formations (En ligne sur : www.csmoesac.qc.ca); • Promouvoir la formation de la main-d’œuvre auprès des organismes communautaires, des entreprises d’économie sociale OBNL et des coopératives dans l’ensemble du Québec. Formation Exigences Vous détenez une scolarité de niveau baccalauréat dans un domaine pertinent relié au poste. Expérience de travail de cinq ans dans des activités de formation de la main-d’œuvre, de concertation, de gestion de projet, d’intervention dans le secteur de la main-d’œuvre, de représentation, et un intérêt démontré pour le développement de la main-d’œuvre. Vous avez acquis au fil des ans une excellente connaissance des 87 partenaires et des programmes en développement de la maind’œuvre, en particulier en qui concerne les normes professionnelles. Vous possédez une bonne connaissance des milieux de l’économie sociale et de l’action communautaire et des enjeux de la formation dans ce secteur d’emploi. Vous possédez une excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite et la capacité à utiliser les logiciels informatiques. En plus, vous êtes autonome, avez le sens de l’humour, êtes d’un abord facile et que vous avez de grandes capacités à communiquer et à analyser divers dossiers. Vous avez aussi acquis de bonnes habiletés en termes de planification et d’organisation et avez de la rigueur. Vous devez pouvoir vous déplacez en région (permis de conduire un atout). Bienvenue aux personnes de 50 ans et plus. • Statut d’emploi : poste contractuel, 5 jours/semaine, 35 heures/semaine. • Conditions de travail compétitives. • Le mandat se réalisera à l’échelle du territoire du Québec, mais le lieu de travail principal est situé sur la rue Adam à Montréal. Rémunération 53 500$ Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) de développement économique communautaire Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Regroupement Interculturel de Drummondville inc. Drummondville Description de http://www.riddrummondville.ca/ l'entreprise 88 Le Regroupement Interculturel de Drummond Inc. (RID) est un organisme à but non lucratif qui a pour mission de contribuer à l'intégration sociale et économique des immigrants à la société québécoise. Il s’occupe de l'accueil et de l'établissement des nouveaux arrivants, il informe sa clientèle sur le marché du travail québécois et fait le suivi de leur insertion sur le marché du travail. Le RID propose aussi des activités visant le rapprochement des différentes communautés culturelles de la MRC de Drummond. Site Internet : http://www.riddrummondville.ca/ Appellation d'emploi à l'interne (si différente) : Agent (e) de développement en régionalisation de l'immigration L’agent (e) de développement en régionalisation devra favoriser l’attraction et la rétention d’une clientèle immigrante socioéconomiquement active, vivant dans la grande région métropolitaine ou arrivant directement de l’étranger, pour un établissement durable dans notre région. L’agent (e) doit identifier et évaluer les besoins de main-d’œuvre locale et en faire la promotion auprès de candidats intéressés par la région et ses opportunités. Parallèlement, l’agent (e) doit évaluer et identifier les besoins de la personne immigrante et de sa famille afin de les orienter et les accompagner dans leur processus d’intégration à Drummondville. Description du Plus spécifiquement, les tâches consistent à: poste Élaboration d’ateliers et de séances d’informations sur des thèmes tels : la diversité en entreprise, l’adaptation au marché du travail québécois, les perspectives socioprofessionnelles en région; Agir en tant que conseiller (ère) en employabilité auprès d’une clientèle issue de l’immigration; Répondre aux exigences et produire des rapports pour les paliers supérieurs (Ministère, Conférence régionale des élus); Participer à l’accueil et l’intégration des nouveaux immigrants sur le territoire de Drummond (visite exploratoires, recherche de logements, suivi de l'intégration, etc.); Siéger sur plusieurs comités et instances en lien avec l’immigration et l’intégration professionnelle des immigrants 89 (Chambre de commerce, TCRI, Municipalité). Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat), Sciences sociales, communication, administration (marketing, RH, développement) terminé. Capacité de créer et/ou d'animer un groupe, des présentations et des formations; Aptitude à communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit; Avoir de bonnes compétences interculturelles, empathique; Grand sens des confidentialité; responsabilités, de la répartie, de la Esprit d’équipe et de la coopération; Capacité d’adaptation aux changements, flexibilité, ouvert (e) aux horaires changeants; Facilité à établir une relation de confiance; Autonomie dans le cadre de ses tâches, créativité, disponibilité; Exigences Connaissances du marché du travail et des stratégies de recrutement des entreprises de Drummondville; Bonnes connaissances des défis reliés à l'employabilité des personnes issus de l'immigration; Connaissances pertinentes du territoire, des services et des acteurs de la MRC; Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : permis de conduire valide. Espagnol un atout. Parfaite maîtrise du français. Anglais fonctionnel au minimum. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Avantages sociaux et assurances collectives. Horaire flexible: être disponible occasionnellement de soir et de fin de semaine. Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération Rémunération selon l’échelle salariale Type d'emploi temps plein 90 Titre du poste Agent (e) de liaison Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité L'Orienthèque, Corporation de services d'aide à l'emploi du BasRichelieu Sorel-Tracy La Corporation poursuit la mission d’améliorer les conditions socioéconomiques des femmes et des hommes de la MRC de Pierre-De Saurel en offrant des services spécifiques d’orientation et de recherche d’emploi développés en fonction des besoins et Description de de la réalité de la région. La Passerelle entreprise est un service l'entreprise d’arrimage entre les besoins des employeurs et les chercheurs d’emploi fréquentant notre organisme. www.orientheque.ca/ Sous l’autorité hiérarchique de la direction générale, l’agent(e) de liaison agit à titre de liaison entre les besoins des employeurs et le bassin de main d’œuvre disponible à L’Orienthèque et assure la circulation de l’information sur le marché du travail dans l’organisation. Il ou elle assure également l’animation d’ateliers, l’octroi d’information aux clients, la mise à jour de site Internet, la production d’outils de recherche d’emploi et le support aux différents programmes. À la demande de la direction générale, il peut également travailler sur différents projets au sein de L’Orienthèque. Attributions générales : Description du 1. Agir à titre de ressource informationnelle (marché du travail, poste emplois disponibles, etc.). 2. Établir et maintenir des relations avec les employeurs susceptibles d’utiliser les services de la Passerelle entreprise ; 3. Promouvoir des clientèles spécifiques auprès des employeurs (ex. 55 ans et plus, femmes en non traditionnel, etc.) ; 4. Effectuer toute recherche ou analyse visant à améliorer l’arrimage entre les besoins de recrutement des employeurs de la région et la main d’œuvre fréquentant notre organisme; 5. Organiser et animer des ateliers de groupe et des ateliers de 91 réseautage; 6. Assurer l’affichage des offres d’emplois du marché ouvert et du marché caché ; 7. Assurer la mise à jour constante de la base de données. Formation Baccalauréat en information scolaire ou orientation OU dans un domaine pertinent (communications, ressources humaines, etc. Langue : français excellent et anglais fonctionnel; • Expérience pertinente de 1 à 2 ans comme agent (e) de liaison ou dans un poste similaire, de préférence dans le domaine de l’employabilité ou des ressources humaines ; • Forte connaissance du marché de l’emploi local ; • Grand sens de la communication ; • Expérience en représentation et en développement de relations de partenariat ; Exigences • Autonomie et sens des responsabilités ; • Habiletés en animation de groupe ; • Sens du service à la clientèle ; • Maîtrise de la Suite Office et expérience avec la gestion de sites Internet ; • Excellent français écrit et parlé ; • Sens du travail d’équipe, dynamisme, initiative et sens de l’organisation. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel 92 Titre du poste Agent (e) de liaison communautaire Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour jeunesse-emploi région Matane Matane http://cjematane.ca Afin de favoriser le retour des jeunes en région, le Carrefour jeunesse-emploi région Matane est à la recherche d'un(e) agent(e) de migration pour le territoire de la MRC de Matane. Sous la supervision de la direction, en collaboration avec les autres employé(e)s et les partenaires du milieu, l'agent(e) de migration aura à réaliser les tâches suivantes : Planifier et coordonner les projets Place aux jeunes et Place aux jeunes Ados; Recruter les participants et mobiliser le milieu; Description du poste Assurer l'animation des activités qui relèvent de son mandat spécifique; Assurer un soutien individuel aux chercheurs d’emploi établis à l’extérieur de la région; Effectuer la recherche de financement et certaines tâches administratives; Sensibiliser les entrepreneurs et les employeurs à la nécessité de contribuer au retour ou à la venue des jeunes en région; Produire et rédiger différents rapports d'activités; Voir au développement de nouvelles activités en lien avec les mandats de l'organisme. Formation Diplôme d’études collégiales ou universitaires de 1er cycle lié à l’emploi ou l’équivalent. Expérience pertinente en animation auprès des jeunes et en concertation avec le milieu; Exigences Connaissance du développement en employabilité, du milieu et de ses dimensions socio-économiques; 93 Excellente aptitude pour la communication orale et écrite; Capacité de se déplacer sur tout le territoire. Qualités particulières recherchés : Dynamisme, autonomie et sens des responsabilités; Aptitude pour le travail d’équipe et en réseau; Ouverture d’esprit, discernement et jugement; Sens de la planification, de l’organisation, de la réalisation et de l’évaluation; Bonne connaissance des outils informatiques de base. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Remplacement d'un congé de maternité Conditions de travail avantageuses. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) de liaison et d'intégration Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Centre de la famille haïtienne et interculturel de Rivière-desPrairies Montréal Le Centre de la famille haïtienne est un organisme communautaire qui œuvre auprès des familles du quartier, dans une perspective interculturelle. Nos activités visent Description de particulièrement à renforcer les liens entre les parents et leurs l'entreprise enfants en misant sur les forces de la famille. Ainsi, l'organisme offre un accompagnement en fonction des besoins, encourage l'entraide, se préoccupe des jeunes éprouvant des difficultés sans oublier nos aînés. Suite au tremblement de terre qu'a connu Haïti 94 le 12 Janvier 2010, le Centre réalise un projet pour soutenir et accompagner les personnes provenant d'Haïti qui viennent s'établir dans les quartiers de Pointe-aux-Trembles et de Rivièredes-Prairies dans le cadre du programme de parrainage humanitaire. En équipe: Partager et organiser l'ensemble des activités prévues au projet; Animer ponctuellement des activités qui visent le rapprochement interculturel; Colliger les données sur les activités et résultats du projet et rédiger les rapports; Assurer la planification opérationnelle du projet; Description du Recruter les personnes nouvellement arrivées, réaliser la prise de contact et l'accompagnement en fonction des buts qu'elles poste identifient pour réussir leur intégration et intervenir lors des situations difficiles; Susciter des espaces de réseautage et de partenariat visant à faciliter l'accessibilité aux ressources du milieu (institutionnelles et communautaires); Assurer la promotion et la représentation du projet dans la communauté; Participer à la vie du centre et aux réunions d'équipe Toute autre tâche connexe liée à la réalisation du projet. Formation Diplôme collégial ou universitaire en travail social ou tout autre domaine pertinent. Expérience minimum de deux ans en intervention; Capacité d'entrer en relation et de détecter les besoins sous-sousjacents; Exigences Aisance pour l'animation d'activités de groupe; Excellente connaissance du français parlé et écrit ainsi que du créole Connaissance en informatique, environnement Windows; 95 Connaissance des dossiers en enjeux liés à la clientèle immigrante et à la situation en Haïti. Temps plein, 35 heures semaine Rémunération 20$ heure Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) des ressources humaines Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Cryptag international (entreprise d'entraînement) Longueuil Description de http://www.pixelweb.net/cryptag/Cryptag.asp l'entreprise Mesure de formation visant le perfectionnement professionnel en entreprise d’entraînement. Répondre aux demandes de renseignement. Coordonner la dotation. Élaborer et appliquer les politiques et procédures en matière de personnel. Gérer la formation. Description du Programme d'employabilité pour intégration rapide en emploi. poste Mesure de formation visant perfectionnement professionnel en entreprise d’entraînement et préparation à la recherche d’emploi dans le domaine suivant : Faire de la dotation : Faire le tri des curriculum vitae, recruter les candidats, les sélectionner, les recommander; Expliquer les politiques internes en matière de ressources humaines; 96 Rechercher de nouvelles méthodes au processus d’embauche; Participer à l’affichage des postes vacants; Collaborer à la mise à jour et au suivi du dossier de l’employé en fonction d’employeurs éventuels; Collaborer à la préparation des séances d’information. Formation Collégial terminé. Statut d'emploi: occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Possibilité de maintien des prestations (selon les politiques d'Emploi-Québec) ou d'allocation durant maximum 15 semaines. Exigences Être admissible à la mesure MFOR d’Emploi Québec. Une expérience pertinente peut compenser pour le manque de formation. Priorité aux résident(e)s de la MRC de Champlain. Rémunération Aucune Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) des services d’emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisme de développement économique local Société de développement économique de Rivière-des-Prairies, Pointe-aux-Trembles, Montréal-Est Rivière-des-Prairies Description de http://www.sodec.qc.ca l'entreprise Le chargé(e) de projets Développement de l’emploi est responsable de réaliser des projets et d’exécuter des mandats spéciaux dans le cadre du Plan Emploi Métropole d’EmploiDescription du Québec (EQ). Il est d’abord responsable d’agir à titre d’expertposte conseil du Budget d’initiatives locales (BIL) avec EmploiQuébec (EQ) et d’assurer la réalisation du projet Placement assisté – volet Individus, pour les territoires des Centres locaux 97 d’emploi (CLE) de Pointe-aux-Trembles, Montréal-Est, Rivièredes-Prairies et Montréal-Nord. Il représente également la SODEC RDP PAT ME et le milieu et favorise l’arrimage avec les instances communautaires. Son action consiste à agir positivement sur le milieu et le développement économique local. Formation Baccalauréat en administration, spécialisé en gestion des ressources humaines ou dans un autre secteur connexe (ex : information scolaire et professionnelle, développement de carrière, maîtrise en orientation). Une connaissance des contextes reliés à l’employabilité et aux ressources humaines et deux à trois années d'expérience en développement de la main-d’œuvre. Une expérience en employabilité, en développement socioéconomique et pour le Budget d’initiatives locales (BIL) sont des atouts. La personne recherchée maîtrise les logiciels de la série Office et possède une excellente capacité de communication orale et écrite. Cette personne est habile dans un travail de concertation, établit de bonnes relations et facilite la collaboration. Elle fait preuve de rigueur, dynamisme, polyvalence, autonomie, initiative et d'un grand sens de l'organisation. Exigences Elle excelle dans le service à la clientèle. La possibilité d’utiliser occasionnellement son personnel dans le cadre de ses fonctions est un atout. véhicule Langues demandées : langues parlées : français et anglais, langues écrites : français. 5 jours par semaine. (73 heures sur deux semaines). Flexibilité d’horaire. Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Rémunération Selon expérience de 40 932$ à 46 096 $ par année Type d'emploi contractuel 98 Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Agent (e) d’accueil - Conseiller (ère) en emploi et en entreprenariat Employabilité Carrefour Jeunesse-Emploi de Côte-des-Neiges Montréal Description de www.cjecdn.qc.ca/ l'entreprise • Assurer une présence à l’accueil selon les besoins du CJE • Offrir des services d’accueil, d’information, de référence et de support • Intervenir individuellement ou en groupe auprès de jeunes de 16 à 35 ans en processus de développement personnel et professionnel • Accompagner, supporter et conseiller les participants à travers leur démarche d’intégration au marché du travail • Recueillir des renseignements sur le marché du travail et informer le participant des possibilités d'emploi, des conditions d'accès à la profession, des compétences requises et autres renseignements sur les professions Description du • Participer au développement des outils d’intervention poste • Concevoir et animer des ateliers et/ou rencontres de groupes en français et en anglais • Animer des ateliers de sensibilisation en entrepreneuriat s’adressant directement aux jeunes. • Participer au développement des projets et suivi du plan d’affaires • Représenter et promouvoir les services du CJE auprès d’organismes • Rédiger plans d’action, rapports d’activités et autres documents connexes • Compiler les statistiques et tenir les dossiers 99 • Effectuer toutes autres tâches connexes. Formation Formation universitaire dans le domaine des sciences sociales ou humaines /de l’administration ou tout autre domaine pertinent ou forte expérience pertinente. • Expérience en employabilité, intégration socioprofessionnelle ou intervention (minimum de 2 ans d’expérience); expertise en entrepreneuriat • Connaissance des outils et des banques de données en employabilité et en entrepreneuriat Exigences • Polyvalent(e), esprit communautaire et d’équipe • Éthique professionnelle • Langues : français, anglais, autres langues : un atout • Ouvert(e) à la diversité culturelle Poste à 5 jours/semaine (35 heures). Rémunération •Salaire offert selon les normes en vigueur au CJE Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) de développement Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Organisationnel Academos Gatineau Academos a pour mission d'aider les jeunes de 14 à 30 ans à préparer leur avenir professionnel et à persévérer dans leurs études en les mettant en contact direct avec les personnes actives du monde du travail via le cybermentorat et le Web social, dans le but de rendre notre société plus éduquée, qualifiée et prospère. ACADEMOS (www.academos.qc.ca) est une plateforme web qui permet aux étudiants du secondaire et du collégial de mieux préparer leur avenir professionnel en leur offrant un contact personnalisé avec des personnes exerçant le métier qui les intéresse. Chaque année, près de 42 000 jeunes échangent avec 100 près de 2 650 cybermentors bénévoles qui les guident et les informent sur leur métier. Rôles et responsabilités, sous la supervision de la directrice du développement des affaires : • Recruter une quarantaine de bénévoles par année dans la région de l'Outaouais, faire les entrevues de sélection et suivre la participation. • Faire la promotion du service auprès des milieux scolaires (commissions scolaires et écoles). Description du • Former et soutenir les enseignants qui utilisent Academos avec poste leurs élèves. • Promouvoir Academos auprès de la communauté, des gens d'affaires, d'organismes, d'associations, d'ordres professionnels, d'entreprises. • Développer des partenariats pour le recrutement de bénévoles et la collecte de fonds de l'organisme. • Participer à divers comités de travail et autres projets ponctuels. Formation Détenir un diplôme universitaire : en communication, éducation, développement des affaires ou de projets ou toute autre combinaison d'expérience et d'éducation pertinente. • Expérience de réseautage et développement de partenariats essentielle. • Excellente capacité de communication (français parlé et écrit). • Connaissance de l'anglais (parlé et écrit) importante. • Sens de la planification et de l'organisation. Exigences • Autonomie et capacité d'adaptation face au changement. • Très bonne connaissance des outils informatiques de base. • Trois (3) ans d'expérience dans un travail similaire. Horaire de travail: 4 jours par semaine, 28h par semaine. Poste permanent. • Mobilité : Outaouais. 101 • Trois (3) semaines de vacances, plus une semaine à Noël (bureau fermé pendant la période des fêtes). Rémunération Échelle de 28 807 $ à 34 123 $ par année selon expérience Type d'emploi temps plein Titre du poste Agent (e) de développement économique Secteur d'activité Entreprise Lieu Public MRC d'Argenteuil Lachute Description de http://www.rimq.qc.ca/detail_emplois.php?ID=89679 l'entreprise L’agent (e) au développement économique sera appelé à jouer un rôle clé dans notre objectif de susciter et supporter l’émergence de projets créateurs d’emplois et de soutenir le développement du potentiel socio-économique actuel du territoire de la MRC d’Argenteuil. Sommaire de la fonction • Gérer la mesure de soutien au travailleur autonome (STA) en collaboration avec Emploi-Québec ainsi que le programme de subvention Jeune promoteur Description du • Accompagner et supporter les entrepreneurs dans la création d’entreprises poste • Faciliter l’accès à divers services et ressources privés ou publics dont les entrepreneurs peuvent bénéficier • Participer à l’élaboration et l’exécution du plan stratégique de développement du territoire de la MRC d’Argenteuil • Maintenir un lien assidu avec les partenaires économiques et sociaux de la région • Représenter le CLD lors d’événements dans la MRC et à l’extérieur du territoire 102 • Préparer les réunions des différents comités et en faire le suivi Formation Détenir un diplôme de premier cycle universitaire en administration des affaires, finance ou dans une autre discipline appropriée. • Être en mesure de gérer plusieurs projets simultanément • Avoir une connaissance des logiciels Word et Excel • Habilité à travailler en équipe et bonne capacité pour les relations interpersonnelles • Compétence en communication orale et écrite en français et en anglais Exigences • Dynamique, autonome et orienté vers le client • Connaissance du territoire, de l’économie locale et régionale • Connaissance des différents programmes gouvernementaux de soutien aux entreprises • Sens de l’organisation Type du poste: permanent, temps plein Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Agent (e) de développement en reconnaissance des acquis (RAC) Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Ville de Trois-Rivières Trois-Rivières Description de http://www.cegeptr.qc.ca/ l'entreprise L’agent ou l’agente de développement en reconnaissance des acquis et des compétences assume tout le volet d’intervention Description du auprès des entreprises ciblées pour le démarchage des secteurs poste d’activités économiques visés par les établissements scolaires partenaires offrant le service de RAC. Il vient appuyer le service 103 de RAC régionalisé pour la réalisation de son plan d’action dont un des objectifs vise à mieux informer les entreprises et organismes de la région sur le Service de la reconnaissance des acquis et des compétences de nos institutions. De plus, il devra assurer une veille pour le développement de nouveaux programmes en lien avec les besoins des entreprises. Il sera appelé à collaborer étroitement avec les institutions d’enseignement suivantes : Université du Québec à TroisRivières, Cégep de Trois-Rivières, Collège Laflèche et la Commission scolaire Chemin-du-Roy. Plus spécifiquement, l’agent ou l’agente de développement élabore et réalise avec les établissements concernés des activités de sensibilisation, d’information à l’intention des entreprises pour des différents programmes en reconnaissance des acquis. Il planifie, organise, anime ou coordonne diverses activités de promotion. Il conseille le Service régionalisé de la reconnaissance des acquis (RAC) pour la promotion des activités et des évènements en lien avec ses services. Il relève du directeur-adjoint du service de la formation continue. Formation La personne recherchée possède un diplôme d’études collégiales dans un champ de spécialisation approprié. Elle démontre une grande facilité à communiquer. Elle est dynamique, organisée et possède des habiletés de conception et de rédaction de documents de même que de bonnes connaissances des logiciels de la Suite Office. Elle démontre de l’entregent, un bon esprit d’équipe, de l’initiative et de la créativité. Elle est reconnue pour sa capacité à adapter son approche pour différentes clientèles. Exigences La connaissance du Service de la reconnaissance des acquis (RAC), la connaissance du secteur de la formation professionnelle, technique et universitaire et une bonne connaissance du milieu socioéconomique trifluvien constituent des atouts importants. La personne retenue devra disposer d’une voiture puisqu’elle sera appelée à se déplacer vers les entreprises et les maisons d’enseignements. Type du poste: temps partiel (28 hres/semaine), jusqu'au 30 avril 104 2012 Rémunération À discuter, selon l’expérience pertinente Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) de gestion du personnel Secteur d'activité Santé et services sociaux Entreprise Lieu Description de l'entreprise Centre universitaire de santé McGill Montréal Site web www.cusm.ca Sous l'autorité fonctionnelle de la conseillère-cadre en gestion du changement, Développement organisationnel - CUSM, le/la titulaire Description du poste 90% Conseille et soutient les gestionnaires de l'organisation dans des projets de changement ou de développement organisationnel; 10% Développe l'expertise CUSM en accompagnement de changement en termes de procédures, modèles, outils, pratiques. Formation Baccalauréat dans une discipline pertinente (développement organisationnel, gestion des ressources humaines ou psychologie du travail. . Trois (3) années d'expérience dans des fonctions conseils en développement organisationnel ou gestion des ressources humaines; . Très bonne connaissance du français et de l'anglais parlé et écrit; Exigences . Maîtrise de l'environnement Windows; . Capacité reconnue pour le travail d'équipe et les relations interpersonnelles; . Gestion du temps et des priorités; . Sens de l'organisation permettant de gérer différents dossiers 105 ou projets simultanés avec des échéanciers serrés; . Habileté à intervenir dans des situations difficiles ou délicates; . Approche conseil, esprit de synthèse, autonomie, innovation et efficacité. . Poste temporaire temps complet, 35 heures/semaine, lundi au vendredi; . Le travail demande à se déplacer d'un site à l'autre. Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi Contractuel Titre du poste Agent(e) de gestion du personnel (conseiller(ère) en formation) Secteur d'activité Organisationnel Entreprise Lieu Description de l'entreprise Centre universitaire de santé McGill Montréal Site web www.cusm.ca Sous l'autorité fonctionnelle du Chef de service-Formation, secteur Formation et développement organisationnel, Direction des Ressources humaines - CUSM, le/la titulaire Description du poste 50% Analyse, élabore et évalue des activités de formation des gestionnaires et/ou des employés et/ou d'accueil des nouveaux 50% Coordonne les activités mises en place, supporte les personnes impliquées et effectue le suivi administratif nécessaire. Formation Diplôme d'études universitaires de premier cycle en gestion des ressources humaines, en sciences de l'administration ou dans une autre discipline universitaire appropriée. . Très bonne connaissance du français et de l'anglais parlé et écrit; Exigences . Capacité reconnue pour le travail d'équipe et les relations interpersonnelles; 106 . Gestion du temps et des priorités; . Sens de l'organisation permettant de gérer différents dossiers ou projets simultanés avec des échéanciers serrés; . Approche conseil, esprit de synthèse, autonomie, innovation et efficacité; . Maîtrise de l'environnement Windows; . Connaissance des nouvelles technologies informatiques. .Trois (3) années d'expérience dans des fonctions conseils en formation ou gestion des ressources humaines. Poste temporaire temps complet. . Durée : 12 mois . 35 heures/semaine, du lundi au vendredi. . Le travail demande de se déplacer d'un site à l'autre Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Agent (e) de planification, de programmation, et de recherche Santé et services sociaux Centre universitaire de santé McGill Montréal Description de Site web www.cusm.ca l'entreprise Description du poste 60% Soutient et accompagne les gestionnaires et les équipes de travail dans l'élaboration, l'analyse et la mise en place de stratégies qui accompagne les différents projets de transition 30% Agit à titre d'expert conseil afin d'intégrer des stratégies de soutien aux changements à chaque étape des projets de transition 107 10% Participe au développement et à l'application de critères d'évaluation pertinents aux changements visés Formation Baccalauréat dans une discipline pertinente telles que, développement organisationnel, gestion des ressources humaines ou psychologie du travail. Une Maîtrise dans une discipline universitaire appropriée, représente un atout. . Trois (3) années d'expérience dans des fonctions conseil en développement organisationnel, gestion de changement, révision de processus ou gestion des ressources humaines; . Très bonne connaissance du français et de l'anglais, parlé et écrit; . Capacité reconnue pour le travail d'équipe et les relations interpersonnelles; . Habileté à intervenir dans des situations difficiles ou délicates; Exigences . Approche conseil, esprit de synthèse, autonomie, innovation et efficacité; . Sens de l'organisation permettant de gérer différents dossiers ou projets simultanés avec des échéanciers serrés; . Maîtrise de l'environnement Windows et outils de gestion de projets tels que, Visio et MS Project. . Le travail demande à se déplacer d'un site à l'autre Poste temporaire temps complet, 35 heures/semaine, lundi au vendredi. Rémunération Selon l'échelle salariale Type d'emploi contractuel 108 Titre du poste Agent (e) de projet à l’emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour jeunesse-emploi du comté de Richmond Asbestos www.cjerichmond.qc.ca Recevoir la clientèle à l'accueil; Effectuer des entrevues individuelles et accompagner le client dans sa démarche de recherche d'emploi et/ou de retour aux études; Description du poste Préparer et animer des ateliers de groupe reliés à l'employabilité; Réaliser et collaborer à des projets spéciaux; Rédiger des notes évolutives. Formation Sciences de l'orientation, éducation, communication ou autre domaine pertinent. Années d'expérience reliées à l'emploi : 7 à 11 mois d'expérience. Statut d'emploi: occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Durée de l'emploi : indéterminée Description des compétences : Expérience en entrevues individuelles; Exigences Maîtrise des méthodes dynamiques de recherche d'emploi; Capacité à travailler avec les logiciels MS Office; Dynamisme, sens de l'organisation; Autonomie ainsi qu'esprit d'équipe. Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : Permis de conduire. Précisions sur le lieu de travail : Notre bureau principal est situé à Asbestos et nous avons des points de services à 109 Richmond et Warwick. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Agent (e) de promotion de l’entreprenariat entreprise jeunesse Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Coopérative de développement régional (CDR) OutaouaisLaurentides Sainte-Thérèse, principalement www.cdrol.coop/ La Coopérative de développement régional (CDR) OutaouaisLaurentides se prépare à combler un poste d’agent(e) de promotion de l’entrepreneuriat collectif jeunesse en Outaouais. L’agent(e) a pour mandat principal de favoriser l’implantation de projets consacrés à l’entrepreneuriat collectif jeunesse, principalement Ensemble vers la réussite (EVR), Jeune Coop et Coopérative jeunesse de services (CJS). Description du poste Dans le cadre de ses actions et de ses interventions, l’agent(e) a également pour mandat de promouvoir les notions d’économie sociale dans le respect de la définition adoptée par le Gouvernement du Québec et le Chantier de l’économie sociale. Description du poste » Promouvoir et soutenir l’implantation des projets d’entrepreneuriat collectif jeunesse dans les écoles et les communautés au moyen, principalement, des programmes comme EVR, Jeune Coop et CJS ainsi que des notions d’économie sociale. » En collaboration avec l’équipe jeunesse, contribuer au plan d'action annuel décrivant les objectifs, moyens utilisés et modes d’évaluation des résultats. » Soutenir les activités de mobilisation locale et régionale. 110 » Collaborer et participer à la mise en réseau des projets en vue de l'établissement de partenariats. » Assurer la formation des animateurs et animatrices CJS. » Produire les rapports d’évaluation des activités et des bilans. » Participer aux activités des différents réseaux. » Appuyer les efforts de promotion et de développement de la CDR Outaouais-Laurentides. Formation Formation universitaire pertinente de 1er cycle : administration, éducation ou autres. » Faire preuve de créativité, d’autonomie et d’entregent. » Maîtriser la résolution de problèmes et savoir gérer les priorités. » Maîtriser la communication orale et écrite en français. » Posséder des aptitudes d’animation et d’intervention. Exigences » Maîtriser les outils informatiques en environnement windows. » Poste ouvert aux candidat(e)s âgé(e)s de moins de trente-cinq (35) ans. » Les candidats devront » Contrat d’un an, renouvelable. Rémunération À partir de 35 000$ par année Type d'emploi contractuel disposer d’un véhicule. 111 Titre du poste Agent (e) de sensibilisation à l'entrepreneuriat jeunesse Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de la MRC de Bellechasse Bellechasse et Etchemins Le Carrefour jeunesse-emploi de Bellechasse est un centre de services pour les jeunes adultes de 16 à 35 ans. Notre rôle consiste à les accueillir, les informer, et les accompagner dans Description de leur cheminement de formation, de recherche d'emploi, l'entreprise d'amélioration de leurs conditions de vie, d'intégration au milieu et de concrétisation de leurs projets tels que le prédémarrage d'entreprise. • Sensibiliser les différents acteurs de la communauté aux avantages du développement de la culture entrepreneuriale. • Favoriser le rapprochement entre les entrepreneurs, la communauté et le monde scolaire. • Initier et collaborer à l'organisation d'activités de promotion de la culture entrepreneuriale. • Collaborer à la réalisation de projets impliquant les élus et les autres acteurs engagés dans le développement économique de la communauté locale et régionale. Description du poste • Promouvoir la Journée nationale sur la culture entrepreneuriale via l'organisation d'activités dans la communauté. • Informer les jeunes sur l'entrepreneuriat et la carrière d'entrepreneur. • Évaluer le potentiel entrepreneurial des jeunes et les orienter vers les ressources susceptibles de les aider. • Participer à l'organisation de formation pour les jeunes entrepreneurs. • Sensibiliser les directions d'écoles primaires et secondaires, les enseignants et le personnel non enseignant sur les avantages d'introduire l'entrepreneuriat en milieu scolaire. • Promouvoir, en milieu scolaire, les outils pédagogiques entrepreneuriaux et les organisations qui œuvrent à ce niveau. 112 • Animer des ateliers entrepreneuriales. de sensibilisation aux valeurs • Accompagner les enseignants et les élèves dans la réalisation de projets entrepreneuriaux. Formation Diplôme d'études collégiales ou universitaires dans les disciplines comme sciences sociales, administration, relations industrielles, orientation, enseignement ou autres domaines pertinents. • Intérêt pour l'entrepreneuriat et la jeunesse. • Facilité à établir des relations de partenariat. • Bon communicateur, responsabilités. sens de l'organisation et des Exigences • Accès à un véhicule. Travail dans deux MRC (4 jours par semaine à Bellechasse et 1 jour par semaine à Etchemins). Horaire de travail: 35 heures par semaine, temps plein. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Agent (e) d’aide socio-économique Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Centre local d’emploi de Boucherville Boucherville Ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale Description de Direction générale adjointe aux opérations d’Emploi-Québec l'entreprise Direction régionale d’Emploi-Québec Montérégie Sous l’autorité du directeur du Centre local d’emploi et en Description du collaboration avec le professionnel aux individus, assurer la poste prestation des services de base universels et spécialisés aux 113 individus, déterminer leurs besoins de services et y répondre en vue de leur intégration à l’emploi. Fournir aux citoyens et aux entreprises de son territoire les mesures et services d’emploi dans le cadre des services publics offerts par Emploi-Québec. Fonctions principales et habituelles (significatives) Accueillir les clients à la salle multiservice et les accompagner dans leur recherche d’emploi (information sur le marché du travail, placement en ligne, Internet, documentation, etc.). Présenter les individus sur des offres d’emploi (appariement de l’offre et de la demande). Procéder à des entrevues (entrevue initiale et entrevue d’appoint) afin d’établir le profil de la clientèle (scolarité, expériences, choix d’emplois, etc.) et identifier les obstacles à l’employabilité; établir un plan d’intervention et, s’il y a lieu, référer le client vers des services complémentaires. Assurer l’élaboration, la gestion et le suivi d’un parcours individualisé vers l’insertion, la formation et l’emploi ; accompagner et soutenir les efforts des clients en appliquant les modalités appropriées pour qu’ils atteignent leur autonomie grâce à un emploi. Octroyer aux individus, dans le cadre des mesures et services offerts par Emploi-Québec et à l’intérieur des priorités de la Programmation des activités locales, de l’assistance financière pour la réalisation du plan d’intervention ou du parcours individualisé. À cette fin, assurer dans un plan d’intervention la signature d’ententes et leur suivi. Effectuer le suivi de mesures individualisées répondant aux problèmes d’un individu. Participer à la gestion de l’ensemble des mesures et services offerts par Emploi-Québec, notamment en inscrivant dans les différents systèmes utilisés par Emploi-Québec, les données concernant les clientèles, les services reçus ainsi que les mesures et services ; en effectuant le suivi approprié quant aux engagements financiers, aux différents rapports et aux paiements; en émettant, au nom d’Emploi-Québec, des documents officiels (attestations, certificats, etc.) ; en participant à l’évaluation des services offerts et à l’exercice de « priorisation » des clientèles. Dans le domaine de l’information sur le marché du travail, 114 participer à l’établissement du portrait local et informer la clientèle sur la dynamique du marché du travail local et sur les perspectives d’emploi. Fonctions complémentaires, cycliques ou de support aux opérations normales du centre local d’emploi. Selon les besoins déterminés, référer le client vers une ressource interne ou externe pouvant lui apporter le soutien requis et lui fournir des précisions sur les autres démarches à effectuer s’il y a lieu. Fournir des renseignements de base en information scolaire et professionnelle et trouver l’outil approprié. Contribuer aux activités de promotion des mesures et services offerts par Emploi-Québec. Animer des présentations de groupes. Avoir la responsabilité de divers dossiers (ex.: Alternative Jeunesse, Jeunes en Action et agent de liaison avec le Carrefour Jeunesse Emploi). • Sous l’autorité fonctionnelle d’un professionnel, le titulaire remplit des mandats fixés en lien avec la planification locale (PAC) ; • Des contrôles sont effectués à posteriori par le coordonnateur de la prestation service ; • Le titulaire peut engager des montants jusqu’à concurrence de 50 000 $. À partir d’une grille horaire préparée par le coordonnateur de l’équipe, le titulaire de poste gère, planifie et organise son travail en fonction de cette grille. Il fixe les rendez-vous de ses clients, en assure les suivis et effectue le travail clérical et autres mandats afférant à ses fonctions. L’atteinte des cibles des résultats est en lien direct avec l’atteinte des objectifs de la mission d’Emploi-Québec. Les responsabilités du titulaire ont un impact direct tant sur le service offert à nos clientèles que sur les économies au compte de l’assistanceemploi et de l’assurance-emploi. 115 La qualité des services rendus à notre clientèle a fait l’objet et est chapeautée par la Déclaration du service aux citoyens. De ce fait, chaque agent est imputable de la qualité du service rendu aux clients. Par le fait même, le développement d’une discipline personnelle de travail a un impact dans tous les aspects du travail en terme de quantité et de qualité. Clientèle «individus» : sur une base quotidienne, le titulaire donne de l’information générale, établit une relation d’aide, prend des décisions, etc. Les attentes irréalistes des clients et l’hostilité démontrée par certains sont les principales difficultés : Le titulaire doit répondre à des demandes d’admissibilité. Avec les organismes, partenaires et entreprises, il intervient régulièrement pour effectuer des suivis, répondre aux demandes d’information et statuer sur l’admissibilité. Avec les autres membres de l’unité administrative et du CLE, il travaille en étroite collaboration avec les autres agents d’emploi, les agents du réseau de la sécurité du revenu et les professionnels qui coordonnent les dossiers. Le titulaire bénéficie d’une marge de manœuvre dans la livraison des services à la clientèle. Il travaille à partir de balises dans l’application des différentes mesures offertes. La politique de soutien du revenu, le repérage de la clientèle et la programmation locale font en sorte que chaque cas est différent. Le titulaire peut être responsable d’une stratégie et/ou d’une clientèle. À ce titre, il développe des stratégies d’intégration à l’emploi pour certaines clientèles dans un cadre d’action défini au plan d’action local (PAC). Formation Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques administratives, éducation spécialisée, intervention en délinquance, judiciaires, juridiques, recherche, enquête et sondage ou travail social. Équipement, outils et appareils utilisés: Système informatique du MESS, MSI, EDMT, DRHC; Exigences Approche d’intervention, soutien du revenu, calcul des impôts; Internet ; 116 Système de placement en ligne ; Intranet et courrier électronique ; Repères ; Différents logiciels (ex : Win CV). Très bonne connaissance des techniques d’entrevues et de l’approche d’intervention ; Bonne connaissance du dispositif de repérage, de la politique de soutien du revenu, des mesures et services offerts par EmploiQuébec ; Bonne connaissance du processus de résolution de problème ; Connaissance en micro-informatique (environnement Windows). Bonne connaissance de la loi 150, de la loi 90 et de certaines modalités de l’entente Canada-Québec ; Connaissance générale des autres législations touchant le marché du travail (normes du travail, instruction publique, etc.) ; Connaissance générale sur l’assurance-emploi ; Connaissance de la politique de recours aux services externes ; Très bonne connaissance du marché du travail local ; Très bonne connaissance des clientèles et de leurs problèmes d’intégration en emploi ; Bonne connaissance des services offerts par les partenaires et les ressources du milieu. Une expérience d’un an en relation d’aide est un atout. La formation représente un mois de formation de base. Elle est complétée par l’approche d’intervention d’une durée de deux semaines, l’animation des sessions de groupe et autres formations inhérentes. Elle est de plus développée par de l’observation, de l’accompagnement et du coaching, en continu. Rémunération Selon la politique en vigueur Type d'emploi temps plein 117 Titre du poste Agentes ou agents d’aide socioéconomique Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Gouvernement du Québec Abitibi-Témiscamingue, Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine et Outaouais Description de www.carrieres.gouv.qc.ca l'entreprise Présentement, des emplois sont à pourvoir notamment au Régime québécois d’assurance parentale, à Emploi-Québec et au Centre de communication avec la clientèle. Le Régime québécois d’assurance parentale (RQAP) assure un soutien financier aux parents pendant les premiers mois de vie de leur enfant en rendant accessibles des prestations de maternité, de paternité, parentales et d’adoption. Pour ce faire, le Centre de service à la clientèle s’assure d’offrir un service de grande qualité, le tout soutenu par un modèle d’affaires novateur, évolutif et performant qui se caractérise par la mise en place d’un site Web informationnel et transactionnel, par un mode téléphonique assisté ainsi que par un système téléphonique de réponse vocale interactive. Le Centre de service à la clientèle est ouvert 5 jours par semaine, de 8 heures à 20 heures, du lundi au vendredi. Tous les agents du RQAP ont un horaire en rotation Description du pour assurer le service durant les heures d'ouverture du centre. poste Attributions : En tant qu’agente ou agent d’aide socioéconomique au RQAP, vous assurerez le service direct à la clientèle, en français et en anglais, en renseignant et en conseillant celle-ci sur les conditions entourant les prestations de maternité, de paternité, parentales et d’adoption et sur les impacts financiers afférents, par téléphone, par les services en ligne et par courrier. Vous assisterez les clients dans l’utilisation des services en ligne, en prenant en charge les demandes de prestation et de changements par téléphone, en évaluant la situation des clients et en effectuant les transactions requises en direct. Pour les cas non traités par le système, vous évaluerez l’admissibilité au régime en vérifiant la conformité des renseignements déclarés auprès des ministères et organismes partenaires. Vous amorcerez le calcul du montant des prestations et autoriserez le paiement. Pour les cas présentant des écarts à la suite de contrôles a posteriori en provenance des partenaires (RHDCC, DEC, MRQ, autres), vous effectuerez une 118 analyse et rendrez une décision. Lorsque nécessaire, vous effectuerez le suivi des prestations et informerez par courrier ou par téléphone le client des corrections à apporter. Emploi-Québec, dont la mission est de contribuer à développer l'emploi et la main-d'œuvre ainsi qu'à lutter contre le chômage, l'exclusion et la pauvreté dans une perspective de développement économique et social, devra, au cours des prochaines années, procéder au recrutement de plusieurs nouvelles agentes et nouveaux agents d'aide socioéconomique, notamment pour compenser les départs à la retraite qui surviendront au cours de cette période. Ce nouveau personnel aura à travailler dans le contexte où Emploi-Québec est en voie d'offrir à sa clientèle une prestation de service renouvelée, de façon à mieux la soutenir dans son cheminement vers l'emploi. Ces personnes devront offrir un service à la clientèle de qualité, posséder un bon esprit de décision, en plus d’une aptitude à travailler en équipe. En tant qu’agente ou agent d’aide socioéconomique, vous pourriez être appelé, notamment, à : offrir les services dans la salle multiservice à toute personne désirant entreprendre des démarches de recherche ou d’intégration en emploi. À cette fin, vous donnerez des informations générales sur les programmes, mesures et services d’Emploi-Québec ainsi que sur les organismes externes du milieu recevoir et traiter les nouvelles demandes d’aide de dernier recours en les analysant, en statuant sur leur admissibilité et en effectuant les références requises. À cette fin, vous attribuerez l’aide financière aux personnes qui en font la demande et qui sont admissibles, conformément à la réglementation actuelle, et ce, en assurant la conformité et l’équité de la gestion de l’aide financière voir au suivi et au contrôle des demandes d’aide financière en vous assurant de l’exactitude des paiements. En relation directe avec la clientèle la plus démunie de notre société, vous soutiendrez les personnes dans leurs démarches de réinsertion sociale et en emploi, en leur offrant un accompagnement et un support spécialisé, en leur communiquant une information complète concernant leurs droits et leurs obligations, afin de permettre à chaque personne de retrouver son autonomie sociale et économique coordonner l’offre de services dont la personne a besoin pour soutenir sa démarche vers l’emploi. À cette fin, vous réaliserez des entrevues d’évaluation, vous élaborerez un plan 119 d’intervention et vous conviendrez de l’accompagnement requis, offert par vous-même ou par une ressource externe. Vous dirigerez la clientèle présentant un empêchement au cheminement vers l’emploi auprès des partenaires offrant les services adaptés aux difficultés de la personne et aux objectifs recherchés assurer la vérification et l’analyse des incohérences et des anomalies relevées dans les dossiers inactifs d’ex-prestataires relativement aux revenus déclarés à Revenu-Québec par rapport à ceux déclarés au MESS pour une même période. Le Centre de communication avec la clientèle (CCC) offre des services de soutien, de mise à jour des dossiers, de demandes de prestations spéciales et d’informations sur les programmes et services aux demandeurs et prestataires de l’aide financière de dernier recours pour l’ensemble du Québec. Le CCC assure ce rôle à distance, en complémentarité aux services de proximité offerts dans les centres locaux d’emploi (CLE), par le biais d’une prestation de services téléphoniques. Attributions : En tant qu’agente ou agent d’aide socioéconomique au CCC, vous interviendrez directement auprès des personnes en les informant de leurs droits et obligations, en analysant, en évaluant leur situation et en effectuant les transactions requises pour répondre aux différents besoins de la clientèle. Vous assurerez l’application des différentes mesures prévues conformément aux lois, à la réglementation et aux normes du Ministère; au besoin, vous évaluerez et dirigerez la clientèle vers les différentes ressources du milieu. Formation Détenir un diplôme d'études collégiales, dont l’obtention requiert quatorze années d’études, en travail social, en intervention en délinquance, en éducation spécialisée, en recherche sociale, en techniques juridiques ou en techniques de comptabilité et de gestion. D’autres diplômes d’études collégiales directement liés aux tâches d’agente ou d’agent d'aide socioéconomique dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente peuvent également être acceptés. Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par deux années d’expérience pertinente aux fonctions ou par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur. Les personnes en voie de terminer la dernière année d’études pour l’obtention du diplôme requis peuvent également être admises. Exigences Posséder de zéro à onze années d’expérience de niveau technique pertinente aux fonctions d’agente ou d’agent d’aide socioéconomique. Chaque tranche de 30 crédits d’études 120 pertinentes et de niveau supérieur au diplôme exigé peut compenser une année d’expérience pertinente manquante. Ces emplois requièrent une habileté à entrer en relation avec les personnes et à répondre adéquatement à leurs besoins, selon une approche client, en ayant une bonne capacité d’écoute et une excellente communication orale. Vous devez posséder un bon sens de l’organisation et un esprit d’analyse. Pour être considérée, toute scolarité effectuée hors Québec doit faire l’objet d’une évaluation comparative (attestation d’équivalence) que vous pouvez vous procurer auprès du ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles. Vous devez également posséder la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent. Pour occuper un emploi dans la fonction publique du Québec, vous devez avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions. Avant leur embauche, les personnes retenues pour l'emploi devront répondre positivement aux conditions d'une vérification de sécurité. Salaire et conditions de travail : Le salaire annuel, basé sur un horaire de 35 heures par semaine, pourra varier de 35 595 $ à 49 876 $ (1er avril 2012) à l’entrée en fonction, selon le nombre d’années d’expérience exigé dans les éventuels concours tenus à partir de la présente réserve de candidatures. Par la suite, la progression salariale permettra d’atteindre 49 876 $ au maximum de l’échelle. Les conditions de travail offertes par le MESS sont intéressantes et concurrentielles : horaires de travail permettant de concilier la vie professionnelle et personnelle, congés parentaux, assurances collectives, activités de formation et un mois de vacances après une année complète de service. Les personnes qui répondent aux conditions d’admission au moment de l’inscription et qui auront réussi l’évaluation prévue pour constituer la présente réserve de candidatures seront admises à cette réserve. Par la suite, la réserve pourra donner lieu à la tenue de concours comportant des conditions d’admission particulières relatives notamment à la nature et au nombre d’années d’expérience. À noter : La séance d’examens aura lieu exclusivement dans les régions de l’Abitibi-Témiscamingue, de la Gaspésie; Îles-de-la121 Madeleine et de l’Outaouais. L’horaire de travail au sein d’Emploi-Québec se déroule du lundi au vendredi selon un horaire régulier de jour. Pour mieux nous connaître : www.emploiquebec.net. L’horaire de travail au CCC se déroule du lundi au vendredi selon un horaire régulier de jour. Rémunération Le salaire annuel, basé sur un horaire de 35 heures par semaine, varie de 35 595 $ à 49 876$ Type d'emploi contractuel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Description du poste Formation Agent (e), ressources humaines Firme privée Pré-Emploi Prestige Laval, quartier Duvernay Entreprise de services effectuant la sélection et prise de références. - Analyse de curriculum vitae - Vérifications d'antécédents d'emploi - Entrevues téléphoniques - Service à la clientèle - Rédaction de rapports Domaine(s) d'études recherché(s): Ressources humaines. Maîtrise des langues française et anglaise (oral et écrit) Esprit d'analyse et sens de l'écoute Aisance en service clientèle Exigences Bonnes capacités rédactionnelles Type d'emploi: temps plein Horaire de jour, flexible Rémunération De 35 000$ à 40 000$ annuellement Type d'emploi temps plein 122 Titre du poste Agent, agente de projets et de soutien académique Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire École Polytechnique de Montréal Montréal Description de www.polymtl.ca/ l'entreprise La personne recherchée collabore à la gestion des dossiers étudiants de tous les cycles (décision d'admission, rencontres d'étudiants, respect des règlements, suivis académiques). Elle assure un suivi personnalisé des étudiants du baccalauréat étant en situation d'échec afin d'établir avec eux un contrat de poursuite des études avec modalités d'encadrement. Elle participe aux différents projets de développement du secteur et en assume la réalisation dans certains cas. Elle veille à l'élaboration et à la révision des procédures reliées à la gestion académique et administrative des dossiers étudiants. Elle veille à la mise à jour et à la cohérence des informations contenues sur les différents sites Web des études et sur celui du Registrariat. Principales responsabilités Description du • Collabore à la gestion des dossiers étudiants pour les trois poste secteurs : conseille et applique les règlements auprès des étudiants en difficulté (probation, motivation d'absences, etc.) et les réfère, au besoin, à différentes personnes ressources; fait un suivi personnalisé auprès des étudiants du baccalauréat en situation de doubles échecs à un même cours; établit les moyens pour optimiser leurs chances de réussite et convient avec eux d'un contrat de poursuite des études; • Participe ou prend en charge des projets de développement afin d'optimiser les processus académiques et administratifs du secteur; veille à l'élaboration et à la révision des procédures reliées à la 123 gestion académique et administrative des dossiers étudiants pour les trois secteurs d'études (bac, études supérieures, certificats) : recueille les données pertinentes auprès de nombreux intervenants, organise et coordonne l'information, rédige les procédures, prépare ou adapte les formulaires et voit à leur diffusion; actualise les calendriers des opérations des trois secteurs; • Participe à l'analyse fonctionnelle des sites Web des études et du Registrariat et propose des améliorations; veille à la cohérence des informations qui y sont contenues et collabore à leur mise à jour; • De façon proactive, se tient à l'affût des services en libreservice offerts aux étudiants afin de faciliter leur parcours et conseille la direction du service en la matière; • Peut se voir confier tout autre mandat relatif à son secteur d'activités dans le cadre de ses responsabilités et de sa compétence. Formation Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dans un domaine pertinent à la fonction. • Posséder des aptitudes reconnues dans un rôle conseil aux étudiants dans un contexte d'encadrement; • Faire preuve d'habileté dans ses relations interpersonnelles et démontrer une excellente approche de service à la clientèle; Exigences • Avoir une bonne capacité d'apprentissage et une facilité à s'adapter rapidement aux différentes technologies d'information et outils informatiques; • Faire preuve de créativité dans le cadre de ses mandats. Poste régulier, temps plein. Avantages sociaux complets (assurances collectives, soins dentaires, régime de retraite, programme de qualité de vie au travail, perfectionnement). Rémunération Entre 46 746$ et 77 936$ Type d'emploi temps plein 124 Titre du poste Agent/Agente de formation du personnel - ressources humaines Secteur d'activité Santé Entreprise Lieu Description de l'entreprise CSSS de la Pointe-de-l’Île Montréal www.cssspointe.ca/ L’accompagnement dans le changement et la performance organisationnelle vous stimulent, faites équipe avec le CSSS de la Pointe-de-l’Île. Vous joindre à notre organisation, c’est faire partie d’une équipe professionnelle et humaine, dans un milieu de travail motivant et axé sur le développement continu. Relevant du conseiller cadre au développement organisationnel et à la formation, vous veillerez à : • Accompagner les gestionnaires et les superviseurs qui effectuent une démarche d’amélioration de leur performance en les formant au système de gestion implanté. • Coacher le personnel d’encadrement à bien gérer la performance de leur service. Description du poste • Organiser et animer des rencontres de suivi de projet avec des partenaires. • Concevoir des outils de gestion adaptés aux besoins spécifiques des secteurs d’activités. • Répondre et traiter les besoins informatiques afin que tout le personnel puisse utiliser les documents développés par une démarche d’amélioration. • S’impliquer dans des mandats relatifs à la formation et aux stages. • Collaborer dans des mandats divers dont l’implantation d’un programme d’accueil et d’intégration pour les cadres de l’organisation. 125 Formation Détenir un baccalauréat dans une discipline pertinente. Posséder une expérience en développement organisationnel ou en formation. • Se déplacer fréquemment entre les sites. Habiletés recherchées : • Capacité à établir sa crédibilité. • Excellentes habiletés relationnelles et forte capacité à influencer dans un rôle-conseil. • Facilité à communiquer verbalement et par écrit. Exigences • Bonne capacité à travailler en équipe et à partager ses connaissances et expertises. • Vision stratégique et leadership mobilisateur. • Maîtrise du logiciel Excel de Microsoft Office constitue un atout. Statut de l'emploi: Contrat Horaire de travail: Temps partiel, de jour Heures par semaine: 21 Affectation à 3 j/semaine, durée de 6 mois. Possibilité de permanence et de développement. Rémunération Salaire horaire: minimum : 20,11$, maximum : 37,03$ Type d'emploi contractuel 126 Titre du poste Agent/agente de la gestion du personnel Secteur d'activité Réseau de la santé et des services sociaux Entreprise Centre hospitalier universitaire de Québec Lieu Québec Le CHUQ se distingue des autres centres hospitaliers par son statut universitaire et son expertise unique dans plusieurs domaines. Travailler au CHUQ, c’est œuvrer au sein d’une Description de équipe reconnue pour sa compétence à travers le Québec, le l'entreprise Canada et même, le monde. Nous vous offrons des occasions stimulantes de carrières et des conditions avantageuses dans un milieu d'experts, à dimension humaine, résolument tourné vers l'avenir. Sous l’autorité de la conseillère en gestion des ressources humaines, vous concevez, analysez et fournissez les techniques professionnelles en gestion des ressources humaines en vue de favoriser leur rendement optimal. Vous appliquez des lois, des règlements, des conventions collectives, des politiques et procédures en matière de dotation et de recrutement. En collaboration avec le conseiller en gestion des ressources humaines, vous conseillez et supportez les gestionnaires en matière de description et exigences de postes, évaluation des compétences et processus de sélection. Description du Vous coordonnez les processus de dotation interne et externe dans une optique d’efficience. poste Vous participez à l’identification des besoins de main-d’œuvre, à l’élaboration et à l’évaluation des plans d’attraction et de rétention ainsi qu’aux séances d’accueil des nouveaux employés. Vous collaborez à l’application des mesures spéciales telles les fermetures de centre d’activités, les fusions, les transferts de personnel, les abolitions de postes, les supplantations et les mises à pied. Vous collaborez également avec l’équipe des relations de travail lors de l’analyse de dossiers litigieux concernant vos champs de compétence. 127 Vous mettez en œuvre les activités liées au recrutement et à la sélection de la main-d’œuvre externe. Vous conseillez et supportez les gestionnaires en matière de sélection et d’embauche. Vous identifiez et mettez en œuvre des outils ou moyens pour une gestion efficiente des processus de recrutement. Vous proposez et administrez des tests d’évaluation des compétences, le cas échéant. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat), ressources humaines, en relations industrielles ou en science de l'orientation terminé. Posséder un an d’expérience en gestion des ressources humaines dans un poste de professionnel en ressources humaines; Avoir une maîtrise des logiciels informatiques (suite Office); Exigences Posséder une connaissance du système d’information de gestion en ressources humaines (LOGIBEC) est un atout. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Conditions diverses : Remplacement d'une durée d'un an avec possibilité de prolongation. Rémunération Selon expérience de : 21,08$ à : 39,26$ - de l'heure Type d'emploi contractuel Titre du poste Agente ou agent de probation ou conseillère ou conseiller en milieu carcéral Secteur d'activité Entreprise Lieu Carcéral Ministère de la Sécurité publique Régions de l’Abitibi-Témiscamingue et Nord-du-Québec Description de http://www.carrieres.gouv.qc.ca/ l'entreprise À titre d’agente ou d’agent de probation et de conseillère ou de conseiller en milieu carcéral, vous favoriserez la protection de la Description du société et la réinsertion sociale des personnes contrevenantes dans poste le respect de leurs droits fondamentaux, en vertu du mandat légal qui vous est confié. 128 En tant qu’agente ou agent de probation, vous préparerez, à la demande des tribunaux, des rapports présentenciels sur les personnes reconnues coupables afin d’évaluer leur possibilité de réinsertion sociale et vous fournirez l’éclairage requis à la Commission québécoise des libérations conditionnelles. Vous exercerez diverses activités d’évaluation et d’intervention auprès des personnes contrevenantes, vous les accompagnerez dans le processus de réinsertion sociale et, s’il y a lieu, vous les dirigerez vers les ressources de la communauté qui offrent des services appropriés à cette démarche. Vous assumerez la responsabilité légale des personnes contrevenantes dans la communauté. En tant que conseillère ou conseiller en milieu carcéral, vous assurerez notamment l’élaboration et l’implantation de programmes et de services de soutien à la réinsertion sociale et vous encouragerez les personnes contrevenantes à prendre conscience de leur comportement et à amorcer un cheminement visant leur responsabilisation. Vous agirez à titre de personneressource auprès de ces personnes en égard à leurs problèmes de délinquance. Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle (baccalauréat) en criminologie, en psychologie, en psychoéducation, en service ou en travail social, en orientation scolaire ou professionnelle, en information scolaire et professionnelle, en sexologie ou dans une autre discipline connexe. Formation D'autres diplômes d'études universitaires de premier cycle (baccalauréat) directement liés aux tâches peuvent aussi être acceptés. Chaque année de scolarité pertinente manquante peut être compensée par deux années d'expérience pertinente aux attributions de la classe d'emploi ou par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur. Exigences Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle (baccalauréat) en criminologie, en psychologie, en psychoéducation, en service ou en travail social, en orientation scolaire ou professionnelle, en information scolaire et professionnelle, en sexologie ou dans une autre discipline connexe[1] ET posséder entre zéro et cinq années d’expérience pertinente, de niveau professionnel, en lien avec les attributions de l’emploi. Aucune expérience pertinente exigée ne sera compensée par une scolarité supérieure au minimum requis. 129 Vous devez également posséder le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent. De plus, pour occuper un emploi dans la fonction publique québécoise, vous devez avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions. Conditions à remplir pour occuper un emploi d’agente ou d’agent de probation et de conseillère ou de conseiller en milieu carcéral : Les personnes admises à cette réserve seront déclarées aptes après avoir réussi des examens écrits mesurant les aptitudes requises. Toutefois, afin de répondre aux normes exigées par l’emploi, elles devront faire l’objet d’une enquête sur les antécédents judiciaires et les bonnes mœurs avant d’être embauchées. Salaire : Le salaire annuel pourra varier de 38 558 $ à 53 408 $ à l’entrée en fonction, selon le nombre d’années d’expérience exigé dans les éventuels concours tenus à partir de la présente réserve de candidatures. Par la suite, la progression salariale, basée sur un horaire de 35 heures par semaine, permettra d’atteindre 70 992 $ au maximum de l’échelle. Le ministère de la Sécurité publique est à la recherche de candidates et de candidats en vue de pourvoir à d’éventuels emplois occasionnels et réguliers au ministère de la Sécurité publique dans les régions administratives de l’AbitibiTémiscamingue et Nord-du-Québec. La séance d’administration des examens écrits pour les personnes admissibles sera tenue uniquement dans les régions administratives mentionnées ci-dessus. Les personnes qui répondent aux conditions d’admission au moment de l’inscription et qui auront réussi l’évaluation prévue pour constituer la présente réserve de candidatures seront admises à cette réserve. Par la suite, la réserve pourra donner lieu à la tenue de concours comportant des conditions d’admission particulières relatives notamment à la nature et au nombre d’années d’expérience. Rémunération Le salaire annuel pourra varier de 38 558 $ à 53 408 $ à l’entrée en fonction Type d'emploi contractuel 130 Titre du poste Agentes ou agents des services correctionnels Secteur d'activité Entreprise Lieu Gouvernemental Fonction publique québécoise Toutes les régions administratives du Québec Description de www.carrieres.gouv.qc.ca l'entreprise La fonction publique québécoise est à la recherche de candidates et de candidats en vue de pourvoir à d’éventuels emplois au ministère de la Sécurité publique. Description du À titre d’agente ou d’agent des services correctionnels, vous interviendrez auprès des personnes incarcérées selon une poste approche empreinte de respect envers celles-ci. Vous effectuerez également la surveillance de ces personnes en assurant la discipline et la sécurité et, à cette fin, vous pourrez être appelé à intervenir physiquement. Formation Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires et avoir terminé deux années d’études postsecondaires en éducation spécialisée, en intervention en délinquance, en travail social, en intervention carcérale ou en techniques policières ou dans toute autre discipline ayant permis d’acquérir des connaissances et de développer les habiletés requises pour l’emploi, notamment dans l’utilisation des techniques de relation d’aide, d’intervention sociale, de méthodes d’observation et d’entrevue. Nous cherchons des personnes ayant une bonne capacité d’adaptation, une facilité à gérer le stress, dynamiques, intéressées à travailler en équipe dans un milieu où l’on favorise la réinsertion sociale et la responsabilisation des personnes contrevenantes. Exigences Conditions à satisfaire pour occuper un emploi d’agente ou d’agent des services correctionnels : Les personnes admises à ce concours seront déclarées aptes à occuper cet emploi après avoir réussi des examens écrits mesurant les aptitudes requises. Toutefois, avant d’être embauchées, les personnes devront satisfaire aux exigences requises pour l’exercice de l’emploi : subir avec succès un examen médical suivant les normes prescrites satisfaire aux exigences d’une enquête sur les antécédents 131 judiciaires et les bonnes mœurs. Remarque : Certains emplois peuvent exiger un permis de conduire valide, classe 5. Pour occuper un emploi dans la fonction publique, il faut posséder la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent. De plus, il faut avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions. Il s’agit d’emplois réguliers à temps partiel sur appel (minimum garanti annuellement de 1664 heures) ou d’emplois occasionnels sur appel. Il y a possibilité d’accéder à un poste à temps complet (40 heures par semaine) selon les besoins et les dispositions de la convention collective. Pour en apprendre davantage au sujet de ces emplois, nous vous invitons à consulter la rubrique Carrières au ministère à l’adresse suivante : http://www.securitepublique.gouv.qc.ca/ Le salaire annuel, calculé sur une base de 40 heures par semaine, est de 42 616 $ (20,48 $ l’heure) à l’entrée en fonction et de 59 013 $ (28,37 $ l’heure) au maximum de l’échelle. Avantages offerts : une période de formation de huit semaines à l’École nationale de police du Québec au moment de l’entrée en fonction, au salaire minimum une formation continue en emploi un uniforme de travail fourni par l’employeur pour les emplois en milieu fermé une période de repas et un repas sur place sont offerts par quart de travail en milieu fermé une participation aux régimes d’assurance collective une participation à un régime de retraite avantageux des possibilités de changer de lieu de travail, après la période de probation, à la demande de l’employée ou de l’employé tout en conservant son ancienneté des possibilités de promotion et d’un plan de carrière à la Direction générale des services correctionnels et dans l’ensemble 132 de la fonction publique québécoise pour les emplois réguliers à temps partiel : un horaire de disponibilité établi selon un cycle de 21 jours comportant une fin de semaine de congé toutes les trois semaines des possibilités de travailler selon un horaire régulier à l’occasion du remplacement du personnel en absence prolongée. Rémunération 20,48 $ l’heure à 28,37 $ l’heure Type d'emploi temps partiel Titre du poste Aide pédagogique individuel (le) Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep John Abbott Sainte-Anne-de-Bellevue Description de www.johnabbott.qc.ca/ l'entreprise Under the general authority of the Dean of Academic Resources and under the direct supervision of the Chairperson of Academic Advising, is responsible for providing individual or collective assistance to students in the following areas within a developmental advising model. DUTIES AND RESPONSIBILITIES: • assist students to develop an educational profile that allows for individual goals, needs and aptitudes, choice of courses and Description du programs; provide information regarding program planning and diploma requirements including change of program, course load, poste and other academic policies, regulations and procedures • provide students with information regarding university programs, entrance requirements, application and university testing procedures, deadlines and application forms, scholarships, residence, summer and special programs • inform students with regard to other college services available, i.e. Faculty, Counseling, University & Career Information Centre, Learning Centre, Student Success and Special Needs, 133 Aboriginal Resource Centre • assist students in cases of proposed termination of studies, course and college withdrawals • assist learning disabled and/or handicapped students to select an educational plan which may require individualized accommodations • evaluate students' academic records as required to determine eligibility for a diploma or attestation; provide students with information regarding diploma deficiencies and alternative course of action available to them • analyze student records, suggest to students corrective measures to take and refer to other professionals and faculty as required • participate in High School liaison activities and school visits providing information on the programs, admissions requirements, courses and services available; serve as a resource person to the High School Guidance Counselors • meet prospective students on an individual or collective basis during the registration process, provide students with information on patterns of study, college policies i.e. course load, selection of courses and scheduling • liaise with faculty and staff to ensure the transfer of academic information to/from academic advising department • liaise with the Registrar's Office, Information Development Services and Information Technology Services to keep up to date on admissions, records, computer systems and data retrieval, i.e., scheduling and registration including evaluations of new admissions with advanced standing. • maintain contact with Quebec and out of province university representatives; arrange all university/team/faculty visits to the College • develop external college liaison with Academic Advisors in other CEGEPs, MELS, l’ISEP, NACADA, University, etc. • keep up to date on all CEGEP programs and respective admission requirements; university programs and university admissions through Websites, University publications, directories, etc. 134 • assist students in applying for scholarships, including school recommendations where required • assist in the development and design of academic advising procedures and tools, i.e. handouts for students, computer applications, evaluation of services etc. • participate on program committee • participate on College committees and projects related to responsibilities and/or as required as a member of the JAC community • contribute to special academic advising projects and programs, i.e. research studies, questionnaires, orientation, preparation of materials/handouts to staff, students, etc. • participate in student services projects • perform any other related tasks as may be assigned Formation Undergraduate degree in an appropriate specialty (education, psychology, student affairs). • five years related experience • excellent human relations skills, communication skills and organizational skills • team work skills • bilingualism Exigences • knowledge of educational systems preferred Testing may required to demonstrate knowledge of: • English – fluency – oral • English – fluency - written • French – conversation • French - basic - written • Word - basic Type du poste: Permanent Rémunération 38,500$ à 71,097$ par année Type d'emploi temps plein 135 Titre du poste Aide pédagogique individuel (le) Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Cégep de Jonquière Jonquière cegepjonquiere.ca/ Le poste d'aide pédagogique individuel comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d'assistance, d'animation et d'information auprès des élèves et des enseignants, notamment dans : Description du poste Le développement d’un profil de formation qui tient compte des goûts de l'élève, de ses aptitudes et de ses possibilités : choix de cours, choix d'options, suivi du projet scolaire; La progression de son apprentissage : diagnostic des difficultés, évaluation et recommandation des correctifs, réorientation du programme individuel; La mise en place, en collaboration avec les départements, de moyens visant à améliorer la réussite de l'élève. Formation Diplôme universitaire de premier cycle dans une discipline appropriée. Expérience du milieu collégial serait un atout. Exigences Statut de l'emploi: remplaçant Rémunération De 38 500 $ à 71 097 $ Type d'emploi contractuel 136 Titre du poste Aide pédagogique individuel (le) Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep André-Laurendeau Montréal Description de www.claurendeau.qc.ca/ l'entreprise Les emplois d’aide pédagogique individuel comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’assistance, d’animation et d’information auprès des élèves, notamment dans: • le développement d’un profil de formation qui tienne compte de ses goûts, de ses aptitudes et de ses possibilités : choix de cours, suivi du cheminement scolaire. • la progression de son apprentissage : diagnostic des difficultés, évaluation et recommandation des correctifs, planification du programme individuel. Et auprès des enseignants, notamment dans : • la mise en place, en collaboration avec les départements et les comités de programme, de moyens visant à améliorer la performance générale de l’élève. Description du QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES poste L’aide pédagogique individuel conseille et informe les élèves dans le choix de leur programme et de leurs cours, dans l’aménagement de leurs programmes d’études, dans les changements d’orientation ou de spécialités, sur les conséquences de l’abandon de cours, sur le Règlement des études collégiales et sur les politiques pédagogiques institutionnelles. Il ou elle analyse les dossiers des élèves, diagnostique les causes ou les dangers d’échecs et d’abandons, suggère aux élèves des moyens de remédier à ces situations et fait régulièrement rapport à ce sujet aux membres de la direction des services pédagogiques. En collaboration avec les autres intervenants concernés, il ou elle conçoit, organise et anime des activités favorisant le cheminement personnel et scolaire de l’élève. 137 Il ou elle peut faire l’étude des dossiers scolaires des élèves en vue de l’admission et l’étude des profils scolaires en vue de l’émission des sanctions d’études. Il ou elle peut participer à diverses rencontres d’information sur le contenu des programmes. Il ou elle peut effectuer des recherches sur le rendement scolaire et l’interprétation de données relatives au cheminement scolaire de l’élève. Il ou elle peut assister l’élève dans le cadre d’une démarche relative à la reconnaissance des acquis. Il ou elle conseille également les élèves sur les modalités d’admission à l’université et sur les débouchés existants pour les différents programmes de formation professionnelle. PLUS SPÉCIFIQUEMENT Il ou elle collabore à la préparation et la présentation de diverses activités à l’intention des C.O. et des élèves 4ème et de 5ème secondaire pour présenter les programmes et les activités offerts par le collège ainsi que les orientations possibles au terme des études. Il ou elle participe à la conception, à la mise en place et au suivi de projets pédagogiques visant l’encadrement et la réussite des élèves. Il ou elle participe à l’organisation des évènements écoles secondaires-collège. Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment : • sciences de l’éducation; Formation • orientation; • information scolaire et professionnelle; • psychologie. Exigences Capacité de travailler efficacement en équipe; 138 Capacité d’établir et de maintenir des relations harmonieuses avec les collaborateurs et les collaboratrices. STATUT : Chargé de projet à temps partiel. HORAIRE DE TRAVAIL : 28 heures/ semaine. DATES : De janvier au 30 juin 2012 SECTEUR : Service de l’organisation scolaire. Rémunération Entre 38 500,00 $ et 71 097,00 $ selon la scolarité et l’expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Aide pédagogique individuel (le) Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Champlain Regional College (St. Lambert Campus) Saint-Lambert Description de http://www.champlainonline.com/home l'entreprise Relevant de la directrice des Services pédagogiques, le(la) titulaire assiste les étudiantes et les étudiants dans leur choix de programme ou de cours, en prenant en considération les exigences des nombreux programmes universitaire et leurs prérequis. Il(elle) participe également activement au recrutement et à l'admission de la clientèle étudiante du Campus. Il (elle) agit également à titre de conseiller ou conseillère auprès de la directrice des Services pédagogiques pour tout ce qui a trait à la gestion pédagogique du Campus. Description du Les tâches suivantes vont être accomplies en personne ou par poste l'entremise du système Omnivox tel que déterminé par la directrice des Services pédagogiques. TÂCHES SPÉCIFIQUES Aide pédagogique • Conseille les étudiantes et les étudiants en ce qui concerne leur choix de cours pour s'assurer que les exigences de diplômation 139 sont rencontrées; • Conseille les étudiantes et les étudiants en ce qui a trait aux programmes universitaires et aux exigences d'admission; tient à jour une base de données sur les informations concernant les programmes universitaires du Québec, du Canada et à l'international, et assiste aux réunions de réseautage des universités; • Réfère les étudiantes et les étudiants auprès des services d'orientation lorsque requis; • Informe et conseille les étudiantes et les étudiants sur les exigences de changements de programmes et prend les décisions appropriées; • Évalue les dossiers étudiants à la fin de chaque session pour confirmer leur éligibilité aux diplômes; • Conseille les étudiantes et les étudiants sur l'abandon de cours et les conséquences; • Informe les étudiantes et les étudiants des possibilités de bourses et les aide dans la préparation de leurs demandes. Inscription • Processus de changements de programmes, abandons de cours, ajouts de cours, cours en formation continue pour des étudiantes et des étudiants du secteur régulier, cours d'été et cours dans d'autres collèges (commandites); • Évaluation et recommandations suite aux demandes provenant des étudiantes et des étudiants pour l'équivalence de crédits; consulte la directrice aux Services pédagogiques et/ou le coordonnateur ou la coordonnatrice du département. Mesures de la réussite étudiante (Niveau pédagogique et Règlement numéro 8) • Applique les articles pertinents du règlement numéro 8, avec une considération particulière pour ceux qui sont le plus à risque; au besoin rencontre les étudiants ou les étudiantes afin de les outiller et de leur fournir les références qui pourraient les aider à identifier leurs problèmes et les solutions appropriées; réfère les étudiantes ou les étudiants vers les services de consultation 140 d'ordre personnel, professionnel ou psychologique, tel que requis; effectue le suivi avec eux une fois que l'évaluation de mi-session est disponible; • Fournit à la directrice aux Services pédagogiques des conseils sur la réadmission des étudiantes ou des étudiants qui ont échoué tous leur cours ou tous sauf un cours. Recrutement et admissions • Participe activement dans tous les aspects des activités de recrutement. Ceci inclus des visites aux écoles secondaires et une participation actives aux Portes ouvertes et aux Sessions d'information, soit le jour, en soirée ou les fins de semaine; • Conseille les étudiantes et les étudiants potentiels sur les exigences d'admission lors des visites des écoles secondaires. Rôle conseil • Conseille la directrice aux Services pédagogiques sur l'application des règlements pédagogiques, sur les demandes pour les permanents incomplets, ainsi que sur les contenus et les besoins de planification des programmes, de même que sur les changements nécessaires dans le guide annuel de cours; • Établit et entretient les liens avec le personnel enseignant, et avec les coordonnatrices et les coordonnateurs de départements, en ce qui concerne l'admission, la réadmission, les problèmes étudiant/enseignant et les attributs particuliers du curriculum du département ou du programme; • Établit et entretient les liens avec les autres départements, tel que le Service aux étudiants; • Informe et conseille la directrice aux Services pédagogiques au sujet des demandes des permanents incomplets. • Effectue toute autre tâche connexe tel que demandé par la directrice aux Services pédagogiques. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment en sciences de l'éducation, en orientation, en information scolaire et professionnelle ou en psychologie. Exigences • Excellente maitrise de l’anglais, à l’oral et à l’écrit. 141 • Bonne connaissance du français, à l’oral et à l’écrit. • Bonne aptitude aux systèmes informatiques. • Bonne connaissance du réseau éducatif sera considérée un atout. N.B. : Le (la) titulaire pourra être appelé (e) à participer à des événements qui auront lieu le jour, le soir ou la fin de semaine. Horaire de travail: du lundi au vendredi, de 8h30 à 16h30. Durée de l'emploi: temps plein permanent. Rémunération Entre 38 500$ et 71 097$ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Analyste Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys Saint-Laurent La Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, guidée par des valeurs de respect, d'équité, de responsabilité et de courage, contribue à la réussite de ses élèves, selon leur cheminement personnel, en tenant compte de sa communauté, de ses mandats et de ses ressources. Dans le peloton de tête des commissions scolaires québécoises d'envergure, la CSMB regroupe quelque Description de 45 000 élèves et 10 700 employés, qui sont au service de cette l'entreprise imposante communauté. Les établissements de la CSMB sont situés dans sept arrondissements montréalais et 13 municipalités de l'ouest de l'île. Site web www.csmb.qc.ca L'analyste reçoit les plaintes de parents, recueille l'information nécessaire, fait un rapport à la direction générale adjointe. Il Description du transmet de l'information aux parents d'élèves HDAA et poste accompagne les parents dans leur démarche. 142 Il s'assure du suivi des inscriptions des élèves. Il effectue des vérifications budgétaires (budgets de la direction générale adjointe et des écoles du réseau), il analyse les résultats scolaires des écoles du réseau et transmet l'information pertinente à la direction générale adjointe concernée. Formation Exigences Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié. Réussite du test de français SEL ou CÉFRANC dans les trois mois suivants l'embauche au plus tard. Poste de remplacement à temps complet. Rémunération Selon la convention collective : entre 38 500 $ et 71 097 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Analyste développement des compétences Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Premier Tech ltée. Rivière-du-Loup Née pour satisfaire un besoin d'automatisation de sa société sœur en 1989, PREMIER TECH SYSTÈMES est maintenant un chef de file reconnu mondialement dans le développement, la fabrication et la mise en marché d'équipements industriels de haute technologie. Elle offre des solutions innovatrices pour l'emballage, le recyclage et le traitement d'une grande variété de Description de matières organiques et non organiques dans les secteurs de l'entreprise l'horticulture, de la construction, de l'alimentation, de l'agriculture, des agrégats et autres secteurs de l'industrie. PREMIER TECH, une entreprise composée de plus de 2 000 personnes à l'échelle internationale, appuie ses succès sur l'innovation, le travail d'équipe et la compétence de ses équipiers à travers le monde. À ce titre, vous aurez à élaborer et déployer des projets de développement des compétences des équipiers dans Description du l'organisation. Vous aurez principalement à : poste - Élaborer des outils d'évaluation et de bilan des compétences; 143 - Déterminer le niveau de compétences requis pour différents postes dans l'organisation; - Préparer des plans d'apprentissage pour différents postes dans l'organisation; - Collaborer au développement de contenus et d'activités de formation; - Développer des outils de sélection de candidats; - Effectuer une vigie des nouvelles pratiques en matière de gestion des compétences. Formation Baccalauréat en orientation, en éducation ou dans un autre domaine pertinent. - 1 à 3 ans d'expérience en gestion des compétences; - Anglais avancé. Exigences Type d'emploi: Temps plein. Horaire/durée/temps de travail : 37,5 h/semaine. Rémunération À discuter. Type d'emploi temps plein Titre du poste Animateur (trice) de vie étudiante Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire Kativik Nord-du-Québec (région) http://www.kativik.qc.ca/fr/tasiujaq-ecole-ajagutak La Commission scolaire Kativik au service des communautés Description de inuites du Nunavik regroupe plusieurs établissements répartis l'entreprise dans 14 villages situés le long des côtes de la baie d'Hudson et de la baie d'Ungava. Description du Sous la surveillance du directeur adjoint de l’Éducation des adultes et de la formation professionnelle, l'animateur de poste 144 résidence doit: veiller à l'organisation, à l'animation, à l'orientation et à la sécurité des jeunes qui habitent la résidence; - Aider les élèves à faire leurs devoirs en soirée; - Organiser des activités pour les élèves et y participer; - Veiller à la sécurité et au bien-être des élèves; - Participer et assurer la planification et la préparation des repas; - Être disponible la nuit en cas d'urgence; - Toutes autres tâches jugées pertinentes par son supérieur. Formation Baccalauréat en orientation, en animation, en récréologie ou en travail social et expérience pertinente. Connaissance de 2 des langues officielles (Inuktitut, anglais et français). LIEU DE TRAVAIL: Résidence d'élèves à Kangiqsujuaq. Exigences STATUT: Surnuméraire ENTRÉE EN FONCTION OU DURÉE DE L'EMPLOI: Novembre 2011 à Mai 2012 Rémunération De 36 728$ à 67 626$ selon les qualifications et l’expérience plus une prime d’éloignement Type d'emploi contractuel Titre du poste Chargé (e) de projet : "Projet Modèle - Femmes dans le secteur non traditionnel" Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Action Travail des Femmes Montréal Action travail des femmes (ATF) est un organisme autonome à Description de but non lucratif oeuvrant à soutenir les femmes sociol'entreprise économiquement défavorisées de tous âges et origines dans leurs démarches pour accéder à des emplois décents, particulièrement 145 dans les domaines non traditionnels. http://www.atfquebec.ca/atf/ Assumer les différentes responsabilités reliées à l'élaboration et à la mise en place du « Projet Modèle - Femmes dans le secteur non traditionnel ». Organisation d'un forum de l'emploi et réalisation du calendrier des activités. Rejoindre et mobiliser les participantEs : employeurs, femmes désireuses d'intégrer le secteur non traditionnel au projet; étudiantes dans les secteurs traditionnellement masculins, femmes de métier, organismes du secteur et partenaires institutionnels. Description du Développer des espaces de concertation intersectorielles. Préparer, organiser et animer des rencontres de partenaires. poste Planifier et réaliser les activités reliées aux projets en respectant les échéanciers prévus au plan d'action. Planifier les coûts et faire le suivi des dépenses reliées aux projets dans le respect des prévisions budgétaires. Développer des outils d'information et de sensibilisation sur les pratiques inclusives des femmes dans les secteurs majoritairement masculins. Faire des rencontres-bilans avec la personne responsable de l'évaluation externe du projet. Formation Baccalauréat en sciences sociales ou expérience équivalente. Bonne connaissance de la problématique entourant l'inclusion des femmes dans les secteurs traditionnellement masculins. Expérience ou/et connaissance en matière de mobilisation. Expérience en animation de groupe ou en formation. Exigences Capacité et intérêt à travailler dans un contexte de concertation avec des partenaires variés du milieu. Maîtrise des outils Word et Excel. Bonne capacité d'analyse et de synthèse, autonome, entregent, sens de l'organisation et de l'initiative. 146 35 heures par semaine. Contrat d'un an et demi. Temps de probation : 3 mois. Rémunération 20,00 $ de l'heure Type d'emploi temps plein Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Chargé (e) de recrutement Firme privée PCO Innovation Montréal PCO Innovation est un groupe international indépendant de conseil et de services spécialisé dans l'optimisation des Description de processus d'innovation et la mise en œuvre de la démarche PLM dans l'entreprise (Product Lifecycle Management). l'entreprise Site web : pco-innovations.com/ Les principales tâches sont Gestion de l'ensemble du processus de recrutement incluant: - Le headhunting et la recherche sur les sites de recrutement des profils IT et génie mécanique. Description du - Gestion des entrevues téléphoniques et en personne. poste - Gestion des relations avec des partenaires et assurer la représentation lors des journées carrières/foires et salons d'emploi. - Suivre la rédaction et la gestion des affichages des postes. Formation Exigences Diplôme de premier cycle en ressources humaines, relations internationales et droit international - Vous êtes créatif et innovateur et vous travaillez d'une façon autonome. 147 - Vous êtes orienté vers les résultats et la recherche de solutions. - Vous êtes bilingue et vous avez une aptitude marquée pour les communications. - Vous avez acquis entre 6 mois et 2 ans d'expérience dans le domaine du recrutement. - Connaissance du domaine de consultation est un plus. Horaire/durée/temps de travail : 9.00 h - 18.00 h Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Chargé (e) de projet Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire ÇAPHIT (Comité d'action personnes handicapées intégration travail Laval La CIVAPHL est mandataire du ÇAPHIT (Comité action personnes handicapées intégration travail) pour la réalisation de la stratégie de sensibilisation auprès de la communauté et des Description de employeurs. Le ÇAPHIT veut explorer les différentes avenues l'entreprise pour bonifier l’offre de services d’intégration socioprofessionnelle des personnes handicapées sur le territoire de Laval. À partir des travaux réalisés par le ÇAPHIT en lien avec les services manquants dans le cheminement socioprofessionnel des personnes handicapées de Laval et sous la supervision d’un comité de supervision, le ou la chargé (e) de projet aura pour mandat de : • Établir, à partir de la documentation existante, une liste Description du exhaustive des services d’intégration sociale offerts par les poste ressources communautaires de Laval qui visent l’employabilité; • Analyser l’ensemble des services dit de « pré-employabilité » existants et formuler des recommandations pour développer davantage cette offre de services pour les personnes handicapées; 148 • Recenser et documenter les projets innovateurs dans les différentes régions du Québec; • Explorer la faisabilité d’implantation de nouveaux projets à Laval; • Rédiger un rapport final incluant des recommandations et les présenter au comité de supervision. • Recenser et rencontrer des partenaires d’affaires souhaitant agir comme citoyen corporatif dans de tels projets et intéressés à développer des activités de travail pour les personnes handicapées (ex. : Ville de Laval, Chambre de commerce, Mondial des chorales, …) • Inventorier les ressources disponibles et potentielles à la mise sur pied de nouveaux projets • Proposer et rédiger de nouveaux projets à présenter au comité du ÇAPHIT. Formation Diplôme d’études collégiales ou universitaire dans un domaine approprié ou une expérience de travail pertinente. • Excellent français parlé et écrit • Expérience en rédaction et gestion de projet : rédaction de documents, activités de promotion, bilan et recommandations Exigences • Bonne connaissance des problématiques d’insertion socioprofessionnelle des personnes handicapées • Connaissance des logiciels Word, Excel, Power Point • Fréquents déplacements à considérer • Bonne connaissance du milieu lavallois (un atout) Rémunération 25 $ l’heure Type d'emploi contractuel 149 Titre du poste Chargé (e) de projet Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Réseau de l'action bénévole du Québec Montréal Interlocuteur privilégié du gouvernement du Québec en matière d'action bénévole, le Réseau de l'action bénévole du Québec (RABQ) regroupe des organisations provinciales œuvrant dans les divers domaines de l'action bénévole. Le RABQ favorise la Description de mise en commun et le développement des outils et des expertises l'entreprise liés au recrutement, à la formation, à l'encadrement et à la reconnaissance des bénévoles. www.rabq.ca Sous la supervision de la direction générale et soutenu dans son travail par un comité représentatif du milieu, le ou la chargé(e) de projet sera responsable des éléments suivants : -Assurer la promotion du guide et de la formation Cap sur les jeunes bénévoles à travers le Québec et soutenir la concertation autour des questions relatives au bénévolat jeunesse. De même, le ou la chargé (e) de projet agira comme personneressource auprès des porteurs régionaux de la formation Cap sur Description du les jeunes bénévoles : former et soutenir des formateurs poste régionaux et développer des contenus de formation en fonction des besoins. -Travailler à l'élaboration et à la mise en place du projet Inventaire des outils de gestion de bénévoles. Assumer les différentes responsabilités reliées à l'élaboration et à la mise en place du projet : coordination du comité consultatif, élaboration des outils de collecte de données, réalisation de la collecte, etc. Formation Études de premier cycle: baccalauréat en sciences sociales ou domaine connexe. -Connaissance de la gestion de bénévoles et des enjeux reliés à l'engagement des jeunes bénévoles. Exigences -Expérience en animation de groupe et en formation. 150 -Intérêt pour le travail de concertation avec le milieu de l'action bénévole. -Maîtrise des outils Word et Excel. -Grande capacité d'analyse et de rédaction, sens de l'organisation et de l'initiative, grande capacité d'adaptation et de souplesse. Avantages sociaux. Type d'emploi: temps plein. Remplacement de congé de 35h/semaine, horaire de jour. maternité, temps plein à Rémunération 35 000$ à 45 000 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Chef du service de carrière et placement Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Université Concordia Montréal Site Web http://www.concordia.ca Sous l'autorité du directeur - Consultation et orientation, gérer le Service de carrière et placement, y compris les aspects liés aux stratégies et au développement de l'unité. Principales responsabilités : • Gérer les activités et la prestation des services de l'unité, y Description du compris du Centre de ressources professionnelles. poste • Embaucher, former, affecter, surveiller, évaluer et motiver le personnel de l'unité et lui assigner ses tâches. • Diriger la conception et la mise en œuvre des programmes de carrière. • Piloter, analyser et évaluer les programmes de l'unité destinés 151 à établir des statistiques; produire subséquemment des rapports connexes et donner des présentations. • Superviser, évaluer et étudier les programmes, services et ateliers éducatifs de sensibilisation en matière de carrière. • Assurer la liaison avec les facultés, les services aux étudiants ainsi que toute autre personne-ressource interne ou externe. • Effectuer d'autres tâches liées au fonctionnement de l'unité. Formation Baccalauréat terminé. De quatre à sept années d'expérience de travail pertinente. • Bonne connaissance de l'anglais et du français parlés et écrits (niveau 4) afin de communiquer efficacement et de rédiger de la correspondance, des documents et des rapports. • Connaissance intermédiaire de Word, d'Excel et de PowerPoint. • Connaissance éprouvée des tendances du marché du travail, des pratiques de recrutement et de la recherche en développement de carrière. Exigences • Excellent sens des relations interpersonnelles et de la communication; capacité à interagir avec sensibilité. • Sens supérieur de la planification, de l'organisation, de la prise de décision et de la résolution de problèmes. • Capacité d'effectuer plusieurs tâches à la fois et de travailler sous pression; sens de la collaboration. • Aptitude à travailler en équipe et de façon autonome dans un milieu axé sur le service. • Capacité de diriger une équipe et de favoriser une ambiance de solidarité. Rémunération Entre 70 827 $ et 82 179 $ par année Type d'emploi temps plein 152 Titre du poste Concepteur (trice) pédagogique Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Référence capital humain Québec et Montréal Description de http://www.rchemploi.com/asp/detOffres.asp?id=967 l'entreprise Référence Capital Humain recherche pour son client, un des leaders canadiens spécialisés en formation en ligne (e-learning), un concepteur pédagogique de haut niveau afin de concevoir des formations en ligne efficaces et novatrices, centrées sur les besoins de la clientèle. Sous la supervision et en collaboration avec le directeur des solutions de formation, vous aurez l'occasion de (d'): * Identifier les besoins du client et de la clientèle; * Analyser le contenu et les tâches; * Formuler les objectifs pédagogiques; * Énoncer la stratégie pédagogique; Description du * Concevoir le concept créatif et novateur; poste * Rédiger le scénario pédagogique, les contenus de formation et les évaluations; * Assurer l'encadrement des clients lors de l'implantation de la solution; * Communiquer efficacement avec le client et les experts de contenu; * Participer aux appels d'offres; * Participer activement aux rencontres client; * Effectuer différentes tâches relatives au contexte et aux besoins de l'entreprise. Formation Baccalauréat dans un domaine pertinent. Diplôme en conception de matériel pédagogique ou en apprentissage en ligne, un atout. 153 * Expérience d'au moins 3 ans en conception de formations; * Expérience d'au moins 2 ans en conception de formations en ligne, un atout; * Maîtrise de la Suite Office (Word, PowerPoint et Outlook). EXIGENCES PARTICULIÈRES * Aisance générale à s'adapter à de nouvelles technologies souhaitée; * Habiletés rédactionnelles fortes; * Maîtrise parfaite du français (oral et écrit); * Connaissance de l'anglais (oral et écrit, un atout); Exigences * Aptitudes et expérience en gestion ou coordination de projets de formation; * Esprit d'analyse, facilité à établir des relations de confiance, autonomie, créativité et curiosité intellectuelle; * Sens du jugement et vivacité d'esprit; * Facilité de communication, de rédaction et de compréhension. CONDITIONS DE TRAVAIL * Déplacements requis chez la clientèle; * Poste permanent, 40 heures/semaine; * Environnement de travail agréable et convivial; * Gamme complète d'avantages sociaux ainsi qu'un horaire variable et une possibilité de faire quelques heures en télétravail. Rémunération Salaire à discuter selon expérience Type d'emploi temps plein 154 Titre du poste Conférencier (ère) et animateur (trice) Secteur d'activité Communautaire Entreprise Enfants Entraide Lieu Montréal Enfants Entraide est le plus important réseau mondial d'enfants qui s'entraident par l'éducation : plus d'un million de jeunes ont participé à nos programmes éducatifs et de développement innovateurs au sein de 45 pays. Fondé par Craig Kielburger, activiste international pour les droits des enfants, Enfants Description de Entraide possède une feuille de route remarquable incluant quatre l'entreprise nominations pour le prix Nobel de la paix ainsi que des partenariats avec les Nations Unies et l'Oprah's Angel Network. Site web www.enfantsentraide.org . Mettre sur pied une conférence motivatrice . Organiser un atelier de leadership qui mobilisera les jeunes à l'action sociale . Donner des conférences d'une heure et animer un atelier d'une durée de deux à quatre heures . Se documenter sur les enjeux locaux et mondiaux Description du poste . Coordonner ses déplacements dans les communautés aux quatre coins de l'Amérique du Nord . Créer et distribuer du matériel éducatif (programmation, ressources jeunesse, etc.) . Évaluer l'impact que les tournées de conférences ont sur les jeunes et s'ajuster en fonction des résultats . Animer des ateliers durant les camps de vacances abordant les enjeux sociaux, l'estime de soi et le leadership . S'occuper, de temps à autres, de tâches supplémentaires, à la demande de l'équipe de gestion. Formation Communication, Relations publiques, Journalisme, Éducation, Administration générale et gestion, Économie, Sciences humaines et sociales, Science politique et Droit. 155 . Bilingue (français - anglais) . Excellentes aptitudes d'animation et expérience devant grand public . Intérêt marqué pour les enjeux sociaux mondiaux . Autonome . Aptitudes pour les relations interpersonnelles et le travail d'équipe . Positif, conciliant et enthousiaste Exigences . Facilité à travailler avec les jeunes . Flexibilité pour voyager . Permis de conduire et passeport valides . Expérience dans le développement international, ONG ou dans un travail destiné à la jeunesse un atout. Enfants Entraide offre des avantages sociaux compétitifs incluant un plan d'assurances dentaires et un programme d'assistance aux employés. Type d'emploi: temps plein. Un engagement d'un minimum de deux ans est requis. Rémunération Le salaire annuel de base est de 25 000 $ plus la passe de Métro Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) aux services d'emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Administration régionale Kativik Inukjuak L'Administration régionale Kativik (ARK) est un organisme Description de supramunicipal exerçant sa compétence sur le territoire du l'entreprise Québec situé au nord du 55e parallèle. 156 Relevant du directeur du Service de l'emploi, de la formation, du soutien du revenu et de garde à l'enfance, le conseiller aux services d'emploi agira à titre de personne-ressource auprès des agents d'emploi locaux (AEL) pour tout ce qui touche le counseling d'emploi de leur clientèle. Le conseiller aux services d'emploi travaillera également en étroite collaboration avec les coordonnateurs AEL. Plus précisément, la personne sélectionnée devra s'acquitter notamment des tâches suivantes : •Accorder son soutien aux agents locaux d'emploi dans certaines tâches comme le counseling d'emploi, le recrutement et les entrevues (y compris la création de matériel destiné aux agents locaux d'emploi afin d'améliorer la qualité du counseling d'emploi); •Donner de la formation en counseling d'emploi aux agents locaux d'emploi (cette formation peut s'inspirer des cours ou du Description du matériel utilisés dans d'autres organismes); poste •Élaborer des plans de formation pour chacun des agents locaux d'emploi dans le but d'améliorer leurs compétences et s'assurer que ce plan est bien suivi et évaluer régulièrement les compétences des agents locaux d'emploi en ce qui a trait au counselling d'emploi et à l'élaboration des plans d'action du client; •Accorder du soutien pour l'organisation des semaines des carrières et autres activités du genre; •Élaborer des politiques et des outils que les agents locaux d'emploi utiliseront pour créer des plans d'action du client destinés aux individus; •Travailler en collaboration avec les partenaires de l'Administration régionale Kativik pour établir un centre régional de renseignements sur l'emploi. Formation Être titulaire d'un diplôme universitaire dans un domaine relié au counseling d'emploi (toute expérience pertinente équivalente sera considérée). •Posséder au moins trois (3) années d'expérience dans le domaine des services d'emploi et de la formation de personnes non spécialisées en counseling. Exigences •Posséder de l'expérience dans l'élaboration et l'évaluation de programmes de formation. 157 •Maîtrise des outils informatiques. •Habiletés interpersonnelles et sens de l'organisation. •Une expérience de travail dans un milieu multiculturel, en particulier auprès de communautés autochtones ou dans le Nord, constitue un atout certain. •Être capable de bien communiquer oralement et par écrit dans au moins deux des langues suivantes : inuktitut, anglais et français (le trilinguisme est un atout). La personne sélectionnée doit être disposée à se déplacer fréquemment dans la région. Indemnité de vie chère, allocation de voyages annuels, allocation de nourriture, REER, assurance collective, etc. Rémunération Minimum : 35 808$ par année. Maximum 60 899$ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) aux admissions Scolaire Collège LaSalle Montréal Description de www.lasalleinternational.com l'entreprise Le titulaire du poste agit à titre de conseiller auprès des personnes intéressées à poursuivre leur études au Collège InterDec. • Renseigner les clients sur tous les programmes se rattachant à leur domaine d'intérêt Description du • Inscrire et tenir à jour les données informatiques dans le poste système de gestion de prospects • Effectuer un suivi continu auprès des candidats dans le but de les inscrire • Assurer, en collaboration avec les responsables de 158 programmes, l'évaluation complète des dossiers des candidats selon les bases d'admission, les exigences et contingentement des programmes • Analyser les dossiers des candidats concernant les diplômes, les études et les expériences présentés à l'appui de leur demande d'admission • Analyser les dossiers problématiques relatifs aux demandes d'admission des candidats, et au besoin, les soumettre au supérieur des admissions pour fins de décision • Participer à des activités d'information, telles que les Journées Portes Ouvertes et les salons promotionnels • Travailler en étroite collaboration avec tous les intervenants internes et externes Formation Aucune • Bilinguisme à l'oral et à l'écrit • Au moins 1 an d'expérience pertinente • Expérience en service à la clientèle Exigences • Disponibilité soirs et fins de semaine • Bonne connaissance de la suite Microsoft Office Type du poste: Temps plein, contractuel, remplacement de congé de maternité Rémunération Selon l’échelle salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) aux entreprises Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale Région de l’Estrie Description de Le ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale a pour l'entreprise mission de contribuer au développement social et à la prospérité 159 économique du Québec en favorisant le plein épanouissement des personnes, en collaborant à l’équilibre du marché du travail ainsi qu’en luttant contre la pauvreté et l’exclusion sociale : www.mess.gouv.qc.ca. Les conseillères et les conseillers aux entreprises contribuent à l’amélioration du fonctionnement du marché du travail, au maintien, à la stabilisation et à la création d’emplois ainsi qu’à l’adéquation optimale entre l’offre et la demande de maind’œuvre. À cet effet, la personne titulaire de l’emploi conseille et soutient les entreprises dans les domaines de la planification, de l’acquisition et du développement de la main-d’œuvre en leur Description du fournissant de l’aide-conseil en gestion des ressources humaines, de l’information sur le marché du travail et sur l’aide financière poste et en intervenant auprès des entreprises présentant des problématiques majeures, dans le but d’assurer le maintien des emplois ou le reclassement de la main-d’œuvre. Elle contribue de plus à accroître et à harmoniser les interventions des différents partenaires de son territoire en matière d’emploi et de main-d’œuvre en participant à différentes tables de concertation et en faisant des analyses globales concernant les problématiques de main-d’œuvre. Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dont l’obtention requiert un minimum de seize (16) années d’études en administration, en relations industrielles, en gestion des ressources humaines[1] ET posséder trois (3) à six (6) années d’expérience de niveau professionnel pertinente aux fonctions. Toutefois, une année d’expérience requise ne peut être compensée par de la scolarité supérieure et additionnelle [2]. Formation 1. D’autres diplômes universitaires de premier cycle directement liés aux tâches des conseillères ou de conseillers aux entreprises peuvent également être acceptés. Chaque année de scolarité pertinente manquante peut être compensée par deux années d’expérience pertinente ou par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur. Les personnes en voie de terminer la dernière année de scolarité exigée pour l’obtention d’un des diplômes pertinents sont également admissibles. 