École: École Saint Nicolas Mizil Date: mars 2010 Classe: la VIe (L1, IVème année d’étude) Objet: La langue française Sujet: LA BANDE DESSINEE- TITEUF- Son utilisation dans la classe de français - Les verbes pronominaux Type de leçon: Leçon de systématisation (vérification-formation des habiletés et des habitudes) Professeur : Gheorghe Elena-Roxana Compétences générales : Former des habiletés et des habitudes d’emploi des verbes au présent et au passé composé ; Enrichir le vocabulaire en vue du développement de l’expression orale et écrite. Compétences immédiates: O1 - pouvoir utiliser correctement des verbes au présent , au passé composé ; O2 - apprendre les particularités des verbes; O3 - résoudre des exercices, répondre aux questions ; O4 - lire et écrire correctement ; développer le vocabulaire ; O5 - enrichir les capacités d’expression orale et écrite. Stratégie didactique : Méthodes et procédés : a) activité collective : - le contrôle et la correction du devoir ; la lecture ; la réalisation de la communication ; les réponses aux questions ; l’usage des mots nouveaux. b) activité individuelle : - le travail sur le cahier, sur les fiches. c) par paire Ressources : Durée : 50 min 1 Méthodes : conversation, exercices d’identification, association, transformation ; Supports : images, planches, fiche de travaille, fiche d’exercices, vidéo projecteur, écran, ordinateur portable, la BD Titeuf - L’automne. SCENARIO DIDACTIQUE Mise en train : salut, appel, absences, conversation situationnelle ; Contrôle des connaissances acquises au cours de la leçon précédente : - le professeur vérifie le devoir écrit - les élèves lisent et corrigent le devoir ; Transition vers les nouvelles connaissances : Le professeur présente aux élèves des images avec le personnage de la BD française, Titeuf. Ils font connaissance avec lui et ses amis. Ils lisent des fragments de ses BD- l’annexe 1. Le professeur leur projecteur. montre les planches sur l’écran du vidéo Communication des nouvelles connaissances : Le professeur écrit le titre au tableau noir. Les élèves écrivent le titre dans leurs cahiers. Le professeur montre aux élèves la liste des verbes pronominaux (en regardant la planche l’annexe 2). Le professeur propose des exercices : 1. Classez les verbes de la bande dessinée TITEUT- L’automne dans le tableau suivant: 1er Groupe 2e Groupe 3e Groupe 2 2. Nommez trois verbes du 2e Groupe. Les élèves conjuguent le verbe au présent et au passé composé. 3. Conjuguez le verbe se préparer au présent et au passé composé. Présent Passé composé Je Je Tu Tu Il/ elle/ on Il /elle/ on Nous Nous Vous Vous Ils / elles Ils / elles Les élèves identifient les verbes et ils écrivent la forme correcte du verbe. Complétez les espaces libres avec les verbes suivants : SE BROSSER, SE RÉVEILLER, SE METTRE, S’HABILLER, SE DÉPÊCHER, SE LAVER, SE PEIGNER. Préparatifs pour l’école A 8 heures du matin, je_____________________________.Moi et mon frère, nous ______________________________ les dents. Ma sœur __________________les mains et le visage avec de l’eau froide. On ___________________ les cheveux et on _______________________ rapidement. Nous prenons le petit déjeuner en famille. Nous ________________________ d’aller a l’école. Mais surprise ! Dehors, il __________________________ a pleuvoir….. Attendez ….. J’apporte le parapluie… Le professeur donne aux élèves des fiches de travail pour travailler en paire. Ils lisent leurs billets et écrivent la phrase correcte. 3 L’exercice : Essayez de résoudre l’exercice suivant. Vous allez devenir les amis de Titeuf…. Bonne chance ! Se tourner le dos (nous, présent) S’habiller élégamment (tu, passé composé) Se regarder dans le miroir (on, présent) S’endormir (maman et papa, passé composé) S’énerver (vous, présent) Se lever a 7 h (il, passé composé) 4 S’admirer dans la glace (ma sœur, passé composé) Se sentir fatigué (nous, passé composé) Se brosser les cheveux (je, présent) S’installer à la table (toute la famille, présent) Le professeur va corriger les fautes. A la fin de la classe, il va évaluer la performance des élèves en les notant et par des remarques sur l’activité collective. Devoir écrit : Traduis en français : In aceasta dimineata (Ce matin) Eu ma scol la ora 7. Tu te imbraci repede. El s-a spalat pe dinti. Noi ne-am admirat in oglinda. Voi va asezati la masa. Ei se grabesc la scoala. 5 L’annexe 1 6 Annexe 2 7 L’ECOLE SAINT NICOLAS MIZIL DIPLÔME On remercie M. (Melle) ____________________ ___________________________ de la VIe A Pour la participation à la leçon LA BANDE DESSINEE et son utilisation dans la classe de français. Maintenant tu es devenu (e) officiellement l’ami(e) de Titeuf. Professeur de français, Gheorghe Elena – Roxana 8