2C fiche outil 4

2G Fiche Outil – les temps du Passé 1 Van Laethem - Crenier
OUTILS DE LA LANGUE - L'ARTICLE DE JOURNAL : CONJUGAISON
Lis le texte suivant :
Bichon bichonné
Un chiot de trois mois qui avait été volé, a été retrouvé chez la personne qui l'avait enlevé. Il a été bien
soigné et ne semble pas avoir souffert. Son maître, compatissant, n'a pas porté plainte contre « l'emprunteuse ».
Le 29 mai dernier, Monsieur Binier, le
maître de Bichon, était descendu promener
son chien puis il l' avait attaché au réverbère
qui se trouve devant la boulangerie. Il est
ensuite entré dans la boutique pour acheter son
pain.
En sortant, Monsieur Binier constata la
disparition de Bichon.
Les recherches, effectuées par ses maîtres
ainsi que par les voisins de l'immeuble, n'ayant
rien donné, monsieur Binier alla porter plainte
au commissariat de police.
Les policiers se sont tout de suite rendus
chez madame Duchamp, une dame âgée qui vit
seule, sans famille et sans amis, où ils ont
récupéré le chiot.
Madame Duchamp n'en est pas à son coup
d'essai. Elle a déjà « emprunté» des chiens
afin de combler sa solitude et son besoin
d'affection.
Pas du tout rancunier et plein de
compassion, Monsieur Binier a décidé d'offrir
à la vieille dame un jeune caniche de manière à
ce qu'elle ne se sente plus abandonnée.
Gageons que, grâce à ce geste généreux,
madame Duchamp ne cherchera plus à
«adopter» de nouveaux chiens.
Réécris les verbes conjugués en gras dans le texte et indique leur temps dans le cadre
ci-dessous
Temps du verbe conjugué :
1.
2.
3.
4.
5.
Hypothèse : D’après ta lecture , indique selon toi quand on utilise ces différents
temps.

2G Fiche Outil – les temps du Passé 2 Van Laethem - Crenier
Exercices :
1. Lis l’article suivant et surligne les verbes conjugués au temps qui convient.
Les temps du passé dans l’article de journal
On emploie :
L’imparfait : employé pour indiquer une durée, on le trouve aussi pour marquer une
habitude , une répétition ainsi que pour une description dans le passé.
Le plus-que-parfait : Lorsque l'action principale se situe dans le passé : au passé
composé par exemple, l'antériorité à cette action est exprimée par le verbe conjugué
à un temps "antérieur" au temps de l'action principale
Le passé simple : Le passé simple, indique une action brève dans un contexte passé.
Il exprime un fait situé dans un passé révolu, sans lien avec le moment de
l'énonciation. Il est aussi utilisé pour exprimer une succession d’actions dans le
passé.
Le passé composé : Il répond à la question Qu'est-ce qui est arrivé? Le passé
composé relate, généralement des évènements achevés.
é
Attention à l’infokiosque chilien
Le service ombudsman de Belgacom a reçu / recevait depuis plusieurs semaines des
dizaines de plaintes émanant de consommateurs surpris par le montant des factures qui leur
a été réclamé / était réclamé. Ces montants, dont certains atteignaient 7.500 euros,
ont été justifiés / étaient justifiés par de longues communications avec le Chili.
Enquête faite, il est apparu / apparaissait que certaines messageries infokiosque
ont publié / publiaient dernièrement des annonces publicitaires dans un quotidien flamand,
annonces qui ont fait / faisaient référence à un numéro de téléphone commençant par 0056,
qui n’est autre que le préfixe du Chili. De toute bonne fois, et croyant avoir affaire à un
numéro en Belgique comparable aux lignes 077, les consommateurs ont passé / passaient
un certain temps au téléphone. (Belga)

