personnes responsables du colloque

ACFAS 2004
Le mardi 11 mai 2004
Université du Québec à Montréal
CITOYENNETÉ, DIVERSITÉ ET MÉTISSAGE : ENJEUX DE SOCIÉTÉ,
D’INTERVENTION ET DE FORMATION POUR LE TRAVAIL SOCIAL
COLLOQUE ORGANISÉ CONJOINTEMENT PAR LE REGROUPEMENT DES UNITÉS DE
FORMATION UNIVERSITAIRES EN TRAVAIL SOCIAL (RUFUTS) ET LE
REGROUPEMENT DES ENSEIGNANTS ET DES ENSEIGNANTES DES COLLÈGES EN
TECHNIQUES DE TRAVAIL SOCIAL DU QUÉBEC (REECETTSQ)
La société dans laquelle les travailleurs et travailleuses sociales interviennent à chaque
jour se caractérise de plus en plus par sa diversité. Immigration, multiplicité des origines
ethniques, inégalités et marginalités diverses, relations avec les populations autochtones,
appartenance et orientation sexuelle et développement de choix de vie alternatifs sont autant de
phénomènes sociaux et de facteurs qui contribuent à cette diversité. Dans ce contexte, comment
repositionner la profession du travail social entre sa mission traditionnelle d’intégration sociale et
le respect des différences? Comment intervenir avec l’Autre?
Pour travailler au développement de conditions qui permettraient l’émergence d’une
citoyenneté à la fois commune, respectueuse des différences mais demeurant intelligible pour
tous, plusieurs pistes s’offrent à la profession. Dans la poursuite du projet d’intervention issu
d’une vision sociale basée sur la modernité, il reste possible de contribuer à la mise en place
d’interventions visant l’intégration de personnes différentes au sein de la société. D’un point de
vue post-moderne, les enjeux se posent en termes de développement de connaissances spécifiques
et pertinentes sur les groupes historiquement exclus et sur le développement de pratiques
favorisant l’expression entière de cette différence. Quelque part entre ces deux positions,
demeure-t-il possible de travailler à partir d’une approche qui perçoit la société comme un lieu de
construction et de transformation identitaire et d’examiner les conditions permettant le
développement d’une citoyenneté métissée?
Le colloque permettra la présentation de l’évolution historique dans un contexte québécois
des positionnements épistémologiques et des pratiques d’intervention dans le développement et la
promotion d’une citoyenneté commune. Il permettra également d’explorer comment ces
positionnements épistémologiques se traduisent dans différentes expériences d’intervention qui
seront présentées aux participants et aux participantes. Ces présentations aborderont
l’intervention dans le contexte de la rencontre interculturelle et du travail avec des populations
marginalisées en tenant compte des différences basées sur l’appartenance de race, de genre ou de
classe sociale. Finalement, le colloque abordera, par la présentation d’expériences pédagogiques,
la question de la formation des étudiantes et des étudiants en travail social pour une telle
intervention : soit par la transmission de connaissances spécifiques sur les populations différentes
ou par l’apprentissage d’approches plus générales ouvrant la porte, au moment de l’intervention,
à une compréhension de l’Autre.
Les retombées espérées de la tenue de ce colloque se situent à trois niveaux.
Premièrement, le colloque veut favoriser l’amorce d’un débat au sein des différents milieux de

recherche, de formation et d’intervention en travail social sur la question de l’intervention dans
un contexte de diversité sociale. Deuxièmement, il veut permettre la diffusion des expériences
novatrices d’intervention sociale qui sont réalisées au Québec sur cette question. Finalement, le
colloque espère stimuler le développement de pratiques et de nouveaux champs de recherche sur
la diversité sociale.
PERSONNES RESPONSABLES DU COLLOQUE
François Huot Anne-Marie David
École de travail social Département de techniques en
Université du Québec à Montréal travail social
C.P. 8888 Succursale Centre-Ville CEGEP du Vieux Montréal
Montréal, (Québec) H3C 3P8 255, rue Ontario Est
Tel : [phone] (2636) Montréal, (Québec) H2X 1X6
Fax : [phone] Tel : [phone] (7210)
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