M. MOUSTAPHA - SES Première Feuille de Route Lycée

M. MOUSTAPHA - SES Première Feuille de Route Lycée STENDHAL 2011 – 2012
PARTIE 1 – Entreprises, marchés et société THEME 1 - L’entreprise, une organisation au cœur de l’activité économique
(Accroche Thème 1)
L’étude des dimensions économique, technique et sociale de l’entreprise à partir de 5 questionnements (cf. fiche de
programmation annuelle), permettra de mettre en évidence son rôle fondamental dans l’économie.
Chapitre 2 –Comment l’entreprise produit-elle et mesure-t-elle ses résultats?
 Objectifs : (Programme Officiel)
 Montrer que les choix du producteur portent à la fois sur la combinaison des facteurs de production et sur le volume de la
production.
 Introduire les notions clés de l’analyse de la production de l’entreprise, notamment la loi des rendements décroissants.
 Présenter une structure simplifiée du compte de résultat et bilan de l’entreprise pour préciser le sens des principales
notions comptables, tout en montrant leur utilité pour l’entreprise dans le pilotage de son activité et de ses perfomances.
Notions essentielles : Facteurs de production, Coûts (total, moyen et marginal), Recettes (totale, moyenne et marginale),
Productivité, loi des rendements décroissants
Pré-requis: Entreprise
Sensibilisation/Introduction (à partir des activités sur docs annexes – (20mn)
Réactiver et faire le point sur le pré-requis
Formuler une problématique du chap. 2
(Problématique du chapitre 2) : Comment l’organisation…………………………………………………………………… ?
Conclusion du chapitre 2
PLAN PROPOSE :
I- Les entreprises cherchent à combiner efficacement les facteurs de production en tenant compte
de leurs coûts et du volume de production à réaliser
A- Choix d’une combinaison de production en fonction des coûts
B- Choix du volume de production et les calculs du producteur
II- Deux instruments comptables majeurs de mesure des performances de l’entreprise : le bilan et le
compte de résultat
A- Le bilan comptable
B- Le compte de résultat comptable

M. MOUSTAPHA - SES Première Feuille de Route Lycée STENDHAL 2011 – 2012
TRAVAIL A REALISER
CONSIGNES de la colonne « PREPAS MAISON » :
Préparez les textes et les questions à l'écrit sans rédiger toutes les réponses, mais en gardant une trace écrite
précise (schéma, tableau, liste) vous permettant de répondre à l'oral. Lorsqu'une consigne précise est donnée ou
un numéro de question, il faut le rédiger précisément sur une feuille qui pourra être ramassée.
I- Les entreprises cherchent à combiner efficacement les facteurs de production en tenant compte
de leurs coûts et du volume de production à réaliser
A- Choix d’une combinaison de production en fonction des coûts
Parcours IA- objectifs: Montrer que les entreprises vont chercher à combiner efficacement les facteurs de production en fonction de leurs
coûts et de leur caractère plus ou moins substituable.
Temps total estimé : 30mn
Prépas maison
Activités en classe
Aller plus loin
Activités sur docs annexes
A Traiter individuellement
Mise en commun (MeC)
Synthétiser la définition des
coûts
Transition : Faire le point sur les définitions
B- Choix du volume de production et les calculs du producteur
Parcours IB- objectifs: Montrer à l’aide des calculs du producteur, l’influence des quantités produites sur les coûts et recettes, la recherche de la
productivité et la loi des rendements décroissants.
Temps total estimé : 60mn
Prépas maison
Activités en classe
Aller plus loin
- Doc.5 p. 30-31
- Activités sur docs annexes
- Doc.10 p. 33
A Traiter individuellement
Puis MeC
Doc.7 p. 32
Premier bilan définitions
II - Deux instruments comptables majeurs de mesure des performances de l’entreprise : le bilan et le
compte de résultat
A- Le bilan comptable
Parcours IIA – objectifs : Présenter une structure simplifiée du bilan.
Temps total: 30mn
Prépas maison
Activités en classe
Aller plus loin
Doc.11 p.34-35
A traiter
MeC
Transition : Refaire le tableau du bilan comptable
B- Le compte de résultat comptable
Parcours IIB – objectifs : Présenter une structure simplifiée du compte de résultat..
Temps total : 30mn
Prépas maison
Activités en classe
Aller plus loin
Doc. 13 p.35
A traiter
MeC + apports prof.
DOCS p.36-37
Transition : Refaire le tableau du compte de résultat
Conclusion du chapitre 2:
Faire un schéma récapitulatif par groupe de 2 ou 3 puis mise en commun 20mn