Expérience n° : Expérience n° : Titre :Vélojoule Thème : Energie

Expérience n° :
Expérience n° :
Titre :Vélojoule
Thème :Energie
Objet :
Niveau :Tous suivant explications
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Matériel :
*Vélo dont la roue arrière a été remplacée par un alternateur de voiture
pour produire de l’électricité.
*Changement de vitesse fonctionnel permettant d’adapter la charge au
gabarit de l’élève.
*Ensemble de lampes pouvant être mises en circuit par des interrupteurs.
*Voltmètre et ampèremètre pour une exploitation plus approfondie.
*résistance chauffante et calorimètre.
Protocole :
Brancher l’alim 12v et régler le courant sur 1,5 -2 A
suivant l’age des enfants( 1,5 pour les plus petits)
(Rouge + blanc - )
Commencer à faire pédaler et progressivement, grâce aux interrupteurs,
augmenter le nombre de lampes branchées. Faire constater la difficulté
croissante pour pédaler. Evoquer la consommation pour l’éclairage d’une
maison.
Rendre quantitatif avec voltmètre et ampèremètre (fonction du niveau).
Fiche animateur expérience n° p. 1/2

Faire chauffer un volume d’eau avec la résistance
chauffante (branchement sur les embases bananes).
Rapprocher ces notions des phases d’un début
de journée:
Éclairage , douche, petit déjeuner.
Il est possible de façon très transitoire de court-circuiter le montage pour
évoquer les freins à induction pour les poids lourds.
Mesures de sécurité :
Aspect mécanique: éloigner les élèves des chaînes et pignons.
Aspect électrique sans danger car basse tension
Aspect thermique: possibilités de brûlures sur les ampoules et résistance
chauffante. Echauffement de l’alternateur.
Commentaires :
Bien insister sur les quantités d’énergie que nous utilisons chaque jour. Il
est possible de prendre pour exemple un début de journée avec:
Eclairage des pièces
Préparation du petit déjeuner etc…
Attention de bien adapter le vocabulaire au niveau des élèves.
Toujours ramener les notions d’énergie à la fatigue physique
correspondante. Pour plus de quantitatif utiliser voltmètre et ampèremètre.
Expérience(s) voisine(s) : ?
Applications liées à l’expérience :
Sensibilisation aux économies d’énergie
Évoquer les besoins énergétiques, énergies renouvelables etc
Annexe / Aide mémoire :
Nécessite un branchement 220v
Surveiller l’échauffement de l’alim et de l’alternateur.
Possibilité d’adapter la charge à l’élève en changeant les vitesse ou le
courant d’alimentation de l’induit. Fiche animateur expérience n° p. 2/2