Veilleuse
de Blandine Costaz
présente
lucie :   blandinecostaz
valèreetantoine : rené-claudeémery
scénographie :  hélènebessero-belti
lumière :  lulujacquérioz
ateliercorporel :  lauredupont
miseenscène :  mathieubessero-belti
HôpitaldeMalévoz/Monthey
du7au17juin2012
ThéâtreduGalpon/Genève
23et24mars2013
distriBution
Création et tournée
CoproduCtion
aVeC le soutien de
CompagnieMLADHA
leServicesociocultureldesInstitutionspsychiatriquesduValaisromand
leThéâtreduGalpon
l’EtatduValais,laCommunedeFully,laLoterieRomande,
Pour-centculturelMigros,ErnstGöhnerStiftung
- 2 -
histoire Pièceendeuxpartiesetpourdeuxcomédiens,Veilleusemetenscène
deuxduelsimpliquantlemêmepersonnageféminin,àdeuxépoquesdif-
férentesdesavie.Danslepremierface-à-face,l’héroïneestconfrontée
auchefdupersonneld’unegrandeentreprise,quinégociel’engagement
potentield’unecandidate.Entrepouvoiretséduction,lesprotagonistes
selivrentàunjeudepokermenteurquin’ennitpasdeseprolonger.
Dansladeuxièmepartie,lafemmeseretrouveenprésencedesonmari ;
lascènesesituelorsdeleurséparation,soitquelquesannéesavantles
faitsrelatésdanslapremièrepartiedel’ouvrage.
Les deux rôles masculins sont tenus par le même comédien, d’où un
amalgameinévitableentrelesdeuxsituations.Cetteambiguïtéquipour-
raéclairer,voirejustier,lestensionsperceptibleslorsdelapremièrepar-
tie,nesauramanquerd’êtretroublante.
« Veilleuseestunepièceécriteilyalongtempsalorsquej’habitaisàBerlin.
J’ai,depuis,beaucoupécritmaispasdethéâtreetjen’envisaged’ailleurs
pasd’enécrireànouveau.Ilyaquelquechosequi,pourmoi,nepouvaitse
formulerquesousuneformethéâtraleàcemoment-là.Ilestévidentdèsles
premierséchangesentrelesdeuxpersonnagesqu’il s’agit d’un duel et il n’y
a, pour moi, pas de meilleure forme pour exprimer ce duel que le théâtre.Ce
quej’aivouluexprimerdansVeilleuseatrouvéunéchodanslespersonnali-
tésdelacompagnieMladha :MathieuBesseroetRené-ClaudeEmery.J’en
suisheureuseetjemeréjouisparavancedudialogueaveceux,dialogue
permettantd’enrichircetextedeleursexpériencesetvisions. »
« En amour, il n’y a quE la conquêtE
Et la rupturE qui soiEnt intérEssantEs »
Maurice Donnay
notE dE lautEurE
/ Blandine Costaz
« Sij’aichoisicetexte,c’esttoutd'abordparmavolontédedécouvrirdes
textesneufs,écritsavectalentpardesauteurscontemporainsaudacieux.
Ensuiteparunedeceschancesdelavieoù,alorsquejelisaisquantité
detextes,René-Claudemeglissacelui-ci.IlavaitrencontréBlandinequi
luiconfessaavoirimaginéunobjetscéniquequ'ellenitparrévélerface
àsoninsistance.
CommepourleprojetSurunpontpargrand vent,j’aieulachancede
disposerd’untexteinéditetsurtoutlebonheurderencontreruneauteure
contemporaineavecunetrèsbelleécriture.Unnouveaudialoguecom-
mence,undialogueavecl’auteure,maisaussiundialogueaveclepublic.
S’ilestimportantpourmoidepouvoiréchangeravecdesauteursvivants,
Choix du texte
/ mathiEu bEssEro-bElti
- 3 -
ill’estplusencorede donner à voir et à entendre au public des histoires
nouvelles, avec des reflets du monde actuel.
Cetextem’aprofondémenttouchéetaussitôtséduit.Premièrementparla
qualitéd'unelanguequicoulecommeuneliqueuràlafoisâpreetsuave,
ouencoreparlarichessedesimagesdontusentlesprotagonistesmais
surtoutparl'intelligencedeséchanges ;par cette façon à la fois tendre et
violente avec laquelle ces personnages tentent de maintenir leur masque
et d'abattre celui de l'autre ;parcettelecturedeBlandineducombatque
mènentlesêtreshumainspours’afrmer,pourtrouver(etgarder)leur
placedanslemonde.
Ainsi, les trois personnages, derrière leurs attaques et leurs défenses,
restenttouchantsetle deviennent toujours davantageaufuretàme-
surequeselaissedevinerleurfragilité.Finalement,cettequêtedesoi,
cettequêteabsoluedebonheuretd’accomplissementquel’onretrouve
exacerbéeparladémarchedeséductionetdeséparationaunevaleur
universelle.Chaquefemme,chaquehommeseretrouveunjourfaceaux
questionsposéesparletexte. »
CommetoujoursaveclaCompagnieMladha,les projetsnaissent de ren-
contres.Surcelui-cinousendénombreronsdeuxcapitales.Lapremièreest
évidemmentcellefaiteavecBlandineetsontexteVeilleusedontnousavons
parléplushaut.EtlasecondeestlarencontrefaiteavecGabrielBender,so-
ciologueethistorien,chefduServicesociocultureldel’Hôpitalpsychiatrique
deMalévozdepuisledébutdel’année.
