Programme du Cycle central – Classe de quatrième Etude la langue
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Programme du Cycle central – Classe de quatrième Etude la langue Séquences 1 2 3 4 5 6 7 8 Grammaire L'analyse de la phrase Les PS circonstancielles Le discours rapporté Les classes de mots Déterminants indéfinis et pronoms indéfinis Adverbes Mots exclamatifs, interjections, onomatopées De temps (antériorité, simultanéité, postériorité); cause, conséquence, but; comparaison Discours indirect (initiation) Quantifiants, non quantifiants Les fonctions grammaticales L'apposition Sa proximité avec l'attribut, son détachement La grammaire du verbe Les verbes transitifs (direct, indirect) et intransitifs, les verbes attributifs La forme pronominale La forme impersonnelles Infinitif, groupe, temps, mode, personne, voix, forme Le subjonctif dans les propositions indépendante ou principale Analyse complète du verbe Le subjonctif dans les propositions subordonnées conjonctives introduites par que La grammaire du texte Connecteurs spatiaux Connecteurs temporels Connecteurs argumentatifs Initiation Dans la description Dans le récit La grammaire de l'énonciation Initiation Définition et composantes de la situation d'énonciation Qui parle à qui? Quand? Où? Fonctionnement des pronoms personnels 1ère/2ème personne; 3ème personne par rapport à la situation d'énonciation Orthographe Orthographe lexicale Familles régulières de mots Séries préfixales Séries suffixales Séries suffixales Orthographe grammaticale Accords complexes sujet-verbe Verbes du 3ème groupe avec particularités Morphologie de certains verbes irréguliers bi(s)-, dé(s)-, sous-, trans-, con-… Finales en -oir/-oire, -ette/-ète, -otte/-ote… Adverbe en -ment Verbes en -dre/-tre Pouvoir, devoir, valoir, paraître... Déterminants numéraux Pluriel des noms composés Nul, tel, tel quel, quel Quelques homonymes, homophones Distingués par l'accent Des/dès, sur/sûr… Autres L'ai/les, on/on n', quand/quant.qu'en, plus tôt/plutôt, près/prêt… Lexique Domaines lexicaux Les sentiments Vocabulaire du jugement Les genres littéraires et les registres Lyrisme, fantastique, versification et formes poétiques… Vocabulaire abstrait (initiation) Notions lexicales Figures de style Antithèse, procédés de l'ironie, hyperbole La lecture Séquences 1 2 3 4 5 6 7 8 Au moins 3 OI, 3 GT et 3 LC. La lettre Un GT, parmi: Madame de Sevigne, Voltaire, Diderot, Sand, Le récit au XIXe siècle Au moins 2 œuvres, parmi: Une nouvelle réaliste et/ou une nouvelle fantastique, intégralement Un roman, intégralement ou par extraits Auteurs recommandés: Balzac, Hugo, Dumas, Mérimée, Sand, Gautier, Flaubert, de Maupassant, Zola. Hoffmann, Pouchkine, Poe, Gogol, les Brontë, Tourgeniev. Poésie: le lyrisme GT de poème d'époques variées, parmi: Moyen Age XVIe siècle Rutebeuf, Villon Labé, Du Bellay, de Ronsard XIXe siècle Desbordes-Valmore, Lamartine, Hugo, de Nerval, de Musset, Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Laforgue XX-XXIe siècles Péguy, Apollinaire, Noël, Supervielle, Eluard, Aragon, Schéhadé, Cheng Théâtre: faire rire, émouvoir, faire pleurer Au moins 1 œuvre, parmi: Molière Corneille Musset Hugo Rostand Anouilh Les Précieuses ridicules, Georges Dandin, L'Avare Le Cid Les Caprices de Marianne, Fantasio, On ne badine pas avec l'amour Une pièce du Théâtre en Liberté Cyrano de Bergerac Une pièce "rose" ou une pièce "grinçante" L'image Caricature, dessin d'humour, dessin de presse. Le Voyageur de Friedrich, des scènes de tempête de Vernet... Thème de la critique sociale. Thème du romantisme. Fonctions explicative et informative de l'image. L'expression écrite Séquences 1 2 3 4 5 6 7 8 Objectif prioritaire: rédaction d'un texte correct et cohérent de deux pages (40 lignes) Au moins un devoir complet et abouti toutes les trois semaines. Travaux d'écriture Récits à contraintes narratives particulières Changement de points de vue, variations chronologiques Fragments d'une nouvelle réaliste ou fantastique Récits brefs illustrant un trait de caractère d'un héros Textes poétiques variés, favorisant l'expression de soi Scènes de théâtre Enchaînement et progression du dialogue Réponses argumentées à des questions de LA et expression justifiée d'un point de vue Prolongement narratif en relation avec les œuvres étudiées dans le cadre de l'Histoire des arts. L'Histoire des arts Séquences 1 2 3 4 5 6 7 8 Thèmes Arts, espace et temps Arts, ruptures et continuités Arts du spectacle vivant Mouvements artistiques et culturels du XVIIIe et XIXe siècles. Accent sur représentations de la société et l'expression du moi.
