Pack découverte CM1 - Dys

Table des matiè res CM1 – DYS-POSITIF
Fiches adaptées aux élèves en difficulté, avec troubles des apprentissages et troubles DYS
Cette table des matières reprend tous les thèmes abordés dans les différents packs téléchargeables sur le CM1.
Pour chaque thème, plusieurs fiches vous permettent d’apprendre (leçon et carte mentale), de vous entraîner
(exercices, jeux, exercices ludiques) et de réviser (évaluation).
GRAMMAIRE
§ Adjectif qualificatif
§ Adverbe
§ Attribut
§ Complément d’objet
§ Complément du nom
§ Compléments circonstanciels
§ Déterminants
§ Formes de phrases
§ Groupe nominal
§ Phrase
§ Phrase verbale et non verbale
§ Types de phrase
§ Ponctuation
§ Pronom
§ Propositions
§ Sujet
§ Verbe
§ Voix active et voix passive
CONJUGAISON
§ Infinitif et groupe des verbes
§ Présent
§ Passé composé
§ Futur
§ Imparfait
§ Passé simple
§ Conditionnel
§ Impératif
VOCABULAIRE
§ Dictionnaire
§ Homonymes
§ Mots de la même famille
§ Mots de sens contraires
§ Niveaux de langue
§ Synonymes
§ Sens propre et figuré
ORTHOGRAPHE
§ Accord de l’adjectif
§ Accord du participe passé
§ Homonymes
§ Noms féminins en é, té ou tié
§ Pluriel des noms composés
§ Terminaisons verbales en é, ait ou ez

Pour progresser en lecture, il est nécessaire d’avoir des outils adaptés aux troubles de l’enfant. Les 3 types
de fiches (lectures flash, fluence et de compréhension) ainsi que les 3 niveaux de difficulté, vont permettre
à l’enfant de progresser dans l’apprentissage de la lecture.
Chaque fiche est dupliquée avec la correction.
L’ensemble de ces fiches est téléchargeable en suivant le lien ci-dessous :
http://www.dys-positif.fr/cm1-fiches-a-imprimer-pour-les-eleves-dys/
Pour y avoir accès, vous devez adhérer à l’association DYS-POSITIF.
LECTURE FLASH
pour lire comme un champion
Niveau 1
:
§ Monsieur Adhémar
§
Le lion et le petit chien 1 /
2 et 3
§ La jacinthe
Niveau 2
:
§ Le joueur de flûte de
Hamelin 1 et 2
§ Le fromage dépressif
§ Mitzy 1 et 2
Niveau
3 :
§ La famille
§ La télévision
§ Le nouvel élève 1 / 2 et 3
LECTURE FLUENCE
pour lire de plus en plus vite
§ A la cantine
§ Des mots pour écrire
§ Des nouvelles de la plage
§ En retard
§ Feuilleté au saumon
§ La barbe à papa
§ La chandeleur
§ La gripette
§ La kermesse
§ La lettre au père Noël
§ La petite sirène
§ La punition
§ La rentrée
§ Le carnaval
§ Le chaperon rouge
§ Le chaton
§ Le départ
§ Le parc d’attraction
§ Le trampoline
§ Les leçons
§ Les niflettes
§ Les saisons
§ Litchi
LECTURE DE COMPREHENSION
pour comprendre ce qu’on lit
3 formats de lecture
(dyspraxiques,
graphèmes complexes et
imprégnation syllabique) +
questionnaire
§ La branche morte
§ La volonté de Soundatia
§ La mort des livres
§ La petite sirène et le prince
§ La plus grande carotte du
monde
§ La sorcière amoureuse
§ Le cosmonaute
§
Le loup et les sept chevreaux
§ Le plat du chien
§ Les cinq frères chinois
Documen
taires :
§ Des histoires d’amour
§ La corrida
§ La nutrition
§ Les migrants
§ Les tigres

LECTURE FLASH
Le fromage dépressif
§ Texte
§ Questions

www.dys-positif.fr
Nom : …………..……………………… Date : …../…../…..
Fiche n°8
Le fromage dépressif
Observe r et lis n
onctueux - consommation - dépressif - trituré - pénicilline
Lis n
Il était une fois un petit fromage dont personne
ne voulait. Trop ferme. Aujourd'hui, on aime le fromage onctueux. Le
petit fromage dur qui n'était point sot savait bien que personne ne
l'aimerait. Inutile dans cette société de consommation, abandonné par
tous, il devint fort dépressif. Il resta ainsi des semaines dans ce rayon de
supermarché, mille fois trituré, mille fois rejeté. Puis un jour, on plaça par
hasard à côté de lui un fromage savant qui, le voyant tout ratatiné, lui
dit :
- Comme tu as de la chance d'être si vieux ! Le vieux fromage dur ne
comprit pas. Et le fromage savant d'informer le vieux fromage dur que
ce dernier, étant si vieux, fabriquait de la pénicilline. Depuis ce jour, le
vieux fromage dur, au fond du rayon, baigne dans un parfait bonheur.
(Raymond Brunner)

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Questions
1) Entoure g la bonne réponse:
Où se passe l’histoire?
● dans un pré ● dans un magasin ● dans une cuisine
2) Pourquoi le fromage est-il dépressif?
Il était ................................ par tous.
3) En t’aidant du texte, décris son aspect :
..........................................................................................................
4) Entoure g la bonne réponse :
On plaça à côté de lui un fromage :
● vieux ● savant ●puant
5) Quels changements sont survenus depuis cet événement?
Le vieux fromage dur baignait dans un ...................................
car il pouvait fabriquer de la ..................................................
6) Observe r
Surligne u ce qui est dans le texte
● baigne ● beignet ●bagne