Gabriel,avecquinousavionsdéjàcollaboréunefoisdanslecadreduCRE-
PA(Centrerégionald’étudedespopulationsalpines),estunhommeérudit,
malicieuxettéméraire.Cesqualitésfontdeluiun pédagogue formidable,
unhommeattachantetunpartenaireprécieuxpourunejeunecompagnie
commelanôtre.Deplus,ilœuvredepuispeudansunsiteextraordinaireet
richeenespacesàoccuper.
Labeautédesespaces,ainsiquel’espritd’aventuredeladirectiondel’hô-
pitaletdeGabrielBender,ontrenforcél’enviequenousavionsdecréerce
spectacleàMalévoz.Tantetsibienqu’il nous apparaît important d’aller au-
delà de la simple mise sur pied d’un spectacle sur le site d’un hôpital. Il faut
proter du contexte et des interactions possibles avec le lieu, dans ses di-
verses composantes, matérielles, historiques, mais également symboliques.
Ilseradoncpossibledeproterdesespacesàdispositionpourletravailet
lesreprésentations,maiségalementdescompétences(techniques,socio-
logiques et psychiatriques) rassemblées autour d’un atelier de recherche
théâtrale,Dixjoursdansetautourd’ErvingGoffman.LesitedeMalévozoffre
ungrandnombred’espacesinoccupésparlastructureactuelledesoinset
unparcmerveilleux.LeServicesociocultureldesInstitutionspsychiatriques
duValaisromand(IPVR)accueilleleprojetavecplaisirpuisqu’ilcorrespond
àsonambitionsdesoignerlelienentrelapsychiatrieetlasociété,commele
préciseleconceptinstitutionnel,rendupublicenjanvier2011.
lieu de Création
- 4 -
« (… ) en prenant soin de la psychiatrie, de son histoire, de ses débats, de ses
enjeux. Des activités ou manifestations seront organisées hors les murs. Il
s’agira pourtant également de mettre en valeur ce magnique parc soigné
par les jardiniers de l’hôpital avec beaucoup de compétences et d’imagina-
tion, aménagé durant une septantaine d’années en partie par les patients
eux-mêmes, de recevoir des visiteurs qui ignorent tout des beautés et de
l’esprit du lieu. Rendre l’hôpital plus hospitalier et plus vivant pour ceux et
celles qui y sont accueillis, pour ceux et celles qui y travaillent pour ceux
et celles qui le visitent, une fois ou régulièrement. Pour cela il faudra favo-
riser les déambulations dans le parc, améliorer les connexions avec la ville
de Monthey et faire venir les habitants de la ville sur le site à l’occasion de
rencontres culturelles au sens le plus large. Le Réseau Santé Valais et les
IPVR souhaitent en effet ouvrir l’espace de Malévoz aux artistes amateurs
ou conrmés pour qu’ils créent et s’y produisent sans crainte. Ainsi on verra
peut-être bientôt dans les halles vides du Raccot une troupe de danse, ou un
sculpteur ou des comédiens et pourquoi pas des acrobates? Un écrivain ou
une vidéaste seront peut-être invités à y prendre leur quartier pour quelques
semaines ou quelques mois. Diverses actions seront mises sur pied pour
faire connaître l’histoire de la psychiatrie et de son hôpital. On songe à l’ou-
verture d’un petit musée, à des conférences, des publications. »
« librE, c’Est lE mot quE l’on EmploiE
pour lEs hommEs.
dEs fEmmEs En rupturE dE mariagE
ou dE liaison, on dit qu’EllEs sont sEulEs »
Françoise GirouD
« Jemesuisdécouverttrèstôtungoûtprononcépourlamiseenscène.Un
vifintérêtpourlestextescontemporainsguidemeschoixartistiques.Depuis
mapremièreexpérienceen2007avecYes,peut-êtredeMargueriteDurasà
labelleUsineàFully,jecontinued’alleràleurrencontre.AprèsC’estainsi
monamourquej’apprismablessuredeFabriceMelquiot,crééencollabo-
rationaveclePetithéâtredeSionetlaMaisondeQuartierdelaJonctionà
Genève,j’aimisenscèneSurunPontpargrandvent,texteinéditdeBas-
tienFournier,auxHalles,àSierre,aveclesoutiendeThéâtreProValais.Pour
l’année2013,jesouhaitecréerun« seulenscène »Dunéantàlasolitude,
piècepourunmetteuren scène aveccommecolonnevertébraleuntexte
d’HowardBarker(LaDouzièmeBatailled’Isonzo).
CeprojetVeilleusedeBlandineCostazconrme,aprèslacollaboration-
cue avec Bastien Fournier, mon engagement artistique. Je suis persuadé
qu’ilfautnonseulementmonterdesauteurscontemporains,maisqu’ilfaut
aussitravailleretavanceraveceux.
Faire du théâtre me semble indissociable de l’échange, de ce que j’appelle le
dialogue, quelle que soit sa nature, avec les auteurs contemporains. Entrer
démarchE artistiquE /
mathiEu bEssEro-bElti:
- 5 -
1 / 20 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !