La Dissertation – la relecture en classe
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La Dissertation – la relecture en classe Je lis toute la dissertation de ________________________________. nom: _____________ /20 Étape 1 : Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes en français. 1. L’introduction est-elle intéressante? Pas trop longue? Va-t-elle de général à spécifique? pensez-vous de l’idée principale? Que 2. Est-ce que chaque paragraphe du corps relie à l’introduction? Sinon, indiquez et expliquez les points qui ne relient pas à l’idée principale. 3. Est-ce que chaque paragraphe lie au prochain paragraphe? 4. La conclusion relie-t-elle à l’introduction? 5. La conclusion a-t-elle la structure suivante? 6. Est-ce que l’auteur a bien prouvé son idée principale? 7. Est-ce qu’il y a assez de bonnes idées? Nommez les deux meilleures. 8. La dissertation est-elle bien organisée? 9. Quel est le niveau de profondeur de cette dissertation? 0 1 2 3 4 5 (0=pas profonde, 5= fantastique!) 10. La dissertation est-elle lourde ou intéressante? 0 1 2 3 4 5 (0=lourde, 5 = intéressante) 11. Vos commentaires (2 ou 3 bons éléments ou compliments et 2 ou 3 manières de l’améliorer): Bon A améliorer Étape 2 : Encercle toutes les fautes de langage et de ponctuation selon la légende : 1 Faute Ils éteaient Correction Ils étaient -nous vont -la pomme vertes -la père -elle s’est brossés -nous allons -la pomme verte -le père -elle s’est brossée 2 3 Explication Orthographe : vérifie ce mot dans le dictionnaire (y inclus les accents Accord : -ton verbe ne s’accorde pas correctement avec le sujet -ton adjectif ne s’accorde pas correctement avec le nom -l’article ne s’accorde pas correctement avec le nom -le participe passé ne s’accorde pas correctement avec l’objet direct ou le sujet Temps : tu as fait un choix incorrect de temps Quand j’ai eu huit Quand j’avais huit ans ans 4 Je cherche pour le Je cherche le stylo Pas nécessaire : élimine ce mot ou cette expression de ton texte stylo dans mon sac dans mon sac 5 Mon ami est Petit Mon ami est Le Petit Mot oublié : un mot manque ici dans cette phrase Nicolas Nicolas 6 J’ai lui parlé Je lui ai parlé Place du mot : ce mot est bon, mais mal placé dans la phrase. 7 -Cette aventure est -Cette aventure est Mot interdit! : tu as utilisé un mot inacceptable une connerie! une bêtise 8 Pour conclure ce point, c’est Pour conclure ce point, Paragraphe : commence un nouveau paragraphe évident que Nicolas est c’est évident que Nicolas est ici chouette. En plus, on peut chouette. voir qu’il est aventureux. En plus, on peut voir… 9 -Passe-moi la -Passe-moi la Mot à remplacer : choseM télécommande -ton mot n’est pas assez précis -j’étaisM huit ans -j’avais huit ans -tu as fait un mauvais choix de mot 10 J’aime les films.P J’aime les films Ponctuation : Comme Les comme Les -Change ou ajoute la ponctuation (y inclus commence une Misérables. Misérables. nouvelle phrase) 11 -Je pense dePr Bieber -Je pense à Bieber Préposition : -Je téléphonePr ma -tu as fait un mauvais choix de préposition mère -Je téléphone à ma -tu as oublié la préposition mère 12 -Je sors mon -Je sors mon Pronom : sandwich et sandwich et le -tu as oublié le pronom Pnmange mange -Je luiPn vois -Je le vois. -tu as fait un mauvais choix de pronom 13 Rien de personne Aucune personne Mal dit : Récris la partie souligné pour la rendre plus claire, éfficace ou intéressante 14 J’aime les histoires J’aime les histoires du Petit Nicolas. D’abord le personnage de Passage à développer* : parce qu’elles sont Nicolas est bien développé et nuancé – le rendant intéressant. récris ce passage pour le intéressantes et De plus, elles sont à un bon niveau de langue pour moi à rendre plus efficace, clair faciles. cause de la langue enfantine. ou intéressant. *Pour ce dernier, explique dans les marges pourquoi vous n’avez pas compris ou pourquoi ces phrases ne correspondent pas avec le reste de la dissertation (ou si tu peux penser à un meilleur passage).
