ŞCOALA: ANUL ŞCOLAR: DISCIPLINA: Limba franceză PROFESOR: Nr. crt. Unité d’apprentissage 1. Rappel 2. Unité 1 Vivement la rentrée ! Objectifs spécifiques PLANIFICARE CALENDARISTICĂ: Sem I Manual SIGMA clasa a VI – a (lb.2) Contenus Nr. de classe/ Semaine Supports 2 h /S. I CO Peut comprendre des questions concernant son identité ou l’identité d’une autre personne Thème : L’univers personnel de l’enfant - les données personnelles (nom, nationalité, âge) - le portrait physique et moral CE Peut comprendre de courts dialogues de présentation Actes de paroles : - se saluer, se présenter, demander à quelqu’un son identité - décrire des personnes (I) PO Peut formuler des questions sur l’identité d’une personne et peut répondre aux questions de ce type Peut se décrire et décrire avec des phrases simples les gens 8 h / S. II –V Unité 2 Range tes affaires ! - Contenus grammaticaux : Le féminin des adjectifs qualificatifs (rappel) Le pluriel des noms en – x Le verbe savoir à l’indicatif présent CO Peut comprendre des questions simples sur l’habitation Thème : L’habitation - les pièces de l’appartement - les meubles CE Peut comprendre des textes simples de description (l’habitation) par exemple : des annonces publicitaires Actes de paroles : - décrire les objets - exprimer des activités au présent Contenus grammaticaux: Compréhension orale - peut comprendre une présentation (un nouveau camarade de classe) peut identifier une personne d’après son aspect physique Production écrite - peut compléter un formulaire d’inscription ou d’abonnement avec ses données personnelles PE Peut remplir un formulaire simple (la fiche d’identité) avec les données demandées 3. Evaluation 8 h / S. VI – IX Compéhension écrite - peut lire des annonces publicitaires sur l’habitation - peut dessiner le plan de l’habitation d’après la description* Observations CO Peut comprendre des questions concernant l’heure et peut l’ndiquer Les verbes du Ier groupe à l’indicatif présent Les adjectifs possessifs (un possesseurs) Les adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs) Les adjectifs qualificatifs : nouveau, beau Thème : L’enfant et son univers - La conversation téléphonique CE Peut comprendre une conversation téléphonique simple Actes de parole : - téléphoner; laisser un message - indiquer l’heure PO Peut porter une conversation téléphonique Contenus grammaticaux : Les adjectifs numéraux de 30 à 60 Les verbes du IIe groupe : finir, réussir à l’indicatif présent Le verbe prendre à l’indicatif présent PO Peut décrire son lieu d’habitation PE Peut écrire des textes simple sur son lieu d’habitation 4. 5. Unité 3 Rappelle-moi demain matin ! Unité 4 Et la santé, ça va ? PE Peut noter des messages simples et courts° (A2) CO Peut comprendre des questions simples concernant son état de santé CE Peut comprendre une conversation malade - médecin PO Peut donner des informations sur son corps et son état de santé PE Peut noter son programme quotidien 6. Rappel Thème : L’univers personnel de l’enfant - Le corps humain - La forme et la santé Production orale - peut présenter son habitation (sa chambre) 8 h / S. X – XIII Compréhension orale - peut comprendre l’heure dans des annonces (le départ ou l’arrivée de vols dans un aéroport) - peut écrire un numéro de téléphone 8 h / S. XIV XVII Production orale - peut communiquer dans une conversation téléphonique sur son état de santé Actes de parole : - décrire des personnes (II) - parler de son état de santé - parler des activités quotidiennes Production écrite - peut noter son programme quotidien Contenus grammaticaux : Les adjectifs démonstratifs Les verbes pronominaux se lever, se coucher à l’indicatif présent Les locutions avoir chaud / sommeil / mal à la forme affirmative et interrogative 2 h / S. XVIII