Ch. 14 Mendel et le concept de gène

Ch. 13 Mendel et le concept de gènes.
Solution à la fin.
13.1 Questions à choix multiples (série A)
1. Un croisement entre des pois homozygotes à tige géante et des pois à tige naine produit des plantes à tige
géante. On effectue ensuite un croisement entre ces plantes à tige géante et des plantes à tige naine La
probabilité d'obtenir des plantes à tige naine est de :
a. 0 %. C. 50 %.
b. 25 %. d. 75 %
2. Lequel des croisements suivants constitue un testcross ?
a. DD x dd c. Dd X Dd
b. D- X dd d. D- X D
3. Chez le pois, l'apparence gonflée de la gousse et sa couleur vem sont déterminées par des allèles dominants
On réalise un croisement entre des plants homozygotes à gousses gonflées et jaunes et des plants
homozygotes à gousses monoliformes et vertes. On obtiendra en FI
a. des plants à gousses gonflées et vertes.
b. des plants à gousses monoliformes et jaunes.
c. des plants à gousses vertes, gonflées et monoliformes.
d. des plants à gousses gonflées, jaunes et vertes.
4. Un croisement entre des taureaux roux et des vaches blanches ne donne que des veaux rouans. Plus tard ces
veaux, croisés entre eux, produiront une progéniture présentant le rapport phénotypique suivant : 1 roux: 2
rouans : 1 blanc. Par rapport à l'allèle déterminant la coloration blanche de la robe, l'allèle « roux » est:
a. récessif. c. incomplètement dominant.
b. homozygote. d. dominant.
5. Le site qu'occupe un gène déterminant un trait particulier sur un chromosome porte le nom de
a. loculus. c. linkage.
b. locus. d. tétrade.
6. Un chien présente le génotype Mn/mN. En ce qui concerne ces deux paires de gènes, le nombre de spermatozoïdes
génétiquement distincts que peut produire ce chien est de
a. deux. C. huit.
b. quatre. d. un.
7. La séparation des allèles se fait pendant
a. la prophase I. c. la télophase Il.
b. la métaphase I. d. l'anaphase I.
8. La probabilité qu'un individu de génotype MnNnpp produise un gamète contenant les allèles M, N et P est de:
a. 1/8 c. 1/2.
b. 1/4. d. 0.
9. Un rapport phénotypique de 9 : 3: 3 : 1 caractérise la F2 d'un croisement dihybride mettant en jeu
a. deux paires d'allèles codominants.
b. deux paires d'allèles non liés, présentant chacune une relation de dominance-récessivité.
c. deux paires de gènes liés.
d. deux paires de gènes liés codominants.
10. Chez l'être humain, un allèle dominant (T) détermine la capacité de rouler la langue. Un homme, incapable de
rouler sa langue, et une femme, capable de rouler sa langue, ont quatre enfants. La mère de cette femme était
incapable de rouler sa langue. Quel rapport phénotypique devraient présenter les enfants de ce couple ?
a. Tous peuvent rouler leur langue c. Les trois quarts peuvent rouler leur langue.
b. La moitié peuvent rouler leur langue. d. ne peut rouler sa langue

13. 2 Questions à choix multiples (série B)
1. Un éleveur de cobayes veut déterminer si les gènes responsables de la coloration de la fourrure (brune ou noire) et de la
texture du poil (raide ou ondulé) sont liés. Les allèles « fourrure noire » et « poil ondulé » dominent les allèles « fourrure brune
» et « poil raide ». L'éleveur croise des cobayes homozygotes noirs au poil ondulé avec des cobayes bruns au poil raide. Il
effectue ensuite un testeross de la FI et obtient les résultats suivants
poil noir ondulé: 40 poil noir raide: 10 poil brun ondulé : 10 poil brun raide: 40
Si B et b représentent les allèles déterminant la coloration de la fourrure et S et s les allèles pour la texture du poil, lequel des
croisements suivants représente le testcross auquel a été soumise la FI ?
a. bbss X BbSS b. bbSS X BbSs
c. bbss X BbSs d BBss X Bbss
2. Lequel des énoncés suivants s'applique le mieux aux données présentées ci-dessus ?
13 Les deux paires de gènes ne sont pas liées.
14 Il y a eu disjonction indépendante des deux paires de gènes au moment de la méiose.
15 Les deux paires de gènes sont liées de façon trop étroite pour être séparées.
16 Les deux paires de gènes sont situées à 20 centimorgans l'une de l'autre.
3. Selon les données des deux questions précédentes, les cobayes noirs au poil raide sont le résultat:
a. de la disjonction indépendante. b. d'une recombinaison.
c. de la ségrégation. d. de la codominance.
4. Les pourcentages de recombinaisons entre différents gènes sont les suivants
M-N = 25 % P-0 = 25 % P-N 20 %
M-P = 5 % RN = 10 % N-0 5 %
L'ordre de ces gènes sur leur chromosome est le suivant:
a. MNOPR. b. MPORN. c. MPRNO. . d. PRMON.
5. Selon les lois de l'hérédité de Mendel :
a. chaque gène existe sous deux formes occupant le même chromosome.
b. les deux membres d'une paire de gènes se retrouvent toujours dans le même gamète.
c. la ségrégation des membres d'une paire de gènes est dépendante des autres paires de gènes.
d. les gènes forment des paires dont les éléments se séparent lors de la formation des gamètes.
6. Un organisme présente le génotype AaBb. La probabilité que cet organisme produise un gamète de génotype
AB est de:
a. 0. b. 1/4. c. 1/2. d. 3/4.
7. La position occupée par un gène sur un chromosome est appelée
a. locus. b. loculus. c. allèle. d. corpuscule de Barr.
8 On croise des chats homozygotes albinos au poil court avec des chats noirs au poil long. Tous les individus de la FI ont du
poil noir et long. Les gènes déterminant la coloration du poil et sa longueur:
a. sont liés. b. sont codominants.
c. subissent une disjonction indépendante lors de la méiose.
d. Il n'y a pas assez d'information pour confirmer l'une de ces hypothèses.
9. Chez la drosophile, l'allèle déterminant les ailes normales (N) domine l'allèle « ailes réduites ». On croise des mouches
homozygotes aux ailes normales avec des mouches aux ailes réduites, puis on permet aux mouches de la Fl de s'autoféconder.
Le rapport phénotypique qu'on attend en F2 est de

