Memento des savoir-faire exigibles en T

Memento des savoir-faire exigibles en T.P. en terminale S
Attention : liste non exhaustive et qui ne dispense pas de connaître son cours !!!
Physique :
Etude de fonctions :
- tracés de graphes à la main ou avec un tableur, reconnaissance d’une fonction linéaire, calcul d’un coefficient
directeur (unités !!!)
- utilisation des fonctionnalités d’un tableur pour le tracé et la modélisation (pour retrouver le coef directeur ou la
fonction correspondant à la courbe)
Exploitation de mesures :
- utilisation d’un nombre de chiffres significatifs raisonnable dans les mesures, conséquence dans les calculs qui
suivent.
- Présentation des résultats avec les bonnes unités !!
- Calcul d’un écart relatif :
Vthéorique
VthéoriqueVmesuré 
Utilisation de l’oscilloscope :
- branchements (voies et masse , symboles sur un schéma ) rappel : une même masse pour 2 voies A et B , donc si
utilisation de 2 voies : masse en commun.
- Réglages marche, bonne luminosité, focus.
- Exploitation de la sensibilité horizontale : durées, périodes, temps, T = Vb . x
Vb balayage en ms/div ou s/div … x en divisions (attention chaque division est divisée en 5 subdivisions de 0 ,2 div)
- Exploitation de la sensibilité verticale : amplitudes, tensions : U = Sv . y
Utilisation d’un multimètre :
- Branchement voltmètre en dérivation (V et Com ) flèche tension de Com vers V
- Branchement ampèremètre en série ( mA et Com ) avec courant I de A vers Com
- Branchement ohmmètre : appareil seul et isolé du circuit, pas de sens, dipole relié à Ω (Ohm) et Com
- Réglage fonctions : A, V, ou ohm, réglage en continu DC = (ou très rarement alternatif)
- Meilleur calibre : le plus petit au dessus de la valeur mesurée
Mesure d’une longueur d’onde : distance entre 2 points en phase, prendre plusieurs longueurs d’onde  pour avoir plus de
précision si possible. Pour les ultrasons : on repère avec l’oscillo une crête sur un axe vertical de référence et on déplace le récepteur
(on peut prendre 2 récepteurs dont un de référence)
Etude d’un circuit RC, RL ou RLC :
-réalisation du circuit donné , reconnaissance de la position de l’interrupteur permettant une charge ou décharge (RC) ,
l’établissement du courant ( RL), ou l’établissement d’oscillations après charge d’un condensateur ( circuit RLC) . Réglage
des valeurs de C, R, L, tension continue du générateur…..
- branchement correct de l’oscilloscope, voltmètre ou interface Orphy aux bornes du générateur ou condensateur .
- exploitation correcte permettant le calcul expérimental de  (obtention d’un graphe de Uc ou i ou q= C.Uc et utilisation de
la tangente à l’origine, ou de 63 % de la charge) ou la mesure d’une période ( circuit RLC)
- comparaison aux valeurs théoriques (connaître les formules)  = R.C ou  = L/Rtotal ou période T= 2 . (LC)1/2
- utilisation de regressi pour obtenir des grandeurs ( Y+ )calculées: q = C. Uc, El = ½ .R. i² ,
Ec = ½ C.Uc² ou des grandeurs dérivées : i = dq/dt
Etude d’oscillations mécaniques:
- savoir repérer et mesurer des périodes d’oscillations (pendule, oscillateur élastique)
- Comparer aux valeurs théoriques des périodes To = 2 (l/g)1/2 ; To = 2 (m/k)1/2
Exploitation d’une video pour une étude de mouvement
- Ouverture du fichier, sélection de la première image (faire d’abord tout défiler et repérer les n° de la première et
dernière image intéressante
- Choix de l’origine, étalonnage correct des distances
- Pointage des points à chaque image jusqu’à la dernière intéressante
- Enregistrement dans le presse papier PP pour coller dans Regressi ou tableur Excel

Méthode d’Euler
- Choix du pas  et copie des dates tn+1 = tn +  dans la première colonne
- Remplissage première ligne Vo = 0 , ao = ….. d’après équation dif…
- Remplissage seconde ligne V1 = Vo +a0 .  , a1 d’après équa dif ou case au dessus. etc..
- Recopiage des cases dans les lignes suivantes par copier –glisser.
t
Veuler
aeuler
0
V0 = 0
a0 = A- f/m
t1 = 
V1 = Vo +a0 . 
a1 = …..
Chimie
Généralités - En général, prélèvement des solutions avec des béchers, en quantité légèrement supérieure aux quantités
nécessaires estimées.
- Utilisation de matériel jaugé (pipette ou fiole) pour des mesures précises de quantité, ou utilisation d’une burette ou
éprouvette selon précisions ou disponibilité ( souvent pour les quantités différentes de 5, 10, 20mL )
- Rinçage préalable du matériel (burette, pipette) avec la solution qui va être utilisée
- Organisation judicieuse de la paillasse : béchers rangés proche du muret, loin des bords, espace de manip. loin des
notes et bien dégagé.
- Port de la blouse fermée, lunettes et gants si acides et bases concentrés ( sup.à 0,01 mol/L)
Pesée : - utilisation de la tare si nécessaire
- utilisation d’une coupelle ou verre de montre pour peser des poudres
Dissolution :
- rinçage des verreries utilisées pour récupération de tout le solide dissous
- agitation avec agitateur en verre ou agitateur électrique ( turbulent pas trop rapide pour ne pas éclabousser)
Dilution :
- regarder le coefficient k de dilution (C1concentré/ C2dilué) et choisir le même rapport entre Volume de solution diluée /
Volume de solution mère prélevé V2/V1
-V1 : pipette jaugée en général ; V2 : fiole jaugée
mesure de pH :
-Sélection correcte
- pHmètre bien plongé (sonde phmétrique en verre) et d’abord agité
-attente au moins 30 secondes,
mesure de Conductance :
- Conductimètre bien plongé (voir la taille des électrodes ) et vertical
- Choix du bon calibre 2mS ou 20mS le plus petit au dessus des valeurs mesurées.
- Connaissance des formules de conductance et conductimétrie
- report de tous les chiffres significatifs affichés
Etude d’une pile :
- confection d’une plie formée de 2 demi-piles (électrode + solution ionique) et d’un pont salin (en général papier
imbibé de chlorure de potassium plongé en U dans les 2 demi-piles)
- branchement à un voltmètre, repérage polarité, ou branchement à un ampèremètre et une résistance et repérage du
sens du courant.
Etude d’une électrolyse :
- Branchement de l’électrolyseur à un générateur extérieur qui impose le sens du courant et donc les oxydations
(anode) et réduction (cathode).
Dosage : - repérage d’une équivalence par colorimétrie ou courbe ph-métrique (méthode des tangentes parallèles). Si
colorimétrie et assez de temps, faire 2 dosages
- Bonne lecture de la Burette et bons réglages du zéro et du liquide sans bulle d’air sous le robinet.
- exploitation pour titrage.
RANGEMENT DES PAILLASSES DANS LE TEMPS DONNE A BIEN GERER