Guide d’écoute stratégique
Eric Head
Video : « MOOC Philo Descartes #2 La méthode »
https://www.youtube.com/watch?v=vFa2JCufa3g
PRÉ-ÉCOUTE
Métaphysique : Science de l’être en tant qu’être, recherche et étude des premiers principes et des causes
premières, connaissance rationnelle des réalités transcendantes et des choses en elles-mêmes.
Doute : décision de refuser de croire ce qui n’est pas certain ; suspension provisoire du jugement.
Sens : faculté par laquelle nous saisissons les choses matérielles.
Science : Ensemble cohérent de connaissances relatives à certaines catégories de faits, d'objets ou de
phénomènes obéissant à des lois et/ou vérifiés par les méthodes expérimentales.
Rationalisme : Doctrine selon laquelle rien de ce qui existe ne trouve une explication qui soit étrangère à
ce que la raison humaine peut accepter
Stoïcisme : Doctrine de l'école du philosophe grec Zénon où la vertu doit être la seule source du bonheur
et non le plaisir.
***
Mes connaissances antérieures sur le(s) thème(s) : Moi, j’ai déjà lu le texte Discours de la méthode de
René Descartes, donc je connais plus ou moins ce dont le locuteur va parler. En plus, j’ai étudié le
stoïcisme en école secondaire, et j’ai lu les textes d’autres philosophes qui s’y opposent et qui ont
rapport avec Descartes.
Canevas d’écoute : Je prédis que le locuteur va parler des quatre étapes de la méthode (le doute,
l’analyse, la synthèse, et la révision). Le vidéo va probablement adresser le contexte de Discours de la
méthode, et les autres croyances de Descartes. Peut-être qu’il parlera du cogito, « je pense, donc je
suis ».
ÉCOUTE
Intention de l’écoute : Je vais chercher surtout l’explication de la méthode scientifique elle-même, en
quoi ça consiste, et les autres aspects de la doctrine de Descartes, si applicable. Quelles sont les quatre
étapes de la méthode? Quel est l’objectif de Descartes?
Écoute globale : Oui, effectivement, il parle du contexte (le développement des sciences à cet époque),
mais il ne parle que de la méthode, et non les autres croyances cartésiennes. Il parle des préceptes (les 4
étapes). Il parle aussi de l’effet et la conséquence de « Discours de la méthode », et pourquoi c’était une
révolution dans quelques domaines.
Les mots que j’ai prédit grâce au contexte : il parle de concepts tels que l’idéalisme. Le préfix indique
peut-être le sujet d’idées elles-mêmes. En fait, l’idéalisme est le raisonnement que les pensées (ou les
idées) ne sont pas toujours vraies à l’extérieur de son esprit.
Les indices : Le locuteur utilise des diapositives (Powerpoint), qui aide avec la compréhension visuelle.
Pour chacun de ses points, il y a une diapositive avec un titre, suivi des informations. La forme écrite du
français m’aide à suivre ce dont il parle.
***
NOTES
La méthode
-Forcément différent de la pensée d’Aristote.
-La raison est l’instrument général de la connaissance.
-Tout le monde possède la raison la différence d’opinions vient des différentes façons à raisonner –
voilà pourquoi il faut une méthode.
-Il cherche une vérité universelle.
La méthode possède 4 préceptes
1) Ne recevoir pour vrai qu’il est évident (seulement les idées vraies et distinctes)
2) L’analyse
3) Conduire sa pensée à partir du simple au complexe
4) Intuition du lien entre les objets
-Ce « cartésianisme » est un paradoxe p.q. la personne qui ne suit pas cette méthode va se tromper.
-Une architecture de la pensée, suivre ces préceptes.
Révolution par rapport à la philosophie classique
1) Subjectivisme : une recherche du fonctionnement de ma propre pensée. Devient personnel.
2) Idéalisme : les choses que je pense ne sont nécessairement pas vraies à l’extérieur de mon esprit (et
vice versa).
3) Scientisme : un amour pour les sciences, les mathématiques nier ce qui n’est pas mesurable.
POST-ÉCOUTE
1) Douter de tout
2) Analyse
3) Synthèse
4) Révision
La méthode de Descartes a
changé le monde
philosophique. Il a déclenché
les mouvements de
subjectivisme, idéalisme, et
scientisime.
Donc, Descartes a ouvert la
voie au rationalisme (la raison
par-dessus tout), et sa
méthode tente à éliminer la
discorde dans le monde.
Tout le monde a raison mais il
y a une variance d’opinions.
Voilà pourquoi il faut une seule
méthode, une vérité
universelle.
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