a. INN : 2Nn : Inn.
b. 1 ailes normales : 2 ailes intermédiaires: 1 ailes réduites.
c. 3 ailes réduites : 1 ailes normales.
d. 3 ailes normales : 1 ailes réduites.
10. Un homme aux cheveux raides et une femme aux cheveux lés ont quatre enfants, qui ont les cheveux ondulés.
L'un des enfants épouse une femme aux cheveux raides ; la moitié de leurs enfants ont les cheveux raides et l'autre moitié les
cheveux ondulés. Si deux individus aux cheveux ondulés se reproduisent ensemble quel rapport phénotypique s'attend-on à
observer chez leur progéniture
a. Tous cheveux ondulés.
b. 1 cheveux ondulés : 1 cheveux bouclés.
c. 1 cheveux bouclés: 2 cheveux ondulés: 1 cheveux raides.
d. 3 cheveux ondulés : 1 cheveux raides.
13.3 Problèmes de génétiques .
Problèmes
1. Indiquer les rapports génotypique et phénotypique attendus d'un croisement entre des pois homozygotes à fleurs rouges
(RR) et des hétérozygotes à fleurs rouges également (Rr). (La première étape consiste à déterminer les gamètes produits par
les parents)
2. Donner les résultats d'un croisement entre des pois à fleurs blanches et les hétérozygotes de la question précédente.
3. On réalise un croisement entre des pois homozygotes à tige géante (T, dominant) et des pois à tige naine. Quel rapport
phénotypique observera-t-on
a. en FI ?
b. en F2 ?
c. à la suite d'un croisement entre des individus de la FI et des individus à tige géante de la Pl ?
d. à la suite d'un croisement entre des individus de la FI et des individus à tige naine de la Pl ?
4. À la suite d'un croisement entre une plante à tige géante et une plante à tige naine, on obtient des plantes à tige géante et à
tige naine en quantités sensiblement égales. Quels sont les génotypes des parents ?
5. Chez le pois, l'allèle « graines lisses » (L) domine l'allèle « graines ridées » (1) et « graines jaunes » (J) domine « graines
vertes » ( j ) Donner les rapports phénotypiques obtenus à la suite des croisements suivants
a. LLjj X 11JJ
b. L LlJi X L LlJj
c. Lljj X llJi
d. llJi X llii
6. Chez le muflier, les allèles qui déterminent la couleur de la fleur (R = rouge et R' blanc) sont incomplètement dominants l'un
par rapport à l'autre. Les hétérozygotes ont des fleurs roses. Quels rapports phénotypiques sont obtenus à la suite des
croisements suivants ?
a. fleurs roses X fleurs rouges
b. fleurs rouges X fleurs blanches
c. fleurs blanches X fleurs roses
d. fleurs roses X fleurs roses
7 Chez le muflier, l'allèle « feuilles longues » (L) domine l'allèle « feuilles courtes » (1) ; quels rapports phénotypiques produira
le croisement de plantes homozygotes à feuilles longues et à fleurs rouges et de plantes à feuilles courtes et à fleurs blanches
a. en FI ? b. en F2 ?

