Devoirs de la semaine : Plan de travail gr.051, du 13 au 17 février

Plan de travail gr.051, du 13 au 17 février 2017
lundi: 15h30 Génies en herbe
mardi: dîner Bon Coup pour Guillaume PM distribution du
courrier de Saint-Valentin 13h10 atelier chocolat à la Maison
des jeunes du quartier
mercredi (dépôt J’ai un rêve, j’épargne mes sous):
Test de lecture avec Mme Julie
jeudi:
vendredi: Danse de Saint-Valentin de 20h15 à 21h pour le
3e cycle, 3$ à la porte de l’Annexe (avec un vin et fromage
pour les parents au rez-de-chaussée).
Laissez aller les John Travolta en vous!
Mot maison-école : _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Français: Vingt mille mots sous les mers p. 100, 104, 107 et 135
Math.: L’Agentmath p. 127, 128, 131, 153, 155 et 167
Sciences: Apportez une bouteille de plastique avec bouchon (500 mL et 1 L)
 C’est la semaine de la persévérance scolaire. Bravo pour vos efforts!
Cette semaine, tentez de faire lire le projet d’écriture inspiré par le monde de Roald Dahl à quelqu’un…
Devoirs de la semaine :
Au jour le jour:
Mot aux élèves :
Anglais:
PGL: Vous avez jusqu’au 21 février pour apporter vos contributions. Défi participation de tous, peu importe le don!
éthique et culture religieuse:  Mercredi, examen portant sur toutes les notions de la feuille d’étude.
français grammaire:  homophones: PRÈS – PRÊT(e) (agenda p. 36)
o revoir les homophones LA – L’A – MA – M’A – TA – T’A
o observez durant 5 minutes les marqueurs de relation aux pages 41 et 42 de votre agenda
o réfléchir à ce que contient un «prédicat»(GV) : 20 000 mots p. 135 et de l’agenda p. 46
vocabulaire:  Les 32 mots du module 5, la semaine 2
analyse: Le soleil cuisait fort et tout le palais se mit à fondre.
conjugaison: verbe SAVOIR à l’indicatif présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, passé simple et futur simple
mathématiques:  reprise de l’étude du 9 et du 16 janvier: revoir les différences entre face et solide / polygone,
polyèdre et corps rond / pyramide et prisme
o apprendre à distinguer les pyramides à base carrée, rectangulaire, pentagonale, hexagonale et octogonale
o apprendre à distinguer le cube, le prisme à base triangulaire, rectangulaire, pentagonale, hexagonale et octogonale
o distinguer faces, arêtes et sommets / et apprendre par cœur la relation d’Euler (S+F-2 = A)
o apprendre par cœur la formule du volume du prisme à base rectangulaire: L x l x h = u3
o débuter la manipulation du rapporteur d’angles et savoir mesurer des angles pleins, aigus, droits, obtus et plats
(mais pas supérieurs à 180o), ainsi que savoir ce que sont des angles complémentaires (allez sur le site d’Allo Prof!)
Étude :