Passé Composé ou Imparfait

Passé Composé ou Imparfait
C’est la question?????????
Passé Composé ou Imparfait
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C
H
E
A
T
E
D
ontinuous
actions
abitual
ndless
ge
imes/ weather
motions
escription
Imparfait
 Quand Aïwa avait quatorze ans,
elle était souriante et contente.
Elle travaillait tous les jours pour
sa marâtre.
Malgré cela elle ne s’énervait pas
avec sa belle-mère.
Passé Composé ou Imparfait
 S ingle
 C ompleted
 A ctions
 B eginning and End
Passé Composé ou Imparfait
Quand elle a reçu le pagne noir
de sa marâtre, elle est partie
pour le laver dans le ruisseau.
Passé Composé ou Imparfait
penser
savoir
croire
vouloir
pouvoir
avoir et être
Passé Composé ou Imparfait
aimer
détester
Passé Composé ou
Imparfait
Le verbe qui suit la conjonction
“que” après un verbe au passé est
toujours à l’imparfait
Nous avons compris que la leçon
_______
était difficile
Passé Composé ou
Imparfait
allait
Je savais qu’il ________
réussir
son examen
savait la leçon
Il a cru qu’il _______
Passé Composé ou
Imparfait
“Depuis quand” + imparfait
Since when
Depuis combien de temps +
imparfait
How long
Passé Composé ou
Imparfait
Depuis quand
Depuis combien de temps
+ imparfait
quand une action a commencé
dans le passé et a continué
jusqu’à une interruption
Passé Composé ou
Imparfait
Depuis
quand
Imparfait Quand Passé
ou
Composé
Depuis
combien
de temps
Passé Composé ou
Imparfait
Depuis quand étudiais-tu ta leçon
quand je t’ai appelée?
Depuis combien de temps
avais-tu ton permis quand tu
as eu ton accident.
 La marâtre ne savait vraiment plus
que faire pour vaincre cette jeune
fille. Elle cherchait ce qu’il fallait faire,
le matin, lorsqu’elle se levait, à midi,
lorsqu’elle mangeait, le soir,
lorsqu’elle somnolait. Et ces pensées,
par ses yeux, jetaient des lueurs
fauves. Elle cherchait le moyen de ne
plus faire sourire la jeune fille, de ne
plus l’entendre chanter, de freiner la
splendeur de cette beauté.
 Enfin, Aïwa a pris le linge noir et est
partie. Après avoir marché pendant
une lune, elle est arrivée au bord d’un
ruisseau. Elle y a plongé le pagne. Le
pagne n’a point été mouillé. Or l’eau
coulait bien, avec dans son lit, des
petits poissons, des nénuphars. Sur
ses berges, les crapauds enflaient
leur voix comme pour effrayer
l’orpheline qui souriait. Aïwa a
replongé le noir dans l’eau et l’eau a
refusé de le mouiller. Alors elle a
repris sa route en chantant.
 Devant elle, une clairière et au pied
d’un bananier, une eau qui sourd. Et
(être) si claire cette eau, que làelle était
mirer)
dedans se(semiraient
le ciel, les nuages,
les arbres.
 Aïwa (prendre)
a pris de cette eau, l’a(jeter)
jeté sur
(se
le pagne noir. Le pagne noir s’est
mouillé.
Agenouillée sur le bord de la
mouiller)
source, elle a(mettre)
mis deux lunes à laver
(rester) noir. Elle
le pagne noir qui restait
regardait
(regarder) ses mains pleines
remettre)
d’ampoubles et se(seremettait
à
l’ouvrage.
FIN