13.4 Vrai ou faux
1. Avant 1900, la plupart des biologistes croyaient que les caractères héréditaires se transmettaient sous forme de facteurs
particulaires qui demeuraient constants.
2. On sait maintenant que les particules de l'hérédité sont des segments de l'ADN des chromosomes.
3. La progéniture du premier croisement de Mendel, réalisé entre des pois à fleurs rouges et des pois à fleurs blanches,
présentait en Fl un rapport phénotypique de 3 plants à fleurs rouges pour un plant à fleurs blanches.
4. Les chromosomes d'une paire d'homologues se séparent à l'anaphase Il et se retrouvent dans des gamètes différents.
5. Toutes les paires de gènes de deux chromosomes homologues se séparent durant la méiose et se retrouvent dans des
gamètes différents.
13.5 Phrases à compléter.
1 . Un gène peut exister sous plusieurs formes différentes qui portent le nom d' ____________________
2. Mendel se rendit compte que les paires de gènes d'un plant de pois doivent se dissocier quand la plante fabrique des
gamètes ; c'est là l'énoncé de sa ________________________
3. Dans un ______________________ on croise un individu de phénotype dominant, mais de génotype inconnu, avec un
homozygote récessif pour le même trait.
4. Un allèle qui masque la présence d'un autre allèle du même gène est dit _________________________
5. Dans un croisement entre des individus hétérozygotes pour un trait déterminé par des allèles présentant de la codominance,
le rapport phénotypique est de ____________________________
6. Quand les chromosomes homologues sont accolés pour former des tétrades pendant la méiose, deux chromatides, une de
chaque chromosome, peuvent échanger des segments d'ADN. Ce phénomène porte le nom d' _____________________
7. Un ________________________ désigne l'ensemble de tous les loci situés sur un chromosome.
8. Lors d'un croisement dihybride entre des individus hétérozygotes, un rapport phénotypique de _____________ signifie que
les loci ne sont sans doute pas liés.
9. Pour prédire les résultats d'un croisement, la première chose à faire est de préciser les différentes sortes de
______________ produits par les parents.
10. Lors d'un croisement dihybride mettant en jeu des loci liés, les allèles d'un chromosome se déplacent comme
une unité plutôt que de suivre la loi de _________________________ de Mendel.
11. Les quatre individus suivants sont homozygotes pour deux paires de gènes : DDFF, ddff DDff ddFF. Énumérer les gamètes
que chacun peut fabriquer. ____________________________
12. Combien de cases contiendrait l'échiquier de Punnett utilisé pour représenter un croisement entre n'importe lesquels des
individus de la question précédente ? __________________
13. En réalisant des croisements appropriés, il est possible de construire des ____________________________
c'est-à-dire de déterminer les loci qui sont présents sur un même chromosome et de préciser leur ordre linéaire
et la distance approximative qui les sépare.

Solutions ch. 13
13.1 QUESTIONS À CHOIX MULTIPLES (SÉRIE A)
1. c 6. b
2. b 7. d
3. a 8. d
4. c 9. b
5. b 10. b
13.2 QUESTIONS À CHOIX MULTIPLES (SÉRIE B)
1. c 6. b
2. d 7. a
3. b 8. il
4. c 9. d
5. d 10. c
13.3 PROBLÈMES
1. 1 RR : 1 Rr; tous à fleurs rouges
2. 1 Rr : 1 rr; 1 à fleurs rouges: 1 à fleurs blanches
3. a. Tous à tige géante ; b. 3 à tige géante : 1 à tige naine; c. Tous à tige géante ; d. 1 à tige géante : 1 à tige naine
4. Tt et tt
5. a. Tous à graines lisses et jaunes b. 9 à graines lisses et jaunes : 3 à graines lisses et vertes : 3 à graines ridées et jaunes: 1 à graines
ridées et vertes ; c. 1 à graines lisses et jaunes : 1 à graines lisses et vertes : 1 à graines ridées et jaunes: 1 à graines ridées et vertes ;
d. 1 à graines ridées et jaunes : 1 à graines ridées et vertes
6. a. 1 à fleurs rouges : 1 à fleurs roses; b. Tous à fleurs roses c. 1 à fleurs roses : 1 à fleurs blanches; d. 1 à fleurs rouges : 2 à fleurs
roses: 1 à fleurs blanches
7 a. Tous à feuilles longues et à fleurs roses b. 3/16 à feuilles longues et à fleurs rouges : 6/16 à feuilles longues et à fleurs roses : 3/16
à feuilles longues et à fleurs blanches : 1/16 à feuilles courtes et à fleurs rouges : 2/16 à feuilles courtes et à fleurs roses : 1/16 à feuilles
courtes et à fleurs blanches
13.4 VRAI OU FAUX
Les énoncés 1, 3 et 4 sont faux.
13.5 PHRASES À COMPLÉTER
1. allèles
2. loi de la ségrégation
3. testcross
4. dominant
5. 1 : 2: 1
6. enjambement (ou crossing-over)
8. groupe de liaison
9. 9 : 3: 3 : 1