Intériorisation de l`extériorité - Pages personnelles Université

CHAPITRE 3
La socialisation politique : un processus au long cours
A] Socialisation et transmission des préférences politiques
1.
La socialisation : définitions
Muriel Darmon
Socialisation = « façon dont la société forme et transforme les individus »
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« façon » = « processus réels et déterminés » (comment la socialisation s’opère-t-elle ?)
« société » = « agents ou instances précis » (“qui” ou “qu’est-ce qui” socialise ?)
« forme » et « transforme » = « effets, produits, et ses résultats spécifiques de cette opération » (qu’est-ce
qui est intériorisé par l’individu socialisé ?)
Socialisation primaire =/= Socialisation secondaire
Pierre Bourdieu
Socialisation = « le double processus d’intériorisation de l’extériorité et d’extériorisation de
l’intériorité »
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Intériorisation de l’extériorité : manières de faire et de penser propres à son groupe primaire = habitus,
c'est-à-dire un ensemble de dispositions profondément incorporées (pratiques, goûts…)
Extériorisation de l’intériorité : ces dispositions orientent durablement les comportements, les goûts,
les aspirations des individus
 intériorisation du social et reproduction de l'ordre social
!!! Pas de vision mécaniste de l’habitus les dispositions sont à la fois durables mais aussi réactualisées tout au
long de la vie.
Le corps = réceptacle et véhicule de la socialisation, notamment de la socialisation genrée.
Julie Thomas : Enquête sur les orientations scolaires d’adolescentes vers des filières traditionnellement « masculines »
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Quels sont les représentations et usages de l'apparence qui les amènent à pouvoir se penser à leur place dans ces
filières ?
Quels sont les ajustements (de comportements et de représentations) auxquels elles procèdent au cours de leur
socialisation scolaire ?
1. Réussir à s'imposer en valorisant une apparence masculine
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Classes populaires et filières courtes (plomberie, électricité, maçonnerie…)
Subversion des normes de genre dès l’enfance
« Masculinisation » de leur apparence + propension à l'affrontement physique
Le « soupçon » d'homosexualité leur est facilement appliqué.
2. La double invisibilisation de son appartenance de sexe
 Origines favorisées et filières socialement valorisées (S, classes prépa, STI électronique)
 « Neutralisation » de leur apparence physique :
• Masquent les aspects féminins (jupe/robe, décolletés, maquillage)
• Rejettent la « virilisation » des pratiques ou des apparences.
 Désexualiser leurs rapports avec les garçons =afficher ses compétences
 « Neutraliser » les garçons = réduire le nombre d'« incidents » à caractère sexuel et sexiste.
3. « Se féminiser »
 Sphère familiale = codes hétéro-normatifs respectés + carcan corporel
 Injonction à se fondre dans un ordre hétérosexuel (être séduisante, féminine)… sans relâchement des contraintes
qui pèsent sur elles
2. Socialisation et socialisation politique : deux réalités imbriquées
b. L’intériorisation de la hiérarchie de l’ordre social dès l’enfance
W. Lignier et J. Pagis : classements et jugements d’enfants scolarisés en CP, CE2 et CM1
Deux exercices :
• Classement de la hiérarchie des métiers
• Classement des « riches » et « pauvres ».
 Caractère relationnel des classements enfantins
 Classer, c'est aussi se classer, se situer socialement
 Classement est intrinsèquement lié à leur vie familiale.
Trois exemples :
• Femme de ménage : travail maternel /employée de leurs parents > la « juste » rétribution économique de
ce métier en dépend
• Opposition ouvriers/patrons : se classer avec ceux dont on est socialement proche et contre ceux dont on
est socialement distant
• Classement pauvres/riches : en relation avec le discours parental. Deux revenus équivalents en termes
nominaux peuvent se trouver classés différemment.
La possibilité de classer dépend des possibilités langagières :
• Rôle décisif de la disponibilité des mots
• Propension à parler de soi et des siens
• Expression corporelle = substitut de la maîtrise du langage
a. L’apprentissage familial des perceptions politiques
Socialisation politique : « les mécanismes et les processus de formation et de transformation des systèmes individuels de
représentation, d’opinions et d’attitudes politiques ».
Anne Muxel
Famille = lieu de reproduction politique
Homologie de positionnement politique entre parents et enfants.
• 41% des jeunes interrogés ont la même attitude partisane que leurs parents
• 65% partagent la même filiation politique (y compris dans l'apolitisme) que leurs parents.
Ecole du Michigan (60’s, « The American Voter »)
=> rôle de la famille dans « l’identification partisane »
1.
2.
Famille = contexte affectif
Processus pas nécessairement intentionnel, parfois inconscient :
• Observation des pratiques concrètes (vote, lecture du journal…)
• Pratiques partagées (manifestations …)
• Interactions quotidiennes (positionnement sur l'actualité...)
Annick Percheron : des conditions doivent être réunies :
• La visibilité des choix politiques des parents
• L’intérêt des parents pour la politique
• La force des préférences parentales
• L’homogénéité des choix politiques des parents (et oui 1 + 1 ne fait pas 1!!!!!)
Pierre Bourdieu : toutes les formes de socialisations prescrivent des comportements politiques.