2G Fiche Outil – les temps du Passé 3 Van Laethem - Crenier
2. Recopie le fait divers suivant sur une autre feuille en conjuguant dans une autre
couleur les verbes en italique au temps qui convient (Passé composé, imparfait ou
passé simple)
3. Dans le texte suivant, conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui
convient (imparfait ou passé simple)
Un automobiliste (rouler) _______________ à grande vitesse sur une route de campagne.
Conscient du danger de la vitesse, pour se calmer il (prendre) ______________ à son bord un
auto-stoppeur. Celui-ci (sembler) ______________ être un vieil ouvrier agricole. Il (porter)
______________ de vieux vêtements et (transporter) _______________ avec lui, dans son
sac, une faux. L’automobiliste (essayer) ________________ d’entamer la conversation mais
son passager (rester) ________________ muet. L’automobiliste (accélérer) _____________,
(atteindre) ___________________ 165 km/h, cela (réjouir) _______________ le faucheur.
Le chauffeur (ralentir) _______________ et (reprendre) __________________ son
bavardage. La faux que (transporter) ____________ son passager lui (rappeler) ___________
des souvenirs de sa captivité en Allemagne, où il fabriquait des lames. Ses connaissances sur
l’outil et le métier (faire) ______________ un effet très fort sur le passager. Soudain il
(montrer) ______________ l’aiguille de la jauge d’essence qui (être) _________ à zéro.
Ayant fait le plein peu de temps avant, le chauffeur (être) ________________ surpris mais il
(s’arrêter) ________________ quand même dans une station. Là, nouvelle surprise, il ne
(manquer) _________________ que quelques litres ! Mais le pompiste (découvrir)
________________ un pneu fendu, dont la chambre à air (éclater) _______________ sous
leurs yeux. Conscient d’avoir échappé à un accident mortel, l’automobiliste (s’étonner)
______________, car il l’(avoir) ______________ vu arriver seul à bord de la voiture.
Un voleur volé
Un homme d'une trentaine d'années arracher hier le sac à main d'une dame et se
retrouver en possession... d'un chat.
Hier, place de la Bastille à Paris, madame Fournais, une parisienne du quartier âgée de quatre-
vingt-cinq ans, sortir de la banque où elle venir de retirer l'argent nécessaire à ses dépenses de la
semaine. Elle ne pas faire trois cents mètres qu'un homme d'une trentaine d'années lui arracher son
sac. Madame Fournais crier pour donner l'alerte, mais les passants ne pas pouvoir arrêter le voleur.
Remise de ses émotions, madame Fournais aller au commissariat de police pour faire une
déclaration de vol.
Quelle ne être pas la surprise du policier lorsqu'à la question: « Que contenait votre sac? »
madame Fournais répondre : « Mon chat, un siamois, et rien d'autre. »
Cette vieille dame maligne expliquer aux policiers qu'elle gardait toujours son argent dans une
poche spéciale, sur elle, et qu'ainsi on ne pouvait pas le lui voler. Quant à son chat, elle ajouter que,
les chats n'intéressant pas les voleurs, son siamois serait vite relâché et qu'il retrouverait facilement
son domicile.

2G Fiche Outil – les temps du Passé 4 Van Laethem - Crenier
4. Observe les verbes soulignés dans les phrases suivantes, puis réécris-les dans
le tableau ci-dessous en indiquant leur temps et en justifiant son emploi.
1. Michaël Scofield se fit tatouer, braqua une banque puis fut envoyé dans pénitencier d'état
de Fox River où se trouvait son frère qui avait été condamné à la peine capitale.
2. Le jour de l’émeute, le gouverneur est venu jusqu’à la prison, inquiet pour sa fille.
3. Chaque jour, Michael, Lincoln et les autres creusaient un trou dans la salle de repos.
4. Les agents Hale et Kellerman ont exigé le transfert de Michael pour l’éloigner de son frère.
5. On vola la cassette vidéo accusant Lincoln que Véronica et Nick avaient obtenue.
5. Complète le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthèse au temps
du passé qui convient. (sois attentif au sujet du verbe !)
C’ était la femme de mon ami. Le petit père Boivin (paraître) ………………. aussitôt sur le
seuil d’une sorte de baraque en plâtre, couverte en zinc et qui (ressembler) …………….……
à une chaufferette. Il (avoir) …………………… un pantalon de coutil
1
blanc plein de taches
et un panama
2
crasseux. Après avoir serré mes mains, il m’ (emmener) …………………….
dans ce qu’il (appeler) ……………………… son jardin : c’était un bout d’un nouveau
corridor, formé par des murs énormes, un petit carré de terre grand comme un mouchoir de
poche. (…) Puis il me (prendre) ……….……… par un bouton de ma veste et me (dire)
……....……… à voix basse : - Tu vas me rendre un service. Tu (voir) ……………….. la
bourgoise. Elle n’est pas commode, hein ? Aujourd’hui, comme je te/t’ (inviter)
………………………….. , elle m’/me (donner) ……………………….. des effets propres ;
mais si je les taches, tout est perdu ; j’ai compté sur toi pour arroser mes plantes.
Maupassant, extrait de Contes et Nouvelles
1
Coutil : Tissu d'armure croisée et très serrée, en fil ou en coton, pour faire les vêtements de travail ou de
chasse.
2
Panama : Chapeau souple, tressé avec la feuille d'un arbuste d'Amérique centrale.
Verbe conjugué
Temps du verbe
Justification de l’emploi du temps
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.