ppt laura duta - Competente TIC Franceza Arges

publicité
VIII –ième classe
Unite IV:L a France, les français,
le français
Sujet : Dans la ville de Dijon
Grammaire:Le plus-que-parfait
Professeur Duta Laura
Type de leçon: Leçon de fixation et
sistématisation des connaissances
Domaine communication:
1.Compétence communicative. Récéption des messages
oraux.
2.Compétence communicative-pragmatique. Production des
messages oraux et l’interraction.
Soucompétences:
1.1 Identification des informations essentielles d’un message
prononcé clairement, se raportant au thème courent.
2.5 Production des phrases courtes sur un thème familiale
avec un contenu prévisible.
- Acquisition des habiletés linguistiques.
EVOCATION
• Association en chaine:
voyage
Realisation du sens
Mots nouveaux:
Le pain d’épice-----Des bigorneaux----Des crèpes-----
Marmite -----oală
Gare---- atenţie
Dans la ville de Dijon
Dans la ville de Dijon,
J’ai mangé des pains d’épice.
A Lyon des saucissons
A Toulouse des saucisses.
Dans la ville de Quimper,
J’ai mangé des crèpes fines
Et tout le long de la mer,
J’ai dégusté des sardines.
A Tarbes, des haricots,
A Paris, des pommes frites,
A Paimpol, des bigorneaux
Toute une grande marmite!
Allons, filles et garçons,
Continuez mon histoire,
Mais ne mangez pas sans
boire
Et gare à l’indigestion!
Technique « Cadran »
Passé composé
Passé simple
Imparfait
Plus-que-parfait
Technique 4:3:5
Le plus - que - parfait
J’ av
ais
lu
Tu av
ais
dit
Il av
ait
fait
Elle av ait
dansé
Nous av ions dessiné
Vous av iez repondu
Il av
aient mangé
Elles av aient récité
J’ét
ais
Tu ét
ais
Il ét
ait
Elle ét ait
Nous ét ions
Vous ét iez
Ils ét
aient
Elles ét aient
sorti
(e)
parti
(e)
arrivé
venu
e
allé
(e)s
entré
(e)s
monté
s
descendu es
Diagramme Venn
le passé composé
J’ai mangé
Il est parti
Nous avons visité
Vous étes entrés
Tu as parlé
Elles sont arrivées
le plus-que-parfait
aux.
avoir
ètre
part.
passé
l’acord
Il était allé
J’avais préparé
Tu étais partie
Nous avions vu
Elles etaient
rentrées
Vous aviez raconté
Jeu didactique « Domino »
Reflexion
Travail en équipe
I gr.- Cocher la bonne réponse.
1. Les parents ------ les cadeaux aux enfants.
a) repartir b) a reparti c) avaient reparti
2. Ils ------ des fleurs aux professeurs.
a) avaient offert b) offrir c) avions offert
3. Il ------ de l’avion en souriant.
a) sortir b) sortez c) était sorti
4. J’ ------ ce livre.
a) lit b) lirai c) avais lu
IIgr. Mettez les phrases en ordre.
1. voiture, les , Ils, valises, avaient, dans, mis,
la .
2. cette, Nous, n’avions, expression, compris,
pas.
3. Je, année-là, m’étais, cette, senti, bien.
4. était, de, chez, à, hiut, elle, sortie, Françoise,
heures.
III gr. Mettez les verbes au plus-que-parfait, à
la I personne du singulier et à la I
personne du pluriel.
1. Passer bien l’examen.
2. Se lever tard.
3. Grandir vite.
4. Raconter des histoires.
Exercice de créativité:
Continuez les phrases.
Utilisez le plus-que-parfait.
1. Quand nous sommes arrivés ils... ...
2. Avant de partir en vacances à la montagne
ma mère... ...
3. Quand mon père est venu j’... ...
Travail avec le manuel.
Exercices de transformation.
Ex.3 p. 66 Ouvrez les parenthèses. Mettez
les verbes au plus-que-parfait.
Ex.4 p. 66 Faites des phrases avec des verbes
au plus-que-parfait.
Extension
À toi de tirer la conclusion !
• Le plus-que –parfait est un temps _____________,
qui se forme avec l’____________ de l’auxiliaire
avoir ou être suivi du participe passé du verbe.
• Il exprime une action _______________,
complètement achevée lorsqu'une autre action
s'est produite.
• Le ______________________ (PP) des verbes
conjugués avec être s’accorde en genre (fém.-e) et
en nombre (pl.-s) avec le _____________ du verbe.
Devoir:
Faites 3 phrases avec des verbes au plus-queparfait.
Téléchargement
Explore flashcards