966050Support formation Sport et biodiversité

SPORT
Biodiversité
Support de formation

" La nature s'imite.
Une graine jetée en bonne terre produit.
Un principe jeté dans un bon esprit produit. "
Blaise Pascal

Sport et biodiversité : l’après formation
Biodiversité – De quoi parle-t-on ?
Un concept mondialisé
  •Unconceptrécent
  •Quelquesgrandesdates
Une diversité des définitions
  •Labiodiversité,unconceptvaste
  •Evolutiondesconcepts,delanatureàla
biodiversité
Les dimensions de la biodiversité
  •Troiséchellesd’expressions
  •Lestroisniveaux
  •Enconstanteévolution
  •Desniveauxliésdebiendesfaçons
  •Unereconnaissanceinégale
Les deux types : biodiversité remarquable,
biodiversité ordinaire
 •Dequoiparle-t-on?
  •Versunereconnaissanceprogressive
  •Uneréappropriationparlepublic
La France, un territoire riche
  •Surleterritoiremétropolitain
  •Dansl’Outre-Mer,uneincroyablediversité
Connaissances et incertitudes
 •Commentmesurerl’étatdelabiodiversité?
  •Etatdeslieuxdesconnaissancesactuelles
Erosion de la biodiversité
 •Unedégradationdesécosystèmes
  •L’extinctiondesespèces
  •Lescausesdecetteérosion
Les enjeux
 •Uncaractèreirremplaçableetirrécupérable
  •Versunesixièmegrandeextinction?
  •Lesbénécestirésdelabiodiversité
  •Labiodiversité,unesourced’inspirationpour
latechnologie
  •Deladimensionsocio-économiqueàla
dimensionéthique
Politique et domaines d’action dans le cadre sportif
Cadre politique
 •StratégieNationaledeDéveloppement
DurableduSport
  •LaStratégieNationalepourlaBiodiversité
  •TrameVerteetBleue
  •Natura2000
Portes d’entrées
 •Lessportsdegazon
  •Lessportsensalle
  •Lessportsdemontagne
  •L’alimentation
Liens
Mieux comprendre la biodiversité
Sciences participatives
Cadre politique
« Portes d’entrée »
Quelques acteurs de la protection et de
l’éducation à l’environnement
Le mot de la fin
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Sommaire

Sport et Biodiversité - Support de formation
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Éditorial
Pournombredepratiquantssportifs,ilpeutsemblerincongrudeliersportetbiodiversité.Bien
sûrlessportsdenaturesonttraditionnementassociésàlabiodiversité,caronpenseàlapro-
tectiondesespècesetdelanature.Enréalité,lesbienfaitsdelabiodiversitéontunimpactsur
touteslesdisciplinessportivesquidoiventtendreversdespratiquessportivesexemplaires.
Ilestdifciled’appréhenderladiversitédusujetdelabiodiversité,decomprendrel’impactlarge
surnotresociété,danslesdomainesdel’environnement,maisaussiéconomiqueetsocial.Le
mondedusport,aucœurdenotresociété,estconcernéetdoitcomprendrelelienentrebiodi-
versitéetpratiquespourintégrerunvoletenvironnemental.
Ilestdoncnécessairedesensibilisertouslesacteursdusport,mouvementsportif,collectivités
territoriales,servicesdel’Étatausujetdelabiodiversitéetdesesliensmultiplesaveclespoli-
tiquessportives.
LaStratégieNationaledeDéveloppementDurableduSport(SNDDS),construiteaveclesac-
teursdusporten2010,afaitdelaconservationetdelagestiondurabledelabiodiversitéun
desesdés.Cedéimpliqueuneaméliorationdelaconnaissancepourpermettreunegestion
durabledessites,deséquipementssportifs,l’organisationdemanifestationséco-responsables.
Lesacteursdusportsontincitésàs’approprierlaStratégieNationalepourlaBiodiversité(SNB)
Dès2012,laConférenceenvironnementaleamontréledécitdecompréhensiondecetenjeu
sociétalmajeuretaabordélaquestiondelasensibilisationàlabiodiversitécommeunenjeu
prioritaire.
LeministèrechargédesSportss’estemparédecettequestionetaproposéen2013desensi-
biliserlespersonnelsdesservicesdéconcentréschargésdusportetlesacteursdumouvement
sportifpourqu’ilss’approprientlesliensnécessairesentresportetbiodiversité.
Grâceà l’expertisede l’Institutde formationet derecherche enéducation àl’environnement 
(Ifrée),quiapourobjetdefavoriserlamiseenplaced’uneplusgrandeimplicationcitoyenne
parl’éducationàl’environnementdansuneperspectivededéveloppementdurable,leministère
chargédesSportsaproposéuneformationorganiséeentroismini-conférencessurlethème
«sportetbiodiversité;.
Pourrendrecesconférencesdisponiblesàtouslesacteursdusport,ellesontutilisélelogiciel
devisioconférencesdel’INSEPetellessontdisponiblessurlesiteduministèrewww.develop-
pement-durable.sports.gouv.fr

Sport et Biodiversité - Support de formation
5
Sport et biodiversité :
l’après formation
Les27,28et29septembre2013s’esttenuelaformationSportetbiodiversitésouslaforme
detroisvisio-conférencesd’uneduréededeuxheureschacune.Cedocumentsepositionne
commeunrésumédecetteformationenreprenantdefaçonsuccintelescontenusabordésetles
interventionseffectuées,maisilprésenteégalementunebibliographieetsitographiesusceptible
d’intéressertoutepersonnedésirants’impliquer,oudumoinsdécouvrir,lesthématiquesdusport
etdelabiodiversité.
Pourrappel,laformations’estdoncdérouléeentroisséances:lapremièreabordaitunaspect
“théorique“delabiodiversité,lasecondeseconcentraitsurlecadrepolitiquesportifrelatifà
labiodiversitéet latroisièmeétaitdavantage axéeautourd’unéchange depratiqueset des
perspectivesdeprojetdesparticipants.Cettedernièreneseradoncprésentéequ’autraversdu
champdesacteursdel’éducationetlaprotectiondel’environnement.
Voiciunrappeldesobjectifsdelaformation:
•appréhenderladiversitédusujetdelabiodiversitéetdesesenjeux:diversitédesgènes,des
espècesetdesécosystèmes,touseninteractionpourconstituerlabiosphère,
•comprendrel’impactsociétaldelabiodiversité:urgenceécologique,économiqueetsociale;
enquoicelaconcernelemondedusport,
•connaîtrelesacteursconcernés,servicesdel’État,collectivitésterritoriales,entreprises,mouve-
mentsportif,
•comprendrelelienaveclespolitiquessportives,
•accroître la mobilisation des services, établissements du ministère et mouvement sportif, y
comprisen Outre-Merpour qu’ilsparticipent auxdébatspourlatransitionécologique,dans
lecadredelaconférenceenvironnementaleannuelle(lettredecadrageduPremierministre),
•permettreauxservicesdéconcentrésetmouvementssportifsd’intégrerlesobjectifsdelaStra-
tégieNationaledelaBiodiversité2011-2020(SNB)danslespolitiquespubliques,aucôtédes
autresservicesdel’État,àpartirdesressourcesetréalisationslocales.
Nousvousinvitonségalementàvisionnerlesweb-conférencesdisponiblesàl’adressesuivante
andevousfaireunemeilleureidéedelaformation:
http://developpement-durable.sports.gouv.fr/ressources/actualites/article/revisionnez-la-formation-
sport-et
        L’Ifrée1
1-Institutdeformationetderechercheenéducationàl’environnement