Sous-main-Ce1-A3-angl

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gauche
Les nombres
La valeur des chiffres
1
Comparer des nombres
Prénom:
Né(e) le: ____/____/____
Bien écrire les chiffres
Les tables de multiplication du CE1
Les équivalences :
unités de grandeurs
droite
L’addition posée
Les heures
La soustraction posée
1e
méthode
L’angle droit
2e
méthode
Je commence par les unités : 4 – 8 = impossible.
Je prends donc une dizaine que je ramène aux
unités mais je note aussi une dizaine en moins
dans la colonne des dizaines. Puis je continue
mes calculs.
La multiplication posée
La symétrie
1. On sépare les dizaines et les unités : d u
2. On multiplie d’abord les unités : 3x6 = 18
On met les 8 unités dans la colonne des
unités et la dizaine de 18 sur le côté.
3. Puis on multiplie les dizaines : 3x5 = 15
On rajoute la dizaine retenue du côté :
15+1=16
1
L’alphabet
aAbBcCdDeEfFgGhHiIjJkKlLmMnN
oOpPqQrRsStTuUvVwWxXyYzZ
Les couleurs/
the colors
yellow
orange
jaune
orang
e
Les jours de la semaine et les mois/ els dies i els mesos
Monday
Lundi
pink
rouge
rose
purple
blue
violet
bleu
green
brown
vert
marro
nn
grey
black
gris
noir
Des
A
alors
après
assez
aussi
avec
februar
y
janvi
janvie
er
r
07
03
02
januar
y
févri
février
er
janvi08
er
Thursda
y
Mercre
di
Mardi
01
red
Wednesday
Tuesday
févri 09
august
juillet
janvi
er
août
févri
er
janvi
er
févri
er
Jeudi
Vendre
di
04
05
Saturda
y
Same
di
april
may
june
mars
mars
avril
avril
mai
mai
juin
juin
mars
septem
mars
bre
mars
avril
10
mai
11
juin
12
october
november
december
octobr
avril
e
novembr
mai
e
décemb
juin
re
avril
mai
juin
Homophones
mes  les
ses  des
mais  pourtant
Taoki
est  était (verbe être)
avait (verbe avoir)
mots-outils
et  et puis
avait
M/Q
P
B/C
D/E/F
I/J/L
maintenan
parce
beaucoup
dans
ici
t
que
bien
encore
il y a
mais
parfois
chez
fois
jamais
moins
pendant
combien
longtemp
quand
peuts
comment
quoi
être
pourquoi
Les classes grammaticales
Sunday
Dimanc
he
06
march
er september
july
Friday
ces/
c’est
a 
à 
R/ V
rien
vers
voic
i
voil
à
S/T
souvent
surtou
t
toujou
rs
trop
Conjugaison
PASSÉ
aujourd’hui, maintenant
hier, avant
PASSÉ COMPOSÉ
je, j’
tu
il, elle
nous
vous
ils…
PRÉSENT
être
avoir
crier
ai été
as été
a été
avons
été
avez été
ont été
ai eu
as eu
a eu
avons
eu
avez eu
ont eu
ai crié
as crié
a crié
avons
crié
avez crié
ont crié
crier
être
avoir
je, j’
tu
il, elle
nous
crie
cries
crie
crions
suis
es
est
sommes
vous
ils..
criez
crient
êtes
sont
ai
as
a
avon
s
avez
ont
J’entends [o]
J’entends
[p]
J’entends
[b]
J’entends
[d]
J’entends
[t]
J’entends
[o]
P P pp
La pomme
B B bb
Le bol
D Ddd
Le judo
T T tt
Les bottes
au
au
jaune
J’entends
[k]
J’entends
[k]
J’entends
[k]
J’entends
[k]
J’entends
[e]
C C cc
Le canari
qu qu
Le masque
KK kk
Le kimono
ch ch
L‘orchidée
é
é
L’allée
J’entends
[s]
J’entends
[s]
J’entends
[s]
J’entends
[s]
J’entends
[E]
S S ss
L’os
ç ç
Le garçon
ce ce
L’océan
ci ci
Le citron
eu
eu
le feu
J’entends
[g]
J’entends
[g]
J’entends
[j]
J’entends
[j]
J’entends
[J]
go ga
Hugo
gue gui
La bague
J J j j
Le jus
ge gi
Le pigeon
ill
ill
un gorille
J’entends
[f]
J’entends
[f]
J’entends
[v]
J’entends
[H]
J’entends
[m]
F F ff
Le fil
ph ph
Le phare
V V vv
Le vélo
ch ch
La ruche
M Mmm
La massue
J’entends
[u]
J’entends
[I]
J’entends
[I]
J’entends
[wa]
J’entends
[C]
ou
ou
Le loup
on
om om
La colombe
oi oi
La boîte
in in
Le poussin
on
Le
caméléon
FUTUR
PRÉSENT
J’entends
[B]
J’entends
[B]
J’entends
[B]
J’entends
[B]
en
en
Les parents
an an
Le volant
em em
La tempête
am am
L’ampoule
demain, plus
tard FUTUR
crier
je
tu
il, elle
nous
crierai
crieras
criera
crierons
vous
ils…
crierez
crieront
J’entends
[è]
J’entends
[è]
ai ai
L’aile
ei ei
treize
J’entends [e]
J’entends [e]
J’entends
[e]
et
et
Le bonnet
ez
ez
Le nez
J’entends [E]
J’entends
[F]
J’entends
[F]
eu
eu
La peur
œu œu
Le cœur
J’entends
[aJ]
J’entends
[èJ]
ail ail
l’éventail
eil eil
le soleil
J’entends [n]
J’entends [z]
J’entends
[z]
NN nn
Le nid
Z Z zz
Le lézard
J’entends [C]
J’entends
[C]
J’entends
[C]
ain ain
La main
ein ein
Le peintre
eau eau
Le chapeau
œu œu
Un nœud
J’entends [J]
y
y
le kayac
im im
Un timbre
er
er
Le panier
s s
La valise
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