M. MOUSTAPHA - SES Première Feuille de Route Lycée STENDHAL 2011 – 2012 PARTIE 1 – Entreprises, marchés et société THEME 1 - L’entreprise, une organisation au cœur de l’activité économique (Accroche Thème 1) L’étude des dimensions économique, technique et sociale de l’entreprise à partir de 5 questionnements (cf. fiche de programmation annuelle), permettra de mettre en évidence son rôle fondamental dans l’économie. Chapitre 2 –Comment l’entreprise produit-elle et mesure-t-elle ses résultats? Objectifs : (Programme Officiel) Montrer que les choix du producteur portent à la fois sur la combinaison des facteurs de production et sur le volume de la production. Introduire les notions clés de l’analyse de la production de l’entreprise, notamment la loi des rendements décroissants. Présenter une structure simplifiée du compte de résultat et bilan de l’entreprise pour préciser le sens des principales notions comptables, tout en montrant leur utilité pour l’entreprise dans le pilotage de son activité et de ses perfomances. Notions essentielles : Facteurs de production, Coûts (total, moyen et marginal), Recettes (totale, moyenne et marginale), Productivité, loi des rendements décroissants Pré-requis: Entreprise Sensibilisation/Introduction (à partir des activités sur docs annexes – (20mn) Réactiver et faire le point sur le pré-requis Formuler une problématique du chap. 2 (Problématique du chapitre 2) : Comment l’organisation…………………………………………………………………… ? PLAN PROPOSE : I- Les entreprises cherchent à combiner efficacement les facteurs de production en tenant compte de leurs coûts et du volume de production à réaliser A- Choix d’une combinaison de production en fonction des coûts B- Choix du volume de production et les calculs du producteur II- Deux instruments comptables majeurs de mesure des performances de l’entreprise : le bilan et le compte de résultat A- Le bilan comptable B- Le compte de résultat comptable Conclusion du chapitre 2 M. MOUSTAPHA - SES Première Feuille de Route Lycée STENDHAL 2011 – 2012 TRAVAIL A REALISER CONSIGNES de la colonne « PREPAS MAISON » : Préparez les textes et les questions à l'écrit sans rédiger toutes les réponses, mais en gardant une trace écrite précise (schéma, tableau, liste) vous permettant de répondre à l'oral. Lorsqu'une consigne précise est donnée ou un numéro de question, il faut le rédiger précisément sur une feuille qui pourra être ramassée. I- Les entreprises cherchent à combiner efficacement les facteurs de production en tenant compte de leurs coûts et du volume de production à réaliser A- Choix d’une combinaison de production en fonction des coûts Parcours IA- objectifs: Montrer que les entreprises vont chercher à combiner efficacement les facteurs de production en fonction de leurs coûts et de leur caractère plus ou moins substituable. Temps total estimé : Prépas maison 30mn Activités sur docs annexes Activités en classe Aller plus loin A Traiter individuellement Mise en commun (MeC) Synthétiser la définition des coûts Transition : Faire le point sur les définitions B- Choix du volume de production et les calculs du producteur Parcours IB- objectifs: Montrer à l’aide des calculs du producteur, l’influence des quantités produites sur les coûts et recettes, la recherche de la productivité et la loi des rendements décroissants. Temps total estimé : - Prépas maison 60mn Doc.5 p. 30-31 Activités sur docs annexes Doc.10 p. 33 Activités en classe Aller plus loin A Traiter individuellement Puis MeC Doc.7 p. 32 Premier bilan définitions II - Deux instruments comptables majeurs de mesure des performances de l’entreprise : le bilan et le compte de résultat A- Le bilan comptable Parcours IIA – objectifs : Présenter une structure simplifiée du bilan. Temps total: Prépas maison 30mn Doc.11 p.34-35 Activités en classe Aller plus loin MeC A traiter Transition : Refaire le tableau du bilan comptable B- Le compte de résultat comptable Parcours IIB – objectifs : Présenter une structure simplifiée du compte de résultat.. Temps total : Prépas maison 30mn Doc. 13 p.35 A traiter Activités en classe MeC + apports prof. Transition : Refaire le tableau du compte de résultat Conclusion du chapitre 2: Faire un schéma récapitulatif par groupe de 2 ou 3 puis mise en commun 20mn Aller plus loin DOCS p.36-37