2. Chaque tranche de 30 crédits d’études pertinentes et de niveau supérieur au diplôme exigé peut compenser une année d’expérience pertinente manquante. Toutefois, une année d'expérience dans l'exercice de fonctions de niveau professionnel 160 pertinentes aux attributions de l'emploi est requise et non compensable par de la scolarité. Le ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale est à la recherche de candidates et de candidats en vue de pourvoir à des emplois occasionnels et réguliers de conseillères et de conseillers aux entreprises dans la MRC du Granit exclusivement (Région de l’Estrie). Présentement, un poste est offert au Centre local d’emploi (CLE) de Lac-Mégantic, situé au 5527, rue Frontenac, bureau 111, Lac Mégantic. À noter : La séance d’examens aura lieu exclusivement dans la région de l’Estrie. Les personnes qui répondent aux conditions d’admission au moment de l’inscription et qui auront réussi l’évaluation prévue seront admises à la présente réserve. Par la suite, la réserve pourra donner lieu à la tenue de concours comportant des conditions d’admission particulières relatives notamment au nombre d’années d’expérience. Exigences Vous devez également posséder la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent. Pour occuper un emploi dans la fonction publique du Québec, vous devez avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions. Préalablement à l’embauche, les candidats retenus pour l'emploi devront satisfaire aux exigences d'une vérification de sécurité. Salaire et conditions de travail : Le salaire annuel, basé sur un horaire de 35 heures par semaine, pourra varier de 47 253 $ à 55 322 $ à l’entrée en fonction, selon le nombre d’années d’expérience exigé dans les éventuels concours tenus à partir de la présente réserve de candidatures. Par la suite, la progression salariale permettra d’atteindre 70 992 $ au maximum de l’échelle. Les conditions de travail offertes sont intéressantes et concurrentielles : horaires de travail permettant de concilier facilement la vie professionnelle et personnelle, congés parentaux, assurances collectives, activités de formation et un mois de vacances après une année complète de service. Ce travail s'exerce durant les jours ouvrables de la semaine selon un horaire normal de jour dans un environnement hautement informatisé. Rémunération Sur un horaire de 35 heures par semaine, varie de 47 253 $ à 55 322 $ à l’entrée en fonction Type d'emploi temps plein 161 Titre du poste Conseiller (ère) aux services aux étudiants (es) et au développement des relations avec les diplômés (es) Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire École nationale d'administration publique Québec Description de www.enap.ca/ l'entreprise Sous la responsabilité du directeur des services aux étudiants de l’ENAP et coordonnateur des études de l’ENAP à Québec, à Trois-Rivières et à Sherbrooke, cette personne assure les services aux étudiant(e)s ainsi que le développement du réseau des diplômé(e)s. En matière de services aux étudiants : Met en œuvre et assure le suivi des activités des services aux étudiants pour les Campus de Québec, de Trois-Rivières ainsi que pour tous les lieux d’études de l’ENAP, à l’exception de la Rive-Sud de Montréal et de St-Jérôme. Elle collabore aussi à l’organisation des services aux étudiants au Campus de Gatineau. Assume la planification et la mise en œuvre de divers programmes, notamment des programmes Études-travail et Description du Saines habitudes de vie. poste Participe à la gestion des ressources liées aux services aux étudiants. Agit à titre d’agent de liaison auprès de la communauté étudiante. Voit au fonctionnement et à la réalisation des différents programmes et des différentes activités pour les étudiants(es). À titre indicatif, cette tâche pourrait comprendre la mise à jour du Portail étudiant et du bureau de placement, de l’aide financière aux études et l’aide aux étudiants(es) en situation de handicap; Soutient la direction dans la planification et la mise en œuvre de projets spéciaux selon les objectifs stratégiques de l’École. Appuie et accompagne les étudiants (es) étrangers (ères) pour 162 assurer leur intégration ainsi que les démarches administratives s’y référant, par exemple : les permis de travail et les certificats d’acceptation du Québec (CAQ). Est appelée à travailler en appui à la coordination des études. En matière de développement du réseau des diplômés (es) : Agit comme répondant de l’École en matière de développement du réseau des diplômés (es). Participe à la gestion des relations avec les diplômés (es) ainsi que des activités qui s’y rattachent. Élabore des stratégies en soutien au développement du réseau de diplômés (es) de l’École. Participe, avec le Service des communications, à la mise en œuvre des plans de communication au moyen de divers outils de communication tels que bulletins électroniques, site Web, etc. Coordonne la mise à jour en continu de la base de données des diplômés (es) et se charge de l’organisation des événements de réseautage. Contribue à la rédaction et assure la diffusion de toutes les communications faites auprès des diplômés (es) pour l’offre des services de l’École. Plus généralement : Maintient à jour ses connaissances relativement à son secteur d’activité, son environnement et sa clientèle. Peut diriger du personnel administratif, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, à la demande de la personne notatrice, donner son avis lors de la notation. Accomplit temporairement les tâches d'un poste connexe ou inférieur, lorsque requis. La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s'agit pas d'une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d'être effectuées par la personne salariée occupant ce poste. Cependant, 163 les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d'effet sur la classe. Formation Baccalauréat dans une discipline appropriée, notamment en administration ou en sciences sociales. Expérience pertinente de deux (2) ans dans un milieu universitaire • Habiletés en relations interpersonnelles, notamment en relation d’aide; • Esprit d’analyse et de synthèse; • Capacité de travailler dans un contexte complexe et changeant; • Autonomie, initiative et dynamisme; • Souci du détail et du respect des délais; • Aptitude pour le service à la clientèle; • Ouverture et respect des clientèles différenciées; Exigences • Sens de l’innovation; • Capacité de travailler en équipe; • Connaissance du domaine de l’administration publique, un atout; • Connaissance en matière d’aide à l’emploi, un atout; • Connaissance de l’anglais et de l’espagnol, un atout; • Connaissance de l’aide financière aux études (AFE), un atout; • Maîtrise des logiciels courants et des logiciels d’édition Web. Remplacement congé maternité - 1 an. Elle peut être appelée à se déplacer et à travailler en dehors des heures normales de travail. Rémunération Entre 41 469 $ et 83 731 $ selon les qualifications et l’expérience Type d'emploi contractuel 164 Titre du poste Conseiller (ère) clinique Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Société Emmanuel-Grégoire Montréal La Société Emmanuel-Grégoire oeuvre depuis 1981 dans la poursuite de sa mission d'assister et favoriser la réinsertion sociale des ex-détenus. En plus de nombreux programmes, la Société Emmanuel-Grégoire regroupe trois centres résidentiels communautaires (C.R.C.) dans l'est de Montréal : . La Résidence Emmanuel-Grégoire Description de . Le Pavillon Emmanuel-Grégoire l'entreprise . Le Pavillon Prosper-Boulanger La Société Emmanuel-Grégoire est un organisme à but non lucratif dont la mission est d'assister et de favoriser la réinsertion sociale des ex-détenus fédéraux en leur offrant des services et programmes adaptés. Vous devez établir une relation d'aide avec les résidants sous sa responsabilité, exercer le suivi libératoire d'une clientèle Description du délinquante sous juridiction fédérale, agir comme personne ressource auprès de la clientèle hébergée au centre, assurer poste l'application des programmes individualisés, assurer le respect des règles de vie et rédiger des rapports d'évolution. Formation Baccalauréat complété (criminologie, travail social, psychologie, sociologie). Avoir une expérience de réinsertion sociale avec des ex-détenus. Posséder de bonnes habiletés de rédaction. Faire preuve d'empathie et avoir un bon sens de l'écoute. Exigences Bilingue (atout). L'obtention de la permanence au poste sera conditionnelle à ce que le candidat possède un permis de conduire valide et un véhicule lui permettant d'effectuer les déplacements requis par l'exercice de ses fonctions. 165 Poste à combler immédiatement. Semaine de travail de 37.5 heures. Rémunération 33 637,50$ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en acquisition de talents Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Group Yellow Inc. Montréal Groupe Yellow inc. est une entreprise québécoise et chef de file dans le domaine de la chaussure pour toute la famille et des Description de accessoires mode. Avec près de 1000 employés dans plus de 120 l'entreprise succursales au Québec, Ontario et Nouveau-Brunswick, elle exploite ses opérations sous les bannières Yellow, Cité et Fournier. Procéder à l'analyse des besoins avec les gestionnaires par rapport aux besoins identifiés (pertinence, niveau du poste, cohérence à l’intérieur de la structure, etc.) et rédiger et/ou mettre à jour la description des tâches; Description du poste Effectuer la prise en charge complète du processus de recrutement, analyser la méthode de recherche à préconiser en fonction des besoins soumis par les gestionnaires; Développer et mettre à exécution des approches de recrutement via internet et les réseaux sociaux (Facebook, Linked’In); Bien comprendre les objectifs stratégiques et les structures des gestionnaires et faire le lien avec les besoins actuels et futurs de recrutement des talents; Assurer la mise à jour du contenu de la portion carrière du site internet de Yellow. Formation BAC en RH ou toute autre formation équivalente ou expérience pertinente Exigences Minimum de 5 ans d'expérience en recrutement et placement de personnel dans le commerce de détail; 166 Excellent français et anglais parlé et écrit ; Bonnes connaissances du Web pour ses possibilités en recrutement de personnel (Facebook, Linked’In); Orienté "service à la clientèle" et axé "résultats". Durée : 12 mois. C’est un poste temporaire - congé de maternité. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en acquisition de talent Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Firme privée Adecco services de ressources humaines ltée Montréal Adecco, leader mondial en ressources humaines et en placement de personnel! Adecco Services-conseils offre des services d'évaluation de potentiel, de développement organisationnel, de formations et de recrutement massif. Adecco Professionnels, est la division du Groupe Adecco spécialisée dans le recrutement et placement de professionnels et de cadres dans les domaines suivants: Gestion / ComptabilitéFinance / Ressources-humaines / Marketing / Achats. Nous recherchons pour cette division un professionnel en ressources humaines détenant une expérience significative en acquisition de talent. Vos tâches et responsabilités seront ainsi de: - planifier le besoin de main- d'œuvre; Description du - coordonner le processus de recrutement et de sélection; poste - gérer intégralement la relation client (rôle conseil auprès des gestionnaires); - superviser les évaluations de rendement et les plans de développement des compétences; 167 - intégrer et orienter les nouveaux employés; - organiser des activités de mobilisation et de rétention d'employés. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat) terminé. - posséder un minimum de 5 ans d'expérience dans les services professionnels; - posséder un minimum de 2 ans en recrutement de personnel; - être en mesure de gérer une relation clientèle; Exigences - posséder un esprit d'entrepreneurship; - être parfaitement bilingue. Nombre d'heures par semaine : 37,50 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseillère ou conseiller en adaptation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Rosemont Montréal Le Collège de Rosemont est un établissement d'enseignement supérieur, fier de sa culture et de ses traditions. Il se démarque par son mandat provincial de formation à distance confié au Description de Cégep@distance, par l'originalité de ses programmes d'études et l'entreprise par ses efforts constants pour s'adapter aux besoins de la population étudiante. Innovateur, humain et tourné vers l'avenir, il a intégré le développement durable au cœur de son identité. Tel que prévu au plan de classification du personnel Description du professionnel, la personne recherchée doit assurer auprès des poste étudiantes et étudiants une fonction d’accueil et de référence par 168 rapport aux personnes intervenantes interne et externes. ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES 1. Dépister, conseiller soutenir et évaluer les étudiants handicapés ou en difficultés d’adaptation ou d’apprentissage (EDHAA); 2. Offrir des mesures d’aide appropriées en fonction des troubles ciblés chez l’étudiant par le biais d’un plan de services adaptés; 3. Évaluer et diagnostiquer à l’aide de tests standardisés certains troubles d’apprentissage; 4. Travailler en étroite concertation avec les autres intervenants dans le but d’offrir les ressources dont l’étudiant a besoins; 5. Soutenir et conseiller les enseignants dans leurs interventions auprès des étudiants manifestant ces troubles ; 6. Proposer et animer des activités de formation et de sensibilisation en lien avec l’intégration des étudiants ayant des besoins particuliers; 7. Référer au bon professionnel de santé mentale ou physique l’étudiant ayant un besoin d’accompagnement; 8. Rédiger les rapports d’intervention et de suivi requis par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) pour l’accès à des services particuliers; 9. Développer des outils pédagogiques ; 10. Accomplir toute autre tâche connexe. Formation Exigences Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécification approprié à l’emploi, notamment en orthopédagogie ou en adaptation scolaire ou tout autre diplôme de 1er cycle pourra être considéré et associé à un diplôme en éducation ou à l’expérience pertinente en éducation. • Expérience de travail pertinente auprès des étudiants handicapés ou en difficultés d’adaptation ou d’apprentissage (EDHAA); • Connaissance des partenaires du Réseau de la Santé et des Services sociaux; 169 • Capacité d’accompagner et d’animer des groupes; • Capacité de développer des outils pédagogiques; • Capacité de travailler en équipe; • Excellente habileté à communiquer et très bonne maîtrise du français (parlé et écrit). Type du poste: temps plein. Direction : Direction communications des affaires étudiantes ou des Service : Secteur de la vie étudiante, direction des affaires étudiantes et des communications. Prédécesseur : Nouveau Charge de travail : 35 heures/semaine. Horaire : Du lundi au vendredi, de 9 h 00 à 17 h 00 - Régime d’horaire flexible. Rémunération Entre 37 823 $ et 71 707 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en carrière Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Papineau Gatineau Le Carrefour jeunesse-emploi Papineau est un organisme sans but lucratif oeuvrant auprès d'une clientèle composée de jeunes Description de adultes âgés entre 16 et 35 ans, désireux d'intégrer le marché du l'entreprise travail, d'entreprendre un retour aux études ou de faire une démarche d'intégration socioprofessionnelle. Description du poste • Administration et interprétation de tests psychométriques. • Counseling individuel. 170 • Animation de rencontres de groupe. • Procéder aux suivis individuels et de groupe. • Travailler en étroite collaboration avec des partenaires du milieu. • Effectuer la tenue de dossiers. • Information scolaire et professionnelle. • Participation à l'élaboration et à la réalisation de projets d'équipe. Formation Baccalauréat en orientation, information scolaire professionnelle, développement de carrière ou counseling. et • Aptitude à travailler avec les personnes âgées de 16 à 35 ans (36 ans et plus, un atout). • Personne autonome, organisée et apte à travailler sous pression. • Bonne connaissance du français parlé et écrit. Exigences • Bonne connaissance des tests psychométriques, d'un traitement de texte et d'outils informatisés. • Entregent, esprit d'équipe et diplomatie. • Initiative, créativité et polyvalence. 35 heures par semaine (8h à 16h). Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel 171 Titre du poste Conseiller (ère) en développement - Formation et développement des compétences Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Fédération des Caisses Desjardins du Québec Lévis Le Mouvement Desjardins est le plus important groupe financier coopératif au Canada et l'un des principaux employeurs au pays. Il offre toute la gamme des produits et services financiers et Description de regroupe les expertises en gestion de patrimoine, en assurance de l'entreprise personnes et de dommages, en service aux entreprises de toutes tailles, en valeurs mobilières, en gestion d'actifs, en capital de risque ainsi que des modes d'accès virtuels sécuritaires, à la fine pointe de la technologie. La personne titulaire agit à titre d'expert en formation et développement des compétences. Elle assure la conception, le développement et l'évolution de nouvelles approches ainsi que le déploiement des processus de ressourcement et de développement des compétences et des talents, en cohérence avec les enjeux d'affaires identifiés. Responsabilités principales •Identifier les besoins de formation en lien avec les enjeux d'affaires des clients et proposer des solutions innovatrices et créatives adaptées aux besoins. •Concevoir, développer et faire évoluer diverses solutions de formation et de développement des compétences répondant aux Description du besoins identifiés. poste •Faire les planifications requises à l'atteinte des objectifs et encadrer les collaborateurs impliqués au besoin. •Proposer des stratégies de diffusion et de transfert d'expertise innovatrices ainsi que des outils de mesure d'apprentissage, et ce, en collaboration avec les principaux partenaires. •Élaborer et réaliser les stratégies de ressourcement à la satisfaction des différentes clientèles. •Négocier des ententes avec les fournisseurs, gérer le processus d'accréditation des fournisseurs et participer au règlement des cas litigieux. 172 •Effectuer une vigie continue des besoins de formation, de développement des compétences et des enjeux d'affaires de nos principaux clients. •Faire une offre conseil pour l'élaboration d'un plan de développement auprès des gestionnaires et employés et réaliser l'intervention en lien avec l'offre déposée. Formation Baccalauréat dans une discipline appropriée. •Trois (3) années d'expérience pertinente; •Être orienté vers le client; •Entretenir de bonnes relations avec ses collègues; •Savoir planifier; Exigences •Bien gérer la qualité; •Maîtriser la communication écrite. Statut de l'emploi: Temps plein. Période de travail: Emploi de jour. Contrat temporaire d'un an. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en développement organisationnel Secteur d'activité Entreprise Lieu Collectivités publiques et territoriales Conseil tribal Mamuitun (CTM) Pessamit Le Conseil tribal Mamuitun (CTM) est un organisme régional autochtone qui a pour mission de " Description de Défendre (protéger) et promouvoir les droits et intérêts des l'entreprise communautés membres, en les aidant dans la poursuite et la réalisation de leur autonomie locale dans le respect de leur particularité; et fournir des services répondant aux besoins 173 spécifiques et communs des membres afin de promouvoir le développement social, économique et culturel. ". À cette fin, il offre des services de développement organisationnel et communautaire aux Premières Nations Innues membres de son organisation (Mashteuiatsh, Essipit, Pessamit, Uashat mak ManiUtenam et Matimekush Lac John). Le Conseil tribal Mamuitun est actuellement à la recherche d’un conseiller pour ses services de développement organisationnel pour assister ses communautés membres dans le développement de leur fonction publique locale. Sous l’autorité du directeur général du Conseil tribal Mamuitun, le conseiller en développement organisationnel a la responsabilité d’assurer les différentes tâches prévues à son mandat dans le respect de l’organisation du Conseil tribal Mamuitun et de ses Premières Nations membres. Il doit notamment planifier et exécuter diverses actions en lien avec le développement organisationnel des fonctions publiques locales de l’ensemble des Premières Nations membres du Conseil tribal Mamuitun: Analyser les besoins et les réalités organisationnelles des Premières Nations membres du CTM, élaborer des stratégies, proposer des interventions adaptées et gérer la mise en œuvre d’actions régionales et concertées; Description du Évaluer les coûts et soutenir l’élaboration et le suivi budgétaire poste relatif aux projets en cours. Piloter des interventions visant à implanter divers systèmes de développement des compétences; Accompagner et soutenir les gestionnaires concernant leurs enjeux de développement; leur fournir une assistance conseil en matière d’analyse de besoins, d’identification de priorités, de conception, de diffusion et de développement organisationnel; Agir à titre de vecteur de coopération afin de partager les meilleures pratiques entre tous les membres du CTM; Établir des relations de qualité avec ses pairs, la direction, et l’ensemble des partenaires; Élaborer, adapter et gérer des projets en fonction des besoins des communautés membres; 174 Animer des groupes de travail; Procéder à une évaluation périodique des résultats atteints au niveau du développement des capacités, planifier et contribuer à la reddition de compte auprès des différentes instances et partenaires; Assurer une vigie en matière de financement et de soutien aux divers développements mis en œuvre par le CTM; Participer à diverses rencontres selon les besoins du CTM. Formation Diplôme universitaire en développement organisationnel, administration, organisation communautaire ou toute autre formation pertinente. Expérience souhaitable d’au moins cinq (5) ans dans un poste lié au développement organisationnel; Expérience dans l’élaboration, la gestion et la mise en œuvre de projets liés au développement organisationnel; Expérience souhaitable dans la formation et le « coaching » de gestionnaires; Exigences Capacité de travailler en équipe tout en exerçant avec autonomie sa fonction; Excellente connaissance de la langue française essentielle; Excellente capacité d’analyse et de rédaction; Connaissance des applications informatiques de la suite Office; Déplacements réguliers (voiture et avion). Durée de l’emploi : 1 an, avec perspective de renouvellement après évaluation des résultats. Rémunération Selon la politique en vigueur au CTM Type d'emploi contractuel 175 Titre du poste Conseiller (ère) en développement professionnel (volet clientèle anglophone) Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de Verdun Montréal Les services d’intégration professionnelle/Carrefour jeunesseDescription de emploi de Verdun est un organisme sans but lucratif qui vise l'entreprise l’intégration en emploi ou le retour aux études des jeunes et des adultes de 16 à 35 ans de Verdun et de l’île de Montréal. -Dresse un bilan d’employabilité. professionnel et établit le profil -Élabore un plan d’intervention professionnelle. -Accompagne le client dans la mise en œuvre du plan d’action. -Enseigne des techniques dynamiques de recherche d’emploi (MDRE) à la clientèle. -Recherche l’information scolaire et professionnelle pertinente et travaille en collaboration étroite avec le conseiller d'orientation Description du dans les cas de processus d'orientation. poste -Tient ses dossiers clients complets et à jour en y consignant toute information pertinente de façon diligente. -Vérifie l’intégration ou le maintien en emploi en effectuant un suivi auprès des clients. -Complète des rapports, des formulaires statistiques et des questionnaires. -Participe aux réunions d’intervenants. -Rencontre des élèves de l’école secondaire Burling Academy afin de promouvoir la réussite scolaire. Formation Exigences Baccalauréat en développement de carrière, orientation, psychologie ou travail social ou autre formation pertinente. -Bilinguisme. Le conseiller doit travailler principalement avec une clientèle anglophone mais pouvoir converser aisément en français. 176 Conditions de travail: -Remplacement de congé de maternité. -lundi au vendredi de jour + les mardis soirs. Rémunération Entre 33 946$ et 37 123$ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller ou Conseillère en développement - Formation et développement des compétences Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Fédération des Caisses Desjardins du Québec Lévis Le Mouvement Desjardins est le plus important groupe financier coopératif au Canada et l'un des principaux employeurs au pays. Il offre toute la gamme des produits et services financiers et Description de regroupe les expertises en gestion de patrimoine, en assurance de l'entreprise personnes et de dommages, en service aux entreprises de toutes tailles, en valeurs mobilières, en gestion d'actifs, en capital de risque ainsi que des modes d'accès virtuels sécuritaires, à la fine pointe de la technologie. La personne titulaire agit à titre d'expert et responsable de contribution en développement des compétences. Elle assure le positionnement stratégique des dossiers et le développement de nouvelles approches ainsi que la conception et le déploiement des processus de ressourcement et de développement des compétences et talents, en cohérence avec les enjeux d'affaires. Identifier les besoins de formation en lien avec les enjeux d'affaires des clients et de l'organisation, réaliser des Description du positionnements visant à aligner les développements en matière de développement des compétences et proposer des solutions poste innovatrices et créatives adaptées aux besoins. Concevoir diverses solutions de formation incluant la gestion d'évènements de ressourcement, de relève et de développement des compétences. Agir comme responsable de projet, lorsque requis, lors du développement et de la mise en place de programmes spécifiques en cohérence avec les priorités d'affaires. 177 Assurer la gestion des aspects plus stratégiques et politiques reliés aux différents dossiers, et ce, en cohérence avec les orientations et les enjeux d'affaires. Lorsque requis, rédiger et faire les représentations aux diverses instances. Assurer le déploiement des solutions de formation et le ressourcement auprès des intervenants concernés. Effectuer une vigie continue des besoins de formation, de développement des compétences et des enjeux d'affaires des principaux clients. Assurer un soutien-conseil pour l'élaboration d'un plan de développement auprès des gestionnaires et employés de l'unité et, le cas échéant, réaliser l'intervention en lien avec l'offre déposée. Négocier, le cas échéant, des ententes avec les fournisseurs, gérer le processus d'accréditation des fournisseurs et participer au règlement de cas litigieux. Formation Baccalauréat dans une discipline appropriée. 5 ans d'expérience pertinente. Maîtriser la communication écrite. Être orienté vers le client. Exigences Entretenir de bonnes relations avec ses collègues. Bien gérer la qualité et savoir planifier. Statut de l'employé: permanent, temps plein. Nombre de postes vacants: 2 Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 178 Titre du poste Conseiller (ère) en développement professionnel (le) Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Intégration jeunesse du Québec Inc. Montréal Soutenir l'intégration au travail des jeunes adultes sans emploi en leur offrant des services intégrés à la fois sur leurs besoins et sur ceux du marché du travail. - Assurer la liaison entre les postes recherchés par des participants et les offres d’emploi. - Assurer le placement en emploi des participants. - Soutenir et accompagner individuellement des participants dans leur recherche d’emploi. Description du poste - Participer à la réalisation d’activités dans le cadre des Services d’aide à l’emploi et de formation. - Tenir à jour les dossiers, produire des rapports. - Participer aux activités de promotion de l’organisme. - Tâches connexes. Formation Baccalauréat en ressources humaines, relations industrielles, éducation, sciences sociales, information scolaire et professionnelle ou connexe. Expérience de 1 à 3 ans en employabilité et en placement de candidats en emploi. Connaissance des enjeux vécus par les personnes immigrantes. Exigences Ouverture d’esprit, dynamisme, habileté à communiquer, polyvalence, aptitudes à planifier et à organiser. Poste une personne aimant l’action et la diversité dans un milieu dynamique. HORAIRE : 35 heures. DURÉE : indéterminée. Avantages sociaux. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 179 Titre du poste Conseiller/conseillère en dotation Secteur d'activité Organisationnel Entreprise CAA-QUÉBEC Lieu Québec Chez CAA-Québec, toute notre équipe est animée d’une même passion : assurer sécurité et tranquillité d’esprit à notre 1,1 million de membres ainsi qu’à nos clients en leur offrant des Description de services de qualité dans les domaines de l’automobile, du l'entreprise voyage, de l’habitation et des services financiers. Site Internet : http://www.caaquebec.com Relevant du directeur des ressources humaines, vous êtes responsable de la coordination de l’ensemble des activités liées au recrutement dans la région de Québec. Pour ce faire, vous mettez en place des mécanismes pour sélectionner les personnes dont le profil correspond aux objectifs et aux valeurs de l’organisation. Vous assurez un rôle-conseil auprès des gestionnaires afin de les aider à trouver les ressources qui répondent aux besoins de leur service et pour toute question relative au recrutement et à la sélection du personnel. Description du Vous établissez avec les gestionnaires le profil du poste à poste pourvoir et déterminez les compétences et qualités requises pour l’occuper. Vous collaborez avec eux pour planifier et conduire les entrevues de sélection découlant des processus de dotation. Vous préparez et mettez à jour les descriptions de fonctions. Vous effectuez les entrevues de départ. Vous assurez un rôle-conseil auprès des gestionnaires ayant trait aux relations de travail. Formation Vous détenez un baccalauréat en gestion des ressources humaines, en relations industrielles, en psychologie industrielle ou dans autre domaine lié à votre spécialité. 180 Vous possédez 5 ans d’expérience dans un service de gestion des ressources humaines, préférablement dans les domaines de la dotation et du recrutement. Vous êtes reconnu pour vos habiletés pour la communication interpersonnelle et pour votre capacité à faire face à l’incertitude et à l’ambiguïté. Vous êtes une personne organisée et autonome et votre attitude est orientée sur les priorités d’affaires. Vous faites preuve de souplesse dans l’exécution de vos fonctions et d’une excellente capacité de travailler en équipe. Exigences Vous avez une très bonne maîtrise du français et de l’anglais tant à l’écrit qu’à l’oral. Vous avez une bonne connaissance des outils de la suite Office. Conseiller senior en dotation - Remplacement d’une durée indéterminée. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en dotation Secteur d'activité Firme privée Entreprise Lieu Description de l'entreprise Description du poste Trudeau-Dupré Ressources Humaines Inc. Île-Perrot TRUDEAU-DUPRÉ Ressources Humaines situé à l'Ile Perrot, établit depuis plus de 10 ans et spécialisé dans les secteurs manufacturier, industriel et distribution. Conseiller(ère)en recrutement (permanent) et Développement d'affaires - Maintien et développe d’excellentes relations d’affaires avec l’ensemble de la clientèle active et nouvelle 181 - En charge du cycle complet de la dotation incluant l’affichage, la présélection, les entrevues, les suivis et le coaching auprès des candidats et des gestionnaires, les références et l’offre; - Impliqué dans divers projets et convention afin d'être à l'affût du marché de l'emploi. Formation DEC ou Certificat en Administration, Ressources humaines ou autre domaine relié. Nous recherchons une personne axée sur le service à la clientèle avec une expérience en dotation et en service à la clientèle. Exigences - Très bon bilinguisme. Nombre d'heures par semaine : 40,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) dotation et recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel La Fédération des caisses Desjardins du Québec Montréal-Est Le Mouvement Desjardins est le plus important groupe financier coopératif au Canada et l'un des principaux employeurs au pays. Il offre toute la gamme des produits et services financiers et Description de regroupe les expertises en gestion de patrimoine, en assurance de l'entreprise personnes et de dommages, en service aux entreprises de toutes tailles, en valeurs mobilières, en gestion d'actifs, en capital de risque ainsi que des modes d'accès virtuels sécuritaires, à la fine pointe de la technologie. La personne titulaire accomplit des responsabilités reliées aux Description du activités de dotation et de relève pour les emplois de niveau poste professionnel et de gestion pour le réseau des caisses et de 182 l'organisation. Elle participe, au besoin, à des projets touchant les activités, les programmes et les outils de dotation. Plus particulièrement, la personne titulaire est responsable des processus de sélection des postes professionnels de la viceprésidence AccèsD. Elle assume, entre autres, un rôle conseil relié à la dotation auprès des gestionnaires requérants, en plus de jouer un rôle aux activités carrière. Responsabilités principales • Assurer le respect des politiques, des règles, des conventions collectives et autres modalités relatives à la dotation des postes. • Assurer une utilisation optimale et appropriée des applications informatiques disponibles, incluant le suivi des candidats dans les divers processus de dotation. • Participer à l'amélioration des stratégies et des outils de recrutement et d'évaluation utilisés ainsi qu'à des projets de développement en lien avec la dotation. • Contribuer au développement de nouvelles sources de recrutement, à l'alimentation et à la gestion des bassins de candidatures. • Coordonner et assurer le suivi des processus impartis à des fournisseurs externes. • Organiser et participer, lorsque requis, à différentes activités de prospection et de représentation auprès des institutions d'enseignement ou lors de foires d'emploi. • Conseiller et accompagner les clients en matière de dotation et de relève pour les emplois de niveau professionnel et de gestion. • Procéder aux activités de recrutement et d'évaluation prévues dans le cadre des programmes de dotation de l'entreprise, notamment placement permanent, préparation de la relève, remplacement, etc. et effectuer la planification et l'assignation des ressources selon les demandes reçues et la disponibilité de celles-ci. Formation Baccalauréat dans une discipline appropriée. • 3 ans d'expérience pertinente. Exigences • Faire face à l'ambiguïté. 183 • Être orienté vers le client. • Être doué pour la communication interpersonnelle. • Savoir négocier. • Être orienté vers les résultats. Type d'emploi: Poste temporaire. Statut de l'emploi: Temps plein. Période de travail: Emploi de jour. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en dotation Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Phenix Recrutement Montréal Description de http://www.phenixrecrutement.ca/index.html l'entreprise Recrutement Pour les candidats: S’assurer de l’évaluation des candidats en entrevue. Effecteur l’analyse et le triage des CV reçu selon les besoin des Description du mandats. poste Répondre aux courriels des candidats potentiel même si mandat n’est pas encore existant. Faire les mises à jour des candidats ayant un formulaire actif. Répondre aux questions des candidats. 184 Faire un suivi avec les candidats travaillant pour Phénix : appel de courtoisie, lettre de bienvenue, rencontre informel ou/et formel. Rédiger des documents au besoin pour informer des postes à combler. Faire les démarches lors de l’embauche d’un ou de plusieurs candidats (monter le dossier complet, faire les appels pour les références, informer les candidats du type de contrat et autre modalités). Pour les clients: Rencontrer, au besoin, le ou les futurs clients afin de mieux cerner leurs besoins et demandes. Suivre les méthodes de recrutement selon la demande du client (si nécessaire). Effectuer un suivi avec les clients actifs. Rédiger des canevas à la fin de chaque entrevue afin de soumettre les candidats potentiels. Être présent lors des formations en masse afin d’offrir un support à l’adjointe administrative Effectuer des appels aux candidats lorsqu’un client le demande. Seconder le directeur de vente lorsqu’un client sollicite nos services : négocier et expliquer. Administration Mise à jour des documents officiels (formulaire d’emploi, note d’évolution, note d’entrevue, personne à contacter etc.). Création de document au besoin. Rédaction des annonces et publication pour le recrutement. Faire le suivi et les mises à jour des sites sociaux (Facebook, tweeter etc.). Faire les recherches au sujet des clients potentiels pour les distribuer au directeur du développement. 185 Offrir un support à l’adjointe administrative : lors des appels achalandés, s’assurer que les dossiers soient complets. Offrir un support au directeur du développement : rédaction des listes de clients potentiels, rédaction et correction des courriels de sollicitation, planifier des sorties pour la recherche de clients. Offrir un support à la comptabilité : classer en ordre les dossiers des candidats et autres documents relié au domaine. Offrir un soutient à la direction générale : support à l’organisation interne, support dans l’organisation du développement de Phénix en général : décors, participation aux rencontres professionnelles et aux événements publiques s’il y a lieu. Formation Collégial terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi: 1 à 2 années d'expérience. Description des compétences : Qualité et aptitudes Sens de l’écoute Sens de l’organisation Capacité à travailler sous pression Bonne rédaction du français et de l’anglais Exigences Être bilingue Capacité à s’exprimer Capacité d’adaptation Aptitude à travailler seul et en équipe Être autonome Capacité d’analyse Langues demandées :français et anglais. Nombre d'heures par semaine : 37,70 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 186 Titre du poste Conseiller (ère) en dotation Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Lavergne Groupe Conseil Montréal http://www.lgci.ca Description de LGCI est une firme de placement et de recrutement de personnel l'entreprise oeuvrant dans le domaine des ressources humaines depuis plus de 12 ans. À titre de conseillère en recrutement et dotation de personnel, vous serez responsable du volet recrutement pour l'entreprise. Le Description du recrutement tant au niveau provincial, canadien et américain fera parti de vos responsabilités. Pour les candidats qui viennent de poste l'étranger vous devrez agir à titre de facilitateur pour régulariser leur dossier au niveau des diplômes et permis d'immigration. Formation Universitaire 1er cycle terminé. 3 à 5 années d'expérience. Autonome, capacité de gérer plusieurs dossiers à la fois. Responsable. Exigences Langues demandées : français et anglais. Nombre d'heures par semaine : 40,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter. Type d'emploi temps plein 187 Titre du poste Conseiller, conseillère en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Bourassa-Sauvé Montréal-Nord Rond-Point jeunesse au travail – Carrefour jeunesse-emploi Bourassa-Sauvé est un organisme communautaire dont la Description de mission est de soutenir les jeunes adultes âgés de 16 à 35 ans l'entreprise dans leur cheminement personnel et professionnel. L’organisme favorise la mise en œuvre d’actions innovatrices, et ce, dans un milieu de travail stimulant. Sous la supervision des responsables de Projet-Jeunes en action, le titulaire du poste a pour principales fonctions et tâches mais non limitatives : 1. Accompagner, valoriser et soutenir les jeunes dans l’élaboration de leur projet de vie, par la réalisation des plans d’action personnalisés visant leur autonomie personnelle, sociale et professionnelle. 2. Apporter un soutien psychosocial aux démarches d’insertion socioprofessionnelle. 3. Informer et former les jeunes sur la conciliation travail-Études. 4. Établir et maintenir les partenariats avec les milieux scolaires, Description du communautaires et privés. poste 5. Développer de nouveaux partenariats dans la communauté afin d’améliorer la continuité de services. 6. Concevoir et mettre sur pied des activités novatrices de mise en action. 7. Effectuer le counseling d’emploi individuel et de groupe auprès des jeunes adultes de 16 et 17 ans. 8. Recruter les employeurs potentiels pour les milieux de stage exploratoire ou d’intégration et effectuer le suivi en entreprise dans le cadre d’Équi T-É. 9. Assurer le soutien à l’intégration en emploi ou aux études des jeunes. 188 10. Rédiger les rapports, les dossiers, les statistiques et participer au renouvellement des projets. 11. Exécuter toute autre tâche connexe. Formation Formation universitaire de 1er cycle dans un domaine pertinent. • Expérience en intervention psychosociale auprès des jeunes de 16 et 17 ans (un atout) • Expérience en employabilité auprès des jeunes de 16 et 17 ans • Connaissance des problématiques d’intervention auprès des jeunes de minorités visibles • Connaissance des problématiques des jeunes en ce qui a trait au décrochage scolaire Exigences • Connaissance et expérience d’intervention en milieu scolaire (un atout) • Autonomie, créativité, dynamisme, esprit d’équipe, professionnalisme et bonne capacité d’analyse et d’adaptation • Excellente communication orale et écrite Contrat à durée déterminée de 6 mois avec possibilité de renouvellement : poste à temps plein 4 jours / semaine. • Entrée en fonction : 16 janvier 2011. Rémunération 31 109 $ à 33 965,35 $ sur une base annuelle Type d'emploi contractuel 189 Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi Employabilité Carrefour jeunesse-emploi du Pontiac Campbell's Bay Le carrefour jeunesse-emploi du Pontiac est un organisme communautaire à vocation socio-économique qui développe Description de l'employabilité en favorisant l'intégration des gens sur le marché du travail. l'entreprise http://www.crep.qc.ca •Établir avec le client un plan d'intervention individualisé et déterminer des objectifs personnels réalistes. •Assurer un accompagnement individuel pour la clientèle en besoin. Description du •Aider le client à connaître les techniques et stratégies de poste recherche d'emploi. •Effectuer le suivi des dossiers. •Préparer et animer des sessions d'information et de formation. •Participer au développement des services offerts par le CJEP. Formation Diplôme universitaire en ISP, orientation/counseling, travail social, relations industrielles, andragogie, psychosociologie ou dans tout autre domaine pertinent. •Expérience de travail d'au moins 1 an dans des fonctions similaires. •Faire preuve de dynamisme, de leadership et d'autonomie professionnelle. Exigences •Avoir le sens de l'organisation, de l'écoute et capacité de travailler en équipe. •Connaître le milieu rural et avoir le goût de s'engager dans le milieu communautaire pontissois. •Maîtrise les logiciels Word, Excel, PowerPoint, Outlook. •Bilingue, très bonne connaissance de l'anglais tant à l'oral qu'à 190 l'écrit. •Posséder une voiture et un permis de conduire valide. Avantages sociaux. Rémunération Salaire basé selon la formation et l’expérience reconnue, débutant à 17,00$/heure Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Le Chic Resto Pop Montréal www.chicrestopop.com/ Il/elle aura comme objectif de sensibiliser une clientèle extrêmement éloignée du marché du travail à une démarche de pré-employabilité par divers moyens. Description du poste Faire des entrevues individuelles d'évaluation des besoins et des ateliers de groupe au besoin. Effectuer l'évaluation en employabilité, la détermination des besoins afin d'aider les individus dans leur cheminement et alimenter les ateliers. Possibilité de faire du recrutement et de la publicité des services. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat) terminé. Connaissance du milieu de la petite enfance nécessaire. Connaître les principes d'intervention en employabilité et l'approche cognitivo-développementale; Exigences connaître le milieu communautaire; connaître les techniques de recherche d'emploi adaptées à une clientèle peu scolarisée; 191 capacité à entrer en relation d'aide; capacité d'animer des groupes; capacité de planifier et d'organiser des rencontres, des ateliers. Nombre d'heures par semaine : 28,00 - 4 jours semaine Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération 17$ de l'heure Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Service de développement d'employabilité de la Montérégie Saint-Hyacinthe http://www.sdem-semo.org Le SDEM est un organisme dont la mission consiste en celle de formation professionnelle et l'emploi des personnes handicapées Description de de la Montérégie. L'objectif est de développer les compétences, l'entreprise de favoriser l'intégration, la réintégration et le maintien en emploi des personnes handicapées, en apportant un soutien technique et une assistance professionnelle en cours de processus. INTERVENTION AUPRÈS DE LA CLIENTÈLE Vérifie la pertinence des demandes de service et dirige les clients vers les ressources appropriées. Effectue les rencontres avec les clients afin d'évaluer leurs besoins spécifiques, les inscrit au programme ou les réfère vers Description du d'autres ressources (internes ou externes). poste Définit le profil d'employabilité des clients en fonction des informations soumises par ceux-ci et les intervenants concernés et prépare le plan d'action. Identifie les types de stage qui correspondent au profil des clients et vérifie de ces derniers leurs dispositions à l'égard des stages 192 qui leurs sont proposées. Fournit aux employeurs les profits de candidature des clients. Accompagne les clients pour les visites pré-stages et assiste ces derniers lors de leur première journée de stage. Établit et voit à la ratification du contrat de stage. Transmet aux parrains les informations pertinentes à l'intégration appropriée des clients. Effectue des rencontres hebdomadaires auprès des clients en stage et intervient auprès de ces derniers en situation de crise. Rencontre ponctuellement l'employeur et ses représentants afin de faire un suivi de stage. Voit à l'élaboration des plans d'intervention des clients et à leur actualisation dans le cadre des rencontres mensuelles ainsi que dans la réalisation des objectifs individuels. Effectue le suivi associé aux arrêts de stage (maladie, stage inapproprié, etc.) auprès des instances concernées. Analyse en fin de stage les résultats obtenus et suggère des hypothèses d'orientation. Accompagne les clients dans leurs démarches post-stages. Effectue un suivi post-stages. SUIVI ADMINISTRATIF Tient à jour le dossier des clients en stage. Complète tous les formulaires administratifs requis à l'interne et à l'externe. Transmet les informations requises au soutien technique à la programmation pour la saisie dans la base de données. DÉVELOPPEMENT DE MILIEUX DE STAGE Sollicite les employeurs afin d'établir une banque de stages et tient à jour la liste des employeurs sollicités. 193 Visite des milieux de stage et présente le programme aux employeurs. Identifie les possibilités réelles de stage et effectue la mise à jour des stages disponibles. Analyse les postes disponibles et les tâches qui y sont reliées. REPRÉSENTATION ET PARTENARIAT Participe à des activités promotionnelles (locale, régionale, forum, colloque, salon de l'emploi, etc.). Initie et développe des partenariats avec les instances régionales (communautaires et institutionnelles). Sensibilise les employeurs aux problématiques vécues par la clientèle et fait la promotion du programme. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat) terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi : 1 à 2 années d'expérience. Autonome, débrouillard, facilité à communiquer, écoute, empathie et organisé. Expérience en intervention auprès des personnes handicapées, expérience en développement de l'employabilité. Avoir un véhicule. Exigences Langues demandées : français et anglais. Précisions sur le lieu de travail : Nous offrons des services sur tout le territoire de la Montérégie. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération 33 000$ à 41 870$ par année Type d'emploi temps plein 194 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Insertech Angus Montréal Insertech Angus est une entreprise d’insertion montréalaise formant de jeunes adultes en reconditionnement et réparation Description de d’équipements informatiques. Nous sommes à la recherche d’unl'entreprise e conseiller-ère en emploi pour accompagner les finissants dans leur recherche d’emploi et assurer les liens avec le marché du travail. Sous la supervision du coordonnateur du programme d’insertion: - Élaborer des plans d’intervention en fonction des objectifs ciblés - Accompagner les chercheurs d’emploi de façon individualisée - Animer des ateliers de préparation à la recherche d’emploi - Assurer une veille stratégique du marché du travail en Description du technologie poste - Maintenir et développer un réseau d’employeurs pour les stages et l’embauche - Mettre en place des activités de suivi après la formation - Participer aux divers volets du programme d’insertion (recrutement, évaluation, rapports, réunions d’encadrement) - Développer des projets spéciaux d’insertion, notamment pour les personnes immigrantes. Formation Baccalauréat en Développement de carrière ou une autre discipline appropriée. - Au moins 3 ans d’expérience à titre de conseiller-ère en emploi Exigences - Expérience de travail auprès des jeunes et de la population immigrante - Bonne connaissance du marché du travail, idéalement en technologie 195 - Capacité à développer et réaliser des projets - Excellente connaissance du français oral et écrit - Connaissance des outils bureautiques courants et des médias sociaux. - Habiletés de communication interpersonnelle - Capacité à travailler en équipe multidisciplinaire. 38h/semaine. Statut: permanent Rémunération 34 000$ à 40 000$ selon expérience Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Service d'intégration au marché du travail par objectifs Montréal Description: Description de l'entreprise Suivi individuel. Techniques de recherche d’emploi. Supervision de la recherche d’emploi. Notre organisme a été créé en 1985. Nos principaux partenaires: Centres locaux d’emploi (CLE) Ministère des Relations avec les citoyens et de l’Immigration. Identification des besoins de la clientèle, élaboration d'un plan d'intervention. Description du poste Formation sur les techniques de recherche d'emploi, information sur le marché du travail, rédaction de CV et lettres de présentation, simulations d'entrevues. Counseling individuel, intervention personnalisée et adaptée aux besoins spécifiques de la clientèle. Supervision et dynamisation de la recherche d’emploi, orientation vers une formation professionnelle. 196 Support psychosocial. Formation Universitaire. Nombre d'heures par semaine : 28,00 Exigences Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps partiel, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour Relance inc. Montréal Le Carrefour Relance est une ressource externe subventionnée par Emploi-Québec, répondant à une clientèle de 30 ans et plus, Description de tous à la Sécurité du revenu. L'objectif est l’intégration et ou la l'entreprise réintégration des personnes sur le marché du travail ou encore en formation. Le conseiller ou la conseillère en emploi aura pour mission d'aider les personnes de 30 ans et plus, prestataire d'une aide financière de dernier recours ou fortement défavorisé au niveau de l'emploi, à réintégrer le marché du travail par le biais d'ateliers de groupe et de rencontres individuelles. • Effectuer des entrevues de counseling afin de déterminer les besoins et objectifs du client; Description du • Identifier le ou les obstacles à l'emploi; poste • Effectuer un bilan pour redéfinir un nouvel objectif professionnel; • Aider sa clientèle à connaître et à utiliser efficacement les méthodes, techniques et stratégies de recherche d'emploi; • Diriger et animer des sessions de groupe; 197 • Effectuer des suivis individuels auprès de la clientèle; • Orienter la clientèle vers une formation professionnelle ou scolaire; • Apporter le soutien technique à la recherche active d'emploi dans la salle de recherche d'emploi; • Établir le lien avec Emploi-Québec, gérer les suivis et les rapports de rencontres individuelles et de groupe. Formation Universitaire 1er cycle (Bac), ISEP ou discipline connexe, terminé. • Années d'expérience reliées à l'emploi : 1 à 2 années d'expérience. Description des compétences : • Maîtrise des techniques de counseling individuel et d'animation de groupe; • Maîtrise des techniques de recherche d'emploi; Exigences • Connaissance du marché du travail, du milieu scolaire et du milieu communautaire québécois; • Bonne capacité d'analyse et de synthèse; • Polyvalence, autonomie, capacité d'adaptation, dynamisme, esprit d'équipe. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 198 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Service d'intégration au marché du travail de la Montérégie Inc. Longueuil www.imtm.ca/ Évaluer les besoins de la clientèle; Élaborer un plan d'action individualisé et faciliter son application; Préparer et animer des sessions d'information et de formation; Description du poste Effectuer des placements en milieu de travail et en assurer le suivi; Maintenir des liens avec les employeurs et les intervenants du milieu; Participer à l'élaboration du projet relatif à l'intégration professionnelle des personnes en difficulté. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat) en information scolaire et professionnelle ou orientation ou psychologie terminé. Expérience d'intervention en recherche d'emploi; Autonomie. Exigences Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 199 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Corporation de développement de l'Est (CDEST) Inc. Montréal http://www.cdest.qc.ca Le soutien sans rendez-vous de personnes en démarche d’insertion sur le marché du travail et/ou de retour aux études Description du directement dans notre salle multi-services; poste le counseling et l’accompagnement individuels et le suivi de personnes en recherche d’emploi ou de formation. Formation Diplôme en carrierologie ou domaine connexe. Détenir un minimum de deux années d’expérience en employabilité jeunesse, posséder une bonne connaissance du marché du travail, maîtriser les techniques de counseling individuelles. Exigences Nombre d'heures par semaine : 24,00 Conditions diverses : Salaire et avantages sociaux compétitifs. Statut d'emploi : permanent, temps partiel, jour. Rémunération 30 000$ à 35 000$ par année Type d'emploi temps partiel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Service d'aide à l'emploi de l'Est Inc. Montréal Description de http://www.saee.net l'entreprise Description du Appellation d'emploi à l'interne (si différente) : conseiller-èrecadre poste 200 Réaliser des activités d'accueil, d'évaluation et d'intervention auprès de la clientèle du CJE; Établir des méthodes et des outils de travail efficaces et coordonner, répartir, superviser et évaluer le travail des intervenant-e-s du ou des services ont il-elle est responsable; Vérifier la qualité et l'exactitude du travail administratif et d'intervention du service dont il-elle est responsable; Établir les horaires et les procédures de travail et coordonner les activités du ou des services dont il a la charge avec ceux des autres services des programmes de l'organisme; Résoudre les problèmes reliés au travail d'intervention et en informer la direction; Identifier les besoins de formation des intervenant-e-s qu'il-elle supervise; Réaliser toutes autres tâches connexes à ses fonctions à titre de membre du personnel cadre; Supervision du personnel de son service (Jeunes en Action et employabilité); Gestion du temps supplémentaire de l'équipe du service qu'il-elle supervise; Documentation à la direction de la supervision et des différents besoins du personnel qu'il-elle supervise; Approbation des outils de recherche d'emploi des participants; Est responsable et imputable auprès de la direction: de la réalisation des activités du ou des services qu'il-elle supervise en conformité avec les objectifs visés dans ce ou ces service-s et de la supervision et l'évaluation des intervenant-e-s du service ou des services dont il-elle a la charge. Formation Universitaire 1er cycle (Bac). Années d'expérience reliées à l'emploi : 3 à 5 années d'expérience Exigences Description des compétences : 201 Facilité à mobiliser les jeunes autour de leur plan d'action, connaissance des programmes et mesures d'Emploi-Québec ainsi que de l'information sur le marché du travail, grande capacité d'analyse des besoins de la clientèle et des services du CJE, avoir de l'expérience en coaching tant au niveau de l'employabilité que de l'intervention, sens de l'organisation et de la planification, facilité à travailler en collaboration avec la direction. Précisions sur le lieu de travail : Le Carrefour jeunesse-emploi est situé à 20 minutes d'autobus de la station de métro HonoréBeaugrand (autobus 186). Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération 20,17$ de l'heure Type d'emploi temps plein Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de l'Outaouais Gatineau Description de http://www.cjeo.qc.ca l'entreprise Le conseiller en employabilité travaille auprès des jeunes adultes qui connaissent des difficultés particulières qui les empêchent d'intégrer le marché du travail ou d'effectuer un Description du retour aux études à court et à moyen terme. poste Son mandat est de soutenir ces jeunes et accroître leur employabilité par l'acquisition d'aptitudes, d'attitudes et de comportements recherchés par les employeurs. Formation Exigences Universitaire 1er cycle (Bac), domaine des sciences sociales psychologie, travail social, orientation ou criminologie) terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi: 7 à 11 mois d'expérience 202 Description des compétences : Être doté d'une grande facilité à travailler auprès d'une clientèle marginalisée. Avoir une capacité à créer un lien de confiance avec le jeune adulte. Faire preuve d'une force marquée en animation de groupe. Être capable de dédramatiser et intervenir en situation de crise. Être dynamique et capable de travailler aisément en équipe. Avoir une bonne connaissance des ressources du milieu et est à l'affût de l'actualité et des opportunités en lien avec le marché du travail. Langues parlées : français et anglais Nombre d'heures par semaine : 28,00. Conditions diverses : le salaire est calculé pour un poste à 35 heures semaine (5 jours). Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Rémunération 32 000$ à 49 263 $ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Groupe Information Travail Montréal Le Groupe Information Travail est un organisme à but non Description de lucratif qui a pour mission la réinsertion socioprofessionnelle des personnes, âgées de 16 à 65 ans, fortement démunies sur le l'entreprise plan de l'emploi. Description du • Effectuer des entrevues de sélection et d'évaluation des besoins; poste 203 • Préparer et animer des ateliers de formation préparatoire à l'emploi; • Accompagner les participants dans leurs démarches de recherche de stage, d’emploi ou de retour en formation; • Rédiger des plans d'action, rapports d'activités et autres documents connexes; • Compiler les statistiques et tenir les dossiers; • Effectuer des suivis auprès les anciens participants. Formation • Formation universitaire dans le domaine de l'ISEP, du développement de carrière, de la psychologie ou autres domaines pertinents. • Connaissances en information scolaire et professionnelle (ISEP) et de la méthode dynamique de recherche d’emploi (MDRE); • Habileté et intérêt pour la relation d'aide; • Polyvalent(e), esprit d'équipe et éthique professionnelle; Exigences • Connaissance du milieu communautaire et de l’itinérance un atout. Conditions du poste • Poste permanent à temps plein, 35 heures/semaine; • Très bons avantages sociaux Rémunération Échelle salariale 16,90$ à 22,40$ selon formation et expérience Type d'emploi temps plein 204 Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi Employabilité Formation Orpair Amos Description de Implantée à Val-d'Or depuis plus de 16 ans, Orpair est un leader en employabilité. l'entreprise Poste dont les principales tâches consistent à former des groupes Description du de chercheurs d'emploi, à réaliser des entrevues individuelles de counseling, à rédiger des contenus et rapports et à établir des poste liens dans le milieu. Formation Baccalauréat en travail social, communications, ressources humaines, psychologie ou dans un domaine connexe. Il ou elle devra avoir de l'expérience en animation, avoir la capacité de travailler en équipe, être capable de se déplacer (véhicule), maîtriser les logiciels de base (suite Office) ainsi qu'avoir une bonne capacité d'analyse et de rédaction. Exigences 3 à 5 années d'expérience Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Centre d'orientation et de formation pour les femmes en recherche d'emploi inc. Saint-Jean-sur-Richelieu Description de http://www.coffre.ca l'entreprise Description du Développer, préparer et animer des ateliers de groupe, effectuer 205 poste Formation du counseling d'emploi en individuel, accompagner les participantes à l'élaboration d'un plan d'action, promouvoir les services, recruter la clientèle, représenter l'organisme sur différents comités notamment pour promouvoir la diversification des choix professionnels. Universitaire 1er cycle (Baccalauréat). 3 à 5 années d'expérience Expérience auprès de la clientèle féminine, des emplois et des formations offrant de bonnes perspectives d'emploi. Bonne connaissance de l'informatique et de la dynamique de groupe et des techniques de recherche d'emploi. Exigences Excellente communication orale et écrite, dynamisme, ouverture d'esprit et autonomie. Connaissance de la région du Haut-Richelieu et avoir travaillé dans un service d'orientation en non traditionnel serait un atout. Nombre d'heures par semaine : 30,00 Conditions diverses : contrat de 12 mois renouvelable. Rémunération Salaire selon échelle en vigueur Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Montréal Centre-Ville Montréal Le Carrefour jeunesse-emploi Montréal Centre-Ville est un organisme communautaire dont la mission est de soutenir les jeunes de 16 à 35 ans dans leur cheminement personnel et Description de professionnel. L'organisme favorise la mise en oeuvre d'actions l'entreprise novatrices et ce, dans un milieu de travail dynamique et stimulant. http://www.cjemontreal.org/ Description du Intervenir individuellement ou en groupe auprès de jeunes de 16 206 poste à 35 ans en processus de développement personnel et professionnel; Offrir des services d'accueil, d'information, de référence et de support; Cerner les intérêts, les aptitudes, les habiletés et les compétences d'un participant afin de le diriger dans son développement de carrière; Accompagner, supporter et conseiller les participants à travers leur démarche d'intégration au marché du travail ou dans leur choix professionnel et scolaire; Recueillir des renseignements sur le marché du travail et informer le participant des possibilités d'emploi, des conditions d'accès à la profession, des compétences requises et autres renseignements sur les professions; Participer au développement des outils d'intervention; Concevoir et animer des ateliers et/ou rencontres de groupes en français et en anglais; Traduire des outils du français à l'anglais; Participer au développement des projets; Représenter et promouvoir les services du CJE auprès d'organismes; Rédiger plans d'action, rapports d'activités et autres documents connexes; Compiler les statistiques et tenir les dossiers; Assurer une présence à l'accueil au besoin; Effectuer toutes autres tâches connexes. Formation Exigences Formation universitaire dans le domaine de l'ISEP, du développement de carrière, de la psychologie ou autres domaines pertinents. Expérience en employabilité, intégration socioprofessionnelle ou intervention (minimum de 2 ans d'expérience); 207 Connaissances en information scolaire et professionnelle (ISEP); Connaissance des outils et des banques de données en employabilité et en ISEP; Bilinguisme exigé (excellent français et anglais, à l'oral et à l'écrit); Polyvalent(e), esprit d'équipe et éthique professionnelle. Poste de 5 jours, 35 heures par semaine. Rémunération Selon la politique en vigueur Type d'emploi temps plein Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi Employabilité Centre de recherche d'emploi de la Mauricie Trois-Rivières Description de http://www.cremauricie.com l'entreprise - Dispenser des sessions de groupe de Club de recherche d'emploi en intervenant auprès d'adultes en recherche d'emploi. - Guider et superviser ceux-ci dans l'apprentissage et Description du l'application des différentes techniques et stratégies: élaboration du cv, pistes d'emploi, contact avec les employeurs, entrevue de poste sélection... - Peut également donner des services individuels sur les outils et techniques de recherche d'emploi à l'occasion. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat), psychoéducation, psychologie, information scolaire et professionnelle terminé. Exigences Esprit d'équipe, dynamisme, sens de la planification et de l'organisation, très bon français oral et écrit. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Conditions diverses : Formation sur mesure de 3 semaines. Frais de déplacement remboursés. Remplacement d'un congé de maternité. Rémunération 16$ de l'heure Type d'emploi contractuel 208 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité L'Orienthèque, corporation de services d'aide à l'emploi du BasRichelieu Sorel-Tracy Description de http://www.orientheque.ca/ l'entreprise Sous l’autorité de Coordonnatrice des services, le conseiller en emploi prodigue des conseils, et donne des renseignements aux clients qui travaillent sur tous les aspects de la recherche d'emploi et du choix de carrière. Il ou elle peut travailler sur différents projets en groupe ou en individuel au sein de la Corporation où ses tâches pourront différer, mais principalement, ses fonctions sont de : Rencontrer les clients pour obtenir des renseignements sur leurs antécédents professionnels et scolaires, ainsi que leurs objectifs professionnels. Identifier les obstacles à l'emploi et aider les clients dans des domaines comme les aptitudes à l'emploi, les stratégies de recherche d'emploi, la rédaction du curriculum vitae et la Description du préparation avant une entrevue. poste Cerner les intérêts, les aptitudes et les habiletés d'un client. Déterminer les besoins tels que la réadaptation, l'aide financière ou la formation professionnelle complémentaire et diriger les clients vers les services appropriés. Fournir aux travailleurs en emploi de l'information sur le maintien en emploi ou les mutations au sein d'un organisme, la façon de faire face à l'insatisfaction professionnelle ou les changements d'orientation en cours de carrière. Recueillir des renseignements sur le marché du travail et informer le client des possibilités d'emploi, des conditions d'accès à la profession, des compétences requises et autres renseignements sur les professions. Concevoir et rédiger des outils de recherche d’emploi. 209 Animer des rencontres de groupes ou en individuelles. Assurer le suivi clérical des dossiers clients Formation Baccalauréat en information scolaire ou orientation OU Baccalauréat dans un domaine connexe (ressources humaines, psychologie, services sociaux, psychosocial, etc.). De 1 à 2 ans en employabilité OU Autre formation connexe de niveau collégial jumelé à 4 à 5 ans d’expérience pertinente en employabilité. Connaissance du marché de l’emploi local sens du travail d’équipe, dynamisme, initiative et sens de l’organisation. Exigences Connaissance de la suite Office. Expérience en counselling individuel et animation de groupe. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Poste temporaire. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de Duplessis Havre-Saint-Pierre Description de http://www.cjed.qc.ca l'entreprise * Effectuer des rencontres individuelles, et/ou de groupe, pour aider les jeunes de 16/35 ans dans leur recherche d’emploi; Description du *Identifier les besoins de la clientèle en matière d’insertion professionnelle; poste *Travailler en continu à l’amélioration des services d’aide offerts aux jeunes adultes; 210 *Préparer et animer des ateliers de groupe sur divers sujets en lien avec la connaissance de soi et la recherche d’emploi; *Référer les clients aux services externes appropriés, selon leurs besoins; *Effectuer l’évaluation du cheminement des clients et procéder à la mise à jour de leur dossier; *Participer à des comités locaux dans le but de collaborer à l’élaboration de projets de développement de la main-d’œuvre; *Représenter la corporation dans le cadre de rencontres, activités ou projets nécessitant sa participation; *Maintenir et développer des mécanismes efficaces de communication et de collaboration avec les partenaires; *Collaborer au maintien organisationnel du centre de services; *Toutes autres tâches connexes. Formation Diplôme technique ou universitaire dans le domaine de la relation d’aide : travail social, etc., terminé. *Capacité à travailler avec une clientèle jeunesse ayant des besoins au niveau de leur intégration sociale et professionnelle; *Capacité à établir de bonnes relations interpersonnelles; *Très bonne capacité en gestion du temps et des priorités; *Excellente maîtrise du français oral et écrit; Exigences *Bonne maîtrise des logiciels de la suite bureautique Microsoft Office; *Capacité de travailler en équipe et en concertation; Qualités personnelles: *Très bonne capacité d’adaptation; *Persévérance; *Autonomie; 211 *Sens des responsabilités et de l’organisation; *Créativité et innovation; *Jugement et discernement; *Intégrité et loyauté; *Leadership mobilisateur; *Maîtrise de soi. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Vacances du temps des fêtes payées (2 semaines) en plus des vacances usuelles de l’organisation (4% la première année); excellente assurance collective; vendredi après-midi de congé (pourrait être appelé à changer). Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Rémunération Selon expérience de 31 500$ à 43 843$ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise CyberCap Lieu Montréal Description de http://www.cybercap.qc.ca l'entreprise Travaillant sous la responsabilité de la directrice des interventions en employabilité, le conseiller (ère) en emploi a comme responsabilité générale d’assurer par le biais de Description du différentes actions complémentaires : le soutien et le suivi à poste l’intégration socioprofessionnelle des participants du programme d’employabilité TransiTIon. 212 La personne aura comme responsabilité de participer au développement d’activités, d’outils favorisant l’orientation professionnelle, la recherche d’emploi, la poursuite de projets de formation et cela en respect avec la philosophie d’intervention de CyberCap. Elle sera amenée à informer, à conseiller, à assurer un suivi personnalisé tout au long de la démarche d’intégration et à proposer différents scénarios pour permettre l’atteinte des objectifs visés. Elle participera à l’identification des obstacles à l’emploi et soutiendra le développement des habiletés ou compétences pour faciliter l’intégration en emploi. Elle sera amenée à soutenir le développement de stratégies et d’activités de recherche d’emploi appropriées aux caractéristiques de notre clientèle. Elle devra mettre à jour des informations sur le marché du travail, les offres d’emploi et des programmes d’études et devra entretenir un réseau de relations avec les employeurs potentiels et les intervenants du milieu communautaire et scolaire. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat), en ISEP, carriérologie, orientation, psychosociologie ou dans un domaine connexe. Années d'expérience reliées à l'emploi : 3 à 5 années d'expérience. Description des compétences : Très bonne capacité à établir des partenariats, à mobiliser dans le but d’atteindre des objectifs, à élaborer des stratégies et à intervenir individuellement ou en groupe; Exigences Grande habileté à communiquer à l’oral et à l’écrit et à travailler en équipe; Très bonne capacité d’ajustement face à différentes clientèles; Très bonne connaissance des enjeux liés à l’intégration socioprofessionnelle de jeunes décrocheurs; Connaissance d’outils psychométrique (un atout); Excellente connaissance de l’environnement Windows et de la 213 suite Office, notamment d’Outlook; Très bonne connaissance des nouvelles technologies (un atout) et des réseaux sociaux : Facebook, Twitter etc. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Conditions diverses : le ou la conseiller (ère) en emploi pourra être disponible en dehors des heures régulières lors de la participation à des évènements spéciaux. Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération Selon expérience de 28 000$ à 35 000$ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse emploi Châteauguay Châteauguay Le Carrefour jeunesse-emploi Châteauguay vise à améliorer les conditions de vie des jeunes adultes âgés entre 16 et 35 ans en les Description de supportant dans leur démarche d'insertion socioprofessionnelle. l'entreprise http://www.cjechateauguay.org Le conseiller en emploi aura à informer, guider et aider les participants qui désirent intégrer le marché du travail ou qui veulent de l'information scolaire et professionnelle. Il aura à effectuer diverses tâches visant à supporter les clients dans leurs démarches tant au niveau personnel (estime de soi, acquisition de comportements adéquats...) qu'au niveau technique. Description du De façon occasionnelle, il pourra offrir des ateliers de groupe soit poste pour les étudiants en recherche d'emploi ou dans le cadre du projet Jeunes en Action. Il sera impliqué dans le projet IDÉO qui vise à supporter les jeunes de 16 à 17 ans qui ont décroché du système ou qui sont à risque de décrocher. 214 Il devra accompagner ces jeunes dans leur démarche d'insertion socioprofessionnelle. La personne devra effectuer du counseling tant en français qu'en anglais. Formation Baccalauréat en carriérologie, travail social, psychoéducation ou tout autre formation universitaire connexe. • Esprit d'équipe, capacité d'adaptation, autonomie et dynamisme. Exigences • Expérience d'au moins un an au niveau de l'intégration des jeunes au marché du travail et connaissance d'information scolaire. • La connaissance du milieu communautaire est un atout. Temps plein de 35 heures par semaine. Rémunération La rémunération est établie selon les politiques de l'organisme Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Centre de recherche d'emploi Côte-des-Neiges (CRECDN) Montréal La mission du Centre de recherche d'emploi Côte-des-Neiges est de mettre à la disposition des participants toutes les ressources nécessaires à la recherche et l'obtention d'un emploi Description de correspondant à leurs qualifications et à leurs aspirations, et ce, l'entreprise dans les délais les plus brefs, de même que de promouvoir la responsabilité individuelle en matière de recherche d'emploi. http://www.crecdn.com Animer des sessions de groupe sur les techniques de recherche Description du d'emploi selon la méthode Club de recherche d'emploi et offrir du counseling d'emploi en individuel et ce, tant en français qu'en poste anglais. Formation Baccalauréat en sciences humaines. Exigences Minimum de cinq ans d'expérience en counseling d'emploi et en 215 animation de groupe; Parfaitement bilingue tant à l'oral qu'à l'écrit; Connaissance de la méthode Club de recherche d'emploi; Connaissance de la problématique sociale et psychologique reliée à l'absence du marché du travail; Capacité à s'adapter à des clientèles diversifiées et respect des valeurs d'autrui; Esprit d'équipe. 35 heures par semaine. Date prévue d'entrée en fonction : 23 janvier 2012. Durée de l'emploi : permanent. Rémunération Selon expérience de 21.28 $ à 25.14 $ de l'heure Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité L'Hirondelle, Services d'accueil et d'intégration des immigrants Montréal L'Hirondelle est un organisme sans but lucratif qui vise à faciliter l'accueil et l'intégration des nouveaux arrivants au Description de Québec et à démontrer aux gens d'ici tous les avantages liés à la diversité des cultures et expériences. l'entreprise Site Web http://www.hirondelle.qc.ca Accueille, conseille et soutient le client dans ses démarches d'intégration au marché du travail, de son inscription dans le Service de L'Hirondelle à son intégration en emploi: Description du • Évalue les besoins, oriente et renseigne la clientèle sur les poste conditions d'exercer la profession visée, établit un plan d'action avec le client et s'assure de sa mise en œuvre en offrant un accompagnement soutenu. 216 • Organise et anime des ateliers de formation de recherche d'emploi, des sessions d'information et des rencontres de suivi collectif. • Offre à la clientèle et aux entreprises un service personnalisé de placement en emploi ainsi qu'un suivi en vue du maintien en emploi. • Actualise ses connaissances sur le marché du travail et sur les méthodes de counseling en emploi et contribue au développement de l'expertise dans ces domaines. • Participe activement au sein de son Service et collabore avec les différents services de l'organisme. • Effectue toutes tâches administratives connexes. Formation Baccalauréat en information scolaire et professionnelle ou dans un domaine connexe. • Expérience de 2 ans dans le domaine de l'employabilité. • Connaissance dans les domaines de l'intégration des immigrants et de l'emploi. • Expérience en entrevue, counseling individuel et relation d'aide. Exigences • Bonne connaissance du marché de travail québécois, des stratégies de recherche d'emploi et des ressources en employabilité. • Habiletés en communication et animation de groupe. • Maîtrise du français oral et écrit. • Connaissance de l'environnement Windows et Internet. 32 heures par semaine, poste permanent. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 217 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Via-Travail inc. Sainte-Anne-Des-Plaines Via Travail inc. est une corporation composée de la Maison Essor, du Centre de main-d’œuvre Opex 82, du Centre de maind’œuvre Opex 82 de Laval et du Centre d’ingénierie et entrepôt Corcan. • Counseling individuel et accompagnement à la recherche d'emploi auprès d'une clientèle masculine adulte incarcérée. • Évaluation de l'employabilité, rédaction de dossiers, rédaction Description du de rapports d'évaluation, animation d'ateliers de méthodes dynamiques de recherche d'emploi et d'un programme poste correctionnel. • Travail en étroite collaboration avec les agents du service correctionnel du Canada. Formation Diplôme universitaire 1er cycle (Baccalauréat), (Ex: criminologie, psychologie, orientation, travail social, etc.). • 1 à 2 années d'expérience. • Aptitudes et expérience en intervention auprès d'une clientèle délinquante ou judiciarisée. • Aptitudes à travailler de façon autonome. • Grande capacité d'adaptation. Exigences • Langues parlées et écrites : français et anglais. Temps plein, permanent, 37,50 heures par semaine. Trois postes à combler. Les postes sont en pénitencier fédéral à sécurité minimum ou maximum à Ste-Anne-Des-Plaines. Rémunération 760,00 $ par semaine Type d'emploi temps plein 218 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Centre d'amitié autochtone de Val d'Or inc. Val d'Or Le Centre d'amitié autochtone de Val-d'Or est un carrefour de services urbain, un milieu de vie et un ancrage culturel pour les Description de Premiers Peuples, voué au mieux-être, à la justice et à l'inclusion l'entreprise sociale, il favorise la cohabitation harmonieuse dans son milieu. Site Web http://www.caavd.ca Sous la supervision de la coordonnatrice du projet Odabi et en étroite collaboration avec l'équipe et l'ensemble du personnel des différents services du Centre d'amitié autochtone de Val-d'Or, le conseiller en emploi aide à résoudre des problèmes à finalité professionnelle (insertion, réinsertion, mobilité, gestion de carrière) posés par différents publics en effectuant des entretiens Description du individuels ou en animant des actions collectives. poste Il informe, conseille et aide les personnes à effectuer des choix et à prendre des décisions raisonnées. Il mobilise des techniques ou sollicite des services et des partenaires dans les domaines de l'évaluation, l'orientation, la formation et l'emploi. Formation Titulaire d'un diplôme universitaire en orientation ou en travail social ou formation jugée pertinente jumelée à une année d'expérience dans des fonctions similaires. • Connaissance des méthodes dynamiques de recherche d'emploi; • Connaissance du réseau de développement de l'employabilité, de l'éducation et des programmes s'y rattachant; Exigences • Posséder des connaissances informatiques, notamment avec Microsoft Office (Word, Excel, Power Point, Outlook); • Capacité de transmettre des idées et de l'information de manière à en faciliter la compréhension; • Être disponible et à l'écoute des autres; • Capacité de travailler en équipe et en relais; 219 • Être disponible pour des déplacements dans la MRC de la Vallée-de-l'Or; • Avoir une bonne connaissance de la réalité autochtone en milieu urbain et/ou détenir une expérience de travail dans un milieu autochtone; • La connaissance d'une langue autochtone est un atout; • Avoir de la facilité à communiquer verbalement et par écrit en français et en anglais. 35 heures par semaine, temps plein, poste permanent à 44 semaines par année. Rémunération Entre 17 $ et 20 $ de l'heure Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Emploi Jeunesse 16-25 inc. Montréal Emploi Jeunesse organisme spécialisé en employabilité pour les jeunes (18-30 ans) de la région de Montréal depuis 29 ans, est à Description de la recherche d'un(e) conseiller(ère) ou intervenant(e) l'entreprise psychosocial. Vous aurez la chance de vous intégrer à une équipe qui évolue dans un contexte de travail où l'autonomie et la complémentarité priment. http://www.emploi-jeunesse.org/ • Évaluer les besoins des jeunes; élaborer un plan d'action et d'intervention; • Conseiller et sensibiliser les jeunes sur des questions scolaires, Description du leur choix de carrière et leur développement personnel et professionnel; poste • Aider les jeunes à comprendre, à assumer et à surmonter leurs problèmes personnels et sociaux (difficultés de motivation, de comportement, etc.); 220 • Donner la formation de groupe; travailler en équipe multidisciplinaire; • Développer des liens privilégiés avec les réseaux de l'emploi et de l'éducation; • Orienter les jeunes, le cas échéant, vers les ressources appropriées; • Fournir un encadrement aux jeunes dans leurs démarches de retour aux études ou de recherche d'emploi en les aidant à réaliser leurs objectifs; • Offrir un support dans la réalisation de leurs objectifs d'intégration. Formation Posséder un diplôme universitaire en développement de carrière, en information scolaire et professionnelle ou en travail social. • Posséder 2 ans d'expérience en intervention; • Connaître la réalité des jeunes en rupture sociale; • Connaître le milieu communautaire; Exigences • Connaître le milieu de l'employabilité; • Connaître Microsoft Office sur Windows. 35 heures par semaine. Temporaire de 10 à 12 mois. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel 221 Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi Employabilité Service d'aide à l'emploi de la MRC de Bonaventure Bonaventure Le Service d'aide à l'emploi de la MRC de Bonaventure a pour mission de (d') : • Aider les personnes du territoire de la MRC de Bonaventure à améliorer leur employabilité; • Faciliter l'intégration, la réintégration et le maintien de ces Description de personnes sur le marché du travail; l'entreprise • Favoriser le développement de l'emploi dans la MRC de Bonaventure; • Offrir des services d'employabilité à la clientèle judiciarisée. http://www.saemrcbonaventure.com/ Sous la responsabilité administrative du coordonnateur: • Permettre à une clientèle de 55 ans et plus de faire une démarche individuelle ou/et en groupe en vue de résoudre les problèmes liés à leur employabilité; • De concert avec le client, procéder à l'évaluation de ses besoins et à l'élaboration d'un plan d'action réaliste; Description du • Développer l'employabilité des clients par des activités de poste counseling d'emploi, de bilan des compétences; • Animer des ateliers de groupe sur la connaissance de soi, le marché du travail, les techniques et stratégies de recherche d'emploi, etc. • Accompagner le client dans ses démarches d'intégration et de maintien en emploi. Formation Exigences • Combinaison de formations universitaires ou collégiales pertinentes et d'expériences touchant le développement de l'employabilité. • Minimum 3 ans d'expérience; 222 • Maîtrise de l'anglais et du français, maîtrise des techniques d'animation de groupe; • Capacité de rédiger des rapports administratifs et des documents divers; • Sens de la communication, de l'organisation, autonomie, polyvalence, capacité de travailler en équipe, bonne capacité d'adaptation; • Habiletés dans la relation d'aide, connaissance des problématiques d'employabilité des 55 ans et plus serait un atout; • Connaissance des outils et logiciels informatiques pertinents (Word, Excel, Internet); • Connaissance du milieu socioéconomique et communautaire anglophone. 35 heures par semaine. Horaire souple. Temporaire de 4 à 6 mois. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Conseiller (ère) en emploi Employabilité Tandem emploi Beloeil www.tandem-emploi.org Assister les chercheurs d’emploi du territoire dans leurs démarches; Description du poste Favoriser l’arrimage entre les chercheurs d’emploi et les entreprises; Accueillir le client afin de déterminer ses besoins; Évaluer les outils et démarches effectuées; 223 Concevoir un plan d’action; Effectuer des rencontres de suivi et de rétroaction; Identifier des pistes d’emploi dans le marché ouvert et fermé; Prospecter des entreprises ayant des besoins d’embauche; Promouvoir et référer la candidature des chercheurs d’emploi auprès des entreprises; Référer les clients à des ressources internes ou externes au besoin. Formation Baccalauréat en développement de carrière, en gestion des ressources humaines ou dans un domaine connexe. Aisance à établir une relation de confiance avec la clientèle sans emploi; Capacité à bien gérer son temps; Exigences Dynamisme et capacité d'adaptation; Excellente connaissance du français; Connaissance «Repères» et de l'IMT, un atout. Rémunération Selon l'échelle salariale Type d'emploi temps partiel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise AIM CROIT Ville St-Laurent www.aimcroitqc.org Principales fonctions : Description du poste • Counseling d’emploi individuel, gestion et administration de dossiers clients ; 224 • Counseling de groupe, au besoin ; • Recrutement de la clientèle ; • Communications avec des employeurs et organismes associés ; • Négociation et administration de subventions ; • Représentation de l’organisme; • Rédaction de divers rapports. Formation Niveau d’étude : Universitaire 1er cycle (BAC) en développement de carrière ou en Counselling Psychology ; 2e cycle terminé un atout. • Une (1) année d’expérience en employabilité (minimum) ; • Bilinguisme ; • Bonne connaissance de l’informatique (suite MS Office) ; • Maîtrise du L.S.Q. et/ou de l’A.S.L. (prime selon le niveau) ; Exigences • Possession d’un véhicule automobile. Conditions de travail : • Poste à temps plein à raison de 35 heures par semaine. • Excellent salaire selon connaissances et expérience. • Date d’entrée en fonction : immédiatement. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 225 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Club de recherche d'emploi Vallée des Forts inc. Saint-Jean-sur-Richelieu Organisme sans but lucratif dont la mission première est d'aider les chercheurs d'emploi de la Municipalité Régionale de Comté du Haut-Richelieu à trouver du travail et ce, rapidement grâce à Description de des services de qualité et différents programmes dispensés dans l'entreprise le but d'aider à améliorer les techniques de recherche d'emploi. Site Web http://www.crevdf.ca • Évalue les besoins des participants. • Planifie, organise, anime les sessions de Stratégies de recherche d'emploi selon la "Méthode Club de recherche d'emploi". Description du • Peut avoir à animer des ateliers thématiques. poste • Soutient et dirige les chercheurs d'emploi dans leur démarche. • Assure les activités de suivi auprès des participants. • Représente l'organisme lors d'activités de promotion. Formation Universitaire (baccalauréat) en développement de carrière et orientation professionnelle (ISEP). • Expérience significative en animation, formation, intervention de groupe et coaching individuel. • Excellente connaissance du français écrit et parlé. • Excellentes connaissances informatiques (Microsoft Office) et internet. Exigences • Idéalement, avoir une connaissance de la "Méthode Club de recherche d'emploi". • Bon sens de l'organisation et de la gestion du temps. • Axé sur le service à la clientèle. • Esprit d'équipe et dynamisme. 226 Temps partiel. Minimum de 24 heures par semaine avec possibilité de renouvellement. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Centre d’appui aux communautés immigrantes Montréal www.caci-bc.org/ • Intervenir auprès d'une clientèle multiethnique; • Recruter les participants au programme de formation; • Évaluer les besoins individuels; • Préparer les outils de formation et produire les documents dans le domaine de travail; • Organiser et animer les ateliers de recherche d’emploi; • Mettre à jour les documents liés au domaine de formation; Description du poste • Accompagner la clientèle dans son processus d’intégration socioéconomique; • Aider à la rédaction des curriculum vitae et des lettres de présentation, à la préparation aux entrevues, au placement en emploi et contribuer à créer un réseau d’employeurs ; • Participer aux réunions et prendre part aux événements spéciaux organisés dans le cadre des activités de l’organisme; • Servir de trait d’union entre l’organisme et le bailleur de fonds au sujet des dossiers d’admissibilité des participants; • Rédiger les rapports trimestriels; 227 • Connaître les ressources existantes dans le quartier, la clientèle du quartier et de l’organisme, les difficultés, les services ainsi que les programmes offerts par l’organisme; • Comprendre les différents formulaires administratifs, connaître le système de classement, les lois et les règlements en matière d’immigration; • Effectuer toute tâche connexe. Formation Baccalauréat en psychologie, services sociaux ou en éducation. Une expérience pertinente dans le domaine de travail peut compenser l’absence de qualifications requises. • Expérience professionnelle pertinente dans le milieu communautaire. • Excellentes aptitudes à la communication. • Capacité à travailler en équipe, sens du jugement, ouverture d’esprit et à la diversité. Exigences • Écoute, initiative et autonomie. • Sens de l’organisation et respect des échéances. • Très bonne connaissance du français et de l’anglais. Horaire : 35 heures par semaine. Durée de l’emploi : 1 an avec possibilité de renouvellement. Rémunération Selon la politique interne de l’organisme Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Centre de formation et d'aide à la recherche d'emploi (CFARE) Marieville http://www.cfare.net 228 - Évaluer le profil d’employabilité et les capacités d’insertion socioprofessionnelle de la clientèle; - Établir et gérer efficacement les plans d’intervention individuels selon des programmes préétablis; - Assurer le suivi de la clientèle dans le cadre du service donné; - Concevoir et animer les activités en développement de l’employabilité; Description du poste - Reconnaître et /ou référer la clientèle présentant des difficultés plus lourdes vers les ressources appropriées; - Établir et maintenir des relations auprès des employeurs de la région dont le besoin en main d’œuvre correspond à la clientèle qui fréquente notre organisme; - Préparer et rédiger les rapports statistiques selon les exigences prescrites; - Participer au recrutement de la clientèle et au suivi MSI auprès des agents d’Emploi Québec; - Effectuer toutes autres tâches connexes. Formation Universitaire 1er cycle, développement de carrière ou formation universitaire pertinente. - Deux années l’employabilité; d’expérience dans le domaine de - Connaissance des clientèles éprouvant des difficultés d’insertion en emploi; - Habileté en animation de groupe; Exigences - Expérience en suivi de maintien en emploi; - Capacité d’élaborer des ateliers de groupe sur des problématiques particulières; - Excellente maîtrise du français écrit; - Maîtrise Word, Internet; 229 - Bonne connaissance du marché du travail; - Flexibilité, autonomie, sens de l’organisation, esprit d’équipe et dynamisme. Horaire : 28 à 35 h par semaine. Durée de l’emploi : Remplacement de congé de maternité. Contrat avec grande possibilité de renouvellement selon les ententes signées avec nos partenaires. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité La Bourgade Inc. - L'Étape Laval La Bourgade inc. est une corporation à but non lucratif dont la mission consiste à favoriser l'intégration professionnelle de personnes handicapées physiques, sensorielles ou intellectuelles fortement défavorisées sur le plan de l'emploi. Celle-ci administre notamment le projet : L'ÉTAPE - Laval est un service spécialisé de main-d'oeuvre financé par Emploi-Québec, ayant Description de comme mandat l'intégration en emploi de personnes ayant des l'entreprise limitations physiques intellectuelles, sensorielles (personnes malentendantes ou sourdes) ou intellectuelles du territoire de l'Île de Laval. La présente offre vise à combler un poste de conseiller(ère) en emploi auprès de cette clientèle. http://www.letape.org •Évaluation des capacités de travail et des intérêts de la clientèle. •Évaluation des difficultés reliées l'intégration et le maintien Description du professionnel. poste •Élaboration d'un plan d'intervention individualisé comprenant les habiletés sociales, les compétences et les intérêts de la personne. 230 •Counseling d'emploi : individuel et de groupe. •Animation d'ateliers de recherches d'emploi. •Conception d'outils d'intervention. •Placement de la clientèle en milieu de travail (régulier ou autre). •Sollicitation d'employeurs potentiels programmes d'aide financière. et négociation de •Dépôt des demandes de subventions et négociation avec les autorités décisionnelles (salariale, d'adaptation de poste de travail, de besoins spéciaux, etc.). •Rencontre de suivis auprès de l'employeur et de l'employé pour maximiser le maintien en emploi. •Relation avec les partenaires et collaborateurs ainsi que des milieux scolaires, de la réadaptation et hospitaliers (contact avec spécialistes : ergothérapeute, audiologiste, éducateur, etc.) Formation Formation universitaire de premier cycle pertinente (Développement de carrière, Psychoéducation, Travail social). •Expérience pertinente dans le domaine de l'intégration professionnelle. •Expérience auprès d'une clientèle présentant des difficultés d'adaptation. •Aptitudes pour la relation d'aide. •Excellente maîtrise du français et connaissance fonctionnelle de l'anglais. Exigences •Dynamisme, autonomie et créativité. •Facilité à travailler en équipe. •Bonne connaissance des logiciels - Word, Excel, PowerPoint, etc. •La connaissance des principaux partenaires socioéconomiques du territoire de l'Île de Laval et une connaissance du langage signé du Québec (LSQ), constituent des atouts. 231 35 heures par semaine. Poste permanent. Rémunération Salaire à être établi selon les qualifications et l’expérience, en vertu de la politique salariale Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Centre Étape - Service d'aide à l'emploi pour les femmes Québec Centre étape est un organisme communautaire de formation pour les femmes qui a pour mission l'amélioration de leurs conditions Description de socio-économiques en favorisant leur accès à l'autonomie l'entreprise financière par le biais du travail. http://www.centre-etape.qc.ca/ Sous la responsabilité de la directrice générale et en conformité avec les services de l'organisme, la conseillère en emploi assume l'évaluation de besoins de la clientèle; elle peut aussi avoir à animer, informer, guider et conseiller les femmes en processus de recherche d'emploi ou de retour aux études. •Réaliser les entrevues d'évaluation de besoins et faire le suivi des informations avec les conseillères ayant ce mandat. •Accompagner la clientèle en recherche d'emploi, en emploi et Description du au retour aux études. Assurer le suivi post formation des poste participantes inscrites aux services recherche d'emploi. •Transmettre à chaque participante toute l'information pertinente à sa recherche d'emploi. Favoriser le placement en emploi des participantes. •Tenir à jour les statistiques mensuelles sur la clientèle. •Tenir à jour les dossiers des clientes selon les étapes réalisées (recherche d'emploi, emploi ou autre) et consigner aux dossiers 232 sur ordinateur. •Animer ou participer en soutien à l'animatrice à la réalisation d'ateliers de recherche d'emploi. •Assurer la supervision de la tenue des dossiers en évaluation de besoins des clientes et de l'entrée des données informatiques. •Participer aux réunions d'équipe et comité(s). •Contribuer au recrutement de la clientèle par divers moyens promotionnels. •Effectuer toutes autres tâches requises par la direction. Formation Formation universitaire pertinente terminée. •Connaissance de la problématique des femmes sur le marché du travail. •Intérêt et habileté pour la gestion de donnée. •Facilité à travailler en équipe, initiative et capacité d'adaptation, sens des relations interpersonnelles. •Maîtrise la suite Office et la navigation sur Internet. Exigences •Excellentes habiletés dans la communication verbale et l'animation de petits groupes. Une connaissance des emplois non traditionnels et une expérience dans un organisme de travail avec des tâches similaires serait un atout. Emploi syndiqué. Quatre jours par semaine, 28 heures par semaine. Poste temporaire. Rémunération Salaire selon la politique salariale de l'organisme Type d'emploi contractuel 233 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg/Chauveau (CJECC) Québec Le CJECC se veut un guichet d'accueil de référence et de service animé par des valeurs de l'approche communautaire. Le Carrefour supporte les jeunes adultes dans l'élaboration de stratégie et leur permet de développer leurs attitudes à l'emploi, à l'intégration du marché du travail, à la réalisation de projet, au lancement d'une entreprise, à la réorientation de carrière et à Description de l'implication dans le devenir de leur communauté. Il favorise l'entreprise ainsi le développement de l'autonomie, de l'ambition, de la motivation, de l'optimisme, de la confiance et du goût du travail dans un contexte dynamique. Parce qu'il est toujours soucieux de s'adapter aux demandes changeantes des jeunes adultes et du marché de l'emploi, le CJECC crée des liens de partenariat avec le milieu et les institutions. On peut donc dire qu'il joue un rôle de jonction entre sa clientèle et les entreprises régionales. Service de première ligne • Assurer des services sans rendez-vous et sur rendez-vous auprès de la clientèle. • Assurer la coordination du Service d'accueil, d'information, d'évaluation des besoins et de référence. Description du poste • Assurer l'animation de l'aire d'accueil et des postes informatiques. • Assurer la planification et la réalisation d'activités et d'ateliers thématiques. • Participer à la réalisation de salons ou autres activités. • Assurer l'accueil et le service de première ligne les jeudi soirs, jusqu'à 20 heures. • Participer, avec l'équipe, à l'élaboration et à la réalisation du plan d'action du CJECC. Formation • Diplôme universitaire de premier cycle en science de l'orientation, information scolaire et professionnelle, psychoéducation ou toute autre formation jugée pertinentes. 234 • Expérience pertinente auprès des jeunes adultes, en counseling d'emploi, orientation, animation ou autre. • Bonne maîtrise de l'informatique. • Connaissances en information scolaire et professionnelle. • Connaissance du réseau des CJE et de Charlesbourg un atout. Exigences • Disponibilité à travailler les jeudis soirs (et certains autres soirs, au besoin). • Autonomie, dynamisme, sens des responsabilités, polyvalence, sens de l'organisation et esprit d'équipe. 28 heures par semaine. Poste contractuel de durée indéterminée. Rémunération Salaire et traitement selon la politique en vigueur Type d'emploi temps partiel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Firme privée Entreprise Lieu Description de l'entreprise Groupe Monaco Montréal Le groupe Monaco et associés consultants en intégration psychosociale et professionnelle inc. • Former les participants MDRE (méthode dynamique de recherche d'emploi). • Rédaction de CV. Description du poste • Effectuer des recherches de postes et expédier des CV pour les participants. • Clarifier les choix professionnels des participants. • Accompagner les participants chez les employeurs. 235 • Coordonner et superviser des mesures de stage en milieu de travail. Formation Baccalauréat en psychosociologie, information scolaire et professionnelle ou en psychologie. • Autonome. • Connaissance de Repères. Exigences • Connaissance de la problématique des personnes à mobilité réduite ou accidentées en regard au retour en emploi. Horaire de travail: à forfait. Plusieurs tâches peuvent être effectuées à l'extérieur du bureau. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Conseiller (ère) en emploi Employabilité Carrefour jeunesse-emploi L'Assomption Repentigny Site Web http://www.cjela.qc.ca/ • Recevoir et aider le jeune adulte dans une démarche d'insertion sociale. • Counseling individuel et de groupe. • Planifier un plan d'action nécessaire à l'atteinte des objectifs d'emploi. Description du poste • Aider le jeune adulte à l'élaboration du C.V. et la lettre de présentation... (MDRE). • Prospecter les offres d'emploi et de stage. • Faire connaître les opportunités d'emploi à la clientèle jeunesse. 236 Formation Baccalauréat en sciences humaines. • Expérience pertinente de deux (2) ans auprès d'une clientèle jeunes adultes. • Expérience en intervention individuelle et de groupe. • Bonne communication orale et écrite. Exigences • Aptitudes à travailler avec une clientèle en difficultés. • Jugement, discrétion et tact. • Capacité de travailler en équipe. • Posséder une voiture. • Connaissance de la MRC L'Assomption un atout. Rémunération De 33 493$ à 43 435$ selon expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour jeunesse-emploi Saint-Laurent Montréal http://cjestlaurent.org Sous l'autorité du directeur général et sous la supervision de la directrice adjointe, le (la) conseiller (ère) a pour principales fonctions et tâches : Description du poste Évaluer, par le biais de rencontres individuelles, les obstacles, les besoins et les actions à entreprendre pour favoriser la réintégration en emploi; Développer et animer des ateliers de groupe sur le développement des compétences et les méthodes dynamiques de recherche d’emploi; Référer les participants, dont les besoins dépassent le mandat du Carrefour jeunesse emploi, vers les ressources pertinentes; 237 Assurer un soutien technique dans l'utilisation des outils technologiques et de la salle multiservices; Encadrer et assister les participants dans la conception du CV et de lettres professionnelles; Rédiger des notes évolutives dans les dossiers des participants; Assurer le suivi auprès des participants et tenir les statistiques; Participer activement à la promotion de l'organisme et de ces activités; Effectuer de la représentation externe jugée pertinente au nom du CJE. Formation Baccalauréat en développement de carrière ou tout autre domaine connexe jugé pertinent (relation d’aide, ressources humaines, psychologie industrielle, etc.). Excellente communication orale et écrite en français et anglais; Connaissance ou intérêt des problématiques d’intervention auprès de la clientèle multiethnique; Exigences Intérêt à travailler avec des jeunes adultes vivant des problématiques d’insertion socioprofessionnelle; Expérience en employabilité, un atout; Polyvalent(e), autonome, esprit d’équipe et professionnel (le). Rémunération Selon l'échelle salariale établie Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité L’Agence Ometz Montréal Description de L’Agence Ometz est à la recherche d’un spécialiste en emploi l'entreprise chargé d’évaluer l’employabilité, de donner des conseils en 238 emploi, du soutien à la recherche d’un emploi et au placement aux clients qui éprouvent des difficultés à trouver un travail ou qui ont des besoins spéciaux. • Avoir un entretien avec les clients ; évaluer l’employabilité ; collaborer avec eux quant aux possibilités d’emploi en se basant sur l’expérience et les compétences, développer des plans d’action, offrir du counseling et, au besoin, un encadrement soutenu sur le site du travail même. • Fournir une aide importante dans la préparation d’un CV. • Fournir des références aux emplois appropriés si applicable. • Collaborer avec les équipes de spécialistes en emploi. Description du poste • Se tenir au courant des questions liées à l'emploi, aux nouvelles informations et aux meilleures pratiques, y compris les informations relatives au marché du travail actuel et aux ressources disponibles. • Rédiger et maintenir à jour les dossiers des clients et des professionnels, dossiers, rapports, etc. • Suivi régulier des candidats et fermer les dossiers, le cas échéant. • Assurer les références externes et internes appropriées aux ressources. • Consulter et travailler en étroite collaboration avec d'autres départements sur les préoccupations des clients mutuels. • Participer aux réunions du personnel d’Ometz, des équipes et du Service. • Participer aux événements, projets ou programmes. Formation Diplôme de premier cycle avec une discipline appropriée (par exemple), services à la personne, éducation, psychologie, travail social ou DEC en éducation spécialisée etc. Doit être bilingue, français et anglais (écrit et parlé). Exigences • Minimum de 2 ans de travail avec les clients aux besoins spéciaux ou défavorisés dans le domaine de l'emploi. • Excellentes aptitudes organisationnelles et informatiques. 239 • Expérience en marketing / ventes avec une approche axée sur les résultats. • Volonté de promouvoir les clients. • Sensible aux besoins des clients. • Doit posséder une automobile. • Autres langues un atout : Hébreu, Russe, Espagnol. 1 poste à temps partiel Nombre d'heures par semaine : 21,00 Statut d'emploi : permanent, temps partiel, jour Précisions : 3 jours par semaine 1 poste à temps plein. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps partiel Titre du poste Conseiller/conseillère en emploi aux volets entreprises et formations Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Service d'aide à l'emploi Transit Sainte-Anne-des-Monts Description de www.saemrcbonaventure.com/liens-utiles.html l'entreprise Sensibilisation et sollicitation auprès des employeurs pour l'embauche de travailleurs expérimentés de 55 ans et plus du Description du programme "Initiative ciblée pour les travailleurs âgés (ICTA). poste Analyse de la demande de contribution salariale et suivi 240 administratif. Visite en entreprise pour assurer le suivi et le maintien du travailleur en emploi. Analyse de la pertinence d'une formation d'appoint et recommandation. Soutien au participant tout au long de sa recherche d'emploi. Promotion et travail général de bureau. Formation Collégial (DEC) terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi : 3 année(s). Description des compétences : Combinaison de formations pertinentes et d'expériences touchant le développement de l'employabilité. Connaissance du milieu économique et des entreprises de la MRC de La Haute-Gaspésie. Aptitudes en relation d'aide et la connaissance des problématiques d'employabilité des 55 ans et plus serait un atout. Exigences Sens de la communication, de l'analyse et de l'organisation. Autonomie, polyvalence, capacité de travailler en équipe et capacité d'adaptation. Capacité à rédiger des rapports administratifs et documents divers. Base en comptabilité et connaissance des logiciels informatiques (Word, Excel, Simple Comptable serait un atout). Nombre d'heures par semaine : 35,00 Conditions diverses : Date probable d'entrée en fonction le 20 février 2012 jusqu'au 30 août 2013 (84 semaines) Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 241 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi (jeunesse) Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi La Prairie St-Constant Le Carrefour jeunesse-emploi La Prairie vise à améliorer les conditions de vie des jeunes adultes en les supportant dans leurs Description de démarches d'insertion sociale et professionnelle. l'entreprise http://www.cjelaprairie.qc.ca/ Conseiller(ère) jeunesse responsable du programme IDEO 16-17 (clientèle décrocheur ou à risque de décrocher) et soutien au programme Jeunes en action (18-24 ans, ayant des difficultés d'insertion socioprofessionnelle). • Accueillir, accompagner et soutenir les participants du programme IDEO 16-17 et Jeunes en action, âgés de 16 à 24 ans. • Effectuer l'évaluation des besoins et intervenir auprès des jeunes en les aidant à définir leurs projets et à élaborer leur plan Description du d'action. poste • Préparer, organiser et animer des ateliers d'information scolaire et professionnelle, de connaissance de soi et de techniques de recherche d'emploi. • Rédiger les notes évolutives et les rapports nécessaires au fonctionnement des programmes. Collaborer avec les partenaires du milieu (Centre local d'emploi, organismes et institutions du milieu). • Participer au développement des services offerts au Carrefour jeunesse-emploi. Formation Baccalauréat terminé dans une discipline jugée pertinente. • Connaissance et intérêt pour une clientèle jeunesse moins favorisée. Exigences • Posséder une voiture (un atout). • Grande autonomie, écoute, empathie, rigueur et responsabilité, sens de l'organisation, polyvalent et créatif. 242 28heures par semaine, possibilité de 35 heures par semaine (incluant mercredi soir). Permanent. Rémunération Selon la politique de travail en vigueur + avantages sociaux Type d'emploi temps plein Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi (soutien après stage) Entreprise d’insertion Le Boulot vers... Montréal Pionnier de l'insertion sociale et professionnelle depuis 1983, Le Boulot vers... offre des stages rémunérés dans son usine Description de (ébénisterie) et dans ses bureaux à des jeunes en difficulté ayant entre 16 et 25 ans. l'entreprise http://www.boulotvers.org/ Le titulaire du poste est responsable du counseling d'emploi Description du individuel et du plan d'action personnalisé d'insertion au marché du travail auprès de la clientèle de la mission, stagiaire actuel ou poste ancien. Formation Détenir une technique ou un baccalauréat dans une discipline appropriée. • Avoir travaillé au moins 3 ans dans le domaine de l'emploi. Exigences • Intérêt et capacité à aider une grande diversité de gens; • Compréhension du comportement humain pour bien évaluer les besoins de la clientèle; • Compétences éprouvées en animation de groupes. 30 heures par semaine. