Baccalauréat ES – Session de juin 2007

Baccalauréat ES – Session de juin 2010 – Epreuve orale du second groupe
– Sciences économiques et sociales –
Le candidat a le choix entre deux sujets.
TRONC COMMUN
Temps de préparation : 30 minutes – Durée de l'interrogation : 20 minutes
"La calculatrice personnelle n'est pas autorisée"
Sujet n°52
Avertissement au candidat : on attire votre attention sur le fait que ce thème ne doit pas être confondu avec
la question à traiter. Ce thème indique seulement le cadre principal d'étude.
THEME : Intégration européenne et politiques économiques et sociales
Questions préalables :
1) Faites une phrase avec la donnée entourée sans utiliser l’expression « taux de change ».
(Document 2)
2) Qu’est-ce que la politique monétaire ? (document 1)
3) Expliquer la phrase soulignée (document 1)
Sujet à traiter à l’aide de vos connaissances et des documents :
Après avoir présenté les avantages attendus de la monnaie unique, vous montrerez que
celle-ci peut avoir des inconvénients.
Document 1 : L’euro en débat
Les partisans de l’euro insistent sur l’importance symbolique de la monnaie unique européenne.
Après les nombreuses guerres qu’ont pu se livrer les pays européens, adopter une même monnaie
est la meilleure façon de montrer que la page a définitivement été tournée. La monnaie unique
offre également de nombreux avantages économiques : les firmes n’auront plus à se soucier des
mouvements du taux de change, les personnes circulant au sein de l’Union n’auront plus à
changer de monnaie. En éliminant les dernières barrières à l’échange qui peuvent encore
subsister entre les pays d’Europe, l’euro va permettre, selon ses partisans, de faire de l’Europe
l’une des plus grandes puissances économiques, voire la plus grande puissance économique.
Pour d’autres, le symbole que représente l’adoption d’une monnaie unique ne pourra être adopté
qu’au prix de lourds coûts économiques. Ils rappellent notamment que monnaie unique signifie
politique monétaire unique, et donc taux d’intérêts identiques sur toute la zone euro. Que se
passera-t-il si l’un des pays connaît une forte récession, tandis qu’un autre est en pleine
expansion ? Le premier pays aura besoin de taux d’intérêt faibles pour relancer la demande et la
production, tandis que le second aura besoin de taux d’intérêt forts pour éviter la surchauffe.
Source : O. Blanchard et D. Cohen, Macroéconomie, Pearson Education, 2002
Document 2 : Taux de change euro/dollar
Source : A. Figliuzzi, L’économie européenne, Bréal, 2008
NB : Ce sujet doit impérativement être rendu à l’interrogateur à la fin de l’épreuve. Ne rien inscrire
sur cette feuille.