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Ces verbes sont maintenant conjugués à l’imparfait. Sur la droite du temps, entoure le
moment qui correspond à tous ces verbes.
Ces verbes sont maintenant conjugués à l’imparfait. Sur la droite du temps, entoure le
moment qui correspond à tous ces verbes.
PASSE
PRESENT
FUTUR
PASSE
PRESENT
FUTUR

Leçon .......
COMMENT LE CONJUGUER ?
ON
L’UTILISE
QUAND
On exprime ce
qu’il se passe
avant le
présent.
L’imparfait
LES TERMINAISONS SONT LES MÊMES POUR TOUS LES VERBES
Je → ais Tu → ais Il, Elle, On → ait
Nous → ions Vous → iez Il, Elles → aient
Parler : Je parlais tu parlais il parlait nous parlions vous parliez ils
parlaient
QUELQUES DIFFICULTÉS
VERBES EN –GER
MANGER :
JE MANGEAIS
TU MANGEAIS
IL MANGEAIT
VERBES EN –IER
CRIER :
NOUS CRIIONS
VOUS CRIIEZ
VERBES EN –YER
ESSAYER :
NOUS ESSAYIONS
VOUS ESSAYIEZ
VERBES EN –ILLER
BRILLER :
NOUS BRILLIONS
VOUS BRILLIEZ
Leçon .......
COMMENT LE CONJUGUER ?
ON
L’UTILISE
QUAND
On exprime ce
qu’il se passe
avant le
présent.
L’imparfait
LES TERMINAISONS SONT LES MÊMES POUR TOUS LES VERBES
Je → ais Tu → ais Il, Elle, On → ait
Nous → ions Vous → iez Il, Elles → aient
Parler : Je parlais tu parlais il parlait nous parlions vous parliez ils
parlaient
QUELQUES DIFFICULTÉS
VERBES EN –GER
MANGER :
JE MANGEAIS
TU MANGEAIS
IL MANGEAIT
VERBES EN –IER
CRIER :
NOUS CRIIONS
VOUS CRIIEZ
VERBES EN –YER
ESSAYER :
NOUS ESSAYIONS
VOUS ESSAYIEZ
VERBES EN –ILLER
BRILLER :
NOUS BRILLIONS
VOUS BRILLIEZ

Exercice n°1
Recopie sur ton cahier les verbes conjugués à l’imparfait
Je chassais – tu avalais – il criait – nous appuyons – vous simplifiiez – elles riaient – je pliai –
tu remplissais – il connait – nous souffrions – vous pouviez – ils voyaient – je sais – tu mettais –
elle savait.
Exercice n°2
Ajoute les terminaisons de l’imparfait.
Chopin aim... jouer du piano les aventures de ses héros
préférés.
Ses sœurs dev.... deviner de quel personnage il s’agi....
Des pianistes de toute l’Europe ét.... les élèves de Chopin
et il leur dédi.... beaucoup de ses œuvres.
C’est dans la maison de Georges Sand, à Nohant que
Chopin compos.... .
Chopin et Georges Sand men... une vie mondaine.
Exercice n°3
Complète avec la terminaison qui convient : ais, ait, aient
Quand tu ét….. en retard, le maître te grond….. . Les enfants all….. à l’école à pied et rest….. le
midi dans la classe. J’apport….. des bûches pour mettre dans le poêle. Elles ét….. lourdes. Le soir, le
trajet du retour nous sembl….. long.
Exercice n°4
Ex 2 p 75 du manuel Interlignes.
Recopie les phrases 1, 2, 3, 4, 5 en ajoutant le bon sujet parmi a, b, c, d, e.
Exercice n°5
Ex TEST p 74 du manuel Interlignes
Recopie les phrases en conjuguant à l’imparfait les verbes entre parenthèses.
Exercice n°6
Transpose ce texte à l’imparfait en commençant par : « Quand j’étais petite... »
Je vais en vacances avec mes grands parents. Ils m’emmènent passer quelques jours à la
montagne. Nous logeons à l’hôtel. Nous prenons nos repas le midi sur l’herbe et le soir dans
un restaurant. Mon grand-père a une petite voiture et les bagages tiennent difficilement à
l’intérieur.
Chopin jouait du piano et Georges Sand qui l’écoutait.
verbes en –er : retire –er et mets la
terminaison.
verbe saisir : je saisissais
verbe voir : je voyais

Exercice n°1
Ex 1 p 75 du manuel Interlignes
Recopie uniquement les verbes conjugués à l’imparfait. Il y en a 4.
Exercice n°2
Ajoute les terminaisons de l’imparfait.
Mozart ét... un compositeur autrichien (1756-1791). Son père,
Léopold lui enseign.... la musique. Le petit Wolfgang profit... des
leçons et manifest.... des dons exceptionnels. A 4 ans, il jou... ce
que jou... sa sœur qui av... le double de son âge. Lui et sa sœur
compos.... ensemble. Le dessin et le calcul fais.... aussi partie de
ses dons.
Exercice n°3
Ex 8 p 75 du manuel Interlignes.
Recopie les phrases en ajoutant le ou les pronom(s) personnel(s) qui conviennent.
Exercice n°4
Ecris les verbes à l’imparfait.
Quand il (neiger), nous (faire) de la luge. Pendant que nous (construire) notre château, Linon nous
(lancer) du sable. Quand vous (prendre) le train, vous (oublier) de composter votre billet. Quand
vous (dire) que vous (avoir) mal, on ne (penser) pas que c’(être) si grave.
Exercice n°5
Réécris chaque phrase avec les deux sujets proposés.
Tu lisais un roman. (Nous, ils)
Elles marchaient vite. (Vous, je)
Elles faisaient la vaisselle. (Il, tu)
Elle ne voyait pas très clair. (Nous, elles)
Exercice n°6
Transpose ce texte à l’imparfait en commençant par : « Quand j’étais petite... »
Le père de Vilvaldi fait plusieurs métiers. Il est barbier et aussi
boulanger. Mais c’est la musique qui le passionne le plus.
Il est violoniste dans un orchestre de San Marco quand Antonio a sept
ans.
Ce dernier va souvent écouter son père jouer avec ses amis musiciens.
Tous reconnaissent le père et le fils car ils ont une grande chevelure
rousse. On appelle d’ailleurs le compositeur de talent « il rosso », le roux.
Mozart enfant, son père et sa sœur.
Vivaldi était un compositeur
et un violoniste de talent.

Exercice n°1
Ex 7 p 75 du manuel Interlignes
Recopie uniquement les verbes conjugués à l’imparfait. Il y en a 5.
Donne leur infinitif, pas leur groupe.
Exercice n°2
Ajoute les terminaisons de l’imparfait.
Le prince de Salzbourg, qui aim.... la musique, appréci.... le talent de
Mozart qu’il av.... prs à son service. Mais, il support... mal l’apparante
désinvolture avec laquelle Wolfgang concev.... son service. Les
nombreux congés qu’il demand.... et le retard avec lequel il rentr....
l’irrit.... .
Exercice n°3
Complète les phrases avec le bon sujet parmi :
elle – ils – Wolfgang – on – les jeunes époux.
Wolfgang Mozart envisage d’épouser une jeune fille nommée Constance.
Léopold, son père, ne donnera son accord qu’avec retard. Qu’importe ! Le 4 août 1782, .... épousait
Constance.
... disait de Constance qu’.... se montrait frivole et dépensière. En réalité, dans les premiers temps, ...
étaient persuadés d’avoir un bel avenir et vivaient sans compter. Par la suite, ils ont donné la preuve
qu’.... s’aimaient vraiment.
Exercice n°4
Ex 5 p 75 du manuel Interlignes.
Recopie les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Exercice n°5
Ex 11 p 75 du manuel Interlignes.
Recopie les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Exercice n°6
Réécris ce texte en mettant les sujets soulignés au pluriel. Fais tous les changements nécessaires
dans les mots en rose.
La musique de chambre était la musique que l’on pouvait faire chez
soi parce qu’elle ne nécessitait que peu d’instrumentistes*.
Cette musique était très populaire parce qu’elle permettait de réunir
des amis qui voulaient jouer ensemble. Elle permettait aux
instrumentistes de converser entre eux, comme les acteurs d’une
scène de théâtre.
Mozart enfant, son père et sa sœur.
Mozart à la cour de Salzbourg.
* instrumentiste : joueur
d’instrument de
musique