Fiche technique du projet 02

lire et écrire des récits et des contesProjet1: 4AP : Cours
Projet 01 4AP 2012/2013
1
1Fiche technique du projet
ire et écrire des récits et des contes : L Titre : construire le sens d’un message Al’oral / compréhension: 1) Compétence
orale en réception réaliser des actes de parole pertinents dans une situation : A l’oral /expression
d’échange : lire et comprendre un texte court A l’écrit / compréhension : produire un énonce d’une vingtaine de mots pour A l’écrit expression
l’insérer dans un texte. : livres, cahier de contes, bande dessinée Matériel groupe –: individuel binôme Modalité

lire et écrire des récits et des contesProjet1: 4AP : Cours
Projet 01 4AP 2012/2013
2
Nombre de séquence : 3 1Séquence
Repérer des personnages
Points de
langue
Apprendre à
écrire
Texte à lire
Dire/Ecrire
Acte de parole
Le texte –la
phrase écrire
le son in
l’infinitif du
verbe
préfixation in-
im
Repérer des
personnages Je copie sans
erreur Compléter
un court
récit
Le secret de
la maison
dans la foret
amazonienne
Atelier de
lecture
découverte
des
personnages
dans les
contes
Identifier et
écrire les
graphies cr-
cl-gl-gr-fl-fr-
tr-dr-pr.
Donner des
renseignements
sur une
personne
Pause évaluation
2 Séquence
Repérer les éléments importants
Points de
longue
Apprendre à
écrire
Textes à lire
Dire/écrire
Actes de parole
L’interrogation
écrire le son (E)
Les pronoms Je-
tu-nous –vous Les mots outils
Repérer des
événements
importants
ordonner
des actions
dans un
récit
organiser
des
étiquettes
pour obtenir
un récit
-La voiture
du fantôme
-le
crocodile
et le
chasseur
atelier de
lecture
organiser
un conte
Identifier et
écrire
l’opposition se et ze ( S) (
Z)
Donner des
renseignements
sur un
événement
Pause évaluation

lire et écrire des récits et des contesProjet1: 4AP : Cours
Projet 01 4AP 2012/2013
3
Séquence 3
Repérer les paroles des personnages
Points de
longue
Apprendre à
écrire
Textes à lire
Dire/écrire
Actes de parole
L’exclamation
écrire le son ia-
ie-
Les pronoms il-
ils-elle-elles-
Définition
Présenter des
paroles dans
un dialogue
repérer les
paroles des
personnages
compléter
les bulles
d’une BD
Un bon
conseil
l’interrogation
atelier de
lecture lire et
écrire une
histoire
Identifier et
écrire le son (K) « K »
Donner un
conseil /un
ordre
Pause évaluation
Situation d’intégration

lire et écrire des récits et des contesProjet1: 4AP : Cours
Projet 01 4AP 2012/2013
4

lire et écrire des récits et des contesProjet1: 4AP : Cours
Projet 01 4AP 2012/2013
5
Séquence 1 : Repérer des personnages
Points de longue
Production
écrite
Apprendre
écrire
Textes à lire
Dire/écrire Des sons
Actes de parole
Phrase affirmative
phrase négative le
présent du verbe «
etre » les définitions
écrire les sons cr-fr-
gl-tr-dr
Compléter
un court
récit
Repérer des
personnages
je copie sans
erreur
Le secret de
la maison
dans la foret
amazonienne
Identifier et
écrire les
graphies cr-
tr-ci-gr-gl-fr-
tr-dr
Donner des
renseignements sur
une personne
Pause évaluation
Atelier de lecture : découvrir des personnages dans les contes