Croissance, fluctuations et crises

1
Séquence 1 – SE01
Séquence 1
Sommaire
Introduction
1. Quelles sont les sources de la croissance économique?
2. Comment expliquer l’instabilité de la croissance?
Auto-évaluation de la séquence
Corrigés des exercices
Correction de l’auto-évaluation
Croissance,
fluctuations et crises
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Séquence 1 – SE01
Introduction
La croissance est l’un des objectifs de politique économique. Les pou
-
voirs publics cherchent ainsi à la favoriser ou à la maintenir dans le
but de satisfaire d autres objectifs tels que l’emploi ou encore la stabilité
des
p
rix. Ce
p
endant de
p
uis 2008 et la crise financière amorcée
p
ar la
chute de la banque Lehman Brothers, c’est ce terme de crise qui revient
dans l’actualité et ne cesse de défrayer la chronique. Trois ans plus tard,
en 2011 c’est la crise de la dette grecque qui accapare l’attention des
acteurs économi
q
ues. S’agit-il d une nouvelle crise ou des effets de la
crise financière
?
N
ous allons voir dans cette séquence ce que recouvrent précisément
les termes
d
e croissance et
d
e crise. Nous verrons aussi sur quelles va
-
riables les pouvoirs publics peuvent agir pour favoriser la croissance et
répondre aux crises lorsqu’elles surviennent. Enfin une attention parti-
culi
è
re sera apport
é
e
à
l’
é
tude de la crise actuelle
.
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Séquence 1 – SE01
1Quelles sont les sources de
la croissance économique?
Introduction
La croissance est fréquemment au centre du débat politique. Malgré le
fait qu’elle et son indicateur fassent l’objet de multiples critiques (A).
La croissance est en effet
,
une condition nécessaire à l’amélioration du
n
iveau de vie et du développement c’est pourquoi on cherche à savoir
c
omment l’obtenir (B).
Sensibilisation: Comment mesure-t-on le PIB?
All
ez sur
l
e site http://ecodico.bnpparibas.com/
A
fin de faire a
pp
araître toutes les vidéos cliquez sur l’onglet list
e
V
isionnez la vidéo intit
u
lée « Le PIB »
Ré
p
ondez aux questions suivantes
.
Questions
Q
u’est-ce
q
ue le PIB ?
 Il existe 3 manières de mesurer le PIB, com
p
létez les
p
hrases sui-
vantes :
a) Le PIB est l
a
somme
d
es ..............................................
,
d
e la TVA et
d
es
d
roits
de douane, où la valeur a
j
outée mesure l’augmentation de la valeu
r
des biens au cours du processus de production.
b) Le PIB est aussi la somme
d
es ............................................. lors
d
u processus
d
e production, en particulier, le revenu des salariés et le profit des
e
ntreprises résidentes
.
Activité 1
F
acteurs de production, pro
-
d
u
ction marchande et non mar-
chande, valeur ajoutée, pro
-
ductivité, institutions, droits de
p
ro
p
riété, externalités
.
Pré-requis
Travail, capital, PIB, IDH, investissement, progr
è
s
t
echnique, croissance endog
è
ne, productivit
é
glo
-
b
ale des facte
u
rs
.
Notions à acquérir
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Séquence 1 – SE01
c) Le PIB est la somme de l’ensem
b
le des ..............................................
d
es
d
if-
f
é
rents agents
é
conomi
q
ues : la consommation et l’investissement en
logements des m
é
nages, l’investissement
p
roductif et les variations
de stocks des entreprises, les dépenses de l’État et les exportations,
constituées par la demande en provenance du reste du monde. A la
q
uelle il faut soustraire ensemble de
s
..............................................
.
 A partir de l’équation suivante indiquez les signes (+ ou – ) qui
conviennent.
P
IB = consommation .......... investissement .......... variations de stoc
k
s des
entreprises ..........
e
xportations .......... importation
s
Problématique :
Comment mesurer la croissance ? Comment obtenir la croissance
?
Le PIB, indicateur de l’activité
économique?
Cette
p
artie s’a
pp
uie sur les notions abordées en
p
remière dans la Sé
-
quence n° 1 – Cha
p
itre n° 3.
1
. Le PIB: Un outil largement utilisé
a) Le PIB permet de mesurer la croissance économique
Le PIB c’est-à-dire le Produit Intérieur Brut est un indicateur mesurant la
s
omme des richesses créées pendant une période, en général une année,
d
ans un pays
.
L
e PIB de la France en 2010 était de 1932
,
8 milliards d’euros
.
I
l se calcule de 3 manières (cf sensibilisation) dont la suivante
:
P
IB = Somme des valeurs a
j
outées brutes (des résidents) + TVA+ droits
de douane – subventions à l’importatio
n
L
acroissance économique est l’augmentation soutenue, pendant une
p
é
riode longue de la production d’un pays. G
é
n
é
ralement on retient l’aug-
m
entation du produit int
é
rieur brut
à
prix constant comme indicateur de
c
ro
i
ssance
.
A
Rappe
l
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Séquence 1 – SE01
Le PIB peut être indiqué soit en valeur soit en volume.
(
Rappel de
p
remière
)
.
Le vocabulaire :
L
e
PIB
en Euros courants (euros sans retraitement
)
.est aussi appelé PIB
nominal
o
uPIB en Valeur
.
Le PIB en euros constants est le PIB corrigé de l’inflation. Il est aussi ap
-
p
elé PIB en volume (car on s’intéresse uniquement aux quantités et non
à l’évolution des prix) ou encore PIB réel
.
Le c
a
lcul :
PIB en volume= (PIB en valeur/ indice
p
rix) *10
0
L’interpr
é
tation
:
Le PIB r
é
el
é
value uniquement la hausse des quantit
é
s produites, il per-
m
et donc d’isoler l’effet quantité de l’effet prix
(
qui sont confondus avec
l
e PIB nominal
)
et donne donc une estimation plus réaliste. Seule l’aug-
m
entation du PIB en volume d’une ann
é
e sur l’autre sera retenue comme
i
ndicateur de la croissance
é
conomi
q
ue.
Le PIB est un agrégat (=indicateur macroéconomi
q
ue)
q
ui donne la me-
s
ure officielle des richesses
p
roduites en un an dans un
p
ays. Outre me-
s
urer la croissance économique d’un
p
ays (en com
p
arant le PIB d’une
année avec l’année antérieure) c’est une grandeur de la
p
remière im
p
or
-
tance qui permet des comparaisons internationales
.
Du PIB à la croissance
À
partir du document n° 1 traitez les questions suivante
s
D
ocument n
°
1
2008
2008
2009
2009
(1
)
Pi
b
en milliards d’euros courant
s
1
9
48.
5
1
9
07.
1
(2
)
Indice des prix (base 100 en 2000) (les prix de référence sont
ceux de l’année 2000
)
1
18.
7
11
9
.
3
(
3
)
Pib en volume
(
milliards d’euros constants c’est-à-dire les
euros de 2000
)
1
6
41.5
3
15
9
8.5
7
D
’a
p
rès INSEE
.
Activité 2
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