UN CONSTAT: LE RECHAUFFEMENT DE LA PLANETE
Il y a une vingtaine d'année, de nombreux scientifiques s'interrogeaient sur l'existence ou non d'un «
réchauffement climatique ». Les observations et mesures effectuées ces dernières années ont levé le
doute sur cette question : augmentation lente, supérieure à 0,6°C en un siècle, des températures
moyennes enregistrées par les stations météorologiques du monde entier, diminution de l'étendue et de
l'épaisseur de la banquise arctique, recul des glaciers, augmentation du niveau de la mer, autant
d'indices sont venus confirmer la réalité du réchauffement climatique.
La température de la Terre dépend de la quantité de …………………………………… à cause de l’effet de serre.
Qu’est-ce que l’effet de Serre ?
Aller sur le site : http://www.cea.fr/jeunes/themes/le_climat/questions_sur_l_effet_de_serre
Cliquer sur l’image « voir l’animation sur l’effet de serre ».
A partir de cette animation et du texte, expliquer ce qu’est l’effet de serre :
Quels sont les gaz qui participent à l’effet de serre ?
Donner les principales sources de dioxyde de carbone (CO2):
Quelle a été l’augmentation de température entre
1860 et 2000 ?
De quoi dépend la température de la Terre ?
Comment agissons-nous sur l’effet de serre ?
Conclusion : Nous, humains, rejetons de plus en plus de gaz à effet de serre (comme le ………………………..)
avec nos usines, nos automobiles, et la production de l’électricité. Ainsi, cela provoque un ……………………
de l’atmosphère de la Terre qui est pour l’instant de ………°C.
Quelles sont les conséquences de ce réchauffement climatique ?
Changements déjà constatés :
Indiquer quel aspect aurait la Terre sans l’effet de serre :
Sans effet de serre, la température moyenne de la Terre
serait de …………………… au lieu des ………………..
Normaux.
Que représente cette courbe ?
Décrire cette courbe :
Donner un commentaire pour chaque photographie ci-contre :
En 1910 :
De nos jours :
Donner une explication à ces changements :
De nombreux autres changements ont été constaté comme la montée du niveau de la mer qui a obligé les habitants
de certaines îles très plates de quitter leur île.
A quelle vitesse le réchauffement va-t-il se poursuivre ?
Le réchauffement dépendra de la quantité de dioxyde de carbone que nous allons rejeter dans l’atmosphère.
Quelles seront les conséquences d’une telle augmentation de température ?
Retourner sur le site : http://www.cea.fr/jeunes/themes/le_climat/questions_sur_l_effet_de_serre
Cliquer sur le dessin « 2000-2100 : hausse de la température de 1,4°C à 5,8°C ».
Donner trois exemples de conséquences que peut avoir le réchauffement climatique :
Premier exemple :
Deuxième exemple :
Troisième exemple :
Comment peut-on limiter le rejet des gaz à effet de serre ?
Enrayer le réchauffement
Le CO2 est le plus problématique des gaz à effet de serre issus de l’activité humaine. Il reste 50 à 100 ans dans l’atmosphère
avant d’être absorbé par l'océan. Le développement de la forêt, autre “ puits de carbone ”, ne peut, face à l’ampleur du
phénomène, remplacer une politique de maîtrise des émissions. La réduction du CO2 passe donc par les énergies
renouvelables(éoliennes, énergie solaire) ou faiblement émettrices comme l’électricité nucléaire, qui pose cependant le
dilemme du traitement des déchets radioactifs. Les économies d'énergies, qui impliquent de repenser notre mode de vie dans
son ensemble, sont aujourd’hui incontournables.
Plusieurs scénarios reposent sur différentes
hypothèses prenant en compte les progrès
technologiques, l’utilisation des différentes
ressources énergétiques (pétrole, air, eau
nucléaire…), l'évolution du nombre d’habitants.
Quel que soit le scénario envisagé, une hausse
de température est à prévoir, plus forte au 21ème
siècle qu'au 20ème siècle.
Quelle est l’augmentation de température prévue
dans le pire des cas (si on continue à rejeter
autant de CO2) ? ………………..°C.
Gestes que l’on peut réaliser tous les jours :
Qu'est-ce que le protocole de Kyoto ?
Ce protocole, signé en 1997, à Kyoto fixe des objectifs chiffrés de réduction des émissions de gaz à effet de
serre afin de lutter contre le réchauffement climatique. Il impose depuis le 16 février 2005, date de sa mise en
œuvre, à une trentaine de pays industrialisés d'atteindre les objectifs quantitatifs de réduction ou de limitation de
leurs émissions de gaz à effet de serre.
Ainsi, au titre du Protocole de Kyoto, les pays industrialisés auront à ramener en deçà des niveaux de 1990 leurs
émissions combinées des six principaux gaz à effet de serre durant la période 2008-2012. L’Union européenne, par
exemple, aura à baisser ses émissions combinées de 8% tandis que le Japon devrait réduire ses émissions de 6%.
A l'heure actuelle, seuls quatre pays industrialisés n’ont pas encore ratifié le Protocole de Kyoto : à savoir
l’Australie, les États-Unis, le Liechtenstein et Monaco. L’Australie et les États-Unis ont indiqué qu’ils
n’avaient pas l’intention de le faire; à eux deux, ils comptent pour plus d’un tiers des gaz à effet de serre du
monde industrialisé.
Qu'est-ce que le "marché du carbone" ?
Le Protocole de Kyoto impose une limite sur le total des émissions de CO2 de chaque pays industrialisés.
Individuellement, ces pays ont des objectifs obligatoires d’émissions qu’ils doivent respecter.
Au moment de la définition du protocole de Kyoto, les responsables ont imaginé que certains pays feraient mieux
que les objectifs prévus et que d'autres auraient du mal à remplir. Il a donc été prévu, dans le protocole, un
"marché du carbone" qui permet donc aux pays ayant épargné des unités d’émissions - des émissions
permises mais non “utilisées” - de vendre cet excès aux pays ayant dépassé leurs objectifs d’émissions.
L'Union européenne a lancé officiellement le 1er janvier 2005 le premier marché international des droits
d'émission, une bourse destinée à permettre aux entreprises des 25 états-membres de vendre et acheter des droits
d'émettre du CO2 et cinq autres gaz à effet de serre.
1 / 4 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !