Франция в совр.мире 1 - Южный федеральный университет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
И.М. ЗОТОВА, О.В.ТЮРИНА
«ФРАНЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ»
(выпуск 1)
(учебно-методическое пособие)
Ростов-на-Дону
2009

2
Учебно-методическое пособие разработано cтаршими преподавателями
кафедры французского и испанского языков ЮФУ И.М.Зотовой, О.В.Тюриной.
Ответственный редактор канд.пед.наук, доц. И.Е.Шеменева
Компьютерный набор и верстка лаборанта Э.Р.Родригес
Печатается в соответствии с решением кафедры французского и
испанского языков ЮФУ, протокол № 10 от 29 мая 2009 г.

3
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов,
получивших базовые знания в области французского языка и своей основной
специальности. Коммуникативная направленность пособия состоит в его
социокультурной ориентации как одной из основ при подготовке студентов к
работе с общенаучными текстами. Текстовый материал пособия заимствован из
современных источников, – материалов прессы, Интернета – и отражает
современное состояние французского языка. Упражнения также в значительной
степени строятся на аутентичном материале.
Пособие состоит из двух частей, построено по тематическому принципу.
Первый выпуск включает два раздела:
1. Глобализация на марше
2. Как французы смотрят на мир.
Структура каждого раздела: чтение, анализ, перевод, составление плана
пересказа, развернутый ответ на вопрос; отдельный блок заданий направлен на
обучение интерпретации текста, учит составлять план текста, его резюме.
Пособие включает упражнения, направленные на формирование умений
реферирования иноязычного текста и разработанные в соответствии с
экзаменационными требованиями к французскому диплому DELF-DALF.
Каждый модуль завершается разделом «Travailler sur un projet». На протяжении
всего времени работы над разделом студенты коллективно разрабатывают
общий проект, тема и задачи которого определяются в первом уроке. На
последующих уроках выполняются задания, посредством которых студенческая
группа постепенно готовится к конечному этапу – общей ролевой игре.

4
Модуль I LA GLOBALISATION EST EN MARCHE
Цель модуля: формирование коммуникативных компетенций:
лексика: активизация лексического запаса; аффиксальное
словообразование; лексико-семантические упражнения;
синонимия; омонимия
грамматика: указательные местоимения; même –
местоимение, прилагательное, наречие; предлоги,
выражающие время
чтение: изучающее; ознакомительное
интерпретация текста: составление плана пересказа текста
говорение: в монологической и диалогической форме
страноведение: формирование фоновых знаний, необходимых
для адекватной коммуникации с носителями языка
Формы контроля: работа над проектами
«Si je savais quelque chose d’utile à ma patrie et qui fût
préjudiciable à l’Europe, ou bien qui fût utile à l’Europe et
préjudiciable au genre humain, je la regarderais comme un crime.»
Montesquieu
1. Retenez les mots et les expressions suivants:
concept (m) – концепт, понятие; концепция
effondrement (m) – падение, крушение

5
engager – начинать
partie (f) prenante – активный участник
engendrer – порождать, производить
s’amplifier – шириться, развертываться, увеличиваться
vision (f) – представление, точка зрения, взгляд (на что-либо), видение
favoriser – содействовать, способствовать
équité (f) – справедливость
convergence (f) – сближение, конвергенция
sens (m) – чувство; смысл; рассудок; направление
singularité (f) – особенность, своеобразие
rapprochement (m) – сближение, объединение
consommation (f) – потребление, расход
accroissement (m) – увеличение, рост, повышение
fournir – давать, представлять (сведения и т.п.)
comparaison (f) – сравнение, сопоставление
ailleurs – в другом месте
hostile adj. – враждебный, неприязненный
évoquer – вызывать в памяти, в представлении; затрагивать, упоминать
estimer – оценивать, давать оценку; уважать, ценить; считать, думать
handicap (m) – препятствие, затруднение, неблагоприятный фактор
repoussoir (m) – предмет или лицо, по контрасту с которым выделяются
качества другого предмета или лица
dangereux, -se adj. – опасный, вредный
féroce adj.– беспощадный; жестокий
contrainte (f) – ограничение; принуждение
salarié, -e (m, f) – наемный работник
dénoncer – выступать против
impact (m) – влияние