civique ce1/ce2 2013-2014

PROGRESSION HISTOIRE/HISTOIRE DES ARTS/DECOUVERTE DU MONDE/GEOGRAPHIE/EDUCATION CIVIQUE
CE1/CE2 2013-2014
Période 2
Période 1
Périodes
Histoire
Qu’est ce que l’histoire ?
Comment reconnaître le passé ?
-les métiers d’archéologue et d’historien
Lire et réaliser une frise chronologique
(- voir découverte du monde)
Le XXème siècle et notre époque :
-Quelles sont les conditions de vie après
la seconde guerre mondiale ?
-La société de consommation :
Qu’est ce que c’est ? comment évolue-telle à travers la publicité, et la
technologie
Le XIXème siècle :
-l’évolution des modes de transports
(comment se déplaçait-on à cette
époque ?)
-l’apparition des usines (comment
fabriquait-on les voitures ?)
-L’évolution de la médecine (Qui et
comment a-t-on découvert la
vaccination ?)
Les temps modernes :
Les grandes découvertes
-Quels sont les progrès permettant aux
navigateurs de voyager ? (caravelle et
boussole)
La renaissance :
-Quelles les spécificités de cette
période ?
-Quelles étaient les croyances et les
connaissances scientifiques de cette
époque (héliotropisme)
Arts
Repères
chronologiques
Monuments du
patrimoine
Les années 1900-2000
Frises historiques :
-transport
-à table !
-publicité
Découverte du monde
SCIENCES
DOMAINE DE L’ESPACE
Représentations simples de l’espace
familier :
-Les plans : la classe, l’école, le village
REPERAGE ET MESURE DU TEMPS
-frise chronologique familiale (l’arbre
généalogique)
-frise historique (grands évènements et
personnages)
Évolution des modes de vie :
-Comment étaient les habitations au XXème
siècle ?
-Comment était la vie d’un écolier entre
1900 et 1950 ?
DECOUVRIR LE VIVANT
-Les caractéristiques du vivant
Le fonctionnement du vivant :
-Le cycle de vie du TRIOPS
1492 : année essentielle
Galilée/Copernic
DOMAINE DU TEMPS
Reconnaissance du caractère cyclique de
quelques phénomènes naturels :
-les semaines
-les mois
-les saisons
-années…
DECOUVRIR LE VIVANT
Le fonctionnement du corps humain :
-Quelles sont les familles d’aliments ?
-Qu’est ce que bien manger ?
Géographie
TERRITOIRES A DIFFERERENTES ECHELLES
Des réalités géographiques locales à la région
où vivent les élèves
-Plans, cartes, planisphères, globes
-s’orienter…
Paysages
Education
civique
-les règles de vie de
classe
-la politesse
-des maximes
-le vote
LA REPARTION DE LA POPULATION
Des réalités géographiques locales à la région
où vivent les élèves
-La population (plus ou moins dense)
- Les communautés de communes
CIRCULATION DES HOMMES ET DES BIENS
Des réalités géographiques locales à la région
où vivent les élèves
-Pourquoi nous déplaçons –nous en Alsace?
-Comment se déplacer en Alsace ?
-les symboles de la
république
-le 11 novembre
-le 20 novembre les
droits des enfants
-3 décembre handicap
-6 décembre saint
Nicolas/ Noël
Période 3
Période 4
Période 5
Le moyen-âge :
-Quelles sont les relations entre
paysans et seigneurs 1000 ans après la
conquête de la gaule ? (vilain)
-Comment se passe une année quand on
est paysan ? (redevance)
400-500
L’antiquité :
Les gaulois
-Où vivent les gaulois ?
La romanisation
-Comment les Romains envahissent la
Gaule ?
Alésia -52 avant Jésus
Christ
romanisation
Les aqueducs
La préhistoire :
Les premières traces de vie humaine
-comment évolue l’homme préhistorique ?
-Comment vivait-on au Néolithique ?
La maîtrise du feu/l’art…
-Quelles sont les 1eres traces des arts ?
500 000 ans homme
Tautavel
17 000 grottes de
Lascaux
Néolithique et
Paléolithique
Bijoux rupestres
DECOUVRIR LE VIVANT
Le fonctionnement du corps humain :
-Comment bouge notre corps ?
-Comment bien dormir ?
LA MATIERE
-Qu’est ce que la matière ?
-Les solides et les liquides ?
ressemblances /différences?
DECOUVRIR LE VIVANT
Les êtres vivants dans leur
environnement :
-Comment se nourrissent les animaux ?
-Qui mange l’autre ?
Le fonctionnement du vivant :
-Le cycle de vie d’une plante
L’ENERGIE :
-Qu’est ce que l’électricité ?
-Quels sont les objets électriques ?
-Comment allumer une ampoule ?
-Quels sont les dangers de l’électricité ?
ACTIVITES ECONOMIQUES
Des réalités géographiques locales à la région
où vivent les élèves
-Quels métiers pourrions-nous faire ?
-comment est fabriqué, (produit) ou
transporté…….. (à voir) pain, lait, volaille ou le
vin ??? en Alsace pourquoi pas…
CAPACITES PROPRES A LA GEOGRAPHIE
Lire une carte
-prélever des informations, légendes..
ACTIVITES ECONOMIQUES
Des réalités géographiques locales à la région
où vivent les élèves
-Qu’est ce que le recyclage ?
CAPACITES PROPRES A LA GEOGRAPHIE
Lire un paysage
-identifier et décrire des éléments
-la fête des rois
-les droits de l’homme
-la liberté d’expression
-la violence
-le racisme
-carnaval
-1er avril
-Pâques
-la vie publique
-la France
administrative
-1er mai
-8 mai armistice
-9 mai journée de
l’Europe