Conjugaison, orthographe, grammaire

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PROGRAMMATION D’ETUDE DE LA LANGUE CM1
Conjugaison, orthographe, grammaire
D’après Interlignes CM1 aux éditions Sed
Lundi et mardi – Cécile LE BIHAN -
PERIODE 1
Titre de la séquence
Compétences travaillées (en référence à la progression
CM1)
Pages du
manuel
C.1. Le verbe

Dans une phrase simple où l’ordre sujet verbe est
respecté, identifier le verbe et le sujet
P 62
O.1. Les pluriels des noms en –eu, -au, eau, -ail

P 104
C.2. Passé, présent, futur

G.1. La transformation négative

Ecrire sans erreur le pluriel des noms se terminant
par –eu, -au,…
Comprendre les notions d’actions passées, présentes
et futures
Construire correctement des phrases négatives
G.2. la phrase interrogative

P 17
O.2 Le féminin et le pluriel des adjectifs
qualificatifs


Identifier et construire des phrases interrogatives
aux formes affirmatives et négatives
Utiliser sans erreur les marques du féminin
Accorder sans erreur le déterminant, le nom et
l’adjectif
P 97
G.3.La phrase injonctive

Construire correctement des phrases injonctives
P 20
C.3.Le présent l’indicatif

P 68
O.3. Les accords dans le groupe nominal

G.4. La nature et la fonction des mots

Conjuguer les verbes au temps déjà étudiés : le
présent
Accorder sans erreur les constituants du G.N. :
déterminant et nom ; nom et adjectif
Distinguer les mots selon leur nature et leur
fonction
P 65
P 14
P 110
P 23
PERIODE 2
C.4. Le présent de l’impératif

Conjuguer les verbes au présent de l’impératif
P 71
O.4. L’accord de l’adjectif qualificatif

Accorder sans l’adjectif qualificatif avec le nom qu’il
qualifie
P 113
C.5.Le futur de l’indicatif

Conjuguer les verbes au futur de l’indicatif
P 23
G.5 et 6.Le sujet

Dans une phrase simple ou l’ordre sujet verbe est
respecté, identifier le verbe et son sujet
O.5. La lettre muette à la fin d’un mot

S’appuyer sur sa connaissance des familles de mots
pour écrire sans erreur des mots nouveaux
P 119
C.6. L’imparfait de l’indicatif

Conjuguer les verbes à l’imparfait
P 77
C.7. Le passé simple

Conjuguer les verbes au passé simple
P 80
P 26 /29
PERIODE 3
G.7. Les différents compléments du verbe

Reconnaître les compléments dans une phrase simple
où l’ordre sujet verbe est respecté
P 32
0.6.Les noms en –ail –euil -eil

Mémorise la graphie de la syllabe finale des mots
terminés par –ail –eil -euil
P 139
G.8. Les compléments d’objet


Reconnaître le complément d’objet direct ou indirect
Reconnaître le complément d’objet second
P 35
G.9. Les compléments circonstanciels

Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu
de temps et de manière
P 38
G.10. L’attribut du sujet

Dans une phrase où l’ordre sujet verbe est respecté
, reconnaître l’attribut du sujet
P 41
0.7. le suffixe -tion

S’appuyer sur sa connaissance des familles de mot
pour écrire sans erreur des mots nouveaux
P122
C.8. Les temps simples et les temps composés

P 83

Connaître la distinction entre temps simple et temps
composé
Connaître la règle de formation des temps composés
C.9. Le passé composé


Connaître la règle de formation du passé composé
Conjuguer les verbes au passé composé
P 86
C.10.Le passé composé : choisir l’auxiliaire

Connaître la règle de formation du passé composé et
la notion d’auxiliaire
P 89
O.8. Le préfixe –in

S’appuyer sur sa connaissance des familles de mots
pour écrire sans erreur des mots nouveaux
P 125
PERIODE 4
G.11.L’adverbe

Distinguer les classes de mots : les adverbes de lieu,
de manière et de temps
P 44
G.12. Les pronoms personnels


Distinguer les différentes catégories de pronoms :
les pronoms personnels
Appliquer la règle de l’accord du verbe avec son
sujet y compris pour les verbes à un temps composé
et les sujets inversés
P 115
O.9.L’accord sujet verbe

C.11. Les verbes du troisième groupe

Conjuguer des verbes non étudiés en appliquant des
règles apprises
P 92
C.12.Les temps du récit : passé simple/imparfait

Première approche de la valeur des temps verbaux,
en particulier des temps du passé
P 95
O.10. Les verbes en –ger, -cer, -guer

Ecrire sans erreur les formes des verbes du premier
groupe en –ger, -cer - guer
P 131
O.11. L’infinitif après une préposition

Ecrire sans erreur les infinitifs des verbes du
premier groupe après préposition
P134
P 128
PERIODE 5
G.13. Les expansions du nom

Comprendre la fonction des différents éléments du
groupe nominal
P50
G.14. La proposition relative

La manipulation de la proposition relative
P 53
C.13. L’emploi du passé composé

Première approche de la valeur des temps verbaux,
en particulier des temps du passé
P 98
G.15. Les déterminants interrogatifs et
démonstratifs

Distinguer selon leur nature les déterminants
interrogatifs et démonstratifs
P 56
O.12 L’accord du participe passé avec être et
avoir

Appliquer la règle de l’accord du participe passé avec
être et avoir
P 137
O.13. L es homophones grammaticaux


Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux
Connaître la notion d’homophone
P 140
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