Programme du Cycle central – Classe de quatrième Etude la langue

Programme du Cycle central – Classe de quatrième
Etude la langue
Séquences
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Grammaire
L'analyse de la phrase
Les PS circonstancielles
De temps (antériorité, simultanéité,
postériorité); cause, conséquence, but;
comparaison
Le discours rapporté
Discours indirect (initiation)
Les classes de mots
Déterminants indéfinis et pronoms
indéfinis
Quantifiants, non quantifiants
Adverbes
Mots exclamatifs, interjections,
onomatopées
Les fonctions grammaticales
L'apposition
Sa proximité avec l'attribut, son détachement
La grammaire du verbe
Les verbes transitifs (direct, indirect) et
intransitifs, les verbes attributifs
La forme pronominale
La forme impersonnelles
Analyse complète du verbe
Infinitif, groupe, temps, mode, personne,
voix, forme
Le subjonctif dans les propositions indépendante ou principale
Le subjonctif dans les propositions subordonnées conjonctives introduites par que
La grammaire du texte
Initiation
Connecteurs spatiaux
Dans la description
Connecteurs temporels
Dans le récit
Connecteurs argumentatifs
La grammaire de l'énonciation
Initiation

Définition et composantes de la situation
d'énonciation
Qui parle à qui? Quand? Où?
Fonctionnement des pronoms personnels
par rapport à la situation d'énonciation
1ère/2ème personne; 3ème personne
Orthographe
Orthographe lexicale
Familles régulières de mots
Séries préfixales
bi(s)-, dé(s)-, sous-, trans-, con-…
Séries suffixales
Finales en -oir/-oire, -ette/-ète, -otte/-ote…
Séries suffixales
Adverbe en -ment
Orthographe grammaticale
Accords complexes sujet-verbe
Verbes du 3ème groupe avec
particularités
Verbes en -dre/-tre
Morphologie de certains verbes irréguliers
Pouvoir, devoir, valoir, paraître...
Déterminants numéraux
Pluriel des noms composés
Nul, tel, tel quel, quel
Quelques homonymes, homophones
Distingués par l'accent
Des/dès, sur/sûr…
Autres
L'ai/les, on/on n', quand/quant.qu'en, plus
tôt/plutôt, près/prêt…
Lexique
Domaines lexicaux
Les sentiments
Vocabulaire du jugement
Les genres littéraires et les registres
Lyrisme, fantastique, versification et formes
poétiques…
Vocabulaire abstrait (initiation)
Notions lexicales
Figures de style
Antithèse, procédés de l'ironie, hyperbole

La lecture
Séquences
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Au moins 3 OI, 3 GT et 3 LC.
La lettre
Un GT, parmi:
Madame de Sevigne, Voltaire, Diderot, Sand,
Le récit au XIXe siècle
Au moins 2 œuvres, parmi:
Une nouvelle réaliste et/ou une nouvelle fantastique, intégralement
Un roman, intégralement ou par extraits
Auteurs recommandés:
Balzac, Hugo, Dumas, Mérimée, Sand, Gautier, Flaubert, de Maupassant, Zola.
Hoffmann, Pouchkine, Poe, Gogol, les Brontë, Tourgeniev.
Poésie: le lyrisme
GT de poème d'époques variées, parmi:
Moyen Age
Rutebeuf, Villon
XVIe siècle
Labé, Du Bellay, de Ronsard
XIXe siècle
Desbordes-Valmore, Lamartine, Hugo, de
Nerval, de Musset, Baudelaire, Verlaine,
Rimbaud, Laforgue
XX-XXIe siècles
Péguy, Apollinaire, Noël, Supervielle, Eluard,
Aragon, Schéhadé, Cheng
Théâtre: faire rire, émouvoir, faire pleurer
Au moins 1 œuvre, parmi:
Molière
Les Précieuses ridicules, Georges Dandin,
L'Avare
Corneille
Le Cid
Musset
Les Caprices de Marianne, Fantasio, On ne
badine pas avec l'amour
Hugo
Une pièce du Théâtre en Liberté
Rostand
Cyrano de Bergerac
Anouilh
Une pièce "rose" ou une pièce "grinçante"

L'image
Thème de la critique sociale.
Caricature, dessin d'humour, dessin de
presse.
Thème du romantisme.
Le Voyageur de Friedrich, des scènes de
tempête de Vernet...
Fonctions explicative et informative de
l'image.
L'expression écrite
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Objectif prioritaire: rédaction d'un texte correct et cohérent de deux pages (40 lignes)
Au moins un devoir complet et abouti toutes les trois semaines.
Travaux d'écriture
Récits à contraintes narratives
particulières
Changement de points de vue, variations
chronologiques
Fragments d'une nouvelle réaliste ou
fantastique
Récits brefs illustrant un trait de caractère
d'un héros
Textes poétiques variés, favorisant
l'expression de soi
Scènes de théâtre
Enchaînement et progression du dialogue
Réponses argumentées à des questions de
LA et expression justifiée d'un point de
vue
Prolongement narratif en relation avec les
œuvres étudiées dans le cadre de
l'Histoire des arts.
L'Histoire des arts
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Thèmes
Arts, espace et temps
Mouvements artistiques et culturels du XVIIIe
et XIXe siècles.
Arts, ruptures et continuités
Arts du spectacle vivant
Accent sur représentations de la société et
l'expression du moi.