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel 243 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi - développement professionnel Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Intégration Jeunesse Montréal La mission d'Intégration Jeunesse du Québec inc. est de soutenir l'intégration des jeunes adultes sans emploi en leur offrant des services intégrés, axés à la fois sur leurs besoins et sur ceux du marché du travail. Intégration Jeunesse du Québec se veut le Description de partenaire privilégié des entreprises privées et des l'entreprise gouvernements concernés dans le développement des compétences de la main-d'oeuvre. http://www.ijq.qc.ca Dans le cadre des divers projets d'aide à l'emploi et de formation, assurer la liaison entre les postes recherchés par les participants Description du et les emplois disponibles. poste Réaliser des activités de counseling d'emploi et de démarchage auprès des entreprises. Formation Baccalauréat en sciences humaines terminé. •Expérience en développement de l'employabilité et en placement de candidats en emploi. Exigences •Ouverture d'esprit, dynamisme, sens de l'organisation, habileté à communiquer, débrouillardise. •Capacité d'intervention en individuel et en groupe. Temps plein de jour, permanent. Rémunération À discuter avec avantages sociaux intéressants Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en emploi et agent de migration Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour jeunesse-emploi des Cantons de l'Est Cowansville http://www.passage.qc.ca 244 Conseiller(ère) en emploi et agent de migration - Place aux jeunes Brome-Missisquoi Le projet Place aux jeunes a pour mission de contrer l'exode et d'influencer la migration des jeunes diplômés qualifiés au profit de la région de Brome-Missisquoi. • Planifier, organiser et animer les séjours exploratoires. • Élaborer une programmation d'activités en lien avec l'emploi et la région. • Recruter les participants et mobiliser le milieu. • Effectuer le suivi des anciens participants. Description du poste • Assurer un soutien individuel à distance auprès des jeunes adultes désirant trouver un emploi et s'établir dans la région. Informer la clientèle des opportunités d'emploi dans la région. • Informer la clientèle des opportunités d'emploi en région. • Alimenter périodiquement www.placeauxjeunes.qc.ca. le site Internet • Planifier, organiser et animer des activités destinées aux adolescents en vue de les sensibiliser aux perspectives d'avenir en région. • Sensibiliser le milieu économique, scolaire, politique et médiatique aux enjeux liés à la migration des jeunes. • Effectuer des tâches connexes et spécifiques à la région et visant les objectifs du projet et de l'organisme. Formation Diplôme universitaire de 1er cycle dans l'un des domaines suivants : information et orientation professionnelles (un atout), communication, organisation d'événements. Exigences • Bilinguisme (français - anglais, oral et écrit), un atout (spécifier le niveau). • Accès à un véhicule pour se déplacer dans la région. • Connaissance des enjeux régionaux et de la migration des jeunes. 100 % de tâche, équivalent à 35 heures par semaine. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel 245 Titre du poste Conseiller(ère) en emploi projet 18-24 Jeunes en action Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour Jeunesse-Emploi Anjou Saint-Justin Montréal http://www.cjeanjou.com •Travailler au développement de l’employabilité des jeunes adultes de 18-24 ans du territoire; •Offrir à ces jeunes un suivi individualisé; Description du poste •Soutenir les participants au projet dans leur démarche d’insertion sur le marché du travail et/ou de retour aux études; •Concevoir, organiser et animer des ateliers de groupe; •Faire des liens avec des entreprises pour offrir à la clientèle des opportunités de stage. Formation Diplôme universitaire dans un domaine pertinent des sciences humaines et sociales. •Expérience minimale de 2 années en intervention auprès des jeunes adultes; •Bonne connaissance du marché du travail et des caractéristiques de la clientèle; •Autonomie, capacité d’innovation et dynamisme; Exigences •Capacité d’animation et de communication orale et écrite; •Aptitude à travailler en collégialité et en partenariat; •Capacité de rédaction et d’analyse; •Souplesse et polyvalence professionnelles sont nécessaires; •Une combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 246 Titre du poste Conseiller (ère) en emploi (projet 18-24 ans : jeune en action) Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi Sud-Ouest de Montréal Montréal Le Carrefour jeunesse-emploi Sud-Ouest Description de (www.cjeso-mtl.org) est un service du l'entreprise économique et social du Sud-Ouest (RESO). de Montréal Regroupement - La personne titulaire de ce poste a pour mandat de travailler au développement de l’employabilité des jeunes adultes du Sud Ouest, notamment par un accompagnement individuel, par des interventions de groupe ainsi que par la mise en œuvre et le suivi d’activités et de projets élaborés de concert avec les partenaires du milieu. Tâches et responsabilités : Description du - Accompagner individuellement des participants. poste - Concevoir, organiser et animer des ateliers de groupe. - Collaborer au développement de projets favorisant l’insertion socioprofessionnelle. - Établir des liens avec les entreprises et les organismes du SudOuest et d’ailleurs. Formation Universitaire 1er cycle, travail social ou psychoéducation. Description des compétences : - Expérience de 2 ou 3 ans dans le domaine de l’employabilité - Expérience de travail ou de stage auprès des jeunes adultes Exigences - Capacité à travailler avec une clientèle très diversifiée pouvant présenter des problématiques multiples - Maîtrise des techniques de counseling individuel et des techniques d’animation - Maîtrise des logiciels de traitement de textes et d’Internet 247 - Maîtrise du français parlé et écrit - Parfaitement bilingue (parlé et écrit) - Autonomie, initiative, sens de l'écoute, dynamisme et sens des responsabilités Langues parlées : français et anglais; langues écrites : français et anglais. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Le salaire est établi en fonction de la politique en vigueur au RESO. Statut d'emploi: permanent, temps plein, jour, soir. Rémunération Selon expérience de 40 400$ à 49 400 $ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en emploi, Intervenant (e) Employabilité PS Jeunesse Salaberry-de-Valleyfield Description de www.psjeunesse.org l'entreprise Le projet « Vélo-Action » rassemble douze participants âgés de 16 à 30 ans, ayant quitté les études, sans emploi et confrontés à des obstacles à l’emploi. Le but de ce projet axe principalement sur l’acquisition des compétences personnelles et professionnelles visant Description du l’intégration au marché du travail ou un retour aux études. poste Sous la responsabilité du superviseur, l’équipe, constituée de 2 intervenants aidera les participants, tout au long du projet, à développer leurs compétences personnelles et professionnelles à travers divers activités. 248 Dans ces fonctions, les intervenants devront respecter le code d’éthique et la philosophie de l’organisme ainsi que la confidentialité des renseignements de la clientèle. Les fonctions : - Prendre part à la mise en place du projet et au recrutement des participants. - Participer, en collaboration avec le deuxième intervenant et les participants, à l’élaboration des semaines d’activités. - Impliquer les participants tout au long du projet, afin qu’ils se l’approprient. - Animer divers types d’ateliers (connaissance de soi, dynamique de vie, méthode dynamique de recherche d’emploi, ateliers psychosociaux…) - Effectuer un suivi individuel hebdomadaire (counseling) - Développer et mettre à profit la créativité des participants - Bâtir, avec chaque participant, un projet d’emploi ou de retour aux études réaliste et réalisable. - Encourager et stimuler la motivation des participants. - Aider les clients à trouver et à utiliser les ressources qui existent dans la collectivité. - Rédiger des rapports, assurer la tenue de dossier, la tenue de budget, le suivi avec PS Jeunesse. Les caractéristiques recherchées : - Capacité à diriger et motiver un groupe de 12 participants sur une période de 6 mois - Expérience en animation de groupe Exigences - Expérience en counseling individuel - Créativité, enthousiasme, dynamisme - Contact facile, débrouillardise, facilité d’adaptation, sens des responsabilités, grande ouverture d’esprit, motivation élevée, 249 polyvalent, esprit d’équipe, sens de l’initiative et grande écoute - Connaissance du milieu, des organismes et de la clientèle - Capacité de rédaction Formation Formation en employabilité, en intervention, en éducation spécialisée et/ou en travail social. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en employabilité Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Club de Recherche d'Emploi Montréal Centre Ville Montréal http://www.cremcv.com Animer des séances d’information sur les programmes et services (dont certaines en anglais); Évaluer les besoins des clients, référer si nécessaire; Animer des ateliers de recherche d’emploi en groupe (MCRE); Description du poste Effectuer les tâches administratives, en lien avec les différentes interventions (inscription, suivis, etc.); Participer aux activités de gestion d’équipe; Collaborer à l’évaluation et à l’amélioration des programmes du CREMCV; Représenter l’organisme lors d’activités développement de l’employabilité. Formation relatives au Diplôme de premier cycle universitaire en développement de carrière ou formation jugée pertinente. Expérience en counseling de groupe; Exigences Bonne compréhension du marché du travail montréalais ; 250 Empathie pour accueillir et accompagner le client avec sensibilité et respect; Ouverture d’esprit et capacité d’adaptation pour travailler avec une clientèle fortement scolarisée et souvent issue de l’immigration; Capacité à mener plusieurs tâches de front; Jugement pour évaluer des problématiques complexes et adopter les comportements professionnels appropriés; Débrouillardise pour faire face à des situations imprévues; Capacité à travailler en étroite collaboration avec l’équipe de 12 personnes; Excellente connaissance du français (oral et écrit); Bonne connaissance de l’anglais, notamment pour animer des séances d’information et effectuer des entrevues d’évaluation de besoins. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en employabilité Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour Jeunesse-Emploi Hochelaga-Maisonneuve Montréal http://www.cdest.qc.ca/cjehm/ Vous aurez comme fonctions principales : • Le soutien sans rendez-vous de personnes en démarche Description du d’insertion sur le marché du travail et/ou de retour aux études directement dans notre salle multi-services poste • Le counseling et l’accompagnement individuels et le suivi de personnes en recherche d’emploi ou de formation. Formation Diplômée universitaire en carriérologie ou dans un domaine 251 connexe. • qui détient un minimum de deux années d’expérience en employabilité jeunesse • qui possède une bonne connaissance du marché du travail Exigences • qui maîtrise des techniques de counseling individuelles • Un salaire et des avantages sociaux compétitifs Entrée en fonction immédiate Poste de 24 heures par semaine. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseillère, conseiller en évaluation et recherche sociale ou spécialiste en évaluation de programme Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Fonction publique québécoise Toutes les régions administratives du Québec Description de http://www.carrieres.gouv.qc.ca/ l'entreprise Conseillère, conseiller en évaluation et recherche sociale Attributions : À titre de conseillère ou de conseiller en évaluation et recherche sociale, exercer des activités d’études et de recherches en vue du développement social et économique dans un cadre local, Description du régional et provincial. Analyser divers facteurs comme la poste législation, la recherche fondamentale, les changements technologiques et culturels, les investissements publics et privés, l’évolution démographique et les données statistiques en général. En évaluer l’impact sur les politiques administratives, tenter d’en prévoir les implications en conséquences, soit au niveau d’un secteur d’activité, par exemple dans le domaine de l’économie, des finances, des richesses naturelles, du travail et de la main252 d’œuvre, de l’immigration, de l’éducation, du bien-être et de la santé, de la récréation, des relations intergouvernementales et du développement communautaire, soit à un niveau d’ensemble en s’occupant de problèmes d’équilibre et de synthèse, de planification territoriale et d’harmonisation entre secteur public et privé. Attributions de l'emploi de spécialiste en évaluation de programme: À titre de spécialiste en évaluation de programmes, effectuer des études dans les systèmes d’information de gestion de l’organisation afin de porter un diagnostic sur l’état de la situation. Évaluer les différents programmes ou activités mis en application par le ministère ou l’organisme. Procéder à la revue de la littérature pertinente, analyser les données requises dans les banques de données internes ou externes. Formuler les recommandations appropriées. Participer à la conception des systèmes d’information de gestion pour répondre aux besoins de l’organisation. Fournir aux différentes unités de travail l’expertise et le conseil dans le domaine de l’évaluation de programmes. Évaluer l’efficacité des programmes. Emploi de Conseillère, conseiller en évaluation et recherche sociale : Être titulaire d’un baccalauréat en administration, droit, économie, psychologie, relations industrielles, sciences politiques, service/travail social, sociologie ou une autre discipline jugée pertinente. Formation D’autres baccalauréats directement liés aux emplois visés peuvent également être acceptés. Chaque année de scolarité pertinente manquante peut être compensée par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur. Chaque année de scolarité pertinente manquante peut être compensée par deux années d’expérience jugée pertinente. Pour l'emploi de spécialiste en évaluation de programme: Être titulaire d’un baccalauréat en administration, droit, économie, psychologie, relations industrielles, sciences politiques, service/travail social, sociologie ou une autre discipline jugée pertinente. Chaque tranche de 30 crédits d’études pertinentes supérieures au baccalauréat peut compenser une année d’expérience pertinente 253 manquante. La fonction publique québécoise est à la recherche de candidates et de candidats, avec ou sans expérience, en vue de pourvoir à des emplois occasionnels et réguliers d’agente ou d’agent de recherche et de planification socioéconomique dans divers ministères et organismes dans toutes les régions administratives du Québec. Les personnes qui répondent aux conditions d’admission et qui auront réussi l’évaluation prévue pour constituer cette réserve de candidatures seront inscrites sur une ou plusieurs listes de déclaration d’aptitudes. Par la suite, la réserve pourra donner lieu à la tenue de concours comportant des conditions d’admission particulières relatives notamment à la nature et au nombre d’années d’expérience requises pour les emplois à pourvoir dans les ministères et organismes. Conditions générales d’admission: Exigences Pour être admissible à la réserve, vous devez répondre aux conditions d’admission spécifiques à l’un ou l’autre des emplois décrits ci-dessous. De plus, pour occuper un emploi dans la fonction publique québécoise, il faut posséder le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent. Il faut aussi avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions. Séance d’examens : Les personnes candidates jugées admissibles seront invitées à participer à une séance d’examens qui se tiendra, selon les régions, le samedi 31 mars ou le dimanche 1er avril 2012. Conditions d’admission pour l'emploi de Conseillère, conseiller en évaluation et recherche sociale : posséder zéro à treize années d’expérience, de niveau professionnel, pertinente aux fonctions de conseillère ou de conseiller en évaluation et recherche sociale. Salaire : Le salaire annuel, calculé sur une base de 35 heures par semaine, pourra s’échelonner de 37 823 $ à 71 707 $, à l’entrée en fonction, selon le nombre d’années d’expérience exigé dans les éventuels concours tenus à partir de la présente réserve. Conditions d’admission pour l'emploi de spécialiste en évaluation de programme: posséder une à treize années d’expérience, de niveau professionnel, pertinente aux attributions de spécialiste en évaluation de programmes. Salaire : Le salaire annuel, calculé sur une base de 35 heures par 254 semaine, pourra s’échelonner de 40 757 $ à 71 707 $, à l’entrée en fonction, selon le nombre d’années d’expérience exigé dans les éventuels concours tenus à partir de la présente réserve. Rémunération Voir les détails ci-dessus Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en formation et développement organisationnel Secteur d'activité Entreprise Lieu Santé CSSS Richelieu-Yamaska St-Hyacinthe Description de Pour visiter notre site web : l'entreprise www.santemonteregie.qc.ca/richelieu-yamaska Sous l’autorité du chef du Service formation et développement organisationnel, vous assumerez les responsabilités de conception, d’analyse, d’évaluation, de recommandation et de coordination à l’égard des activités relatives au développement des personnes. Vous conseillerez et accompagnerez les gestionnaires tout au long du processus de gestion de la formation. Description du Vous serez appelé à soutenir le développement, la réalisation et l’analyse de certains programmes visant la mobilisation, la poste valorisation et la reconnaissance du personnel. De plus, vous agirez à titre de responsable de la gestion des contrats avec les maisons d’enseignement et les revenus de stages. Vous serez également responsable de l’implantation de la formation en ligne, en tant que projet pilote. Finalement, vous aurez à siéger sur différents comités. Formation Baccalauréat en administration, en gestion des ressources humaines ou dans une autre discipline universitaire reliée à la fonction. Exigences • Posséder une expérience professionnelle de deux (2) ans en ressources humaines et préférablement au sein du réseau de la santé et des services sociaux. 255 • Connaissances des logiciels informatiques Word et Excel. • Souci de l’efficacité et sens des résultats; • Autonomie et leadership; • Sens prononcé de l’innovation; • Habileté marquée en relations interpersonnelles. Statut : temps partiel (4 jours/semaine), permanent. Rémunération Taux horaire entre 21,08$ et 39,26$ Type d'emploi temps partiel Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Conseiller (ère) en formation et en développement de stages Employabilité Groupe Conseil St-Denis inc. Montréal www.gcsd.qc.ca/ Formation Organiser et animer des ateliers de formation ; Favoriser un climat d’échanges et d’interactions ; Identifier des besoins spécifiques chez les participants et les diriger vers les ressources appropriées. Description du poste Développement de stages Développer un réseau d’employeurs intéressés à accueillir des stagiaires ; Accompagner les participants dans leur démarche ; Effectuer les suivis et procéder à l’évaluation des stages auprès des stagiaires et des employeurs. Formation Universitaire 1er cycle, développement de la main-d’œuvre 256 terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi : 1 à 2 années d'expérience. Description des compétences : Connaissance du marché du travail, du système scolaire québécois et des stratégies de recherche d’emploi Expérience en animation de groupe et en intervention Leadership et aptitudes en communication Exigences Capacité d’adaptation Bilinguisme / français-anglais Nombre d'heures par semaine : 35,00. Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en formation scolaire Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de Sorel-Tracy Sorel-Tracy Description de www.cs-soreltracy.qc.ca/ l'entreprise L’emploi de conseillère ou conseiller en formation scolaire comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, évaluation, conseil et accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes Description du relativement au développement de leur carrière et au choix d’un profil de formation adapté à leurs caractéristiques individuelles. poste • Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du service d’orientation scolaire et professionnelle tout en respectant les 257 encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire; • Par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counseling), amener l’élève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation et établir des objectifs personnels, à saisir la signification des renseignements reçus, à comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux. • Supporter les élèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés inhérentes à la réalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle. • Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention ; participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; participer au choix des objectifs et des moyens d’intervention. Collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs. • Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision. • Travailler en étroite collaboration avec la direction et les divers intervenants du centre. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en orientation. • Sens de l’initiative et de l’organisation • Autonomie • Capacité à travailler en équipe Exigences • Habileté de communication et animation • Connaissance des outils de la suite Microsoft Office (Word, Excel, Outlook) Poste temporaire à temps plein, durée indéterminée. 258 LIEU DE TRAVAIL : Centre de formation professionnelle SUPÉRIEUR IMMÉDIAT : La direction adjointe des Centres de formation professionnelle et d’éducation des adultes de SorelTracy. DURÉE DE LA SEMAINE RÉGULIÈRE DE TRAVAIL : 35 heures HORAIRE DE TRAVAIL : Du lundi au vendredi de 7h45 à 15h45 Rémunération Minimum 38 201$ Maximum 72 424$ Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en formation au Centre éducationnel Inter-Âge Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep Marie-Victorin Montréal Le Cégep Marie-Victorin, situé au nord-est de Montréal, est un établissement d'enseignement supérieur public qui accueille environ 3600 étudiants à l'enseignement régulier et 2500 Description de personnes inscrites à la Formation continue dans différents l'entreprise programmes répartis sur plusieurs sites d'enseignement. Le Cégep Marie-Victorin s'avère un milieu stimulant où plus de 600 employés sont engagés activement dans la réussite éducative des étudiants. Direction de la formation continue et des services aux entreprises Le conseiller en formation ou la conseillère en formation collabore à la réalisation du plan stratégique du Cégep. Il ou elle participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du Description du plan de réussite dans le respect des orientations et politiques du Cégep. poste Il ou elle a la responsabilité d’identifier et d’analyser les besoins des individus, des organisations et des communautés en matière de développement de la main-d’œuvre et de formation continue et de travailler, de concert avec le personnel enseignant, le personnel d’encadrement et les autres personnes intervenantes, à 259 la conceptualisation, la planification et l’organisation de la formation, d’activités, de projets et de programmes susceptibles de répondre aux besoins. Il ou elle a un rôle de support et d’animation andragogiques auprès du personnel enseignant. Il ou elle assure le développement, la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des projets et des programmes de formation continue auprès des individus, de la clientèle des entreprises et des organismes publics et privés du milieu. Il ou elle assure le support professionnel aux activités de services à la collectivité telles que la coordination d’enquêtes et de sondages, la coordination et l’organisation d’activités offertes au grand public telles que colloques et conférences. Il ou elle participe à la préparation et à la réalisation d’activités de promotion et de recrutement organisées par le service ou le cégep. Il ou elle effectue des démarches auprès des entreprises et organismes en vue d’identifier leurs besoins de formation et de leur proposer des programmes y répondant. Il ou elle établit l’admissibilité des étudiants inscrits dans un programme et recommande l’émission d’attestation et de diplôme, le cas échéant. Il ou elle prépare des offres de services après avoir cerné les besoins et dressé l’inventaire des ressources nécessaires. Il ou elle collabore à l’établissement et au suivi du budget. Il ou elle peut être appelé(e) à participer à la sélection du personnel requis pour les programmes dont il ou elle a la responsabilité. De façon plus spécifique, la personne : • intervient dans les projets reliés à la formation sur mesure ou créditée dans un contexte d’autofinancement; • accomplit des activités de représentation de vente ciblées et de représentation de produits et services de formation; • assiste l’équipe dans la définition des orientations et des 260 objectifs du service; • rédige des offres de service détaillées incluant les problématiques, les mandats, la planification de la formation, les objectifs, les prévisions budgétaires, le profil des ressources utilisées; • supervise la réalisation des mandats par des consultants ou des ressources spécialisées; • réalise toute activité pédagogique reliée à la formation, soit : - l’analyse des besoins de formation; - l’élaboration de programmes, notamment par compétences; - la conception de nouveau matériel pédagogique adapté aux besoins de formation; - le développement et la mise à jour des contenus de formation; - le support et l’animation pédagogique et andragogique auprès des formateurs; - le choix et l’utilisation des méthodes, des techniques et du matériel didactique, etc. - l’organisation des sessions selon les besoins et les contraintes; - le recrutement et l’encadrement des animateurs; - le suivi de la formation en évaluation les résultats des activités de formation; - la gestion des projets et les suivis appropriés; • développe de nouveaux marchés ou de nouveaux programmes ou projets dans un contexte d’autofinancement; • développe des démarches et des outils de formation en vue d’améliorer la qualité des interventions de formation; • accomplit des activités de représentation ciblées et participe de façon active et engagée aux organismes et associations socioéconomiques de la région, aux associations et aux regroupements professionnels pertinents; 261 • génère des revenus selon des objectifs de rentabilité établis annuellement. Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation. Connaissances sujettes à évaluation par le biais de tests et entrevue: Maîtrise de la langue française (parlée et écrite) et très bonne connaissance de la langue anglaise (parlée et écrite); Excellente habileté à communiquer verbalement et par écrit; Expérience en formation sur mesure comme animateur et concepteur; Habiletés à travailler en équipe dans un contexte de représentation commerciale et d’autofinancement de son secteur d’activités (vente); Exigences Bon réseau de contacts et connaissance de la réalité du marché du travail et des tendances en main-d’oeuvre; Expérience significative en formation et en consultation dans les organisations (fonctions de support, d’aide-conseil, de counseling) et dans le secteur des services et en gestion des ressources humaines; Expertises en technologie de l’information appliquée à la formation; Très bonne connaissance des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Excel et PowerPoint) et de gestion de projets; Grande disponibilité et autonomie; Permis de conduire valide et automobile. Du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 12 h et de 13 h à 16 h 30 Rémunération De 37 823 $ à 71 707 $ Type d'emploi contractuel 262 Titre du poste Conseiller (ère) en formation en reconnaissance des acquis et services aux entreprises Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Cégep André-Laurendeau Lasalle www.claurendeau.qc.ca/ L'emploi de conseiller(ère) pédagogique, conseiller(ère)en formation et services aux entreprises comporte des fonctions de conseil, d'animation, de support et de rétroaction auprès du personnel cadre responsable de services d'enseignement, auprès des enseignants et d'autres professionnels. Plus spécifiquement, Il a la responsabilité d'un ou de plusieurs programmes de formation impliquant différentes opérations. Ces fonctions s'exercent relativement aux dimensions suivantes: - Assurer l'accueil, l'information et la référence auprès des étudiantes et étudiants souhaitant se faire reconnaître des acquis et des compétences (RAC) et coordonne la démarche avec les évaluatrices et évaluateurs. Il ou elle est appelé(e)à conseiller Description du les évaluatrices et évaluateurs dans le choix des conditions de reconnaissance et des différentes approches en poste évaluation; - Faire des études de pertinences, d'identifier et d'analyser les besoins des individus, des organisations et des communautés en matière de développement de compétences de la main-d'oeuvre et de formation continue; - Établir et maintenir les relations stratégiques avec divers partenaires du monde du travail afin de : - Connaitre les besoins de formation, de les valider et de mettre en place des solutions adaptées en réponse aux besoins détectés; - Obtenir les collaborations nécessaires pour appuyer et soutenir le développement et la mise en œuvre des projets; 263 - Travailler, de concert avec le personnel enseignant, le personnel cadre et les autres personnes intervenantes, à la conceptualisation, la planification et l'organisation de la formation, d'activités, de projets et de programmes susceptibles de répondre aux besoins; - Contribuer à développer des activités de formation et de perfectionnement de courte durée s'adressant à une clientèle sans emploi ou déjà en emploi (attestations d'études collégiales, ateliers, séminaires, etc.); - Préparer des offres de services après avoir cerné les besoins et dresser l¿inventaire des ressources nécessaires. Il ou elle collabore à l'établissement et au suivi du budget; - Assurer la promotion et la mise en marché des programmes et des activités et des projets de formation par tous les moyens pertinents et disponibles afin de stimuler les inscriptions et de permettre la viabilité financière des opérations; - Participer à la préparation et à la réalisation d'activités de promotion et de recrutement organisées par le service ou le Collège; - Établir l'admissibilité des étudiantes et étudiants inscrits dans un programme et recommander l'émission d'attestation et de diplôme, le cas échéant; - Être appelé à participer à la sélection du personnel requis pour les programmes dont il ou elle a la responsabilité. Il ou elle assure également le suivi de la clientèle étudiante, du recrutement des candidats jusqu'à la diplomation. Il ou elle veille au bon déroulement du programme (pour les volets administratifs et pédagogiques). QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES Le ou la conseiller(ère) pédagogique, conseiller(ère) en formation et services aux entreprises se tient au courant des recherches, des changements et des innovations dans le domaine pédagogique, particulièrement en ce qui concerne les programmes et méthodes pédagogiques, les activités 264 complémentaires, le matériel didactique et l'évaluation du rendement scolaire. Il ou elle voit à l'implantation des innovations et fait connaître les exigences de l'évolution dans son milieu en engageant celui-ci dans un processus continu d'évaluation. Il ou elle a un rôle primordial d'animation pédagogique auprès du personnel enseignant. Il ou elle obtient la collaboration des spécialistes et l'utilisation des moyens physiques du monde du travail pour assurer un enseignement de qualité et voir à planifier, organiser et encadrer les stages prévus pour les étudiants dans leur programme de formation. Toute autre tâche connexe. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, tel éducation, développement de programmes ou autre formation jugée pertinente. - Centré sur les résultats; - Bonne capacité d'analyse et grande capacité de synthèse; - Maîtrise du français parlé et écrit et connaissance pratique de l'anglais. Exigences - Expérience de travail avec la clientèle adulte dans le cadre du programme de formation serait un atout. Statut de l'emploi: Remplaçant Horaire de travail: 35 heures/semaine Rémunération Entre 37 823$ et 71 707$ selon la scolarité et l'expérience Type d'emploi contractuel 265 Titre du poste Conseiller (ère) en formation scolaire Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire Crie Wemindji Description de http://www.cscree.qc.ca/ l'entreprise •Effectuer des tâches relatives à l'élaboration des objectifs et des politiques de travail du service d'orientation en tenant compte des politiques générales d'administration et de pédagogie de la commission scolaire. Il/elle est chargé(e) de l'application de ces politiques. •Conseiller les élèves sur leur orientation à partir d'entrevues individuelles ou de groupe ainsi qu'à partir du résultat de tests. Il/elle participe à des études de cas à l'intérieur d'une équipe Description du multidisciplinaire. Il/elle peut voir à l'organisation et à la réalisation de colloques, de journées d'études, de visites poste industrielles, etc. •Entretenir des relations avec le marché du travail, les administrateurs, et autres institutions impliquées dans l'orientation des élèves. Peut à l'occasion donner des conseils aux familles et aux enseignants des étudiants concernés. •Préparer et maintenir à jour le dossier des élèves sur les questions relevant de sa compétence. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment en information scolaire et professionnelle. •Connaissance de la langue crie et la langue française est requise; •Connaissance écrite et verbale du français est un atout; •Maîtrise de l'anglais est requise; Exigences •Capacité d'organiser des programmes spéciaux de perfectionnement. Prime d'éloignement de 8 760 $ à 15 441 $. Poste à temps plein, 35 heures par semaine. 266 Remplacement. Lieu de travail : Wemindji - Maquatua Eeyou School Rémunération Entre 37 823 $ et 71 707$ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en gestion de carrière Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire École Polytechnique de Montréal Montréal Fondée en 1873, l'École Polytechnique de Montréal est l'un des plus importants établissements d'enseignement et de recherche en génie au Canada. Elle occupe le premier rang au Québec pour le Description de nombre de ses étudiants et l'ampleur de ses activités de l'entreprise recherche. Avec plus de 37 000 diplômés, Polytechnique a formé 25 % des membres actuels de l'Ordre des ingénieurs du Québec. L'École donne son enseignement dans 16 spécialités du génie. Elle compte 241 professeurs et plus de 6 900 étudiants. Description du poste • Accompagne et soutient les étudiants et les finissants dans leurs démarches de recherche de stage et d'emploi; rencontre les étudiants individuellement afin d'établir un bilan de la situation de l'étudiant, l'aider à identifier ses objectifs de carrière et le guider dans l'élaboration de stratégies et d'un plan d'action lui permettant d'atteindre ses objectifs. Assure un suivi périodique auprès des étudiants qui éprouvent des difficultés particulières dans leurs démarches d'orientation de carrière, de recherche d'emploi et d'intégration au marché du travail. • Prépare et anime des ateliers d'information et de formation tels que rédaction de c.v. et lettres; préparation à l'entrevue; techniques de recherche dynamique d'emploi, etc.; utilise les outils d'aide à la décision et d'assistance à la recherche d'emploi. • Participe à l'amélioration et au développement des outils; rédige et publie des documents et des articles de conseils (manuels du participant aux ateliers, articles dans les journaux étudiants). 267 •Développe si requis et dirige l'organisation d'événements publics visant la gestion de carrière aux cycles supérieurs; fournit l'encadrement et le soutien aux comités organisateurs chargés de mettre en œuvre ce type d'activités. • Fournit un encadrement à certains événements publics (vin et fromage, visites industrielles, etc.) qui visent principalement des employeurs afin d'assurer une certaine standardisation en matière de qualité et d'intensité de réseautage, ainsi qu'une coordination de l'ensemble des activités publiques visant les employeurs. • Entretient des liens étroits avec les employeurs par le biais d'activités de sollicitation, diffuse leurs offres d'emplois, les conseille pour améliorer leur visibilité sur le campus et organise des entrevues. • Génère des statistiques pertinentes et transmet l'information pertinente aux différents intervenants internes et externes. • En collaboration avec le Webmestre de l'École, s'assure que les pages Internet associées à la gestion de carrière aux cycles supérieurs répondent aux besoins des principaux intervenants (étudiants, employeurs et professeurs) et que l'information qui s'y trouve soit maintenue à jour. • Assume tout autre projet ou tâche qui lui est confié par son supérieur immédiat dans le cadre de ses responsabilités. Formation Détenir un baccalauréat en développement de carrière, en orientation ou en gestion des ressources humaines. Atout: détenir un titre professionnel de conseiller en orientation. •Posséder deux ans d'expérience pertinente dans le domaine. •Maîtriser les techniques d'entrevues et connaître les lois relatives au travail; avoir des connaissances sur les approches de counseling de carrière. Aptitudes et qualités recherchées : Exigences •Faire preuve d'une ouverture d'esprit, d'une capacité d'écoute élevé, d'empathie et de crédibilité. •Posséder de solides compétences en communication, en animation et en vulgarisation; démontrer de bonnes habiletés rédactionnelles et posséder des habiletés en organisation et supervision d'événements publics. 268 •Démontrer une excellente maîtrise du français parlé et écrit et une bonne maîtrise de l'anglais parlé et écrit; avoir des connaissances pratiques de l'environnement Windows, des outils web et des logiciels Word, Excel et Powerpoint. Lieu de travail : Pavillon principal Rémunération Selon la politique salariale s'appliquant d'encadrement administratif, classe 9 au personnel Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en gestion de carrière Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Parachute Projets inc. Terrebonne Reconnaissant l'importance des ressources humaines au développement des entreprises, Parachute Carrière œuvre auprès Description de des gestionnaires à l'amélioration de l'efficacité des individus et l'entreprise des équipes de travail. http://paragrh.com/ En phase de développement, l'entreprise désire s'adjoindre une personne intéressée à intervenir en gestion de carrière au sein du volet employabilité. Favorisant la flexibilité et la polyvalence, la personne recherchée intervient autant en individuel qu'en groupe. Ayant développé une approche counseling de l'intervention, la personne aura à agir à titre de coach auprès d'adultes en Description du transition professionnelle. poste •Counseling individuel en recherche d'emploi. •Animation de session de groupe. •Suivi d'intervention. Formation Aucune Exigences •Possède au moins 3 ans d'expérience auprès d'une clientèle adulte. 269 •À l'aise avec le transfert des acquis. •Bonne connaissance de l'employabilité. •Avoir une bonne capacité à intervenir en groupe. •Bonne capacité à définir les besoins et à mettre en place des interventions ciblées. •Bon sens de l'organisation et de l'autonomie. •Débrouillardise. •Capacité à mobiliser des individus dans l'action. •Leadership. •Familiarisation avec une approche par objectifs ou orientée vers les résultats. •Capacité à dégager une vision à court et moyen terme. Temps partiel, 15 heures par semaine. Le nombre d'heures peut varier selon le volume des activités de l'entreprise. La personne peut avoir à se déplacer sur le territoire de Lanaudière (Joliette, Ste-Julienne, Rawdon, St-Jean-de-Matha). Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en gestion des ressources humaines (dotation) Secteur d'activité Entreprise Lieu Ressources humaines HEC Montréal Montréal Description de www.hec.ca/ l'entreprise Description du poste Volet opérationnel • Conseille et soutient la direction en matière de dotation en lien 270 avec les valeurs, la culture et les politiques de l’École. • Se tient informé des différents emplois à pourvoir. • Effectue la prise en charge complète du processus de dotation pour les emplois à pourvoir qui lui sont confiés. • Met en place et tient à jour des outils de gestion permettant le suivi et l’analyse des activités de dotation à HEC Montréal. Produit les rapports statistiques périodiques. • S’assure du respect de la politique d’embauche conformément aux règles d’immigration et aux normes gouvernementales. Volet développement et amélioration continue • Propose et applique des stratégies de recrutement de personnel correspondant aux orientations de HEC Montréal. • Identifie les meilleures sources de recrutement de façon à optimiser l’efficacité de la dotation. Effectue un suivi des ententes établies et des mandats attribués avec ses partenaires. • Contribue à la mise sur pied d’un programme formel d’intégration et d’orientation des nouveaux employés, en assure la mise à jour et la gestion. • Développe ou participe au développement d’outils de sélection pertinents favorisant l’atteinte des objectifs généraux de dotation. Coordonne et participe au processus de validation des tests et s’assure de leur mise à jour. • Participe à divers travaux de recherche et d'analyse puis prépare les dossiers nécessaires à l’amélioration et au développement de programmes et de services en matière de dotation (politiques de mouvements internes, programmes d’accès à l’égalité en emploi, etc.). • Collabore à l’élaboration d’une stratégie et d’une politique en matière de planification et de gestion de la relève et en assure l’utilisation et le suivi. Formation Exigences Baccalauréat en gestion des ressources humaines ou dans une discipline jugée pertinente. • Minimum de six années d'expérience de travail pertinente 271 Connaissance des principes d’équité en matière d’emploi et des lois s’appliquant à la gestion des ressources humaines, notamment : • Loi sur les normes du travail • Charte des droits et libertés de la personne • Programmes d'accès à l'égalité en emploi Très bonne connaissance des langues française et anglaise, parlées et écrites Connaissance des outils et des pratiques technologiques de recrutement : réseaux sociaux, sites d’affichage Web, etc. Très bonne connaissance des environnements technologiques et des logiciels d’usage courant APTITUDES ET QUALITÉS RECHERCHÉES • Habiletés dans les relations interpersonnelles (approche client) et dans les communications orales et écrites • Grande capacité d’écoute • Autonomie, sens de l’organisation et de la planification • Très bon esprit d’analyse et de synthèse • Souci d’équité et grande intégrité professionnelle • Capacité de travailler sous pression et sur plusieurs dossiers simultanément • Capacité à travailler avec des intervenants de différents niveaux hiérarchiques • Disponibilité pour effectuer du travail à l’extérieur de l’horaire régulier • Respect des règles d’éthique relatives à la gestion de dossiers confidentiels ATOUT • Connaissance du système de gestion intégré PeopleSoft 272 Type du poste: Temporaire, temps plein. Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseillère en gestion de personnel Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de Laval Laval La commission scolaire de Laval c'est : * plus de 44 000 élèves: * 77 établissements scolaires présents sur tout le territoire de la Description de ville; l'entreprise * le plus important employeur de Laval, avec près de 6500 employés. Site web : www.cslaval.qc.ca Relevant de la coordonnatrice responsable de la dotation et du perfectionnement, vous ferez partie d'une équipe dynamique et soucieuse d'offrir un service axé sur les besoins de sa clientèle. En tenant compte de l'orientation stratégique du Service des ressources humaines, la personne détentrice du poste assumera comme principaux mandats : Description du poste .Stratégies d'attraction de talents selon le profil de l'organisation et les réalités du marché de l'emploi; .Processus de dotation pour le personnel enseignant et professionnel; .Supervision du personnel sous sa responsabilité; .Programme d'évaluation du rendement du personnel enseignant; .Dossier du perfectionnement, incluant son développement, sa mise en œuvre ainsi qu'une participation aux divers comités; 273 .Application du programme d'accès à l'égalité en emploi; .Au besoin, tout autre mandat connexe à son domaine d'expertise. Formation Baccalauréat en relations industrielles ou en gestion des ressources humaines. - Minimum de 3 années d'expérience pertinente; - Adhérer à la mission et aux valeurs organisationnelles; - Approche-client; - Faire preuve de dynamisme et de créativité; Exigences - Capacité d'analyse et de prise de décision; - Démontrer des habiletés relationnelles; - Excellente maîtrise de la langue française; - Être membre en règle de l'ORHRI constitue un atout. Horaire/durée/temps de travail : poste temps plein, temporaire 1 an). Rémunération Minimum 54 543 Maximum 72 724 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseillère ou conseiller en gestion de personnel Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Commission Scolaire Marie-Victorin Longueuil http://www.csmv.qc.ca/ Secteur du personnel de soutien – Service des ressources humaines Description du L’emploi comporte la responsabilité de l'application d'un ou de poste plusieurs cadres législatifs, programmes et activités relatifs aux relations et au climat de travail, à la prévention et à la gestion 274 des plaintes et des griefs, à la planification de la main-d'œuvre, à la mobilisation des ressources humaines ainsi qu'au développement organisationnel. L'emploi consiste à assumer, à l'intérieur de son champ de compétence, un rôle de service-conseil et d'expertise fonctionnelle auprès des membres de l'équipe du Service des ressources humaines et des gestionnaires de la Commission scolaire pour favoriser la gestion optimale des ressources humaines. Cet emploi comporte notamment l'exercice des responsabilités suivantes : • Conseiller et assister les gestionnaires relativement aux politiques, programmes, normes, règles ou procédés ainsi qu’à l’interprétation et l’application des conventions collectives ou des règlements concernant les conditions de travail du personnel de soutien (administratif, technique, services de garde, soutien ouvrier et manuel); • soutenir et accompagner les gestionnaires notamment dans l'exercice de leur rôle de supervision, dans les dossiers du suivi de rendement et de mesures disciplinaires; • participer au développement, à l’élaboration et à la mise en place d’outils de gestion des ressources humaines adaptés aux besoins des unités administratives; • effectuer les activités relatives à l’analyse et au règlement des plaintes et des griefs; • participer aux activités afférentes aux relations du travail; • réviser, en collaboration avec les membres de l'équipe, l'organisation du travail ainsi que les processus de travail du secteur; • participer à l’élaboration des politiques, des programmes, des normes, des règles ou des procédés de gestion du service des ressources humaines; • effectuer le suivi et assurer le contrôle de l’application des politiques, programmes, normes, règles ou procédés; • participer à la gestion des activités du secteur; 275 • représenter la Commission scolaire au sein de différents comités; • assumer toute autre responsabilité compatible avec la fonction que peut lui confier son supérieur immédiat. Formation Grade universitaire de premier cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans, notamment en gestion des ressources humaines. • Posséder au moins 2 années d’expérience pertinente en gestion des ressources humaines principalement en service conseil auprès de gestionnaires, en gestion de la discipline ou en relations du travail. Habiletés et qualités recherchées • Avoir démontré sa capacité à saisir les besoins des gestionnaires et à les conseiller dans leurs décisions; Exigences • Démontrer un intérêt marqué pour le développement organisationnel, le développement d’outils informatisés et les relations de travail; • Être dynamique, autonome, avoir un souci marqué du service à la clientèle ainsi que le sens des responsabilités; • Avoir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule pour des déplacements vers les établissements. Rémunération 54 543 $ - 72 724 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseillère ou conseiller en gestion des ressources humaines au secteur dotation et insertion professionnelle Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire des Premières-Seigneuries Québec Description de www.csdps.qc.ca/ l'entreprise 276 La personne exerce un rôle de représentation de l’employeur dans l’accomplissement de ses fonctions propres à son secteur d’activités. Elle coordonne et réalise l’ensemble des processus de dotation pour les différents secteurs. Elle participe à l’élaboration de nouvelles stratégies de recrutement. Elle participe à l’élaboration et à la réalisation des politiques, des programmes, des normes, des règles ou des procédés de gestion des ressources humaines. Elle contribue à la réalisation du plan d’action de la planification stratégique de l’organisation. Elle conseille les cadres relativement à la gestion des ressources humaines ainsi qu’à l’application des conventions collectives, des diverses Description du réglementations et des conditions de travail. En outre, la poste personne effectue des analyses, pose des diagnostics et émet des recommandations dans divers dossiers. Elle participe à la planification des effectifs, à l’application des processus d’affectation, aux mouvements de personnel et à la sécurité d’emploi du personnel. Elle assume également la supervision des programmes d’intégration et d’insertion professionnelle de l’ensemble du personnel. Elle développe et met en place les divers programmes dans un contexte de développement des ressources humaines. Elle supervise l’équipe sous sa responsabilité. Formation Exigences Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle en relations industrielles ou dans un autre champ d’études approprié. La personne doit posséder un minimum de 2 années d’expérience pertinente. Une expérience de travail dans le réseau scolaire sera considérée comme un atout. Type du poste: remplacement temporaire (10 mois). Rémunération Selon les conditions d’emploi des gestionnaires des commissions scolaires Type d'emploi contractuel 277 Titre du poste Conseiller (ère) en information scolaire Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de la Riveraine Nicolet Description de site Internet : http://www.csriveraine.qc.ca l'entreprise Sous l’autorité de la direction du centre de formation générale aux adultes, l’emploi de conseillère ou de conseiller en information scolaire et professionnelle comporte plus spécifiquement des fonctions d’information, de conseil, d’aide et d’accompagnement par téléphone auprès des élèves relativement au programmes d’études, aux choix de cours, au marché du travail, et ce, dans le but de leur permettre de faire des choix scolaires et professionnels appropriés à leur situation. Plus précisément, elle ou il devra : -Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du service d’information scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau du centre que de la commission scolaire; -Accompagner les élèves dans la prise de décision et la précision Description du de leur objectif professionnel; poste -Informer les élèves sur le fonctionnement de la formation à distance; -Répondre aux demandes de soutien global et ponctuel des élèves; -Au besoin, conseiller les tutrices et tuteurs sur la pédagogie à distance; -Procéder à l’analyse du dossier scolaire afin d’élaborer le profil de formation de l’élève; -Suivre le développement, évaluer et interagir sur les outils pédagogiques mis à la disposition du service; -Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe. Formation Universitaire 1er cycle, Baccalauréat en information scolaire et professionnelle ou en orientation terminé. 278 Connaissance des sigles en formation générale des adultes et des préalables aux DEP et aux études post-secondaires, considérée comme un atout; -Connaissance de la Suite Office; -Bonne communication orale et écrite; Exigences -Esprit d’équipe, entregent et dynamisme; -Bonne approche à l’égard de la clientèle. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en information scolaire Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de Maskinongé Louiseville http://www.cjemaskinonge.qc.ca Le Carrefour jeunesse-emploi a pour mission de favoriser Description de l’insertion socioprofessionnelle des jeunes adultes en offrant, l'entreprise entre autres, des services d’aide à la recherche d’emploi, d’orientation scolaire et professionnelle et de sensibilisation à l’entrepreneuriat. Sous l’autorité de la directrice générale, le (la) titulaire intervient auprès de la clientèle âgée entre 16 et 35 ans. Principales tâches reliées au poste : Description du - Évaluer les besoins de la clientèle et établir les plans poste d’intervention individualisés; - Accompagner les clients dans leurs démarches et faire les suivis auprès de ceux-ci; 279 - Procéder aux références internes et externes appropriées; - Rédiger les rapports nécessaires au suivi et à la reddition de comptes; - Collaborer avec l’équipe de travail et les partenaires du milieu (acteurs en lien avec l’éducation, organismes communautaires, centre local d’emploi, employeurs et autres); - Développer le service d’orientation selon les besoins de la clientèle et de l’employeur; - Participer à la recherche de stages et de plateaux de travail pour la clientèle; - Animer des ateliers de groupe à l’occasion d’activités spéciales; - Mettre à jour le centre de documentation; - Effectuer toutes autres tâches confiées par le directeur général; - Toutes autres tâches connexes. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat), orientation ou information scolaire et professionnelle terminé. - Possède de l’expérience en lien avec les tâches à effectuer dans ce poste, en intervention et en animation auprès de la clientèle (16-35 ans); - A une très bonne communication orale et écrite en français; - A, comme atout, une bonne connaissance des réalités socioéconomiques du milieu; - A l’usage d’une automobile pour l’exercice de ses fonctions. Exigences Qualités recherchées : - Autonomie, sens de l’initiative; - Discrétion; - Éthique professionnelle; - Grande capacité d’écoute et d’analyse; 280 - Capacité à travailler seule et en équipe; - Dynamisme, positivisme; - Créativité et capacité d’influencer positivement les gens; - Bon sens de l’organisation et capacité de gérer plusieurs dossiers à la fois; - Facilité à intervenir de façon individuelle; - Disponibilité à travailler de soir à l’occasion. Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Travail jusqu'à 19 h 00 le mercredi soir. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller(ère) en information scolaire et professionnelle Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Thetford Thetford Mines Description de http://www.cegepth.qc.ca/accueil l'entreprise Les emplois de conseillère ou conseiller en information scolaire et professionnelle comportent plus spécifiquement des fonctions d'assistance individuelle ou collective aux étudiantes et étudiants dans le choix de leur parcours scolaire et professionnel par le traitement, la diffusion et la présentation de renseignements Description du concernant la description et les exigences des programmes académiques, du marché du travail et des professions. La poste personne sélectionnée aura comme principale responsabilité de coordonner les activités reliées à un projet de recrutement ciblé d'élèves, tant au Québec qu'à l'international. Le projet cible spécifiquement les programmes de technologie de l'électronique industrielle, techniques de génie mécanique, techniques de 281 comptabilité et gestion, techniques de la plasturgie et techniques de l'informatique. Mandat : Gérer une équipe d'intervention "terrain" visant à identifier des étudiants potentiels pour les programmes ciblés. Faire le suivi personnalisé auprès des élèves référés par les recruteurs; Assurer le contact avec les partenaires; Orienter les élèves vers le spécialiste approprié d’inscription, d’information scolaire, d’enseignement ou autres (ex. registraire, aide pédagogique individuel, etc.); Assurer son suivi jusqu’à l’inscription; Faire un compte rendu régulier du projet au directeur des études. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi. Maîtrise de la langue française; Posséder des habiletés en coordination et gestion de projets; Avoir une bonne capacité de représentation du collège et de ses programmes; Assumer un travail de qualité qui s'exprime dans la planification, la réalisation, le support et l'organisation du travail, le rôle conseil et l'évaluation; Exigences Faire preuve de flexibilité, d'adaptation et d'autonomie; Travailler en équipe dans un esprit de complémentarité; Afficher des comportements éthiques envers les personnes, les biens et l'institution; Communiquer oralement et par écrit avec clarté et dans une langue correcte. Les candidates et candidats pourraient être convoqués à des tests. Durée de l'emploi: janvier à mai 2012 (charge de projet 150 282 heures). Rémunération Selon la convention collective en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller(ère) en information scolaire et professionnelle Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke Sherbrooke Description de http://www.csrs.qc.ca/ l'entreprise L’emploi de conseiller en information scolaire et professionnelle comporte plus spécifiquement des fonctions d’information, de conseil, d’aide et d’accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes, relativement aux programmes d’études, aux choix de cours, au marché du travail, et ce, dans le but de leur permettre de faire des choix scolaires et professionnels appropriés à leur situation. QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES Le conseiller en information scolaire et professionnelle participe à l’élaboration et à la mise en œuvre du service d’information scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant en ce qui concerne les Description du établissements que la commission scolaire. poste Il guide l’élève dans l’élaboration d’un plan de formation personnalisé, notamment en lui fournissant l’information pertinenteau cheminement choisi; il assiste l’élève dans l’identification de ses besoins et analyse son dossier académique en tenant compte de ses aptitudes et de ses goûts. Il élabore et réalise avec l’équipe multidisciplinaire des activités de sensibilisation, d’information et de formation à l’intention des élèves en vue d’éveiller leurs intérêts vers le monde du travail et de susciter leur motivation face à leur cheminement scolaire et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs. Il agit comme personne-ressource pour l’approche orientante et 283 aide le milieu scolaire à mettre en place les activités nécessaires à sa réalisation. Il planifie, organise et anime des activités d’information scolaire et professionnelle : conférences, visites industrielles et soirées d’information; il collabore à la rédaction et la production de brochures et de guides; il veille à l’organisation et au fonctionnement d’un centre de documentation sur le monde scolaire, le marché du travail et celui des professions; il recherche, analyse et met à la disposition des élèves les références, les banques de données et les répertoires informatisés. Il voit à l’analyse, l’évaluation, la codification et, si nécessaire, à l’adaptation de l’information scolaire et professionnelle destinée à la clientèle scolaire; il se tient au courant de l’évolution du marché du travail et des programmes, notamment par des recherches et l’étude de documentation. Il établit et maintient des relations de collaboration avec des représentants du marché du travail, des établissements d’enseignement et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation des élèves; il fait la promotion des activités et des cours offerts et répond aux demandes d’information internes et externes. Il informe et soutient les élèves dans leurs démarches de demandes d’admission à des programmes d’études ainsi qu’à l’aide financière aux études. Il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les règles définies par la commission scolaire. Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment : Formation Information scolaire et professionnelle; Orientation. Exigences Banque de candidatures et de remplacements temporaires Rémunération 37 189 $ à 68 474 $ (selon l’expérience pertinente) Type d'emploi contractuel 284 Titre du poste Conseiller (ère) en information scolaire et professionnelle Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de la Riveraine Nicolet La mission de la Commission scolaire de la Riveraine est de soutenir ses établissements dans la mise en œuvre de services éducatifs de qualité qui permettent d'instruire, de socialiser et de qualifier tous les élèves jeunes et adultes, développant ainsi tout Description de leur potentiel, pour qu'ils deviennent des citoyens aptes à l'entreprise participer au devenir de la communauté, de la région et de la société. http://www.csriveraine.qc.ca Sous l'autorité de la direction du centre de formation générale aux adultes, l'emploi de conseillère ou de conseiller en information scolaire et professionnelle comporte plus spécifiquement des fonctions d'information, de conseil, d'aide et d'accompagnement par téléphone auprès des élèves relativement au programmes d'études, aux choix de cours, au marché du travail, et ce, dans le but de leur permettre de faire des choix scolaires et professionnels appropriés à leur situation. Plus précisément, elle ou il devra : Description du poste •Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du service d'information scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau du centre que de la commission scolaire; •Accompagner les élèves dans la prise de décision et la précision de leur objectif professionnel; •Informer les élèves sur le fonctionnement de la formation à distance; •Répondre aux demandes de soutien global et ponctuel des élèves; •Au besoin, conseiller les tutrices et tuteurs sur la pédagogie à distance; •Procéder à l'analyse du dossier scolaire afin d'élaborer le profil de formation de l'élève; 285 •Suivre le développement, évaluer et interagir sur les outils pédagogiques mis à la disposition du service; •Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en information scolaire et professionnelle ou en orientation. •Connaissance des sigles en formation générale des adultes et des préalables aux DEP et aux études postsecondaires, considérée comme un atout. •Connaissance de la Suite Office. Exigences •Bonne communication orale et écrite. •Esprit d’équipe, entregent et dynamisme. •Bonne approche à l’égard de la clientèle. Temps plein (100%). Poste régulier. Rémunération Selon la convention collective du personnel professionnel Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en information scolaire et professionnelle Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Service régional d'admission du Montréal métropolitain (SRAM) Montréal https://sram.qc.ca/ Sous la responsabilité de la directrice du Service des communications, la fonction comporte : Description du • L'analyse des besoins des candidats aux études collégiales et poste des intervenants en matière d'information scolaire et plus spécifiquement d'admission collégiale. 286 • L'évaluation, l'adaptation, la production et la diffusion des informations (à l'aide de publications et du site web) concernant l'admission aux études collégiales. • Le service-conseil à la clientèle et aux intervenants en matière de modalités d'admission, de contingentement, de cheminement scolaire et de débouchés existants pour les différents types de programmes de formation (incluant la présentation de conférences dans des écoles et la tenue de stands pour des événements spécifiques). • La réalisation de l'étude annuelle sur le marché de l'emploi et les finissants des programmes de formation technique des cégeps du Québec. • Le maintien de relations constantes avec les réseaux d'intervenants (conseillers d'orientation, conseillers en information scolaire et professionnelle, aides pédagogiques individuels, etc.). Formation Diplôme de 1er cycle universitaire dans un domaine pertinent à l'emploi. • La personne recherchée doit posséder plus de 3 années d'expérience dans le domaine de l'admission collégiale. • Elle maîtrise la langue française, tant à l'oral qu'à l'écrit, et fait preuve d'une aptitude particulière pour la rédaction et la vulgarisation. • La connaissance de l'anglais est un atout. • Elle est à l'aise avec l'usage d'outils informatiques et connaît et utilise les logiciels de la suite Microsoft. Exigences • Elle fait preuve de dynamisme, d'empathie et d'autonomie, tout en sachant travailler au sein d'une équipe. • Elle a le désir d'œuvrer dans un environnement dédié au service à la clientèle. • Elle a les aptitudes nécessaires pour effectuer un travail qui requiert minutie, précision et un apprentissage continu. • Une connaissance des réalités du milieu de l'enseignement secondaire est un atout important. 287 Les conditions de travail applicables sont celles d’un poste d’aide pédagogique individuel dans le milieu collégial. La personne choisie travaillera avec une conseillère en communication et une agente de bureau à la réalisation des objectifs du SRAM. Statut d'emploi: permanent, temps plein. Rémunération À discuter. Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en insertion socioprofessionnelle Secteur d'activité Entreprise Lieu Santé Commission de la santé et des services sociaux des Premières Nations du Québec et du Labrador Wendake La CSSSPNQL agit à titre de conseillère technique et consultante auprès des communautés des Premières Nations et de Description de l'Assemblée des Premières Nations du Québec et du Labrador en l'entreprise matière de santé et services sociaux. http://www.cssspnql.com/ Dans le respect de la mission, des orientations, des valeurs et des politiques générales de la CSSSPNQL et sous la supervision du gestionnaire du développement social, le/la titulaire du poste est responsable de conseiller et de soutenir les communautés Premières Nations (PN) dans le développement, la mise en oeuvre et le suivi du projet pilote d'implantation de mesures actives et de programmes de pré-employabilité. Également, il/elle contribue au développement des compétences des intervenants Description du santé et sociaux dans son champ d'expertise. poste Plus spécifiquement •Agit à titre de personne-ressource dans le domaine de l'insertion socioprofessionnelle pour les communautés, les partenaires et le personnel de l'organisation, en mettant son expertise au service de tous. 288 •Fait la promotion des projets/programmes et des activités de façon à mobiliser les membres des communautés. •Développe et maintient un réseau de contacts avec les organisations et partenaires des PN ainsi qu'avec les différents vis-à-vis issus des divers paliers gouvernementaux. •Planifie, organise et coordonne et/ou soutient la mise en place des activités et le déploiement des projets dans les communautés pilotes et collabore à leur évaluation. •Apporte un soutien-conseil aux intervenants des communautés en matière d'établissement du portrait de la clientèle en termes d'employabilité, d'analyse des besoins de la clientèle et de l'environnement, d'organisation et de livraison de services (ressources humaines, financières, etc.), de développement de plan de formation des intervenants, d'élaboration du bilan de compétences, etc. •Collabore à l'arrimage entre les besoins identifiés de la clientèle, leur profil et les besoins du milieu de l'emploi en main-d'œuvre. •Collabore au développement de partenariats avec différents établissements d'enseignement. •Assure un soutien continu dans le processus de changement engendré par l'implantation du projet et dans le développement de nouvelles habiletés chez les intervenants. •Identifie et développe, en collaboration avec les intervenants des communautés et des partenaires du secteur minier, des stratégies, des plans de formation et/ou du matériel adaptés aux besoins spécifiques de la clientèle. •Assure la liaison et une communication constante entre les différents acteurs du projet afin de maximiser la cohésion et le flux d'échange d'information nécessaires à la réussite du projet. •Participe à des rencontres, des comités et/ou table de concertation avec différents partenaires liés à son champ d'activités. •Effectue un contrôle proactif des budgets et utilise les ressources (humaines, matérielles, financières) sous sa responsabilité de manière optimale et rédige les rapports nécessaires. 289 •Contribue à la bonne marche des activités de l’organisation et au maintien d’un climat de travail axé sur l’entraide, la concertation et la collaboration. Formation Baccalauréat en orientation, en information scolaire et professionnelle, en développement de carrière, en psychologie ou autre domaine connexe. Diplôme universitaire de 2e cycle et être membre de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ) constitue un atout. Un minimum de cinq (5) années d'expérience en employabilité, counseling et en orientation (une combinaison de scolarité et d'expérience équivalente pertinente pourrait aussi être considérée). •Expérience en bilan de compétences. •Bilinguisme (français et anglais-niveau avancé) à l'oral et à l'écrit. •Intérêt marqué pour travailler avec les Premières Nations. •Connaissance et/ou expérience dans le milieu des Premières Nations constituent un atout. •Connaissance de tests psychométriques (BGTA, GROP V3, ICIP, ISIP, IVIP, etc.) constitue un atout. Exigences •Connaissance des programmes de formation professionnelle enseignés et du secteur de la construction constitue un atout. •Connaissance intermédiaire de la suite Microsoft Office, Internet et messagerie électronique. •Déplacements requis. Habiletés et attitudes recherchées •Autonomie. •Capacité à établir des priorités. •Capacité à gérer un budget. •Capacité à respecter les échéances. •Capacité à susciter la mobilisation. 290 •Capacité à travailler en équipe. •Capacité d'adaptation. •Capacité d'analyse et de synthèse. •Habiletés de communication à l'oral et à l'écrit. •Habiletés relationnelles (ouverture et facilité à établir des contacts). •Proactivité. •Sens de la planification et de l'organisation. Poste à temps plein. Rémunération Conformément à l'échelle salariale et à la Politique de rémunération en vigueur dans l'organisation Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en main-d’œuvre Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise SEMO Horizon-Travail Montréal www.horizon-travail.org -Accueille et évalue l’admissibilité de la clientèle; -Évalue le profil d’employabilité et les capacités d’insertion socioprofessionnelle; Description du poste -Prépare le plan d’intervention approprié pour la prestation des services; -Accompagne les candidats dans leurs démarches de recherche d’emploi et de maintien en emploi; -Assure le suivi pendant l’intégration en stages OU en emploi; 291 -Counseling d’emploi; -Établit des contacts directs auprès d’entreprises afin de les sensibiliser et de les soutenir dans l’embauche OU intégration en emploi des personnes handicapées visuelles; -Offre du support aux employeurs; -Collabore avec les partenaires du milieu dans une perspective de démarche concertée de l’intégration en emploi des personnes handicapées visuelles. Formation Être détenteur d’un baccalauréat ou une expérience pertinente pouvant y substituer. -Avoir une expérience pertinente dans le domaine du développement de l’employabilité; -Maîtriser l’intervention reliée à la problématique des personnes handicapées; Exigences -Compétences en recrutement de la clientèle; -Excellente maîtrise de la langue française et bonne connaissance de l’anglais; -Favoriser le travail d’équipe. Rémunération Selon l'échelle salariale en vigueur Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en main-d’œuvre Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Opération Placement Jeunesse Montréal Opération Placement Jeunesse est un milieu de travail véhiculant des valeurs sociales solides telles que l’engagement, le respect, l’espérance et la solidarité. Nous offrons des conditions de travail Description de intéressantes et un cadre souple dans lequel vous êtes invités à l'entreprise relever différents défis au niveau de l’intervention individuelle et de groupe. C’est le cadre idéal pour développer vos compétences professionnelles ! À Opération Placement Jeunesse, notre priorité 292 est de miser sur le potentiel humain de nos clients et de nos employés. Notre équipe de travail est dynamique et stimulante. La motivation première des employés est d’amener le client à se positionner au centre de sa démarche d’insertion socioprofessionnelle et à prendre conscience de la place qu’il désire occuper dans la société et dans le monde du travail. Si vous croyez que notre mission et notre approche correspondent à ce que vous recherchez, n’attendez plus ! http://www.opj.ca Évaluer le potentiel d'employabilité des jeunes et faire un plan d'intervention personnalisé; Mettre en place les conditions nécessaires à l'intégration socioprofessionnelle des jeunes; Description du poste Rencontrer les jeunes en individuel afin de les aider dans leur cheminement scolaire et professionnel; Effectuer le suivi par téléphone ou en rencontre; Offrir des formations dans les écoles afin de sensibiliser les jeunes à risque de décrochage scolaire aux exigences et aux réalités du marché du travail; Animer des sessions de groupe dans d'autres organismes communautaires. Formation Baccalauréat complété (développement de carrière, psychologie, psychoéducation, etc.) Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en réadaptation Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Great-West life assurance company Votre domicile, chez les clients ainsi qu’à Montréal Description de www.lagreatwest.com/ l'entreprise 293 Évaluer les besoins professionnels, de formation et médicaux des demandeurs qui souffrent d’une invalidité. Concevoir et mettre en pratique des plans de prestations de services approuvés conformément aux besoins du demandeur et aux dispositions contractuelles. Vous serez responsable de : • Évaluer les besoins et le potentiel en matière de réadaptation professionnelle en étudiant les dossiers de personnes touchant des prestations d’assurance invalidité et en interviewant directement ces dernières; • Fournir, au besoin, des conseils, des services de références ou les deux relativement aux besoins identifiés des demandeurs qui souffrent d’une invalidité; Description du • Travailler en partenariat avec le titulaire de police poste (l’employeur); • Travailler de concert avec des tierces parties, tant à l’interne (gestionnaires en règlements, invalidité, coordinateurs médicaux ou autres) qu’à l’externe (professionnels de la santé); • Établir des plans de réadaptation réalistes et rentables; • Rédiger des rapports écrits qui exposent en détail les constatations et les recommandations; • Administration\divers : faire le suivi des activités liées à la réadaptation, des activités liées aux ressources de réadaptation; respecter les normes de rendement identifiées; mener à terme des projets spéciaux; prendre la responsabilité de son perfectionnement professionnel. Formation Détenir un diplôme de 1er cycle en sciences de la santé ou dans un domaine connexe (ergothérapie, physiothérapie, orientation etc.). Cumuler 4 ans d’expérience pertinente en « santé »; • Cumuler 2 ans d’expérience en réadaptation (atout); Exigences • Avoir une expérience pertinente en facilitation (réunions d’équipe ou autre); • Avoir une expérience pertinente en « coaching » et en 294 « counseling »; • Une expérience dans le domaine des assurances est un atout; • Bilinguisme, tant à l’oral qu’à l’écrit; • Autonomie; • Bon esprit analytique. Exigences particulières : • Vous devez être en mesure d’installer de l’équipement de bureau dans un espace réservé à cette fin au sein de votre résidence personnelle (dans la grande région de Montréal); • Vous devez être en mesure de vous rendre au 2001 University à Montréal sur une base régulière : réunions d’équipe, formation, etc.; • Détenir un permis de conduire valide et posséder un véhicule, compte tenu des besoins de déplacement. Poste permanent à temps plein. Lieu de travail : votre domicile, chez les clients ainsi qu’au 2001, rue University. Rémunération À discuter. Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en réadaptation Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Commission de la santé et de la sécurité du travail (CSST) Au Québec Description de www.csst.qc.ca/ l'entreprise Sous la responsabilité de la directrice ou du directeur santé et Description du sécurité, la personne titulaire de l'emploi aura principalement à : poste 295 • Assister le travailleur et l'employeur dans la démarche de recherche de solutions en vue du maintien du lien d'emploi et du retour au travail des travailleurs victimes d'un accident de travail ou d'une maladie professionnelle; • Évaluer les besoins du travailleur pour décider des mesures qui favoriseront sa réadaptation physique, sociale et un prompt et durable retour au travail dans son emploi ou dans un emploi convenable; • Élaborer et mettre en œuvre, en collaboration avec le travailleur et l'employeur, un plan individualisé de réadaptation; • Négocier avec l'employeur les conditions de retour au travail; • Assurer le traitement administratif et informatique du dossier; • Travailler en collaboration, notamment avec des inspecteurs en santé et sécurité, des agents d'indemnisation, des intervenants du financement, des médecins et d'autres ressources externes. Formation Exigences Être titulaire d'un diplôme universitaire de premier cycle dont l'obtention exige un minimum de seize années d'études dans une discipline pertinente, notamment en information et orientation professionnelles, en développement de carrière, en psychoéducation, en psychologie, en service ou travail social, en criminologie, en relations humaines (psychosociologie de la communication), en relations industrielles ou en administration option gestion des ressources humaines. • Posséder de zéro à treize années d'expérience de niveau professionnel dans la conduite d'interventions auprès d'une clientèle adulte en vue notamment de la réadaptation, de l'intégration en milieu de travail, du maintien ou du développement de l'employabilité. Chaque année de scolarité pertinente manquante peut être compensée par deux années d'expérience pertinente aux attributions de l'emploi ou par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur. Chaque tranche de 30 crédits d'études pertinentes additionnelles et de niveau supérieur aux conditions minimales d'admission de la classe d'emploi, soit le diplôme universitaire de premier cycle, sera reconnue comme étant équivalente à une année d'expérience. • Pour occuper un emploi dans la fonction publique du Québec, vous devez posséder la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent. 296 De plus, vous devez avoir une connaissance du français appropriée à l'exercice des fonctions. Le salaire annuel, calculé sur une base de 35 heures par semaine, est de 38 558 $ à 70 992 $ à l'entrée en fonction, selon le nombre d'années d'expérience exigé dans les éventuels concours tenus à partir de la réserve de candidatures. Par la suite, la progression salariale permettra d’atteindre 70 992 $ au maximum de l’échelle. • Les personnes qui répondront aux conditions d’admission au moment de l’inscription et qui auront réussi l’évaluation verront leur nom inscrit à cette réserve. Par la suite, la réserve pourra donner lieu à la tenue de concours comportant des conditions d’admission particulières relatives notamment à la nature et au nombre d’années d’expérience. Il est à noter qu'il est de la responsabilité de la personne candidate de mettre à jour les renseignements fournis concernant notamment l'expérience et le lieu de résidence. Rémunération De 38 558 $ à 70 992 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller/conseillère en réadaptation professionnelle Secteur d'activité Santé Entreprise Lieu Description de l'entreprise Description du poste Marché des dix sous Canada Gatineau Depuis 1951, la Marche des dix sous améliore la vie des Canadiens vivant avec un handicap par des activités de défense des droits et des services. À tous les ans, nous aidons 50 000 personnes à vivre de façon indépendante. Notre objectif est d’encourager l’indépendance et la participation communautaire des personnes qui ont des handicaps physiques grâce à un vaste éventail de programmes et services offerts partout au pays. Appellation d'emploi à l'interne (si différente) : Spécialiste en réadaptation professionnelle. Rencontrer les clients pour obtenir des renseignements sur leurs antécédents médicaux, psychosociaux et professionnels; 297 Évaluer les besoins en réadaptation professionnelle et identifier des services appropriés pour le client; Rédiger des rapports d'évaluation, d'étape et de suivi; Coordonner le cheminement de réadaptation professionnelle du client et les services professionnels dont il a besoin; Vérifier les résultats des évaluations et l'adaptation des clients; Assurer la liaison avec les partenaires et d'autres membres de l'administration, les psychologues, les physiothérapeutes et les travailleurs sociaux, des différentes questions et préoccupations, et consulter les agences communautaires au sujet des programmes et des ressources; Recueillir des renseignements et informer les clients sur le marché du travail et informer le client des possibilités d'emploi, des conditions d'accès à la profession, des compétences requises et autres renseignements sur les professions; Conseiller les clients sur les questions scolaires, les carrières et les questions professionnelles, la rédaction du curriculum vitae, les compétences en entrevue, les aptitudes à l'emploi et les stratégies de recherche d'emploi, et leur fournir toute une gamme d'information sur les études et les carrières; Élaborer et mettre en oeuvre des plans personnalisés pour aider les clients à atteindre leurs objectifs; Effectuer les réclamations financières pour le client; Conseiller les clients au sujet de questions personnelles et sociales. Formation Universitaire 1er cycle (Bac) terminé et 3 d'expérience reliées à l'emploi (orientation, ergothérapie, ou domaine autre domaine universitaire 2e cycle terminé et 2 à 4 années reliées à l'emploi en employabilité et en physiologique et psychologique. à 5 années psychologie, social) OU d'expérience réadaptation Anglais et français obligatoire (autant à l'oral qu'à l’écrit) ; Exigences Membre d’un ordre professionnel un atout : Conseiller d’orientation (c.o.) ou Registered Rehabilitation Professional 298 (RRP), ou autre pertinent; Autonomie et professionnalisme; Excellentes habiletés de communication à l’oral et à l’écrit; Bon sens de l’organisation, de négociation et de résolution de problème; Posséder une voiture, ainsi qu’un permis de conduire valide et être disponible pour des déplacements sur le territoire. Lieu de travail : Gatineau Banque de candidatures : pour Montréal et Québec. Nombre d'heures par semaine : 37,50. Conditions diverses : Employé à contrat pour 6 mois avec possibilité de prolongation et de permanence, excellents avantages sociaux. Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Rémunération Salaire annuel offert selon l’expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller/conseillère en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Les Services Kelly Matane Description de kellyservices.ca l'entreprise Description du poste La personne en poste devra être en mesure d’analyser les besoins en matière de recrutement et élaborer les stratégies appropriées en collaboration avec le Directeur de l’usine. Nous recherchons une personne qui sera en mesure d’effectuer tout le processus de dotation soit : afficher les postes à combler, évaluer et présélectionner les candidats, coordonner et faire les 299 entrevues, vérifier les références, prendre des décisions d’embauche et effectuer l’orientation des nouveaux employés temporaires. Elle devra également contrôler et analyser les mouvements de personnel, les absentéismes et prendre les décisions appropriées relatives aux rencontres disciplinaires ou congédiements et ce toujours en collaboration avec le Directeur de l’usine. Elle doit également jouer un rôle très important dans le respect de la santé sécurité sur les lieux de travail. Formation Exigences Formation universitaire. Le ou la candidat(e) qualifié pour le poste devrait posséder un minimum de 1 an d’expérience dans l’industrie de la dotation. Les compétences clés pour le poste incluent la capacité à faire du recrutement massif de façon structurée, d’établir des relations d’affaires, de communiquer de manière efficace et d’effectuer plusieurs tâches simultanément tout en portant attention aux détails. De plus, le ou la candidat(e) doit faire preuve d’un intérêt important pour le service à la clientèle et le travail d’équipe et démontrer de bonnes compétences techniques. Nous recherchons une personne qui possède une formation en administration ou en relations industrielles. Elle doit être disponible immédiatement et être en mesure de se relocaliser dans la région de Matane. Un poste de conseiller(ère) en ressources humaines est actuellement offert au sein de l’équipe des Services Kelly pour une durée de 8 à 12 mois avec une possibilité de prolongation. Le travail se situe à notre bureau de Matane chez notre client Enercon, leader mondial dans la construction d’éolienne. 37,5 heures semaine Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller/conseillère en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Bédard Ressources Inc. Montréal 300 Bédard Ressources Inc. est une entreprise dynamique, reconnue pour son professionnalisme, son intégrité et son service Description de personnalisé. l'entreprise http://www.bedardressources.com Vous serez responsable d’effectuer le suivi avec les candidats et les clients, présélectionner les curriculum vitae reçus et contacter Description du les candidats potentiels, effectuer des entrevues, vérifier les poste références et diplômes, faire du développement d’affaires ainsi que toutes autres tâches reliées au poste. Formation Niveau d'études : collégial. Diplôme en Ressources humaines un atout. Nous sommes présentement à la recherche d’une personne motivée et axée sur le service à la clientèle pour se joindre à l’équipe du département administratif temporaire du bureau de Montréal. Expérience en recrutement un atout / Bilinguisme fonctionnel / Expérience en ressources humaines / Connaissance générale en informatique / Autonomie, entregent et dynamisme / Voiture un atout Langues demandées : français et anglais. Exigences La personne que nous cherchons devra être stimulée par les défis, être flexible, aimer se fixer des objectifs et les dépasser, être organisée dans son travail, avoir un bon jugement et être capable de travailler sous pression. La compagnie offre des avantages sociaux. Nombre d'heures par semaine : 37,50 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Précisions : 8h30 à 17h Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 301 Titre du poste Conseiller/conseillère en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Hunt Personnel Québec Description de http://www.hunt.ca l'entreprise Au sein de notre cabinet de recrutement de la région de Québec vous aurez à effectuer les tâches suivantes: Prospection et sollicitation de nouveaux mandats, rédaction des ententes de service, suivi des dossiers auprès des clients, recrutement et Description du gestion de personnel, recherche de profils cibles, affichage des offres d'emplois sur les différents moteurs de recherche, gestion poste des candidatures, entrevues téléphoniques et physiques, administration des différents tests, rédaction des profils ainsi que toutes autres tâches administratives connexes (gestion des dossiers des candidats, des feuilles de temps, etc.) Formation Niveau d'études : collégial (DEC). Autre forme de rémunération : commission ou prime au rendement Exigences Nombre d'heures par semaine : 37,50 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) en recrutement Firme privée Intellio Montréal Intellio Capital Humain accompagne les entreprises et les Description de organismes dans la conception et l'implantation de solutions d'affaires, conçues au moyen des technologies de pointe et des l'entreprise systèmes d'information les mieux adaptés à leur environnement. 302 www.intellio.ca Description du Intellio.ca recherche un conseiller en recrutement TI pour se joindre à notre équipe grandissante. poste Formation Domaine(s) d'études recherché(s): Baccalauréat en communication et lettres, gestion, sciences politique et droit, sciences humaines et sociales. - bilingue. Exigences 40 heures/semaine Rémunération $35,000 + commissions Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Ubisoft Montréal Plus de 300 créateurs dynamiques et talentueux avec une chose en commun: créer les meilleurs jeux ! Établi en 2005, Ubisoft Québec est un des plus importants studios de développement de jeux vidéo dans la grande région de Québec. Plus de Description de 300 créateurs de tous horizons y bâtissent l’avenir du divertissement l'entreprise interactif. Non seulement vous travaillerez avec des équipes stimulantes, mais vous y trouverez un studio à dimension humaine, où le développement personnel et professionnel sont hautement encouragés. Le titulaire de ce poste sera responsable d'établir et de mettre en place des stratégies dynamiques, des moyens et processus efficaces d'acquisition des talents, de façon à remplir en temps opportun les besoins du studio et de soutenir ainsi le plan de croissance de Description du l'entreprise. De plus, il participera au développement et à la gestion des politiques et des programmes en matière de mobilité internationale. poste Responsabilités : Établir des partenariats avec les gestionnaires afin de comprendre leurs 303 besoins en matière de recrutement et ainsi mettre en place des stratégies de recrutement efficaces. Procéder aux démarches de recrutement, à l’analyse du besoin, à l’identification du talent potentiel lors du processus d’entrevue, faire les recommandations de sélection et l’embauche des nouveaux employés. Rédiger et afficher les offres d’emploi. Étudier les réponses aux offres d’emploi, communiquer avec les candidats pour organiser les entrevues. S’assurer des négociations avec les candidats et rédiger les offres d’emploi. Contribuer au développement et à l’optimisation des méthodes et outils de recrutement. Développer des partenariats stratégiques avec différents fournisseurs, institutions scolaires ou organismes. Représenter l’entreprise lors d’événements de recrutement (salons, journées carrières…) ou activités donnant une visibilité à l’entreprise. Effectuer du repérage. Développer et mettre en place des campagnes de recrutement. Être à l'affût des nouvelles méthodes de recrutement, des stratégies et des tendances et prendre les mesures appropriées. Développer, maintenir internationale. et évaluer la politique de mobilité Coordonner le processus de mobilité internationale avec les autres filiales. Formation Titulaire d’un baccalauréat en ressources humaines, administration ou secteur connexe, ou l’équivalent. Expérience pertinente : Exigences 1 à 2 années d’expériences comme recruteur(euse) en milieu corporatif. Expérience du recrutement en technologie et /ou domaine artistique. 304 Habiletés : Avoir le sens de la communication et de la relation Excellentes aptitudes à communiquer (français et anglais) à l’oral et à l’écrit Aisance avec les nouvelles techniques et pratiques de recrutement, soit les médias sociaux et les pratiques de réseautage professionnel. Sens de l’initiative et suivi. Autonome et axé sur les résultats. Capacité à offrir un service de qualité à la clientèle. Avoir un très bon sens de l’organisation et capacité à reconnaître les priorités. Savoir gérer de nombreuses priorités en même temps. Être capable de travailler sous-pression. Sens de l’urgence et orientation vers l’action. Souci du détail. Connaissances : - Excellente maîtrise d’Excel. - Connaissance approfondie d'Internet et des médias sociaux et habileté à explorer les bases de données en ligne. - Connaissance du fonctionnement d’un système de gestion de la dotation. Autres exigences : - Disponibilité à participer à des événements de recrutement et réseautage. - Intérêt pour l'industrie du jeu vidéo - Titre CRHA ou CRIA serait un atout. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 305 Titre du poste Conseiller (ère) en recrutement et mobilité internationale Secteur d'activité Firme privée Entreprise Lieu Description de l'entreprise Drakkar Ressources Humaines Saint-Laurent http://www.drakkar.ca Nous sommes actuellement à la recherche d’une professionnelle d’expérience pour notre partenaire, une compagnie en pleine expansion d’envergure internationale œuvrant dans le domaine aéronautique. Des conditions de travail concurrentielles ainsi qu’une belle équipe dynamique s’ajoutent à cette opportunité de carrière. RECRUTEMENT - Travailler de concert avec les gestionnaires dans la définition des besoins de personnel et des profils recherchés - Synthétiser l’information des profils afin de préparer les offres d’emplois à diffuser dans différents médias - Élaborer avec le reste de l’équipe des stratégies novatrices et Description du efficaces en matière de recrutement afin de pourvoir les postes dans les délais établis tout en s’assurant de la satisfaction des clients poste - Utiliser les médias sociaux, banques de candidatures et autres outils pertinents pour trouver les candidats idéals - Étudier les candidatures, contacter les individus potentiels et les convoquer en entrevue - Transmettre les dossiers des candidats rencontrés en entrevue aux gestionnaires pour analyse et entrevue finale MOBILITÉ INTERNATIONALE - Développer, mettre en œuvre et communiquer différentes politiques et procédures traitant de la mobilité internationale - Assurer la gestion des employés travaillant à l’étranger, produire 306 toute documentation nécessaire, acquérir et transmettre les permis et visas de travail aux différents employés - Offrir un soutien aux employés étrangers en ce qui a trait à la logistique d’accueil et de nouvelle résidence, ainsi que pour toute interrogation relative à leur statut d’emploi et aux transferts - Demeurer en étroite communication auprès d’entités gouvernementales et financières afin de préparer et d’acheminer l’information et les formulaires nécessaires - Traiter les dossiers des expatriés et s’assurer des renouvellements périodiques des documents utilisés - Effectuer toute autre tâche connexe Formation Niveau d'études : Certificat. Années d'expérience reliées à l'emploi : 3 à 5 années d'expérience. Description des compétences : - Certificat en ressources humaines ou l’équivalent - Minimum 5 années d’expérience dans des fonctions similaires, dont 3 ans en mobilité internationale - Bonne connaissance du domaine aéronautique - Notions approfondies des méthodes et outils utilisés pour la recherche et le recrutement à l’échelle internationale Exigences - Bilinguisme - Bonne connaissance de la suite MS Office - Excellent sens de l’organisation et des priorités - Esprit d’analyse et de synthèse - Fortes aptitudes communicationnelles et relationnelles - Faire preuve d’entregent, d’autonomie et de professionnalisme Nombre d'heures par semaine : 40,00 Conditions diverses : 307 - Salaire concurrentiel - Avantages sociaux, poste permanent Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Canimex Drummondville Description de http://www.canimex.com l'entreprise Dans le cadre de nos activités de gestion des ressources humaines, nous recherchons une personne spécialisée en dotation qui devra participer à l’implantation de stratégies, d’initiatives et de toutes autres activités en matière de recrutement pour l’entreprise et les filiales du Groupe Canimex. Plus spécifiquement : -Identifier les postes vacants et assister les requérants lors de demande de personnel. -Coordonner l’affichage des offres d’emplois dans les médias, les Description du établissements d’enseignement et les centres de main d’œuvre; poste -Prendre en charge le tri et l’archivage des formulaires de demande d’emploi, des curriculum vitae et des lettres de motivation reçus; -Communiquer avec les candidats, effectuer une présélection et mener des entrevues de sélection; -Rédiger les comptes-rendus des entretiens et consigner les informations recueillies afin de documenter les dossiers d’employés pour consultations futures; -Effectuer la vérification de toutes références et/ou renseignements nécessaires à l’évaluation des candidatures; 308 -Offrir un support à l'équipe de gestion des ressources humaines à travers divers mandats. Formation Universitaire 1er cycle (baccalauréat) terminé. -Expérience en dotation dans un contexte manufacturier. -Sens aiguisé de l’observation et esprit d’analyse. -Approche relationnelle respectueuse et qui suscite la communication. -Habilité à travailler avec diverses clientèles. -Rigueur professionnelle et sens de l’organisation. Horaire pouvant varier entre 35 et 40 heures. Exigences Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Canimex vous offre : -Une rémunération et des conditions d’emploi concurrentielles. -Une gamme complète d’avantages sociaux. -Des places en garderie grâce à un partenariat avec un organisme de la région. -Un accès à notre salle d’entraînement, à notre centre plein air familial et à de nombreuses activités sociales et culturelles. -De la formation et du perfectionnement. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 309 Titre du poste Conseiller (ère) en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Recrutement Intégral Inc. Repentigny Recrutement Intégral, c’est bien plus qu’une agence de placement. C’est une équipe de professionnels dynamiques et passionnés, Description de spécialisés en recrutement et en gestion des ressources humaines. l'entreprise http://www.recrutementintegral.com Description du poste Le titulaire de ce poste aura à jouer un rôle de premier plan dans la croissance de Recrutement Intégral Inc. Ce poste vous permet de collaborer avec de grandes entreprises du Québec en leur fournissant les services appropriées au niveau de leurs activités de recrutement. En plus d'accompagner les chercheurs d'emplois dans leurs démarches, le titulaire sera responsable du maintien ainsi que du développement de la clientèle de Recrutement Intégral Inc., avec le support des autres conseillers en recrutement ainsi que des gestionnaires. Il sera responsable de contacter les clients de Recrutement Intégral Inc. afin d'offrir la main-d’ uvre disponible, tout en offrant un service à la clientèle exemplaire. Il pourra également être appelé à effectuer toutes tâches connexes demandées par son gestionnaire. En tant que conseiller(ère) au recrutement, vous serez responsable d’accroître notre visibilité ainsi que d’attirer et de sélectionner les candidats pouvant répondre aux besoins de ces clients. Vous devrez formuler les recommandations sur les candidats à présenter à nos clients. Recherche de candidats Sélection des candidats : Effectuer les entrevues téléphoniques et la présélection des candidats potentiels, convoquer les candidats en entrevue et effectuer la prise de références; Présentation des candidats : préparation des dossiers de candidature avec ses recommandations; Suivi des candidatures pendant le processus de recrutement; Entretenir un partenariat avec différents clients; Veillerez à la création de partenariats avec les différentes écoles, 310 regroupements, Ordres professionnels et associations de diplômés; Visiter des clients; Participer et recruter dans des foires d'emploi à l'occasion; Capable de travailler sous pression, empathique, leadership; Toujours avoir un sentiment d’urgence pour combler rapidement les postes Bon moral et attitude positive dans l’adversité, autonome. Formation Collégial terminé. Posséder une expérience d’au moins 3 ans en évaluation et en recrutement de personnel; Expérience professionnelle dans une firme de recrutement ou dans une forme de chasse de tête (headhunting); Avoir une formation en ressources humaines (de préférence); Bilinguisme fonctionnel ou plus; Posséder d'excellentes habiletés communication à l’oral et à l’écrit; Exigences organisationnelles et de Capacité et facilité de travailler de façon autonome et en équipe; Aptitude à établir rapidement des stratégies de recrutement; Vous êtes curieux, possédez un sens de l’analyse développé ainsi qu’une force au niveau de la communication. Devez être disponible pour travailler à notre bureau de Repentigny ainsi qu'à notre bureau d’Anjou. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Remplacement de congé de maternité d'un an. Rémunération Salaire de base (selon expérience, à discuter) + commissions et possibilité de bonus annuel Type d'emploi contractuel 311 Titre du poste Conseiller (ère) en recrutement Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Solutions fuze HR Inc. Montréal Notre client est un détaillant d'accessoires, qui exploite plus de 400 magasins partout au Canada. Ils se sont rapidement fait connaître par Description de les accessoires de mode les plus actuelles et leurs vêtements à des prix l'entreprise imbattables. Ils sont maintenant en pleine croissance et ils recherchent un recruteur. Utiliser les services de recrutement en ligne pour attirer et les demandeurs source (voir à la présélection, courriel aux candidats/ Superviseur des modifications, réinitialisation des mots de passe); - Assurer la liaison avec les gestionnaires et les superviseurs magasin; - Mener des entretiens téléphoniques avec les candidats potentiels; Description du - Organiser tous les événements de recrutement tels que salons de poste l'emploi; - Active des sites d'emploi en ligne et les ouvertures poste sur une base fréquente; - Maintenir toutes les fonctions de recrutement pour les magasins; - Autres tâches connexes selon les besoins. Formation Collégial terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi : 1 à 2 années d'expérience Description des compétences : - Minimum 3 ans d'expérience comme gérant ou assistant et ou posséder de l’expérience comme recruteur; Exigences - Compétences informatiques (Word, Excel); - Capacité à communiquer efficacement verbalement et par écrit en français et en anglais; - Écoute, compétences analytiques et diplomatie sont nécessaires pour traiter efficacement les problèmes quotidiens; 312 - Capacité à gérer le stress et à travailler à l'intérieur de délais serrés; - L'organisation et la gestion du temps. Langues demandées : français et anglais. Nombre d'heures par semaine : 37,50 (temps plein, permanent). Possibilité de travailler au centre-ville ou Ville St-Laurent. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller/conseillère en ressources humaines Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Creaform Lévis Creaform est une jeune entreprise technologique qui a connu une croissance fulgurante depuis sa création en 2002. Aujourd’hui, Description de une entreprise internationale, elle ne cesse son expansion aux l'entreprise quatre coins du monde. Grâce à son équipe passionnée, innovatrice et déterminée, l’entreprise a su se démarquer et est devenu un chef de fil et un pionnier en numérisation 3D. Sous la responsabilité du Directeur des Ressources Humaines, le ou la titulaire de ce poste a comme mandat principal d’agir à titre de partenaire et conseiller auprès de l’équipe de gestion du Service d’ingénierie 3D – Une unité d’affaires comportant plus de 150 employés. Fort de ses expériences passées, la personne occupant ce poste prendra Description du en charge la gestion des ressources humaines entière de cette unité d’affaires et contribuera à l’amélioration continue de cette poste dernière. Les principales responsabilités en lien avec le poste sont les suivantes : - Supporter l’ensemble des gestionnaires de l’unité d’affaires dans la gestion courante et les opérations liées aux ressources humaines; 313 - Effectuer l’ensemble du processus de recrutement pour environ une cinquantaine de postes annuellement; - Planifier et définir les besoins de ressources en collaboration avec les gestionnaires; - Identifier les médias où afficher les offres et veiller à la mise à jour constante de ces dernières ; - Analyser l’ensemble des candidatures reçues et effectuer les entrevues téléphoniques ; - Développer et entretenir des méthodes de recrutement innovatrices (visites d’établissements de formation, immigration, réseautage, etc.); - Participer au développement du recrutement 2.0 via les différents réseaux sociaux; - Participer à différents projets de développement organisationnels ainsi qu’à divers projets spéciaux; - Proposer, développer et implanter des nouveaux programmes pour les employés. Formation Collégial (DEC) terminé. Années d'expérience reliées à l'emploi : 6 à 9 années d'expérience. Langues demandées : français et anglais Exigences Nombre d'heures par semaine : 40,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 314 Titre du poste Conseiller/conseillère en ressources humaines Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Société en commandite Manoir Richelieu La Malbaie Situé entre la mer et les montagnes de Charlevoix, Fairmont le Manoir Richelieu attire les visiteurs depuis plus d’un siècle. Sa riche tradition d’hospitalité allie le charme paisible de la nature à l’élégance d’un centre de villégiature de classe internationale. L’hôtel offre 405 luxueuses chambres ainsi que 5 restaurants qui Description de sauront satisfaire les gourmands! De plus, le centre offre un l'entreprise magnifique parcours de golf totalisant 27 trous et un centre sportif des plus diversifié. Notre personnel spécialisé et nos installations modernes font vivre, à notre clientèle, des expériences mémorables. http://www.fairmont.com/richelieu Répondre aux demandes des clients internes; Coordonner les programmes de ressources humaines au travail à travers l’hôtel en concordance avec les politiques internes de la compagnie; Communiquer les valeurs, les normes et les objectifs de l’hôtel; Assiste et conseille les chefs de département pour l’administration des conventions collectives et des règlements; Préparer et organisation des formations pour les collègues Description du (formations internes et externes); poste Gère et assure les suivis en relations de travail; Coordonne et effectue un suivi des évaluations de rendement des employés; Assiste dans la production du journal; Assiste dans la résolution rapide et équitable des problèmes des employés; Promeut la santé et la sécurité au travail; 315 Assiste le directeur des ressources humaines pour les activités spéciales; Participation aux projets spéciaux internes; Tâches cléricales et administratives; Toute autre tâche connexe. Formation Collégial (DEC), Relations industrielles et/ou Ressources humaines et/ou Gestion hôtelière terminé. Très bonne connaissance de l’anglais et du français; Excellente connaissance en informatique (Word, Excel, Outlook et PowerPoint); Sens de l’organisation, des responsabilités et de l’initiative; Proactivité, empathie, énergique, enthousiasme et automotivation; Habileté de travailler sans supervision; Exigences Talents en organisation et en planification; Excellentes aptitudes verbales et écrites au niveau interpersonnel; Bon travailleur d’équipe; Autres langues ou précisions : Espagnol est un atout. Nombre d'heures par semaine : 40,00 Statut d'emploi : occasionnel ou temporaire, temps plein, jour. Durée de l'emploi : 10 à 12 mois Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 316 Titre du poste Conseiller / Conseillère en ressources humaines Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Brio ressources humaines Inc. Sherbrooke BRIO Ressources humaines est une firme de consultants en gestion des ressources humaines en pleine croissance. BRIO se spécialise en recrutement de personnel cadre, administratif et technique tout en offrant des services de chasseur de têtes, d'accompagnement auprès des gestionnaires, d'évaluation psychométrique, d'orientation, de reclassement, de gestion de Description de carrière, d'évaluation de potentiel, de formation, de l'entreprise développement organisationnel et de support au pré-emploi. Afin de bien répondre aux demandes croissantes, nous recherchons un conseiller ou une conseillère en ressources humaines pour se joindre à notre équipe dynamique et passionnée. http://www.briorh.com La personne recherchée devra réaliser différents mandats de recrutement principalement pour notre clientèle de la région de l'Estrie. Le candidat ou la candidate sélectionné(e) aura à exécuter les principales tâches suivantes : - Rencontrer les clients afin de bien évaluer les besoins; - Élaborer différents documents et outils RH; - Établir des stratégies d'attraction et de rétention; Description du poste - Analyser les candidatures reçues; - Effectuer des entrevues téléphoniques et individuelles; - Rédiger les différents suivis auprès des clients et des candidats; - Prendre des références d'emploi et effectuer des vérifications de pré-emploi; - Travailler à titre de chasseur de têtes; - Participer aux entrevues finales avec les clients; - Supporter les clients dans leurs différents besoins RH; 317 - Administrer et analyser des tests psychométriques; - Effectuer certains mandats en développement organisationnel; - Représenter l'entreprise lors de différentes activités de réseautage, salons, etc. Formation Détenir un baccalauréat en ressources humaines ou un Baccalauréat en orientation jumelé avec une expérience en ressources humaines. - Avoir un minimum de 3 années d'expérience en dotation et en développement organisationnel; - Faire preuve d'autonomie et d'éthique; - Être proactif dans ses actions; - Aimer le travaille d'équipe; - Démontrer des aptitudes pour la vente et le développement des affaires; Exigences - Démontrer le souci du service client; - Maitriser parfaitement le français écrit; - Bonne connaissance de la suite Office; - Être membre CRHA un atout. Nombre d'heures par semaine : 40,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération À discuter Type d'emploi temps plein 318 Titre du poste Conseiller (ère) en ressources humaines Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel Plasmont Internationnal Laval Développer, opérer et améliorer un portail de e-commerce destiné aux entreprises membres du réseau international Europen (4500 entreprises d’entraînement) qui peuvent ainsi mettre en Description de marché leurs produits et services sur un réseau commercial l'entreprise international multidevises. www.plasmont.com/ • Rédiger des rapports; • Conseiller les gestionnaires sur les différentes politiques de gestion du personnel; • Concevoir des formations de mise à niveau des compétences pour le personnel cadre et les employés; Description du • Élaborer des bases de données des candidats; poste • Rédiger des offres d’emploi; • Procéder à l’évaluation des candidatures; • Informer les candidats des résultats de la sélection; • Traiter, vérifier et consigner la documentation reliée aux activités du service des ressources humaines. Formation Diplôme: DES (secondaire). Français: Excellent. Anglais: Fonctionnel Exigences Statut: temporaire. Quart de travail: jour. Nombre d'heures par semaine: 35 heures. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel 319 Titre du poste Conseillère en ressources humaines Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel CGI Québec Chez CGI, nous sommes une équipe de bâtisseurs. Chacun de nos membres (ou employés) concourt à bâtir sa propre entreprise une firme qui regroupe des professionnels répartis dans 125 bureaux dans le monde. Fondée en 1976, CGI est un chef de file des services en TI et en gestion des processus d’affaires qui Description de contribue au succès de ses clients. Nos clients - tout comme nos l'entreprise membres - peuvent compter sur nos ressources mondiales, sur notre savoir-faire, sur notre stabilité et sur nos professionnels chevronnés pour obtenir les résultats escomptés. Joignez-vous à nous. Pour en savoir davantage : www.cgi.com. · Contribuer à l’atteinte des objectifs de l’unité d’affaires en conseillant et appuyant les gestionnaires en matière de gestion de leurs ressources humaines. · Conseiller et soutenir les gestionnaires dans la résolution de problématiques RH: Proposer des plans d’intervention adaptés aux besoins des gestionnaires; Description du poste Intervenir directement auprès circonstances exceptionnelles. des membres dans des · Agir comme personne-ressource auprès des gestionnaires et des membres dans l’application des politiques RH, des différentes législations et des bonnes pratiques relatives aux relations avec les employés. ·Conseiller les gestionnaires dans la gestion de la performance, l’application de mesures disciplinaires ou lors de décisions de fin d’emploi. · Effectuer le suivi de certains indicateurs (maladies, départs, absentéisme), analyser les données et proposer des solutions pour améliorer la situation. 320 · Faire la promotion des services offerts en matière de gestion des ressources humaines en informant les gestionnaires sur les différentes possibilités d’aide ou de soutien offert au sein de l’unité d’affaires. Formation Diplôme universitaire de premier cycle en relations industrielles, en psychologie, en administration ou dans toute autre discipline pertinente. Remplacement congé de maternité d’une durée de 8 mois. · Minimum 5 années d’expérience pertinente en gestion des ressources humaines ou dans tout autre secteur d’activités connexe à l’emploi. Skills: Exigences Communication (Oral/Written) Crisis Management Performs Well Under Pressure PresentationSkills/PublicSpeak Thought Leadership Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) RH Secteur d'activité Firme privée Entreprise Lieu Adecco Saint-Laurent Ville Saint-Laurent Agence de placement de personnel Description de l'entreprise Site web www.adecco.qc.ca Description du Adecco Saint-Laurent - Ouest de l'île est présentement à la recherche d'un collègue passionné du recrutement pour poste 321 s'occuper des postes industriels. Description du poste : - Coordonner tout le processus de dotation pour les postes dans le secteur industriel (manutentionnaires, opérateurs, caristes, etc.); - Développer une relation avec les clients et les fidéliser grâce à notre processus de recrutement; - Collaborer au développement des affaires et solliciter pour de nouveaux mandats auprès des prospects (10 à 15 appels par semaine); - Mettre sur pied des stratégies d'acquisition de talents efficaces et répondre aux diverses demandes des clients; - Faire le jumelage parfait entre les besoins des clients et les besoins des chercheurs d'emplois. Formation Relations publiques, relations humaines, ressources humaines. -Intérêt marqué pour le recrutement de postes industriels; - Minimum d'un an d'expérience en recrutement de postes industriels; - Détenir un baccalauréat en ressources humaines ou en relations industrielles; Exigences - Démontrer des habiletés de communication en contexte de présentation de candidatures, de négociation, de présentation des services, rôles et responsabilités, de mandats aux candidats, etc. - Être bilingue. Temps plein, lundi au vendredi: 8h30 à 17h00. Rémunération Selon expérience + avantages sociaux Type d'emploi temps plein 322 Titre du poste Conseiller (ère) en ressources humaines - développement des personnes Secteur d'activité Organisationnel Entreprise Lieu Description de l'entreprise RTC Québec http://www.rtcquebec.ca/ Le titulaire est responsable de concevoir et de mettre en œuvre des programmes, des plans d’actions et des activités de formation et de développement en lien avec les orientations et le plan d’entreprise. Le titulaire conseille les gestionnaires en ce qui a trait à leur propre développement ainsi que celui de leurs employés et propose des façons de faire novatrices pour répondre efficacement aux défis de la performance au travail. Le titulaire est responsable de l’application et du respect de la politique de formation en vigueur au RTC. Principales responsabilités • Procéder à l'analyse des besoins de formation en tenant compte des spécificités des différentes clientèles, du contexte et des objectifs visés et proposer des stratégies pédagogiques appropriées; Description du • Conseiller les gestionnaires et les employés en ce qui a trait au développement des compétences, incluant l’application et le poste respect de la politique de formation; • Assurer la gestion de toutes les étapes entourant le déploiement des activités de formation sous sa responsabilité, incluant la gestion des sous-traitants; • Animer diverses activités d'apprentissage et assurer le suivi des interventions réalisées; • Concevoir ou valider les contenus de formation et diffuser des sessions de formation dans le cadre de programmes ou de cours à la carte; • Établir des partenariats avec des fournisseurs externes dans le domaine de la formation et ce, en conformité avec la politique d’octroi des contrats; 323 • Proposer des solutions proactives et novatrices (e-learning, jumelages, mentorat etc.) pour répondre efficacement aux demandes croissantes de la performance au travail; • Concevoir et animer des sessions de consolidation d’équipe, de « brainstorming » ou de résolutions de problèmes; • Fournir aux gestionnaires les outils nécessaires à la documentation des processus et au transfert des connaissances; • Participer à divers projets au service de la formation et de la dotation. Formation Baccalauréat en ressources humaines, relations industrielles ou autre discipline connexe. • Cinq à dix années d'expérience dans le domaine du développement des compétences; • Expérience dans la conception de matériel pédagogique, incluant la mise en œuvre de solutions d’apprentissage novatrices du type apprentissage dans l’action; • Habiletés d'animation de groupes; • Excellente capacité d'organisation et de planification; Exigences • Autonomie et initiative; • Maîtrise des logiciels de la Suite Office de Microsoft; • Maîtrise de la communication orale et écrite; • Facilité à travailler en équipe et à suivre les orientations stratégiques du secteur. Type de poste : Permanent, temps plein. Rémunération Selon la politique en vigueur Type d'emploi temps plein 324 Titre du poste Conseiller (ère) en santé mentale Secteur d'activité Entreprise Lieu Firme privée Groupe Renaud et ass. Inc. Québec Groupe RENAUD est une entreprise de programme d'aide aux employés qui offre des services à plus de 180 compagnies Description de clientes et quelque 800 000 personnes. l'entreprise http://www.grouperenaud.com Agir comme répondant de première ligne afin de recevoir la demande de la part des employés admissibles au programme Description du d'aide. Traiter informatiquement les demandes des clients, référer poste vers les ressources professionnelles, et faire un suivi de la satisfaction des clients. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat), psychologie, terminé. - Capacité à communiquer en français et en anglais (clientèle en partie anglophone) - Souci du service à la clientèle, empathie, débrouillardise et bonne attitude de travail et de gestion du stress Exigences Autre forme de rémunération : commission ou prime au rendement Nombre d'heures par semaine : 37,00 Conditions diverses : horaires de pagette (soirs et fins de semaines) sur roulement avec prime de pagette. Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour. Rémunération 27 300$ par année Type d'emploi temps plein 325 Titre du poste Conseiller (ère) en transition de carrière Secteur d'activité Firme privée Entreprise Knightsbridge Lieu Montréal Knightsbridge offre des services de gestion de carrière, Description de d'évaluation et de coaching, de recherche de cadre, ainsi que de l'entreprise développement organisationnel. Knightsbridge est à la recherche de conseillers pour son équipe de pigistes en transition de carrière qui fournit des services aux employeurs et à leurs gestionnaires dans la planification lors de réorganisations et de licenciements. Responsabilités : • Fournir des services de conseil-carrière ce qui peut inclure la transition de carrière, la gestion de carrière et la préparation à la Description du retraite. poste • Apporter le soutien et le counseling aux employés qui bénéficient d'un programme de transition de carrière pour les aider dans leur démarche d'orientation et de recherche d'emploi. • Travailler avec les participants pour développer un plan d'action sur mesure basé sur leurs besoins individuels, soutenu par l'utilisation d'outils de carrière en ligne. • Animer des ateliers de transition de carrière. Formation Aucune • 3 à 5 ans en orientation et en transition de carrière. • Connaissance des méthodes de recherche d'emploi. • Bilinguisme. Exigences Compétences : • Capacité à créer des liens interpersonnels solides avec les clients. • Capacité à gérer des priorités et répondre avec un sens d'urgence. 326 • Aptitude à évaluer le besoin de façon exacte. • Excellente communication verbale et écrite. Pigiste. Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) pédagogique Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire Kativik Montréal La Commission scolaire Kativik au service des communautés Description de inuit du Nunavik regroupe plusieurs établissements répartis dans l'entreprise 14 villages situés le long des côtes de la baie d'Hudson et de la baie d'Ungava. • Relevant de la directrice de l’Éducation des adultes et de la formation professionnelle, le conseiller est responsable de l'élaboration, de la mise en œuvre, de l’animation et de l'évaluation du programme de Compétences essentielles, lequel doit répondre aux besoins spécifiques de la main d’œuvre inuit urbaine; • Organise la logistique des formations; • Rencontre individuellement les participants sur une base Description du hebdomadaire; poste • Évalue le niveau de compétences de chaque participant; • Élabore, met en œuvre et modifie le matériel de formation; • Évalue les plans d’action individuels sur une base hebdomadaire sur les 9 compétences essentielles et intérêts de carrière de Ressources humaines et Développement des compétences Canada; • Effectue du développement de cheminement de carrière et des 327 plans d’action d’employabilité; Aide les participants à préparer un c.v.; • Possède des techniques d’entrevue; • Effectue du placement de stages et fait un suivi; • Organise et donne des ateliers/séminaires liés à différents aspects de l’emploi (employabilité, communication, résolution de problèmes, etc.); • Apporte de l’aide individuelle durant les formations en ligne (les participants suivent des programmes individualisés et en ligne basés sur les 9 compétences essentielles); • Élabore, met en œuvre, évalue et fait un suivi des attributions de tâches d’une entreprise d’entraînement pour chaque participant sur une base quotidienne. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi. • Minimum de 2 années d'expérience pertinente; • Maîtrise du français et de l'anglais. • La connaissance de l'inuktitut est un atout. • Habiletés de communication essentielles. • Connaissance de la suite MS Office essentielle. Exigences • Connaissance du milieu communautaire en besoin d'emploi essentielle. • Connaissance du secteur de l'éducation des adultes, de la formation professionnelle et du service aux entreprises. LIEU DE TRAVAIL : au Centre d'entraînement d'entreprise et de compétences essentielles, situé à Montréal. STATUT: Remplacement. DURÉE DE L'EMPLOI: De mars au 30 juin 2012 avec possibilité de renouvellement. Rémunération De 37 823$ à 71 707$ annuellement selon les qualifications et l'expérience Type d'emploi contractuel 328 Titre du poste Conseiller (ère) pédagogique Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège Édouard-Montpetit Longueuil Le collège Édouard-Montpetit offre une large gamme de services à ses 7 400 étudiants à l’enseignement régulier et à ses 8000 étudiants à la formation continue, répartis sur deux lieux de Description de formation (le campus de Longueuil et l’École nationale l'entreprise d’aérotechnique à Saint-Hubert) et à une vaste clientèle fréquentant son centre sportif. Il compte près de 1 000 personnes à son emploi. Direction des études-Service des Service de soutien à la pédagogie et à la réussite programmes- Sous la supervision de Madame Chantal Gariépy, les emplois de conseiller pédagogique comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel cadre responsable des services d’enseignement et des autres personnes intervenantes du Collège, relativement à la pédagogie, notamment sur les programmes d’études, les stratégies d’apprentissage et d’enseignement, la nature et les modalités d’évaluation ainsi qu’en matière de recherche et d’innovation. Description du Attributions caractéristiques : poste Contribue à l’élaboration, l’implantation, la mise en œuvre, le suivi, la révision et l’évaluation des programmes d’études et des activités d’apprentissage auprès du personnel d’encadrement responsable et auprès des enseignants et ce, autant pour les programmes techniques que pré-universitaires. Propose des activités d’animation pédagogique auprès du personnel enseignant. Soutient et participe aux comités des programmes. Assure une veille au regard des innovations dans le domaine pédagogique et œuvre à leur implantation. 329 Conseille le personnel enseignant sur le choix et l’utilisation des méthodes et du matériel didactique. Informe le personnel enseignant sur les divers programmes de soutien à la réalisation de projets pédagogique. Conseille le personnel enseignant quant aux différentes étapes d’élaboration de projets pédagogiques et assure le suivi de ces projets. Procède à l’analyse des besoins en perfectionnement du personnel enseignant et à l’organisation des activités de perfectionnement. Conseille et soutient les départements dans la recherche de solutions aux problèmes pédagogiques rencontrés. Contribue à la mise en œuvre et au suivi du Plan institutionnel de réussite et de diplomation. Prépare et analyse les statistiques nécessaires pour fins de renseignement, d’étude et de recherche. Rédige toute forme de rapport se référant aux diverses attributions professionnelles. Collabore et soutient les professeurs durant les différentes étapes d’élaboration et de réalisation des projets liés à la réussite, à la pédagogie et à la recherche. Siège sur différents comités internes et externes. Peut se voir confier toute autre responsabilité inhérente à ses fonctions. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation. Compétences en conception et évaluation de programmes d’études. Exigences Maîtrise de la langue française parlée et écrite correspondant au niveau IV prévu dans la «Politique relative à l’usage, à la qualité et à la valorisation de la langue française». Connaissance de l’approche par compétence. Maîtrise des technologies de l’information et des 330 communications (TIC), des logiciels de la suite Office et habileté à exploiter les données statistiques disponibles dans les logiciels PSEP, DÉFI et DALI. Excellente capacité de travailler en équipe, d’animer des rencontres, d’innovation et de créativité. Excellente capacité relationnelle et personne reconnue pour son dynamisme et son ouverture d’esprit. Habiletés pour des communications efficaces à la fois écrites et verbales. Autonomie professionnelle. Test : Français niveau IV. Statut : Professionnel régulier à temps complet. Horaire de travail : Du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30. Cet horaire pourrait être déterminé par le supérieur immédiat selon les besoins du service et se situer du lundi au vendredi entre 8h00 et 18h. Rémunération Traitement annuel : 37 823$ à 71 707$ Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) pédagogique (entreprise) Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège Ahuntsic Montréal Description de www.collegeahuntsic.qc.ca/ l'entreprise Relevant de la coordonnatrice du développement de la formation continue et du service aux entreprises, la personne occupant l’emploi de conseiller pédagogique assume des fonctions de Description du conseil, d’animation, de soutien et de rétroaction auprès du poste personnel cadre, des enseignants et des autres professionnels en liens avec les activités de la formation continue. 331 Notamment, elle est responsable de développer et entretenir des liens avec les entreprises et les organismes afin d'identifier et de répondre à leurs besoins en matière de formation, de gestion et d'organisation. Elle assure une veille stratégique, effectue des études de pertinence et rédige des offres de service. Elle assure le développement de nouvelles clientèles et de nouveaux créneaux, elle suscite les collaborations des différents départements et offre son soutien dans l’élaboration de services destinés aux entreprises. Elle recherche des partenariats avec d’autres entreprises ou organismes. Elle participe au développement, à la mise en œuvre et à l’évaluation des activités de formation et collabore à la mise à jour et au développement des outils de communication. Responsabilités • Réaliser les activités reliées au service de formation continue auprès des entreprises et des organismes; • Réaliser les activités reliées au Service de formation continue auprès des autres acteurs ou organismes; • Participer aux activités de promotion de la formation aux entreprises; • Effectuer les activités à caractère administratif afférentes; • Toute autre activité connexe sans être limitatif. Formation • Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en administration. • Disponible pour déplacement fréquent principalement sur le territoire de Montréal et ses environs; • Maîtrise de la langue Qualifications souhaitées; Exigences française orale et écrite. • Expérience pertinente en : vente, négociation et développement de marchés dans le secteur des services, de la formation; • gestion budgétaire; • rédaction d’offres de services; • Connaissance fonctionnelle de la langue anglaise orale et écrite; 332 • Connaissance du système scolaire québécois, de l’approche par compétences, des stratégies pédagogiques, des bases de l’andragogie et de la formation à distance; • Connaissance d'un environnement informatique et d'outils en bureautique: Microsoft office: Word, Excel, Power Point et Outlook (agenda et courrier électronique); • Détenir un permis de conduire valide ainsi qu'un automobile; • Aptitude de vente, d'animation et de communication; • Autonomie, initiative, sens de la planification, de l’organisation, de l’établissement des priorités et des responsabilités; • Esprit d'équipe interpersonnelles. et excellentes habiletés de relations Type du poste: Régulier à temps complet. Horaire : 35 heures/semaine Du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30. Supérieure immédiate: Coordonnatrice Développement de la formation continue et des services aux entreprises Service: Service de la Formation Continue Rémunération Salaire annuel entre 37 189$ et 68 474$ (temps complet) selon la scolarité et l'expérience Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseillère ou conseiller pédagogique – Personnel professionnel Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Saint-Laurent Montréal Description de www.cegep-st-laurent.qc.ca l'entreprise Description du La Direction de la formation continue du cégep offre à la 333 poste clientèle adulte : • des programmes de formation menant à l’obtention d’une AEC • des formations à temps partiel pour les travailleurs • un service de reconnaissance des acquis et des compétences • des activités de formation pour le service aux entreprises • des activités de francisation en collaboration avec le MICC Les emplois de conseillère ou de conseiller pédagogique comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel cadre responsable des services d’enseignement et des autres personnes intervenantes du Collège, relativement à la pédagogie, notamment sur les programmes d’études, les stratégies d’apprentissage et d’enseignement, la nature et les modalités d’évaluation ainsi qu’en matière de recherche et d’innovation. Quelques attributions caractéristiques La personne : • participe à l’organisation pédagogique, l’implantation et la coordination des programmes d’attestations d’études collégiales, des stages en entreprise et soutient le personnel enseignant concerné. Elle peut être appelé à informer et conseiller les employeurs; • participe aux travaux des comités de programmes. À ce titre, elle est appelée à participer à l’élaboration, l’implantation, le développement, l’évaluation, la révision et le suivi des évaluations de programmes d’enseignement; • a un rôle d’encadrement, de support et d’animation pédagogiques auprès du personnel enseignant; • CV BN peut être appelé à conseiller le personnel enseignant en docimologie et en taxonomie des objectifs pédagogiques; • peut être appelé à conseiller sur la conception, la production, le choix et l’utilisation des méthodes, des techniques et du matériel didactique. 334 Quoique non exclusives au secteur de la formation continue, les attributions suivantes sont plus spécifiques à ce secteur, la personne : • participe à la préparation et à la réalisation d’activités de promotion et de recrutement organisées par le service ou le Collège; • assure l’accueil, l’information et la référence auprès des étudiantes et étudiants; • établit l’admissibilité des étudiantes et étudiants inscrits dans un programme et recommande l’émission d’attestation et de diplôme, le cas échéant; • participe à la sélection du personnel enseignant requis pour les programmes dont elle ou il a la responsabilité. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié notamment en sciences de l’éducation. • Expérience pertinente dans la coordination de programmes d’attestations d’études collégiales (un atout). • Autonomie et aptitude au travail d’équipe. Exigences • Habileté en ce qui a trait à l’approche client. • Très bonne connaissance du français oral et écrit. Type du poste: Temps plein. Rémunération Entre 37 823 $ et 71 707 $ par année Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) pédagogique aux programmes Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep du Vieux-Montréal Montréal Description de www.cvm.qc.ca/ l'entreprise 335 SOMMAIRE DE L’EMPLOI Sous la responsabilité de la directrice adjointe des études dont elle relève, la personne de cette classe d’emploi exerce des fonctions de conseil, d'animation, de support et de rétroaction auprès du personnel cadre du Service des études, auprès des enseignants et des autres professionnels relativement au développement des programmes d’études. Elle collabore à l’atteinte des objectifs du service des études et peut être affectée au suivi pédagogique de dossiers institutionnels. ÉNUMÉRATION DES TÂCHES •Élaborer et mettre en œuvre des programmes d’études. •Soutenir le travail d’élaboration des programmes d’études notamment des cahiers de programmes, des plans cadre, des plans de cours et des épreuves synthèse. •Valider les documents précités auprès de la direction adjointe des programmes. Description du •Collaborer au travail de révision et d’élaboration des programmes et supporter l’implantation des programmes poste d’études. •Animer, orienter et soutenir les professeurs des départements porteurs ou contributifs dans leurs activités pédagogiques. •Collaborer à l’organisation et à la réalisation d’activités de perfectionnement reliées à l’élaboration et à l’implantation de ces programmes d’études. •Animer, orienter et soutenir les activités relatives à l’arrimage secondaire et collégial. •Effectuer la recherche, la production et l’adaptation des informations relatives à l’une ou l’autre des phases de l’élaboration et de l’implantation des programmes sous sa responsabilité et collaborer à la diffusion de ces informations. •Supporter les expérimentations pédagogiques menées dans les programmes. •Collaborer aux publications pédagogiques du service des études. 336 •Participer aux travaux de divers comités constitués par la direction des études aux fins de la gestion pédagogique des programmes d’études et des politiques institutionnelles en lien avec la pédagogie. •Offrir un soutien professionnel aux comités d’évaluation des programmes (ou de bilan d’implantation) et exercer un rôle d’animation auprès des enseignants. •Offrir du soutien, de l’assistance professionnelle et formuler des avis pédagogiques aux professeurs des programmes de son rattachement administratif; •Collaborer à l’analyse et interpréter les questionnaires d’évaluation des programmes. •Collaborer à l’analyse des tableaux de bords des indicateurs de la réussite scolaire et des autres instruments d’évaluation des enseignements. •Collaborer aux divers travaux pertinents dans le cadre du plan d’établissement en matière de réussite scolaire. •Assister les enseignants en matière d’innovation et de recherche pédagogique. •Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe. Formation Posséder un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation. Expérience •Avoir une expérience de trois ans en implantation de programmes de niveau collégial. Exigences •Avoir une expérience en évaluation de programmes. HORAIRE DE TRAVAIL : 35 heures par semaine, du lundi au vendredi, de 8h30 à 16h30. Type du poste: Remplacement temps plein (1 an). Rémunération SALAIRE ANNUEL : 37 823 $ à 71 707 $ Type d'emploi contractuel 337 Titre du poste Conseillère ou conseiller pédagogique Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège d'Alma Alma Description de www.calma.qc.ca/ l'entreprise Les emplois de conseillère ou de conseiller pédagogique comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d'information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel cadre responsable des services d'enseignement et des autres personnes intervenantes du Collège. Quelques attributions caractéristiques (non-limitatif) • Prépare des offres de services après avoir cerné les besoins et dressé l’inventaire des ressources nécessaires. Elle ou il collabore à l’établissement et au suivi du budget. • Effectue des démarches auprès des entreprises et organismes en vue d’identifier leurs besoins de formation et de leur proposer des programmes y répondant. • Participe avec les diverses instances collégiales ainsi qu’avec Description du les instances régionales, nationales et les organismes publics et poste privés pour la réalisation de projets. • A la responsabilité d’identifier et d’analyser les besoins des individus, des organisations et des communautés en matière de développement de la main-d’œuvre et de formation continue et de travailler en équipe multidisciplinaire à la conceptualisation, la planification et l’organisation de la formation, d’activités, de projets et de programmes susceptibles de répondre aux besoins. • Assure le développement, la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des projets et des programmes de formation continue auprès des individus, de la clientèle des entreprises et des organismes publics et privés du milieu. • Participe à la préparation et à la réalisation d’activités de promotion et de recrutement organisées par le service. 338 Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi. Au moins deux années d’expérience pertinente. Démontrer des capacités à faire de la promotion et du démarchage auprès des entreprises ou des organismes du milieu. Démontrer des capacités à travailler dans le domaine de la recherche et développement de programmes de formation. Pouvoir témoigner d’une capacité réelle à développer des liens productifs et harmonieux avec son entourage professionnel. Exigences Démontrer une compétences. bonne connaissance de l'approche par Connaître le milieu collégial serait un atout. Note : La réussite d'une épreuve de français sera requise. Type du poste: Poste régulier à temps complet. Horaire de travail : 35 heures par semaine Lundi au vendredi - 8 h 30 à 16 h 30 Service : EXPERTIS Formation continue. Rémunération Traitement annuel : entre 37 823 $ et 71 707 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseillère ou conseiller pédagogique Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Saint-Hyacinthe Saint-Hyacinthe Description de www.cegepsth.qc.ca/ l'entreprise Cet emploi de conseillère ou conseiller pédagogique à la formation régulière comporte plus spécifiquement des fonctions Description du de conseil, d’animation, d’information, de support et de poste rétroaction auprès du personnel enseignant, professionnel et du personnel cadre responsable de la Direction des études et de la 339 vie étudiante. • La personne développe les outils appropriés aux travaux des comités de programmes et des départements. • Elle contribue, selon son expertise et son champ de responsabilités, à la résolution de problèmes pédagogiques. • Elle soutient les équipes d’enseignants dans la mise en œuvre des projets de développement des programmes. • Elle participe à la mise en œuvre d’activités liées au plan stratégique, notamment sur le dossier de la réussite. • À raison de deux jours/semaine, la personne élabore et met en œuvre le dossier de la valorisation de la langue française au Cégep. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi. • Expérience dans le milieu collégial, notamment à titre d’enseignant serait un atout. • Posséder une formation ou une compétence reconnue en pédagogie. • Doit démontrer une excellente maîtrise de la langue française. Exigences • Doit avoir les habiletés requises pour : travailler en équipe; gérer plus d’un projet de front; supporter la gestion des programmes; exercer un leadership pédagogique. • L’ensemble des connaissances et attitudes requises seront évaluées par divers tests notamment par le test de français et une entrevue. Charge de projet - 5 jours par semaine. Rémunération De 37 823 $ $ à 71 707 $ Type d'emploi contractuel 340 Titre du poste Conseillère/Conseiller pédagogique Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Cégep de Sorel-Tracy Sorel-Tracy www.cegepst.qc.ca/ Les emplois de conseiller pédagogique / conseiller aux entreprises comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’animation, de support et de rétroaction auprès du personnel cadre responsable des services d’enseignement, auprès des enseignants et des autres personnes intervenantes du Collège. De façon plus spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes : Développement du réseau d’affaires • Faire de la prospection auprès des organismes concernés afin d’évaluer leurs besoins en formation et proposer des solutions d’intervention; Description du poste • Réaliser des études de pertinence et analyser les besoins des individus et des entreprises; • Établir et maintenir des relations avec le monde du travail (organisations patronales, syndicales, socio-économiques, entreprises, organismes, Centre local d’emploi, etc.); • Collaborer avec les organismes de main-d’oeuvre provincial et fédéral pour le financement, la planification, l’organisation et l’évaluation d’activités de formation de leurs domaines de responsabilités; • Se tenir au courant des recherches, des changements et des innovations dans le domaine pédagogique et des technologies de l’information, particulièrement en ce qui concerne les programmes et les méthodes pédagogiques; • Participer activement à la synergie du service de la formation continue et du service aux entreprises; • Participer à des activités de représentation ciblées; 341 • Générer des revenus selon des objectifs de rentabilité établis annuellement et développer des créneaux d’excellence. Encadrement / soutien des formateurs et des clients • Agir à titre de soutien, assurer l’encadrement et le suivi auprès des formateurs et des clients; • Contribuer, en collaboration avec les directions concernées, à la mise en oeuvre des activités et des programmes de formation et assurer la logistique qui en découle. Formation Diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi. Exigences particulières (Connaissances sujettes à évaluation par le biais de tests et entrevue): • Bonne connaissance de la réalité du marché du travail, des tendances en main-d’œuvre et des organismes gouvernementaux; • Expérience de travail en consultation dans les organisations (fonctions de support, d’aide-conseil, de counseling); • Habilités à développer un vaste réseau de contact; • Bonne connaissance du milieu collégial et des entreprises (atout); Exigences • Excellente capacité à travailler en équipe dans un contexte d’autofinancement; • Être reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de supervision; • Très bonne connaissance de la langue française (parlée et écrite). • Maîtrise des logiciels de la suite Office de Microsoft (Excel, Outlook, etc.). Type du poste: permanent, temps complet. LIEU DE TRAVAIL Campus de Varennes et occasionnellement au Cégep de Sorel342 Tracy SERVICE DE RATTACHEMENT Formation continue et service aux entreprises Rémunération Entre 37 823 $ et 71 707 $, selon la scolarité et l’expérience Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseillère/Conseiller pédagogique - Service de consultation Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Cégep de Sorel-Tracy Sorel-Tracy http://www.cegepst.qc.ca/ Relevant du directeur adjoint à la direction des études et à l’organisation de l’enseignement, vous jouez un rôle de premier plan dans l’encadrement et le soutien des étudiants relativement à leur choix professionnel. Vous serez appelé à assurer un leadership dans le développement des stratégies de recrutement du Collège. De plus, vous serez responsable du dossier d’alternance travailétudes. ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES Description du poste De façon générale, cette personne peut se voir confier toute tâche compatible avec sa classification et apparaissant au plan de classification du personnel professionnel. De façon plus spécifique, la personne aura à accomplir les tâches suivantes : rencontrer et informer individuellement ou en groupe, les étudiants en matière d’information scolaire; participer à des études de cas à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire; participer à l’organisation d’activités favorisant le 343 cheminement personnel et scolaire des étudiants; planifier, organiser et coordonner des activités de recrutement du Collège; participer aux travaux du comité stratégique de recrutement afin d’identifier les attentes des clientèles cibles et à proposer des activités susceptibles de favoriser la croissance de l’effectif étudiant; réaliser la mise à jour de documents relatifs au recrutement de la clientèle; coordonner les visites dans les écoles secondaires; entretenir des relations constantes avec les enseignants, les administrateurs, les parents, les intervenants des milieux universitaires et secondaires et avec le marché du travail; structurer le secteur d’alternance travail-études, uniformiser la documentation, assurer le suivi et le développement de ce dossier; participer, en collaboration avec les départements concernés, à la recherche de milieux de stages; assurer le suivi du placement des étudiants en milieu de stages; présenter l’analyse et le bilan des stages à partir des rapports et des évaluations et en diffuser les résultats. Formation Diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en information scolaire et professionnelle, en orientation. • Expérience pertinente d’au moins trois (3) ans qui vous a permis de développer une bonne connaissance de la clientèle jeune adulte du collégial; Exigences • Bonne connaissance du réseau collégial et de ses programmes; • Capacité d’écoute et habiletés en relation d’aide; • Esprit d’initiative, capacité d’adapter les stratégies de 344 communication selon les objectifs et les publics visés; • Compétence dans la conception, l’organisation l’animation d’ateliers, de rencontres et de réunions; et • Excellentes habiletés de communication et de relations publiques; • Maîtrise des logiciels de la suite Office; • Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite. Connaissances sujettes à évaluation par le biais de tests et entrevue. 35 heures par semaine. Type du poste: Remplacement Rémunération Entre 37 823 $ et 71 707 $, selon la scolarité et l’expérience. Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseillères et conseillers pédagogiques Secteur d'activité Entreprise Lieu Public Revenu Québec Québec Description de www.revenuquebec.ca/ l'entreprise La personne titulaire de l’emploi: • a la responsabilité de conseiller les gestionnaires, les coordonnateurs de formation et les chargés de projets de l’organisation dans l’élaboration de programmes de formation et Description du de stratégies de développement des compétences du personnel; poste • accompagne les intervenants de l’organisation afin d’améliorer la qualité des formations à Revenu Québec; • contribue à l’élaboration d’approches performantes au sein de l’organisation. pédagogiques 345 Formation Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en sciences de l’éducation ou dans toute autre discipline jugée pertinente aux attributions de l’emploi. • posséder de l’expérience professionnelle pertinente aux attributions de l’emploi; • avoir le statut de citoyen canadien, celui de résident permanent ou détenir un permis de travail valide au Canada; • avoir une connaissance du l’accomplissement de ses fonctions. français appropriée à Exigences Nous sommes à la recherche de conseillères et de conseillers pédagogiques pour pourvoir des emplois occasionnels et réguliers au sein de notre organisation. Les emplois sont offerts au 3800, rue de Marly, à Québec. Classe d’emploi: Spécialiste en sciences de l’éducation Domaine d’emploi: Ressources humaines Rémunération De 37 823 $ à 71 707 $, en fonction des exigences liées à l’emploi et des besoins de l’organisation Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller ou conseillère responsable de la dotation Secteur d'activité Entreprise Lieu Ressources humaines et communications internes Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) Montréal Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ), c’est à la fois une bibliothèque nationale, des archives nationales, la plus grande bibliothèque publique de l’espace francophone et une bibliothèque virtuelle ouverte nuit et jour pour les internautes du Description de monde entier. Déployant son action dans 11 établissements sur l'entreprise tout le territoire du Québec et dans un pôle associé en France, BAnQ reçoit chaque année plus de trois millions de visites alors que son portail Internet accueille quatre millions de visites virtuelles. Une institution dynamique et unique! Description du La Direction des ressources humaines joue son rôle de soutien à la réalisation des missions de Bibliothèque et Archives nationales poste 346 du Québec (BAnQ) en offrant des conseils et en partageant son expertise sur toutes les facettes de la gestion des ressources humaines. Elle assure les fonctions essentielles liées à la planification de la main-d’œuvre, à la dotation, à la rémunération, au développement organisationnel et à la formation. Elle voit de plus à la mise en œuvre d’une gestion de proximité avec le personnel de l’institution en promouvant la santé et le mieux-être, des relations de travail harmonieuses, la gestion du changement et une communication constante avec les employés. Cette direction assume aussi la gestion des remplacements à l’aide de personnel surnuméraire, répondant ainsi aux besoins particuliers des unités administratives œuvrant auprès des usagers. Sous l’autorité de la directrice des ressources humaines, le conseiller ou la conseillère responsable de la dotation coordonne l’ensemble des activités de dotation de BAnQ en fonction des besoins en matière d’effectif, et ce, dans le respect de l’application du Programme d’accès à l’égalité en emploi, des conventions collectives, des politiques et des procédures applicables à BAnQ. Il ou elle agit à titre d’expert en utilisant des techniques innovatrices, en respectant les indicateurs de performances clés de l’institution et en visant l’amélioration continue des outils et techniques de recherche de candidatures de qualité. Plus précisément, le titulaire du poste sera appelé à assurer, en partie ou en totalité, les tâches et responsabilités suivantes : Mettre sur pied des processus de dotation afin de répondre aux besoins en main-d’œuvre des différentes unités administratives; élaborer des stratégies novatrices de recrutement; informer les gestionnaires sur les pratiques de dotation, d’intégration en emploi et de mouvements internes de personnel conformément aux politiques et directives en vigueur; produire différents documents liés à son domaine d’activité, tels des rapports, formulaires, descriptions d’emplois, affichages de postes, questionnaires et grilles d’entrevue, etc.; fournir aux gestionnaires un service d’aide-conseil en matière de dotation de personnel et de planification des ressources humaines; exécuter diverses tâches comprises dans les attributions de son 347 corps d’emploi. Formation Baccalauréat en ressources humaines ou dans un domaine connexe. cinq à sept ans d’expérience pertinente, préférablement dans un environnement de travail syndiqué.; connaissance des logiciels de la suite Microsoft Office; excellente connaissance du français écrit et parlé; grande habileté pour les relations interpersonnelles; expérience en rôle-conseil; expérience en recrutement avec les nouveaux médias et en gestion de projet; Exigences souci de la qualité du service; créativité, autonomie et capacité à innover; forte capacité de travailler en équipe en démontrant une attitude proactive. Conditions de travail: Assurances collectives et fonds de pension à prestations déterminées. Lieu de travail : Grande Bibliothèque. Statut du poste : Permanent à temps plein. Il s'agit d'un poste permanent à temps plein à 40 heures/semaine. Rémunération Entre 60 410$ et 85 797$, selon l'expérience Type d'emploi temps plein 348 Titre du poste Conseiller (ère) scolaire en rééducation Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire du Fer Secteur Fermont La Commission scolaire du Fer offre de l'enseignement à environ 5 000 élèves au primaire, secondaire, en formaiton professionnelle et à l'éducation des adultes dans plus de 20 Description de établissements pour ses trois secteurs géographiques : Portl'entreprise Cartier, Fermont et Sept-Îles situées sur la Côte-Nord. http://www.csdufer.qc.ca L'emploi de conseillère ou conseiller en rééducation comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l'évaluation, l'aide et l'accompagnement des élèves handicapés ou des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'adaptation ou d'apprentissage, visant à les soutenir dans leur cheminement scolaire et leur épanouissement personnel et social. Quelques attributions caractéristiques : • Œuvrer à titre de spécialiste en adaptation scolaire; • Supporter les équipes-écoles dans les transitions scolaires; • Coordonner le suivi des dossiers de cas complexes - (rentrée Description du scolaire, cheminement scolaire, transition, CSSS, etc.); poste • Mobiliser et coordonner les ressources internes et externes qui doivent participer aux plans d'intervention des élèves ayant une situation complexe; • Former et accompagner le personnel dans l'application de pratiques efficaces; • Supporter les équipes-écoles dans les activités de dépistage et de prévention; • Coordonner et participer à l'identification des besoins et capacités des élèves HDAA; • Intervenir dans les cas lourds d'absentéisme scolaire; 349 • Participer au comité clinique de la Commission scolaire du Fer; • Autres tâches en lien avec le plan de classification des professionnels. Formation Diplôme universitaire terminal dans un champ de spécialisation approprié, notamment en psychologie, en psychoéducation, en adaptation scolaire, en orthopédagogie ou en orientation. • Posséder une expérience pertinente dans le domaine de l'adaptation scolaire. Prime de disparités régionales, soit : Exigences Avec personne à charge : 9437 $ Sans personne à charge 6290 $ Poste régulier à temps plein. Rémunération 37,823$ à 71,707$ + la prime de disparités régionales Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) sénior à la gestion des études Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Université de Montréal Montréal www.umontreal.ca/ Faculté des arts et sciences (FAS) SAFIRE Relevant de la directrice adjointe du SAFIRE, le titulaire du poste exerce une fonction de veille, de conseil, d’appui et de supervision de l’interprétation du Règlement des études de 1er cycle et autres règlements qui régissent les programmes de 1er Description du cycle. poste En tant qu’expert-conseil, le titulaire du poste devra : • S’assurer de la qualité, de l’uniformité et de la cohérence dans les décisions académiques qu’ont à prendre les autres conseillers et les TGDE du SAFIRE. 350 • Rendre des décisions qui auront effet de jurisprudence dans la gestion facultaire des études. • Interpréter et appliquer le Règlement des études de 1er cycle et autres règlements applicables 1er cycle. • Identifier les cas problématiques complexes qui doivent être soumis aux instances supérieures, les analyser et soumettre, à son supérieur, les avis, les décisions et les recommandations qui en découlent. • Diriger, coordonner et superviser diverses opérations relatives à la gestion académique pour les programmes facultaires (tests de français, tests de mathématiques, séances d’accueil, mise à jour des guides, inscription des étudiants libres, diffusion de messages aux étudiants, etc.). • Confirmer la scolarité et le programme complété et s’assurer des suites à donner. • Assumer la fonction de service-conseil au comptoir d’accueil du SAFIRE. • Accomplir toute autre tâche connexe que son supérieur lui confie. Formation Baccalauréat dans une discipline jugée pertinente. Au moins 5 (cinq) années d’expérience pertinente. o Capacité à régler les situations problématiques sans confrontation. o Excellentes habiletés dans la communication écrite et verbale. o Détenir de fortes communicationnelles. habiletés relationnelles et Exigences o Autonomie, capacités d’analyse et de synthèse, rigueur, travail d’équipe, capacité de travailler sous pression et souci du détail. o Démontrer une approche positive des personnes et des situations. o Faire preuve d’ouverture et d’écoute. 351 o Très bonne connaissance du Règlement des études de 1er cycle. o Connaissance des pratiques facultaires, un atout. o Connaissance des outils informatiques. Rémunération De 58 733 $ à 83 905 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) socioprofessionnelle Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Cuisine-Atout Montréal Cuisine-Atout est une entreprise d’insertion ayant pour mission d’accompagner des adultes en situation d’exclusion dans leur démarche d’insertion sociale et professionnelle. Pour ce faire, Description de nous leur offrons une expérience de travail concrète dans notre l'entreprise service alimentaire combinée à un programme de formation multiple et personnalisé, incluant l’apprentissage de base en français et en mathématiques. Sous la supervision de la coordonnatrice de l’insertion socioprofessionnelle, son rôle est d’accompagner les travailleurs en formation dans leur cheminement en favorisant le développement des attitudes, des habitudes et des connaissances du marché du travail en vue d’un métier dans les services alimentaires tels que : aide-cuisinier, aide-général, préposé de service au comptoir etc. • Participe au recrutement et la sélection en collaboration avec la Description du coordonnatrice et l’équipe d’intervention poste • Établit le profil psychosocial et les socioprofessionnels des travailleurs en formation objectifs • Assure le suivi individuel tout au long du parcours de formation • Effectue des rencontres disciplinaires au besoin • Dirige, au besoin, les travailleurs en formation vers des 352 ressources externes • Procède, en collaboration avec l’équipe de formation, à l’évaluation socioprofessionnelle des travailleurs en formation • Anime des ateliers de FPS et MDRE • Accompagne les travailleurs en formation dans leur recherche de stage Formation DEC ou formation universitaire dans un domaine pertinent. • 3 ans et plus d’expérience pertinente • Connaissances des ressources du milieu • Expérience dans la formation et l’animation de groupe • Connaissances du milieu du service alimentaire un atout Exigences • Le candidat idéal aura une approche professionnelle orientée vers les résultats, du dynamisme, un esprit d’équipe et une grande capacité d’adaptation. Autonome et responsable, il possède un sens de l’organisation et est doué pour la communication et les relations interpersonnelles. Poste permanent à temps plein à 37,5 heures/semaine. Avantages sociaux compétitifs. Rémunération Rémunération selon l’échelle salariale Type d'emploi temps plein Titre du poste Conseiller (ère) syndicale Secteur d'activité Syndicat Entreprise Lieu Description de l'entreprise Syndicat des infirmières, inhalothérapeutes, auxiliaires du Coeur-du-Québec infirmières Trois-Rivières siiiacq.csq.qc.net/ Description du Répondre aux demandes d'informations concernant conventions préparées et signées par l'organisme; poste les 353 s'occuper des problèmes de relations de travail; recueillir et examiner les griefs; améliorer les relations entre les membres. Formation Universitaire 1er cycle (Baccalauréat). En absence de diplômes, une expérience pertinente pourra être considérée. Années d'expérience reliées à l'emploi : 1 à 6 mois d'expérience Exigences Description des compétences : Connaissance en matière de Loi sur les accidents du travail et les régimes de régime de retraite; connaissance du secteur de la santé et des services sociaux est un atout majeur. Nombre d'heures par semaine : 38,00 Remplacement congé de maternité (minimum 50 semaines). Rémunération Selon expérience de 44 716 $ à 81 668 $ par année Type d'emploi contractuel Titre du poste Coordonateur (trice) de centre communautaire Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Centre d'intégration à la vie active pour les personnes vivant un handicap physique Montréal http://www.civa.qc.ca Gérer des ressources humaines de l'ensemble des activités (développement personnel, culturel, physique, l'intégration sociale et le volet jeunesse). Description du poste Gérer les programmes d'employabilité, budgets, inscriptions et participations aux activités, etc. Planifier et développer des programmes. Effectuer des recherches et demandes de financement (projets 354 d'employabilité). Rechercher, superviser et former du personnel, formateurs, stagiaires et bénévoles. Évaluer les besoins de la clientèle et le rendement des activités. Effectuer de la représentation politique, économique et sociale (CHSLD, centres de réadaptation et d'hébergement, écoles, Villes, Ministères, partenaires, etc.). Entretenir des relations avec les partenaires et les organismes du milieu. Siéger sur des tables de concertation pour faire avancer des enjeux en lien avec les personnes handicapées. Développer les réseaux (intervenants, bénévoles, etc.). Participer à la rédaction des outils de communication. Veiller au respect de la structure organisationnelle en regard à la mission du CIVA. Préparer des rapports, dossiers de financement, budgets, suivis. Toutes tâches connexes. Formation Universitaire. - Volonté de travailler auprès des personnes handicapées physiquement, dans un contexte d'intégration sociale. - Facilité à structurer des projets. - Aptitudes à la rédaction. Exigences - Anglais fonctionnel. - Excellent français. Nombre d'heures par semaine : 35,00 Statut d'emploi : permanent, temps plein, jour, soir, fin de semaine. Rémunération 30 000$ par année Type d'emploi temps plein 355 Titre du poste Coordonateur (trice) de la liaison et de la formation Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Fédération de ressources d’hébergement pour femmes violentées et en difficulté du Québec Montréal La Fédération de ressources d’hébergement pour femmes Description de violentées et en difficulté du Québec, regroupe 37 maisons l'entreprise d’hébergement. Sous la responsabilité de la directrice, la coordonnatrice de la liaison et de la formation possède comme principal mandat de coordonner la liaison avec les maisons membres, le développement de formations et la représentation de la Fédération ainsi que promouvoir la mission et les services offerts par la Fédération et ses maisons membres. • Assurer la liaison avec les maisons membres par la mise en œuvre de stratégies d’information, de mobilisation et de soutien; • Animer et alimenter les comités de travail de la Fédération sous sa responsabilité en leur fournissant les intrants nécessaires à la réalisation de leurs mandats; • Analyser la conjoncture sociopolitique en identifiant les enjeux pour les maisons membres et sur les femmes victimes de Description du violences (violence conjugale et problématiques associées : poste itinérance, santé mentale et toxicomanie); • Participer à la conception et à la mise sur pied en accord avec les comités de la Fédération concernés de tout programme de formation, sensibilisation ou projet sur la problématique des femmes violentées et leurs enfants ainsi que celle des femmes en difficulté ; • Représenter la Fédération à divers lieux de concertation, auprès de différentes instances ou lors de consultations ponctuelles; • Rédiger tout mémoire, document, article, communiqué ou autre communication pertinents; • Effectuer diverses tâches connexes relatives à la vie associative. 356 Formation Baccalauréat en sciences sociales ou domaines connexes, maîtrise un atout. • Minimum de 5 ans d’expérience professionnelle ayant permis de bien connaître les problématiques et enjeux socio-politicoéconomiques touchant les femmes et les enfants victimes de violence conjugale et les femmes ayant des problématiques associées (itinérance, santé mentale, toxicomanie); • Minimum de 5 ans d’expérience en conception de formation; • Excellente capacité d’analyse et de rédaction; Exigences • Très bonne capacité à travailler en équipe et en concertation; • Très bonne connaissance de l’environnement informatique; • Engagement, autonomie, initiative, souplesse; • Bilinguisme fonctionnel. Horaire de 5 jours / 35h. Entrée en fonction : mars 2012. Rémunération Salaire entre 45 500$ et 54 500$ Type d'emploi contractuel Titre du poste Coordonateur (trice) de placement de stage Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège LaSalle Montréal LaSalle International regroupe plusieurs institutions d’enseignement postsecondaire privées et un réseau de 21 campus en croissance à travers le monde. En intégrant notre équipe dynamique, vous participerez activement à la mission et Description de partagerez au quotidien les valeurs de LaSalle International, soit l'entreprise la qualité des services, l’esprit d’initiative, la créativité, le sens des autres et l’engagement. Vous jouerez un rôle déterminant dans l’atteinte et la poursuite des objectifs organisationnels. 357 Le titulaire du poste aura comme principale tâche de trouver des milieux de stage pour les élèves du programme de Techniques d’éducation spécialisée du Collège LaSalle. • Répertorier et mettre à jour les milieux possibles de stages • Contacter les milieux et leur parler du Collège LaSalle et de ses programmes • Recevoir les spécifications de chaque milieu Description du • Compiler les informations sur les élèves en recherche de stage poste • Relier les élèves avec les milieux appropriés • Contacter les élèves et les mettre en relation avec le milieu • S’assurer que les formulaires soient dûment complétés • Assurer le suivi avec les deux parties pour que le contrat soit envoyé, signé puis acheminé au programme • Compiler les feuilles d’évaluation des étudiants et des superviseurs sur les milieux de stage Formation DEC en techniques d’éducation spécialisée ou formation connexe. • Bilinguisme à l’oral et à l’écrit • Connaissance des clientèles et milieux d’interventions liées à l’éducation spécialisée • 2 ans d'expérience au sein d'un poste similaire PROFIL RECHERCHÉ Exigences Nous sommes à la recherche d’une personne responsable qui a un excellent sens de l’organisation et de bonnes habiletés communicationnelles en français et en anglais. Horaire : temps plein Statut : permanent Notez que des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous vous invitons à en faire la demande le cas échéant. Rémunération Selon l'échelle salariale en vigueur Type d'emploi temps plein 358 Titre du poste Coordonateur (trice) de services aux entreprises Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire des Grandes-Seigneureries La Prairie Description de Site Internet : l'entreprise www.csdgs.qc.ca Sous l’autorité de la direction du Centre de formation Compétence-de-la-Rive-Sud de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries, vous serez responsable de la coordination et du développement du Service aux entreprises. Le Service aux entreprises (SAE) de la CSDGS a pour mandat de planifier, d’organiser, de diffuser et d’évaluer les activités reliées aux secteurs de la formation continue, de la formation sur mesure ainsi que de la formation qualifiante. La coordonnatrice ou le coordonnateur du SAE doit donc assumer toutes les activités administratives et pédagogiques menant à la prestation d’un service réalisée auprès de la clientèle. Dynamique, mobilisatrice ou mobilisateur et engagée ou engagé auprès des différents partenaires (Emploi Québec, les chambres de commerce, les CLÉ, CLD, les entreprises manufacturières, etc.) et en concertation avec les directions de centre de formation Description du professionnelle et de la formation générale des adultes, vous poste assurerez, à l’intérieur de votre champ de compétence, un rôle de service-conseil et d’expertise auprès des ces différents organismes qui participent à la croissance socio-économique de la région en proposant : Une gamme de services de formation sur mesure de la maind’œuvre qui devra être de qualité, souple et adaptée aux besoins et aux exigences des entreprises. Différentes possibilités de développement par des activités de démarrage appropriées. De participer à l’évaluation des acquis et des compétences acquises par l’expérience ou par l’apprentissage en milieu de travail. Des partenariats durables afin de participer au développement 359 local, régional et national. Formation Exigences Vous détenez un diplôme universitaire de premier cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires ou de cadre dans un milieu scolaire. Vos cinq années d’expérience pertinente vous ont permis d’acquérir une très bonne connaissance des enjeux de la formation continue et des rouages d’un service aux entreprises en milieu scolaire. Il s’agit d’un emploi de cadre. Rémunération Minimum 62 884 $ Maximum 83 845 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Coordonateur (trice) du service de l’admission et du recrutement étudiant Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Sainte-Foy Sainte-Foy Description de Diplôme universitaire terminal dans un champ de spécialisation l'entreprise approprié. Sous l’autorité de la directrice des affaires étudiantes et des communications, cette personne voit à la gestion du Service de l’admission, au recrutement étudiant et à l’organisation d’événements institutionnels majeurs. Plus spécifiquement, la personne titulaire de ce poste est appelée notamment à : Description du • appliquer le règlement sur les conditions d’admission des étudiants (règlement numéro 7 du Collège); poste • planifier et évaluer les opérations reliées à l’admission des candidats, analyser les dossiers des candidats en collaboration avec certains programmes, rendre les décisions, s’assurer du respect des règles établies par le MELS et le Collège en fonction de l’effectif scolaire visé; • collaborer avec le Service du cheminement scolaire pour établir 360 les cibles de clientèle et le suivi des choix de cours; • traiter les demandes de révision en vue de l’admission des nouveaux candidats, des étudiants suspendus et expulsés du Collège et à rencontrer ces candidats et leurs parents si nécessaire; • planifier et superviser l’opération de signature des contrats éducatifs des étudiants en situation d’occurrence et des candidats admis sous conditions; • participer aux rencontres et travaux de concertation avec les responsables des admissions membres du Service régional des admissions au collégial de Québec (SRACQ); • coordonner les activités de recrutement étudiant du Collège, collaborer à l’élaboration des stratégies de communication et superviser la réalisation des documents d’information tel que le répertoire des programmes et la présentation visuelle en collaboration avec le Service des communications; • participer au comité d’information du SRACQ chargé de la planification, de la mise en œuvre et de l’évaluation du programme d’information du SRACQ; • planifier, organiser et évaluer les activités de recrutement telles que la rencontre cégep-secondaire, les soirées Portes ouvertes, les différents salons et les soirées d’information; • coordonner la tournée et les représentations dans les écoles secondaires et les cégeps de l’extérieur de la région de Québec; • planifier des opérations de promotion particulières pour les programmes en baisse de clientèle et coordonner la mise en œuvre des moyens prévus; • informer les intervenants de l’externe et de l’interne des nouveautés de nos programmes, de nos services et des politiques; • assumer la responsabilité des différents comités organisateurs d’évènements tels que les rentrées scolaires et la cérémonie de fins d’études, et voir à planifier, organiser et évaluer les opérations de ces évènements en concentration avec les différents services et programmes d’études; 361 • superviser les opérations et le personnel de l’accueil et de la téléphonie. Formation Diplôme universitaire terminal dans un champ de spécialisation approprié. • Cinq années d’expérience pertinente dont au moins deux dans des fonctions de gestion ; • Excellentes habiletés relationnelles et de gestion de personnel ; • Capacité à exercer son leadership et à mobiliser des équipes de travail; Exigences • Souci marqué de la qualité et de l’efficacité des services à la clientèle. • Maîtrise de la langue française parlée et écrite. Type du poste: TEMPS PLEIN Rémunération 62 884 $ à 83 845 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Coordonnateur(trice) Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise L'ÉTAPE-Laval, un projet de La Bourgade Inc Laval Organisme d'intégration et de maintien en emploi pour personnes ayant des limitations physiques, sensorielles et intellectuelles. http://www.letape.org Planifie, organise, coordonne et contrôle les activités de son service et supervise le personnel sous sa responsabilité. Description du poste Gestion opérationnelles des services. Supervision des ressources humaines. Représentation et partenariat. 362 Formation Diplôme universitaire en Développement de carrière ou toute formation pertinente. 2 à 5 ans d'expérience pertinente en supervision et en gestion de dossiers. Exigences Expérience en intervention auprès des personnes handicapées (un atout) Bilinguisme fonctionnel Langage des signes du Québec (LSQ) un atout Rémunération Selon les qualifications et l'expérience en vertu de la politique salariale en vigueur Type d'emploi temps plein Titre du poste Coordonnateur(trice) au Bureau de l'international, des stages et du placement Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Limoilou Québec Description de www.climoilou.qc.ca/ l'entreprise Sous l’autorité de la directrice des études, la personne titulaire de ce poste est responsable des activités internationales conduites à l’enseignement régulier. Elle assume également la responsabilité des activités liées aux stages effectués en Alternance TravailÉtudes et au placement des étudiants. Pour le volet international Description du • Elle est responsable de la mise en œuvre de la politique poste internationale du Collège. • Elle fait le démarchage nécessaire auprès des établissements d’enseignement au Canada et à l’étranger pour susciter des ententes de collaboration. • Elle fait la promotion de projets de mobilité internationale 363 auprès des enseignants et des étudiants ; elle les conseille et les soutient dans l’élaboration et la mise en œuvre de leurs projets. • Elle est responsable de l’accueil des délégations étrangères au Collège. • En collaboration avec les départements d’enseignement, elle travaille à donner une dimension internationale aux différents programmes d’études. • En collaboration avec le Service du cheminement et de l’organisation scolaires, elle est responsable des activités de recrutement d’étudiants étrangers dans le respect des politiques et règlements du Collège. • En collaboration avec la Direction des affaires étudiantes et communautaires, elle coordonne l’accueil des stagiaires en provenance de l’étranger et des étudiants internationaux. • Elle développe et met à jour les différents outils nécessaires à l’élaboration de projets enseignants et étudiants (guides, formulaires). • Elle assure une veille à l’égard des différents programmes internationaux et des sources de financement existantes. • Elle coordonne les demandes de financement et en fait le suivi. Pour le volet ATE et du placement • Elle est responsable du déploiement des activités liées à l’Alternance Travail-Études et au placement des étudiants et s’assure de l’adéquation des services offerts. • Elle s’assure de la réalisation du plan de travail. • Elle prépare le budget et le gère dans les limites approuvées. • Elle gère le personnel sous sa responsabilité. Formation Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié. Elle possède au moins cinq années d’expérience pertinente. Exigences Elle est reconnue pour ses habiletés relationnelles, son leadership mobilisateur et ses habiletés à faire du démarchage. Elle fait preuve de vision et possède d’excellentes habiletés de 364 communication autant à l’oral qu’à l’écrit, aussi bien en français qu’en anglais. La maîtrise d’une troisième langue serait un atout. Possédant une connaissance approfondie de l’enseignement collégial et des enjeux de son développement, elle manifeste un intérêt marqué pour les questions à caractère pédagogique. Elle a une bonne connaissance des exigences des programmes d’enseignement collégial, est familière avec l’approche par compétence et les stratégies pédagogiques qui en découlent. Rémunération Entre 62 884 $ et 83 845 $ Type d'emploi temps plein Titre du poste Coordonnateur (trice) de stage Secteur d'activité Scolaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise École de technologie supérieure (UQ) Montréal L’École de technologie supérieure, l’un des dix établissements du réseau de l’Université du Québec, offre des programmes de baccalauréat, maîtrise et doctorat en génie. Sa mission est axée vers l’ingénierie d’application et elle privilégie la filière de formation technologique. Elle maintient des liens étroits avec l’industrie grâce à son système d’enseignement coopératif, ses activités de recherche et la participation de nombreux industriels à ses instances décisionnelles. Service de l’enseignement coopératif Description du poste Sous la direction du supérieur immédiat, participe aux activités associées à l’organisation, au déroulement et à l’évaluation des stages des étudiantes et des étudiants; établi, et maintiens des relations avec les entreprises et développe des liens en vue de réaliser des activités de coopération technique. Conseille les étudiants sur un plan de carrière ainsi que sur les critères et moyens à privilégier pour l’obtention d’un stage. Conseille les employeurs sur leurs besoins en ressources humaines dans le domaine de l’ingénierie. Évalue la pertinence des stages offerts et vérifie le respect de la 365 description des tâches lors de la réalisation du stage. Organise des visites de stage chez les employeurs et voit au maintien et à l’augmentation du nombre de stages. Effectue les rencontres personnalisées de retour de stage. Sollicite et informe les entreprises sur les principes de l’enseignement coopératif. Valeurs partagées au Service de l’enseignement coopératif : • L’intégrité • Le respect • L’innovation • L’orientation client • L’écoute • Le travail d’équipe Formation Baccalauréat en génie, en ressources humaines, en information scolaire et professionnelle ou un diplôme universitaire jugé équivalent dans une discipline appropriée. Un minimum de trois années d’expérience pertinentes dans l’un ou l’autre des domaines suivants: coordination de stages; placement ou recrutement de personnel technique et de génie; représentation industrielle ou technique. Exigences Autres : Habileté en communications et relations interpersonnelles dans un contexte de service à la clientèle; doit se déplacer avec son véhicule; régulièrement disponible pour de courts séjours en périphérie de la grande région montréalaise pour des visites et du développement de stages. Le bilinguisme est un atout. POSTES PROFESSIONNELS : (2 postes permanents, 2 postes temporaires un an) Rémunération Entre 41 281 $ et 78 265$ selon l’expérience. Type d'emploi temps plein 366 Titre du poste Coordonnateur (trice) de Tel-Écoute du Littoral Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Centre d'action bénévole - Bellechasse, Lévis, Lotbinière Lévis Le Centre d’action bénévole Bellechasse – Lévis –Lotbinière est un organisme communautaire ayant pour mission de promouvoir l’action bénévole dans les différents secteurs de l’activité Description de humaine et de susciter une réponse à des besoins de la l'entreprise communauté. Tel-Écoute est un service d’écoute téléphonique anonyme et confidentiel pour toute personne vivant des difficultés. Sa mission est de prévenir la détresse psychologique. • Soutenir, supporter et encadrer les employés de nuit et l’adjointe aux activités selon la politique de gestion du Centre. • Assurer le suivi financier du service. • Assurer une veille sur les enjeux politiques liés à la santé mentale et à la prévention du suicide. • Représenter le service dans les différents lieux de concertation et associations. Description du poste • Participer à des activités pour réseauter avec les partenaires du milieu. • Recruter des bénévoles pour le service. Dispenser de la formation aux bénévoles. • Promouvoir le service sur l’ensemble du territoire d’action. • Assurer et évaluer le bon fonctionnement des activités du service. • Supporter l’adjointe dans l’organisation d’événements de sensibilisation ou de levées de fonds. • Participer et contribuer à la vie associative du Centre d’action bénévole. Formation Universitaire 1er cycle (bacclauréat), dans le domaine de la relation d’aide (travail social, psychologie, orientation, etc.). 367 • Capacité d’écoute et d’empathie; • Capacité à travailler en équipe; • Capacité à se concerter et à collaborer à des projets; • Capacité à animer des groupes de bénévoles et à développer des contenus d’ateliers; • Capacité d’analyse, de synthèse, de rédaction et de vulgarisation; • Bon sens de l’organisation, polyvalence, rigueur et capacité d’adaptation; • Capacité à gérer des conflits ou des situations d’urgence; Exigences • Bonne gestion du stress; • Capacité à travailler avec un horaire variable (jour, soir, fin de semaine). • Expérience dans un centre d’écoute téléphonique un atout. • Connaissances des acteurs en gestion de crise, ressources du milieu en matière de santé mentale et de prévention du suicide un atout. Entrée en poste progressive en janvier 2012 pour assurer le poste complet en date du 27 février 2012. 1 an, remplacement de congé de maternité. Rémunération Selon expérience de 16,16$ à 21,32$ de l'heure Type d'emploi contractuel 368 Titre du poste Coordonnateur (trice) des «Partenaires de la réussite éducative en Chaudière-Appalaches» Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Commission scolaire de la Côte-du-Sud Chaudière-Appalaches Description de http://www.cscotesud.qc.ca l'entreprise Coordination de la mise en place des «Partenaires de la réussite éducative en Chaudière-Appalaches» Sous l'autorité du comité exécutif de PRÉCA, s'assurer du développement de cette organisation ainsi que de l'entente spécifique régionale sur la persévérance scolaire et les carrières scientifiques et technologiques par l'élaboration et la mise en œuvre d'un plan d'action annuel. La personne retenue devra : - collaborer à la détermination des priorités annuelles en lien avec l'objet et des objectifs de l'entente; - mettre en place, coordonner et participer aux mécanismes de concertation facilitant la mise en œuvre des actions prioritaires à mener; - susciter la participation et la collaboration des partenaires à la Description du mise en œuvre et la réalisation des actions du Plan; poste - susciter des actions locales concertées et soutenir les promoteurs; - mettre en place et gérer les budgets, l'infrastructure et le personnel requis à la gestion de l'entente et au développement de son plan d'action; - faire la promotion de l'entente sur le territoire de la ChaudièreAppalaches auprès de l'ensemble des partenaires; - développer des mécanismes de reddition de compte, de suivis et d'évaluation des travaux; - accomplir toute autre tâche dévolue par le comité exécutif de PRÉCA. 369 Formation Formation universitaire de 1er cycle dans une discipline appropriée et un minimum de 3 ans d'expérience pertinente dans une fonction similaire liée à l'éducation ou au domaine social et communautaire. - Bonne connaissance du réseau de l'éducation, des commissions scolaires et des cégeps, notamment de l'éducation des adultes, de la formation professionnelle et technique, du milieu communautaire ainsi que des divers mécanismes régionaux de concertation; - Bonne connaissance de la structure éducative, sociale, communautaire, économique et culturelle de la région de la Chaudière-Appalaches; - Bonne connaissance des milieux défavorisés, des problématiques de la pauvreté et de la persévérance scolaire; - Bonne capacité à travailler en équipe et à développer des initiatives engageant plusieurs partenaires; Exigences - Autonomie et sens de l'initiative dans la planification et l'organisation de son travail; - Leadership et crédibilité dans le milieu; - Excellente maîtrise du français oral et écrit; - Bonnes capacités de communication, de mobilisation et d'animation; - Bonne connaissance des technologies de l'information et des communications (TIC). Exigences : Se déplacer sur le territoire de la région de Chaudière-Appalaches. Horaire de travail : 35 heures par semaine Mandat d'une durée d'une année avec évaluation après 6 mois et possibilité de renouvellement pour la durée de l'entente (5 ans). Rémunération De 37 823 $ à 71 707 $ selon l'expérience Type d'emploi contractuel 370 Titre du poste Coordonnateur (trice) du Centre d’éducation multiculturel Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep Marie-Victorin Montréal-Nord Description de http://www.collegemv.qc.ca/ l'entreprise Sous l’autorité de la directrice de la formation continue et des services aux entreprises, le coordonnateur du Centre d’éducation multiculturel exerce les fonctions de gestion (planification, organisation, direction, contrôle et évaluation) des programmes, des activités et des ressources de son secteur, dans un contexte de développement et d’autofinancement. Le coordonnateur est responsable de la gestion d’une équipe d’employés s’activant dans un environnement de travail axé sur le service à la clientèle dans une optique de collaboration et de responsabilisation. Le coordonnateur exerce ses fonctions dans les champs d’activité suivants : • l’autofinancement, la rentabilité, la gestion financière et le marketing des activités du Centre; • l’amélioration, le développement et l’expérimentation de Description du nouveaux programmes, de nouveaux cours et de nouveaux poste services; • la délocalisation de programmes de formation à l’étranger; • le développement de liens de collaboration et de concertation avec les différents intervenants socioéconomique de la région; • la formation : générale, professionnelle, socioculturelle, continue, sur mesure et la formation et la coopération internationales; • l’accueil d’étudiants immigrants; • le dossier scolaire : admission, inscription, commandites et certification; • l’organisation de l’enseignement : programmation des cours, 371 gestion des locaux, des horaires et des équipements; • l’encadrement de l’enseignement : application des articles pertinents du régime pédagogique, approbation des plans de cours, développement d’instruments didactiques, animation andragogique auprès des formateurs, assistance aux étudiants et évaluation du processus de formation, gestion de la présence et de la suppléance des formateurs; • la gestion du Centre d’éducation multiculturel. De façon spécifique, le coordonnateur accomplit notamment les tâches suivantes : • maintenir et développer le réseau qui contribue au développement d’activités; • maintenir et développer des partenariats pertinents aux offres de service proposées; • développer de nouveaux créneaux de service en lien avec les besoins identifiés; • développer et gérer des partenariats à l’international; • coordonner les programmes internationaux responsabilité du Centre d’éducation multiculturel; sous la • coordonner les programmes de francisation du MICC; • diriger le personnel sous sa supervision tout en assurant une mobilisation et un leadership rassembleur dans une approche de soutien, d’efficience, de reconnaissance et de respect des politiques, des conditions de travail et des conventions collectives en vigueur au cégep, notamment quant à la sélection du personnel, à l’accueil et à l’intégration au travail, à la répartition des tâches, au service à la clientèle, au perfectionnement et à l’évaluation du rendement; • élaborer le plan d’action et de développement du secteur, rédiger des procédures et émettre des directives, mettre en œuvre les politiques, les règlements et les programmes, rédiger et présenter un rapport annuel; • déterminer les besoins en ressources humaines, financières et matérielles; soumettre des recommandations à sa supérieure 372 immédiate; préparer le budget et le gérer dans les limites approuvées; • se tenir au courant des recherches, des changements et des innovations dans le domaine de l’immigration et du multiculturalisme, particulièrement en ce qui concerne les programmes et les méthodes pédagogiques et les activités complémentaires qui pourraient intéresser cette clientèle; • voir à l’implantation des innovations, sur base expérimentale ou autrement; faire connaître les exigences de l’évolution du milieu; • assurer la gestion des opérations du Centre d’éducation multiculturel (pavillon Namur), notamment la disponibilité des ressources matérielles requises pour soutenir les chargés de cours et les formateurs dans leur enseignement, l’entretien de l’immeuble en collaboration avec le Service des ressources matérielles et l’attribution des locaux (d’enseignement ou autre); • s’assurer que le milieu de travail favorise le développement et le maintien d’une bonne santé physique et psychologique et qu’il est sécuritaire; • accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe. Formation Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en éducation, en administration scolaire, en développement ou coopération internationale, en administration des affaires. Au moins deux années en ayant eu la responsabilité de la gestion d’une équipe de travail. Autres exigences (Connaissances sujettes à évaluation par le biais de tests et d’entrevue): Excellente connaissance des langues française et anglaise (parlées et écrites); Exigences Gestionnaire de type entrepreneur ayant des aptitudes dans le développement stratégique et à l’international; Disposé à se déplacer à l’étranger; Bonne connaissance du milieu et des programmes d’enseignement collégial et de la formation continue; 373 Très bonnes aptitudes pour la mobilisation d’une équipe de travail, la collaboration, la communication et les relations interpersonnelles et interculturelles; Capacité à résoudre des problèmes pouvant être de nature complexe dans une perspective de recherche créative et dynamique de solution optimale et innovatrice; Capacité à établir les priorités et à gérer plusieurs enjeux et dossiers simultanément; Excellent sens du service à la clientèle, de l’accueil et de l’identification des besoins dans un contexte de clientèle immigrante et à l’international; Facilité à évoluer dans un milieu multiculturel et communautaire. Bonne connaissance des logiciels de la suite Office de Microsoft et de l’environnement Windows. DURÉE PRÉVUE DU PROJET SPÉCIFIQUE Du 23 janvier 2012 au 23 janvier 2013 avec possibilité de prolongation ou après un préavis de la direction des ressources humaines. Rémunération De 62 884 $ à 83 845 $ Type d'emploi contractuel Titre du poste Coordonnateur (trice) du projet L’Expédition III Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour jeunesse-emploi de D’Autray-Joliette Joliette Description de http://carrefourjeunesseemploi.org l'entreprise Relevant de la chargée d’équipe, l'employé occupant cette fonction a pour mandat d'assurer la coordination du projet qui vise l’insertion socioprofessionnelle de 10 participants, âgés de Description du 16 à 30 ans. poste Promouvoir le projet auprès des organismes jeunesse; 374 Recruter les jeunes participants; Réaliser du counseling individuel et animer des sessions de groupe; Développer des outils de suivi; Superviser la démarche des participants conformément à leur d’action; Fournir aux intervenants l’information permettant d’accomplir leurs mandats; nécessaire leur Procéder à l’intégration du jeune travailleur en entreprise; Formuler des recommandations à la fin de l’année, afin d’assurer la pérennité du programme; Rédiger les rapports appropriés. Formation Diplôme d'études collégiales. Expérience en intervention auprès des jeunes adultes ET 2 ans d’expérience en gestion de projets. Connaissance du milieu et des organismes socioéconomiques; Maîtrise des principes d’intervention; Être orienté vers l’action, savoir bien s’entourer, être doué pour la planification et être capable de travailler en équipe; Exigences Connaissance de la dynamique jeunesse; Excellente connaissance du français parlé et écrit; Connaissance des différents outils informatiques : Word, Excel, Outlook. Statut : contractuel, temps plein 35heures/semaine Durée : 9 mois Rémunération Selon l’échelle salariale en vigueur Type d'emploi contractuel 375 Titre du poste Coordonnateur (trice)/ Animateur (trice) communautaire Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Coop de solidarité Rue de la Cité Bonaventure www.ruedelacite.org Description de tâches spécifiques pour chaque volet : Immigration : Mettre en place une table locale en immigration; Accueillir et accompagner les immigrants qui souhaitent s’installer sur le territoire de la MRC de Bonaventure; Accompagner et référer les immigrants aux autres organismes; Assurer un suivi individuel; Organiser des événements de sensibilisation de la population, des élus et des employeurs; Description du poste Monter une banque de parrains/marraines pour jumelage interculturel; Socialisation : Mettre sur pied un calendrier des activités culturelles, sociales et sportives dans la MRC de Bonaventure; Accompagner les bénévoles dans l’organisation d’événements culturels majeurs; Faciliter la mise sur pied de différentes activités qui ne sont pas disponibles sur le territoire à l’aide d’un groupe de bénévoles; Accueillir les jeunes qui se présentent sur place avec des idées d’activité et les accompagner dans leur réalisation; Planifier l’horaire, les locaux, l’achat de matériel pour les activités. 376 Gestion : Faire le des demandes de subventions et assurer la reddition de compte en collaboration avec l’adjointe administrative; Participer au CA et autres réunions avec les partenaires. Assurer le suivi du budget; Réseauter avec les autres organismes. Formation Diplôme universitaire dans un domaine social, récréologie ou connexe. L’expérience pertinente peut compenser la formation manquante. Leadership mobilisateur, dynamisme, ouverture; Autonomie, sens de l’organisation; Entregent; Esprit d’analyse; Esprit critique; Créativité et flexibilité; Exigences Le bilinguisme est un atout. Doit posséder un permis de conduire valide et une voiture. Devra couvrir les 3 pôles de Rue de la Cité, soient la socialisation, l’immigration et la gestion de l’organisme. Les 3 pôles demanderont différentes heures de travail selon la période. Nombre d’heures: 35hres / semaine Horaire de travail: variable, environ 2 soirs par semaine de 18h à 22h et quelques fins de semaine. Rémunération Entre 18$ et 20$ l’heure selon l’expérience Type d'emploi temps plein 377 Titre du poste Direction adjointe des études, programmes, recherche et vie étudiante Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Cégep de Sorel-Tracy Sorel-Tracy Le Cégep de Sorel-Tracy, situé à 45 minutes à l'est de Montréal, au confluent de la rivière Richelieu et du fleuve Saint-Laurent, Description de est reconnu avant tout pour la qualité de son enseignement mais l'entreprise aussi comme étant un collège qui offre à tous ses étudiants et étudiantes un milieu de vie à dimension humaine, où règne un esprit d’équipe et de solidarité et qui a la réussite à coeur. Sous l’autorité du directeur des études, la personne retenue exercera les fonctions de gestion des activités et des ressources humaines, matérielles et financières ayant trait entre autres à la coordination des programmes d’études, à la recherche et au développement pédagogique et au soutien aux enseignants. De plus, la personne retenue assumera la gestion du service à la vie étudiante. Plus particulièrement, la personne titulaire de ce poste assume entre autres : les programmes d’études : élaboration, implantation, évaluation et développement des programmes d’études offerts au collège, gestion des ressources reliées aux programmes et aux Description du départements, supervision et évaluation du personnel affecté au service des programmes, notamment les conseillers poste pédagogiques; les politiques institutionnelles : gestion et application des politiques pédagogiques et du plan institutionnel de réussite; la supervision de l’enseignement : assistance aux responsables des programmes et des départements, participation à l’évaluation de l’enseignement et à la sélection du personnel enseignant; l’animation et le développement pédagogique : réalisation de journées et d’activités pédagogiques, perfectionnement du personnel enseignant et assistance pédagogique, subvention à la recherche et à la production de matériel pédagogique; 378 les ressources didactiques : gestion de la bibliothèque, des ressources documentaires, techniques et des services aux usagers, supervision et évaluation du personnel; la vie étudiante : gestion des activités socioculturelles, sportives, de placement et de vie économique; gestion et maintien des relations avec l’association locale des étudiantes et des étudiants; représente le collège à divers comités tels ceux des relations du travail et du perfectionnement; participe à l’élaboration et à la réalisation des objectifs de la direction des études ainsi qu’aux dossiers majeurs de développement. Formation Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié. La personne recherchée est reconnue pour sa créativité, son leadership mobilisateur, ses habiletés relationnelles, sa capacité d’agir efficacement dans un contexte de relations humaines complexes. Elle possède une connaissance approfondie de l’enseignement collégial et des enjeux de son développement. Elle connaît bien le travail du personnel enseignant et le contexte dans lequel il s’exerce, ainsi que des stratégies et actions concertées favorisant la réussite des étudiants. Exigences Elle est dotée d’une grande capacité de communication à l’oral et à l’écrit et favorise le travail en équipe. La personne recherchée doit posséder un minimum de 5 années d’expérience pertinente dans le milieu collégial. Une expérience d’enseignement au niveau collégial sera considérée comme un atout. Excellente maîtrise de la langue française et capacité de rédaction. Type du poste: permanent. L’entrée en fonction est prévue dans les meilleurs délais. Rémunération De 67 520 $ à 90 026 $ Type d'emploi temps plein 379 Emplois étudiants / Emplois d’été / Stages / Bénévolat Titre du poste Accompagnateur (trice) scolaire Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Projet Harmonie Montréal Description de www.leprojetharmonie.com/ l'entreprise - Accompagner un groupe de 3 à 4 enfants dans leurs devoirs et leçons après l'école; - Veiller à ce que les enfants participants respectent le code de vie des ateliers; - Guider les enfants dans l'atteinte de leurs objectifs académiques Description du et personnels; poste - Travailler avec les forces des enfants, valoriser leurs acquis et les motiver dans leur travail afin d'augmenter leur estime personnelle; - Aider les jeunes à développer une méthode de travail et à persévérer dans leurs études. Formation Exigences Domaine(s) d'études recherché(s): arts, communication et lettres, éducation, sciences humaines, sciences, sciences politiques et droit. Excellent français écrit et parlé. La personne idéale a un intérêt pour l'instruction des enfants de niveau primaire, est autonome, a une bonne capacité d'adaptation à un milieu défavorisé et multiculturel et est dynamique. Expérience en animation et RCR sont considérés comme un atout. Horaire/durée/temps de travail 9h00 par semaine (du lundi au jeudi, de 14h45 à 17h00. Rémunération 14,00$/heure Type d'emploi temps partiel 380 Titre du poste Adjoint (e) à l'affectation (Productions) Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel CBC/Radio-Canada Montréal Travailler à CBC/Radio-Canada, c'est faire partie d'une organisation inspirante, divertissante et canadienne. Chaque jour, les esprits des plus inventifs de l'industrie travaillent pour un chef de file mondial en matière de radiodiffusion publique qui nourrit l'imagination des Canadiens. Ils font de notre radiodiffuseur national l'une des plus importantes institutions Description de culturelles au pays. CBC/Radio-Canada est le radiodiffuseur l'entreprise public national du Canada et l'une des plus grandes institutions culturelles du pays. CBC/Radio-Canada apporte quotidiennement aux Canadiens une diversité de points de vue régionaux et culturels, en anglais, en français et dans huit langues autochtones. Dans un premier temps, vous serez responsable d'affecter, de la façon la plus économique et fonctionnelle, les ressources techniques, matérielles, humaines ou autres afin de répondre aux besoins de la production des émissions ou d'exploitation des Description du services. poste Dans un deuxième temps, vous serez chargé de confirmer les horaires liés à la paie des employés et assurer l'application des différentes consignes administratives reliées aux conventions collectives ainsi qu'aux règles d'affaires internes. Formation Diplôme d'études secondaires ou l'équivalent. •Deux (2) années ou plus d'expérience acquise dans l'exécution de tâches reliées à ce domaine; •Très bonnes connaissances des outils informatiques dans l'environnement Windows; Exigences •Bonne connaissance du français; •Anglais fonctionnel; •Connaissance de l'environnement de la production télévisuelle (un atout); •Grande autonomie; 381 •Capacité à travailler sous pression. Les candidats pourraient être soumis à des tests de compétences. Poste temporaire à temps partiel pour travail de nuit, de fin de semaine et possibilité de soir après quelque temps, avec une garantie d'au moins 16 heures par semaine. Les candidats doivent être disponibles dès la mi-septembre. Rémunération À discuter. Type d'emploi contractuel Titre du poste Administrateur (trice) de tests Secteur d'activité Entreprise Lieu Organisationnel La société de Transport de Montréal Montréal Entreprise publique de transport en commun, la STM est au coeur du développement économique de la région de Montréal et contribue à la qualité de vie des citoyens et à la protection de l'environnement. Elle développe et exploite pour sa clientèle un réseau intégré. Elle assure avec courtoisie des déplacements Description de fiables, rapides, sécuritaires et confortables. Ses clients, ses l'entreprise employés et ses partenaires institutionnels et commerciaux sont fiers d'y être associés car elle est reconnue pour livrer des services de qualité à juste coût. Site web www.stm.info/ Sous la gouverne du Chef de section -Stratégies de sélection, l'administrateur de tests agit en support au Conseiller - Dotation lors du processus de recrutement subséquent à l'affichage d'un concours. Plus particulièrement il : Description du 1. Assiste le Conseiller - Dotation dans l'évaluation des candidats poste suite à l'affichage d'un concours; 2. Planifie les séances d'examens; 3. Administre les examens d'embauche pour l'ensemble des 382 postes de la STM et en assure la correction; 4. Tient à jour le calendrier des activités du groupe de testing; 5. Maintient à jour les dossiers des candidats rencontrés; 6. Effectue toutes tâches connexes sur demande. Formation Être inscrit au Baccalauréat en ressources humaines, RI ou toute autre discipline appropriée. . Détenir au moins 1 an d'expérience dans le processus de recrutement de personnel. Connaissances, habilités et capacités à démontrer : Exigences Démontrer les habiletés et les qualités suivantes : respect, travail d'équipe, capacité interpersonnelle, rigueur, souci du détail, sens de l'organisation. Type d'emploi: temps partiel, sur appel. Rémunération 15$ à 20$ / heure Type d'emploi temps partiel Titre du poste Agent (e) de liaison en employabilité Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Un itinéraire pour tous Montréal Un itinéraire pour tous est un organisme qui vise à soutenir la Description de population dans l’appropriation de son pouvoir d’agir en l'entreprise l’outillant pour qu’elle améliore sa qualité de vie dans une perspective de développement social et de lutte à la pauvreté Le projet Parcours d'intégration de Montréal-Nord -SILA est un projet visant à soutenir de façon soutenue les démarches des nouveaux arrivants haïtiens du programme spécial de parrainage Description du humanitaire dans les domaines de l'emploi, du logement, de l'éducation, de la santé, du transport, de l'apprentissage du poste français et de l'intégration professionnelle, économique et sociale. Il s'agit donc d’accompagner les personnes nouvellement arrivés d'Haïti, et leur famille, dans leur processus d'intégration 383 en tenant compte de l'ensemble de leurs besoins. Au sein de l'organisme Un itinéraire pour tous, dans le cadre du projet Parcours d'intégration de Montréal-Nord -SILA, votre mandat consistera à soutenir et offrir un accompagnement personnalisé aux nouveaux arrivants haïtiens au niveau de leur processus d'employabilité. Pour ce faire vous aurez à établir une collaboration soutenue avec les différents acteurs du secteur de l'emploi (intervenants, agents d'aide à l'emploi, agences, employeurs etc.). Vous aurez à organiser des rencontres individuelles auprès des chercheurs d'emploi du projet; accompagner les chercheurs d'emploi lors de journées de recrutement, à différents salons de l'emploi, à des entrevues et dans les organismes d'aide à l'emploi; organiser de pair avec les acteurs concernés des ateliers de CV, des séances d'informations avec des employeurs potentiels, des formations sur le placement en ligne etc.; animer des ateliers; effectuer des suivis. Formation Diplôme collégial ou universitaire lié à l'intervention, l'animation ou autre formation jugée pertinente. •Connaissance du milieu de l'employabilité. •Expérience en animation ou en intervention; créativité, leadership, motivation, engagement et empathie. •Capacité à diriger et accompagner un groupe de 20 adultes et plus. Exigences •Passion réelle à travailler avec les gens de milieux défavorisés et multiculturels. •Désir de travailler dans le milieu communautaire; excellente communication orale en français et en créole. •Bonne capacité d'organisation. Temps partiel. 14 heures par semaine, horaire à déterminer. Contrat d'une durée estimée d'un an, débutant au mois d'octobre. Rémunération 17 $ de l'heure Type d'emploi contractuel 384 Titre du poste Agent (e) d'employabilité en santé mentale Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Le Cafgraf Laval Le Cafgraf est un organisme communautaire d'entraide : lieu d'appartenance, support aux jeunes adultes vivant ou ayant vécu avec la problématique santé mentale. Sous l'autorité de la directrice: • Préparer un plan de cheminement pour les participants et faire l'évaluation. Description du poste • Conseiller les participants pour le développement de leurs habilités socioprofessionnelles. • Accompagner et soutenir les participants et assurer un suivi dans leurs démarches. • Collaborer avec les partenaires et référer les participants. • Représenter l'organisme sur les comités de travail. Formation Diplôme d'études collégiales ou universitaires (orientation scolaire et professionnelle, psychoéducation, travail social, éducation spécialisée ou autres). • Expérience du domaine socioprofessionnel. • Connaissance de la santé mentale (un atout). • Connaissance de l'informatique. Exigences • Aptitude aux relations interpersonnelles, empathie, autonomie, sens des responsabilités esprit d'initiative, travail d'équipe, sens de l'organisation, capacité de planification. 20 heures/semaine avec possibilité de temps plein. Rémunération 18.45 $ de l'heure. Type d'emploi temps partiel 385 Titre du poste Agent de projet et de communication Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité / association Réseaux des services spécialisés de main d'œuvre Montréal Par ses interventions, tant auprès des pouvoirs publics que des organisations du secteur de l'emploi, le RSSMO veut favoriser le développement et la reconnaissance de l'expertise de ses membres, et ce, dans un esprit de concertation avec les différents interlocuteurs que concerne l'employabilité. Description de Plus particulièrement, par ses interventions auprès des pouvoirs l'entreprise publics, le RSSMO promeut un financement et une autonomie de gestion adéquate de ses membres afin que ceux-ci assurent aux citoyennes et citoyens l'accessibilité à des services spécialisés de main-d'œuvre de qualité. Site web www.rssmo.qc.ca Le RSSMO est à la recherche d'un ou une agente de projet pour faire le suivi d'un projet de recherche et assurer la rédaction de différents rapports. Les responsabilités et tâches de l'agent / l’agente de projet consistent à : Description du - Assurer la logistique du projet de recherche et faire le lien avec poste le chercheur; - Faire le suivi avec les membres ; - Effectuer la rédaction des rapports de subvention; - Autre tâches connexes (notamment tâches administratives). Formation Formation universitaire dans le domaine des sciences sociales ou domaine connexe: Communication, Formation professionnelle, Administration générale et gestion, Sociologie, Science politique, Gestion publique. - Très bonne aptitude de rédaction; Exigences - Sens de la planification, de l'organisation et de la synthèse; 386 - Autonomie; - Entregent, professionnalisme; - Connaissance de l'interface Joomla (un atout). 2 jours par semaine soit 14 heures pour une durée d'environ 45 semaines. Rémunération 24$/heure Type d'emploi contractuel Titre du poste Animateur social/animatrice sociale Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Carrefour Jeunesse-Emploi Memphrémagog Magog Description de http://www.cjememphremagog.qc.ca l'entreprise La coopérative jeunesse de services Jobinado de Magog est à la recherche d'un animateur pour former, encadrer et conseiller un groupe d'adolescents âgées entre 12 et 17 ans dans la mise sur Description du pied et la gestion de leur entreprise de type coopératif. La personne embauchée devra assurer la cohésion du groupe, les poste déplacements des jeunes sur leurs lieux de contrats ainsi que le rapport de fin de projet. Une formation sera offerte aux animateurs en début de projet. Formation Exigences Niveau d'études : collégial. Le candidat ou la candidate recherchée doit être étudiant(e) collégial ou universitaire à temps plein, avoir des habiletés en comptabilité et en relation humaine, être capable de travailler avec un groupe d'adolescents, être capable de travailler en équipe avec un autre animateur, avoir une bonne communication écrite et orale en français et doit obligatoirement posséder un véhicule et un permis de conduire valide. Avoir de l'expérience en animation et connaître le territoire de la MRC de Memphrémagog seraient des atouts. Cet emploi est d'une durée de 12 semaines. De la fin mai à la mi-août. Formation offerte par le CJE. 387 Statut d'emploi : saisonnier, temps plein, jour. Durée de l'emploi : 1 à 3 mois Autre forme de rémunération : au millage. Nombre d'heures par semaine : 40,00 Rémunération Selon expérience de 12$ à 14$ de l'heure Type d'emploi emploi d'été Titre du poste Animateur(trice) d'une coopérative jeunesse de services Secteur d'activité Entreprise Lieu Employabilité Option-Travail / Carrefour jeunesse-emploi Sainte-Foy Sainte-Foy Option-travail a pour mission de favoriser le cheminement et l'intégration socioprofessionnels des personnes en les accompagnants dans leurs démarches de développement Description de personnel, d'orientation, de transition de carrière ainsi que de l'entreprise préparation et de maintien en emploi. www.cjs.coop http://www.trouveunemploi.com/ • Recruter et former les jeunes coopérants. • Organiser une séance d'information sur le projet pour les jeunes et leurs parents. • Participer activement à la recherche de contrats pour les coopérants. Description du • Encadrer les jeunes à toutes les étapes de la mise sur pied de poste leur entreprise (planification, promotion, négociation de contrats, comptabilité). • Assurer la cohésion du groupe. • Faciliter la prise en charge graduelle du projet par les jeunes. 388 • Rédiger un rapport d'activité à la fin du projet. Formation Étudiant au niveau universitaire dans l'une des disciplines suivantes : administration, service social, relations industrielles, orientation, enseignement ou toute autre discipline pertinente. • Intérêt pour le développement d'un projet entrepreneurial coopératif. • Expérience en animation auprès des jeunes ou démontrer un intérêt pour le travail avec les adolescents. • Initiative, leadership, autonomie, sens de l'organisation et esprit d'équipe. Exigences • Études à temps plein ou avoir été en stage temps plein à la session d'hiver 2012. • Expérience avec l'entrepreneuriat et la formule coopérative, un atout. • Accès à une voiture, un atout. De 35 à 40 heures par semaine. Disponibilité pour travailler occasionnellement le soir et la fin de semaine. Contrat de 12 semaines débutant vers le 21 mai 2012. Rémunération 14 $ de l'heure Type d'emploi emploi d'été Titre du poste Animateurs(trices) en activités parascolaires Secteur d'activité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Communautaire Activités Parascolaires CSPI Montréal Activités Parascolaires pour la Commission scolaire de la Pointe-de-l'île. Site web www.cspi.qc.ca/activites-etudiantes Description du Organiser et diriger le déroulement de(s) l'activité(s) dont 389 poste Formation l'animateur (trice) a la responsabilité, en conformité avec les orientations et objectifs du programme des activités parascolaires de la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île. Aucune Connaissances élémentaires des techniques et méthodes de la (des) discipline(s) offerte(s), qualités personnelles appropriées, avoir au moins 18 ans le 13 février 2012 et maîtriser la langue française. Nombre de postes: 15. Exigences Les activités ont lieu les jours de semaine, immédiatement après la fin des classes (soit entre 11h15 et 13h00 ou entre 14h55 et 16h00 selon l'horaire des différentes écoles). N.B.: Possibilité de faire une(1) à cinq(5) période(s) d'animation selon votre disponibilité. Début de la Session Hiver 2012: le 13 février 2012 (10 séances) Lieu de travail: Anjou, Montréal-Nord, Pointe-aux-Trembles, Rivière-des-Prairies, St-Léonard. Rémunération 11$ à 15$/heure (selon le degré de formation académique et du niveau de spécialisation) Type d'emploi temps partiel Titre du poste Animateur social/animatrice sociale Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire Maison de jeunes l'escalier en mon temps Brossard Description de http://www.mdjbrossard.org l'entreprise En équipe de deux animateurs, animer une discussion de groupe auprès des jeunes du secondaire 3 dans leur école. Les groupes Description du comportent environ 15 jeunes. Repérer les jeunes en détresse et poste les référer, en cas de besoin, à un professionnel du filet de sécurité en place dans l'école. 390 Formation Collégial (DEC), Psychologie, Travail social, Animation culturelle,non terminé. Capacité de travailler en équipe de deux dans une classe. À l'aise avec des jeunes d'environ 14 ans. À l'aise devant un groupe de classe. Bonne mémoire des noms. Bonne organisation de son temps. À l'aise face à un jeune en détresse. Bonne gestion du stress. Bonne capacité d'écoute, empathie. Précisions sur le lieu de travail : Dans une école secondaire de Brossard. Nombre d'heures par semaine : 30,00 Exigences Conditions diverses : Poste temporaire d'un projet spécifique pour une période de 6 jours seulement. Du 13 au 20 février 2012 AINSI QUE LE 22 février. Les groupes du matin sont de 9h à 12h (3h) Les groupes de l'après midi sont de 13h à 16h (3h) Idéal pour les étudiants. Doit être disponible samedi le 4 février pour la formation qui est aussi rémunérée à 18h$ l'heure. Le salaire inclus la paie de vacance. Précisions : par groupe de 3h Rémunération 18,00$ - de l'heure Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi Secteur d'activité Employabilité Entreprise Lieu Description de l'entreprise Carrefour jeunesse-emploi Rivière-du-Nord Saint-Jérôme http://www.cjern.qc.ca - Évaluer les besoins des jeunes et les accompagner tout au long de leur démarche; Description du poste - Clarifier l'objectif d'emploi avec le client; - Préparer et assurer le suivi du plan d’action individualisé, en travaillant en collaboration avec le client, afin d’atteindre ses 391 objectifs d’emploi et suivre son évolution; - Organiser et animer des activités portant sur l’intégration socioprofessionnelle des jeunes en individuel ou en groupe à l’interne comme à l’externe ; - Assurer une rétro information efficace avec les autres intervenants internes ou externes reliés à la démarche d'intégration socioprofessionnelle du participant; - Faire connaître les possibilités d’emploi à la clientèle; - Consulter les offres d’emploi disponibles provenant principalement des journaux, du tableau d’affichage ainsi que de l’agente de liaison; - Faire connaître les divers programmes d’insertions professionnels ou d’échange à l’étranger, selon les besoins; - Donner au client de l’information scolaire et professionnelle au besoin; - Identifier les problématiques vécues par les jeunes et transmettre l’information à la ressource concernée; - Travailler en collaboration avec le/la conseiller(ère) en orientation; - Collaborer à des projets externes avec les partenaires du milieu. Formation Universitaire 1er cycle (baccalauréat), Développement de carrière (ou en voie d'obtention). - Expériences reliées à l’employabilité jeunesse; - Être bon communicateur tant de manière verbale qu’écrite; - Avoir une bonne connaissance du milieu communautaire; Exigences - Posséder des aptitudes et de l’expérience avec une clientèle 16-35 ans éprouvant certaines difficultés socioprofessionnelles. - Connaître le contexte socio-économique de la MRC Rivièredu-Nord; - Avoir la capacité de travailler en équipe; 392 - Être à l’aise dans un environnement de partenariat; - Faire preuve d’initiative, de créativité et d’organisation. Nombre d'heures par semaine : 21,00 Durée de l'emploi : indéterminée Rémunération À discuter Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi et en formation Secteur d'activité Communautaire Entreprise Lieu Description de l'entreprise Description du poste Formation Centre de Réintégration Professionnelle de la Fabrique SteAgathe Ste-Agathe-des-Monts Le Centre Réintégration Professionnelle de la Fabrique SteAgathe est un partenaire d'Emploi Québec depuis plusieurs années. Notre mandat est de valider les choix de formation de la clientèle d'Emploi-Québec, de la conseiller et de l'informer. Nous dressons également des bilans personnels et professionnels afin d'effectuer des transferts de compétences et, ainsi, augmenter l'employabilité de nos clients et faciliter leur intégration au marché du travail. • Valider les choix de formation de la clientèle. • Dresser des bilans personnels et professionnels Aucune. • Capacité à rédiger des rapports sans fautes et dactylographier rapidement; • Connaissance des programmes de formation prof. et technique du MELS; Exigences • Connaissance du marché du travail des Laurentides; • Expérience à mener des entrevues de façon dynamique; • Savoir écouter et confronter pour mieux orienter; 393 • Connaissance de la clientèle jeune/adulte/50 ans et plus; • Culture générale, informé, investigateur, esprit de collaboration, curiosité intellectuelle et axé sur la clientèle avant tout. 21 heures par semaine. Poste contractuel de 3 jours par semaine jusqu'au 30 juin 2012. Possibilité de renouvellement annuel par la suite, à temps plein ou à temps partiel. La période de formation et probatoire s'effectuera dans les bureaux de Ste-Agathe et de St-Sauveur. Rémunération Selon expérience de 20 $ à 23 $ de l'heure Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller-ère en emploi - 3 jours/sem. Secteur d'activité Entreprise Lieu CRE/CJE P.L.A.C.E. Rive-Sud Inc. Longueuil Description de http://www.placerivesud.qc.ca l'entreprise Sous la supervision de la direction du Centre de recherche d’emploi et du Carrefour jeunesse-emploi, le-la conseiller(ère) Description du voit à l’organisation, à la préparation, à l’animation, à l’évaluation et à la mise à jour des différentes activités offertes poste par les services du Centre de Recherche d’emploi et du Carrefour jeunesse-emploi. Formation Formation universitaire appropriée ou expérience pertinente. Expérience marquée en formation, animation et intervention individuelle; Exigences Capacité à stimuler un groupe de chercheurs d’emploi, Capacité à travailler à un rythme soutenu; 394 Dynamisme, bonne capacité d’adaptation et bon esprit de collaboration. Durée du contrat : du 5 mars au 30 juin 2012 avec possibilité de renouvellement selon les ententes signées avec nos partenaires. Rémunération Selon la politique salariale en vigueur Type d'emploi contractuel Titre du poste Conseiller (ère) en emploi stagiaire (avec possibilité d'emploi par la suite) Secteur d'activité Entreprise Lieu Scolaire Collège CDI Campus de Montréal Cela fait plus de 40 ans que le Collège CDI aide les étudiants à bâtir leur avenir. En tant que l'un des fournisseurs de formations professionnelles les plus primés au Canada, nous offrons des programmes solides, orientés sur les besoins du marché actuel Description de tout en encourageant nos étudiants à acquérir les compétences les l'entreprise plus en demande chez les employeurs les plus éminents dans les secteurs de l'Administration, de la Santé, ou de la Technologie. http://www.collegecdi.ca Sous la responsabilité de la directrice du service d’aide au placement et d’une conseillère en emploi d’expérience, la conseillère en emploi stagiaire assume l'évaluation de besoins de la clientèle; elle aura aussi avoir à animer, informer, guider et conseiller les étudiants et les diplômés en processus de recherche de stage et/ou d'emploi. Description du •Accompagner la clientèle en recherche d'emploi. poste •Counseling individuel et de groupe. •Organisation de rencontres entres diplômés et employeurs. •Analyser et corriger les curriculums vitae et les lettres de présentation et effectuer et analyser des simulations d’entrevues. 395 •Effectuer de la sollicitation auprès des compagnies adéquates pour trouver des stages et des emplois aux candidats des différents programmes d’étude. •Identifier les obstacles à l’emploi et aider les clients dans des domaines comme les compétences préparatoires à l’emploi, les stratégies de recherche d’emploi, la rédaction du curriculum vitae et la préparation à une entrevue. •Transmettre à chaque participant toute l'information pertinente à sa recherche d'emploi. Favoriser le placement en emploi des étudiants. •Animer des ateliers de recherche d’emplois. •Participer aux réunions d'équipe. •Effectuer toutes autres tâches requises par la direction. Formation Formation universitaire en développement de carrière (obtention prévue suite au stage). •Facilité à travailler en équipe, initiative et capacité d'adaptation, sens des relations interpersonnelles. •Maîtrise la suite Office et la navigation sur Internet. Exigences •Excellentes habiletés dans la communication verbale et l'animation de petits groupes. •Maîtrise de la langue française et anglaise. Cinq jours par semaine à partir de janvier 2012 de 8h30 à 17h. Temps partiel selon disponibilité du candidat à partir de midécembre 2011. Rémunération Stage non rémunéré Type d'emploi stage 396 Titre du poste Secteur d'activité Entreprise Lieu Conseiller (ère) professionnelle Firme privée Solareh, Société pour l'Avancement des Ressources Humaines, inc. Saint-Laurent Société pour l'Avancement des Ressources Humaines, inc. est une entreprise privée dont la mission est de promouvoir la santé globale des individus, offrant des services psychosociaux par le Description de biais de produits d'assurance. l'entreprise Site web www.solareh.com Dans le cadre de la gestion de nos programmes d'aide aux employés, la personne a pour principale fonction d'aiguiller les clients vers les services appropriés, par voie téléphonique et informatique: - Accueillir les demandes de clients désirant bénéficier de nos services de consultation offerts dans le cadre du programme d'aide aux employés - Évaluer à l'aide d'outils standardisés les facteurs de risques et les besoins des clients, en matière de service et de modalités Description du thérapeutiques poste - Effectuer de l'intervention de crise au besoin - Renseigner et/ou éduquer les clients sur diverses problématiques de santé à partir d'outils scientifiques existants - Diriger les clients vers les programmes ou les services professionnels appropriés (services offerts en privé, en communautaire ou dans le réseau de la santé) - Effectuer de l'intervention téléphonique en fonction des protocoles établis Formation Étudiant (e) aux études supérieures avec baccalauréat complété en psychologie, travail social, ou autre. Exigences - Minimum d'un an d'expérience en relation d'aide et/ou évaluation clinique OU toute autre combinaison jugée pertinente; 397 - Parfaitement bilingue (oral et écrit); - Bonne capacité d'écoute et de jugement; - Capacité à intégrer des fonctions cliniques et administratives; - Expérience en service d'aide téléphonique et formation en intervention de crise seraient des atouts importants. Environ 20 heures par semaine de jour ou de soir. Rémunération Salaire selon expérience Type d'emploi contractuel Titre du poste Coordonateur (trice) des activités scolaires Secteur d'activité Entreprise Lieu Communautaire La société pour l'élimination de la pauvreté Montréal La Société pour l'Élimination de la Pauvreté (End Poverty Now) est un organisme caritatif Canadien et un ONG international non politique et non partisan dédié à la réduction de la pauvreté dans Description de le monde. Elle utilise deux approches différentes dans sa lutte : l'entreprise l'éducation et la sensibilisation du public ainsi que les programmes locaux et internationaux d'aide financière aux projets communautaires. . Recruter des étudiants dans les universités et les écoles et les aider à établir des divisions étudiantes. . Développer des contacts parmi la population académique des écoles et universités (étudiants et enseignants). Description du . Superviser le développement du curriculum scolaire de La poste Société pour l'Élimination de la Pauvreté et assister les écoles à l'implanter. . Augmenter le bénévolat à l'échelle locale et nationale en maintenant une base de données de bénévoles et en les contactant régulièrement. 398 Formation Domaine(s) d'études recherché(s): information scolaire et orientation, éducation préscolaire et enseignement primaire, enseignement secondaire, enseignement en adaptation scolaire et sociale. . Intérêt marqué pour l'éducation et la sensibilisation du public sur les moyens de réduction de la pauvreté; . Bilinguisme (français et anglais); . Diplôme en éducation ou expérience professionnelle équivalente; . Capacité à rejoindre les écoles et universités canadiennes; . Expérience professionnelle dans un organisme à but nonlucratif; . Capacité à maintenir un réseau de contacts géographiquement éloignés; Exigences . Sens de l'organisation et de la créativité. Pourquoi s'impliquer avec nous? Nous sommes un petit organisme; Nos postes offrent une véritable expérience professionnelle avec des responsabilités significatives - un ajout important à votre CV! Nous faisons tout pour réduire la pauvreté; Vos actions améliorent directement la qualité de vie des autres; Notre portée est locale et internationale; Gagnez une expérience unique en développement international. Rémunération Aucune Type d'emploi temps partiel 399
