Conjugaison Passé, Présent, Futur / Temps simples et temps
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Cycle 3, CM1 Conjugaison Passé, Présent, Futur / Temps simples et temps complexes Manuel : A portée de mots de Hachette Education Millefeuille de Nathan Objectif : maitriser les notions de passé, présent, futur Temps Organisation 5’ Individuel écrit 5’ Collectif oral 5’ Collectif oral 20’ Individuel écrit Déroulement Rappel de la notion : Distribuer le texte Millefeuille p 186 Etape 1 à coller sur le cahier d’essai (Annexe 1) : on colorie en bleu les phrases au passé, en rouge les phrases au présent et en vert les phrases au futur. Puis on souligne les verbes. mise en commun… on précise les temps de conjugaison : on précise ce qu’est un temps simple (un seul mot pour désigner le verbe)et un temps complexe. (verbe formé de plusieurs mots) Synthèse : on colle la leçon dans le cahier puis on refait le point sur la notion étudiée Entraînement : Millefeuille p187 annexe 2 Exo 1 : classer les phrases : passé, présent, futur Exo 5 : classer les verbes conjugués en passé, présent, futur Exo 8 : classer les verbes en temps simples et en temps complexes. Matériel Millefeuille Cahier d’essai Cahier de leçon conjugaison Millefeuille Cahier du jour Annexe 2 1. Indique si les actions de chaque phrase se situent dans le passé, le présent, le futur : a. Un bulldozer viendra et démolira la cabane de Vlad. b. Après sa discussion avec Ziza, Vlad rentre chez lui et retrouve son père. c. Vlad est arrivé de Pologne il y a plusieurs années. d. Il a d’abord habité chez sa grand-mère il y a plusieurs années. 2. Classe ces verbes conjugués en trois colonnes : passé, présent, futur : nous mangeons – vous écrirez – on partait – j’irai – elle conduit – tu chantes – ils ont déménagé – vous dansez – elles sont entrées – je répondrai – il a dit 3. Classe les verbes conjugués en deux colonnes : temps simple / temps composé : a. Le pilote a posé son avion en douceur. b. La visite du château commencera à 15 heures. c. Jérôme a oublié ses papiers de voiture. d. Elle était la première sur la liste. e. Ils obtiennent souvent de bons résultats. Annexe 1 Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Ce matin, Vlad s’engage dans un chemin étroit à peine visible dans les hautes herbes. Il arrive à sa cabane. Elle est dans le fond d’un jardin abandonné. Il a commencé sa construction il y a six ans. Il venait d’arriver en France. D’années en année, il a jouté des caisses, des cartons, des planches. Aujourd’hui, il a douze ans, sa cabane est presqu’un château. Et le terrain, son terrain avec sa cabane sera bientôt vendu. Mais Vlad ne se laissera pas faire. Il résistera ! D’après Gérard Bialestowsk, Le Prince du château fort, Rageot. Cycle 3, CM1 L’infinitif et les groupes de verbe Manuel : A portée de mots de Hachette Education Millefeuille de Nathan Objectifs : - repérer l’infinitif d’un verbe - classer les verbes par rapport à leur groupe de conjugaison. Temps 5’ Organisation Individuel écrit 5’ Collectif oral 5’ Collectif oral 20’ Individuel écrit Déroulement Rappel de la notion : Au tableau : se coucher, crier, partir, connaître, démolir, a crié, partirons, couchez, avons connu, démolissaient : classer ces groupes de mots en 2 colonnes (conjugué et infinitif) Mise en commun Dire le groupe de chaque verbe : avancer, moisir, rêver, surprendre, écrire, fuir, voyager, applaudir, posséder, faire, affaiblir, accélérer, peser, se réjouir, dire, offrir, savoir, souhaiter, livrer, craindre Synthèse : on colle la leçon dans le cahier puis on refait le point sur la notion étudiée Entraînement : p 65 Exo 4 : souligner le verbe, écrire l’infinitif et le groupe Exo 6 : trouver les verbes conjugués, donner l’infinitif et le groupe, et trouver les verbes à l’infinitif. Matériel Tableau Cahier d’essai Cahier de leçon conjugaison A portée de mots Cahier du jour L’infinitif et les groupes de verbe Manuel : A portée de mots de Hachette Education Millefeuille de Nathan Cycle 3, CM1 Objectifs : - repérer l’infinitif d’un verbe - classer les verbes par rapport à leur groupe de conjugaison. Temps Organisation Déroulement Matériel Rappel de la notion : Tableau 5’ Collectif oral On rappelle les pronoms de conjugaison. On associe les pronoms singuliers aux pronoms pluriels. (je nous, tu vous, il, elleils, elles) 5’ Collectif oral Synthèse : on colle la leçon dans le cahier puis on Cahier de leçon refait le point sur la notion étudiée conjugaison 20’ Individuel écrit Entraînement : p 65 A portée de Exo 7 : choisir le bon verbe conjugué (temps) mots Exo 8 : conjuguer en changeant le pronom Cahier du jour Exo 8 : changer le GS par un pronom Le présent des verbes du 1er groupe et d’être et avoir Cycle 3, CM1 Manuel : A portée de mots de Hachette Education Millefeuille de Nathan Objectifs : - Connaître les règles de l’emploi du présent - connaître le présent de l’indicatif des verbes les plus utilisés dans le langage courant. Temps 15’ Organisation Individuel écrit Collectif oral 5’ Collectif oral 20’ Individuel écrit Déroulement Découverte de la notion : On distribue le texte 1 p 188 (Annexe 1) : on entoure en bleu le texte où on utilise le présent pour donner des explications ou des infos. (C) On entoure en rouge le texte où on utilise le présent pour raconter des actions qui se déroulent au moment où on parle. (B) On entoure en jaune le texte où on utilise le présent pour relater des actions qui se répètent régulièrement. (A) Mise en commun Rappel des terminaisons de conjugaison Synthèse : on colle la leçon dans le cahier puis on refait le point sur la notion étudiée Entraînement : p 69 Exo 6 : choisir être ou avoir pour compléter les phrases Exo 11 : conjuguer au présent Matériel Millefeuille Cahier d’essai Cahier de leçon conjugaison A portée de mots Cahier du jour Le présent et ses particularités Manuel : A portée de mots de Hachette Education Millefeuille de Nathan Cycle 3, CM1 Objectif : connaître les particularités orthographiques dans la conjugaison de certains verbes du 1er groupe. Temps Organisation 15’ Collectif oral 5’ Collectif oral 20’ Individuel écrit Déroulement Découverte de la notion : On distribue la leçon et on commente ensemble les particularités. On cherche d’autre exemple et on conjugue collective au tableau : commencer, appuyer, projeter, manger, ruisseler, … Synthèse : on colle la leçon dans le cahier puis on refait le point sur la notion étudiée Entraînement : p 71 Exo 6 : conjuguer au présent Exo 7 : conjuguer au présent Matériel Tableau Cahier de leçon conjugaison A portée de mots Cahier du jour Le présent des verbes du 2ème groupe Manuel : A portée de mots de Hachette Education Millefeuille de Nathan Cycle 3, CM1 Objectif : connaître les terminaisons du présent de l’indicatif des verbes du 2e groupe. Temps 10’ Organisation Collectif oral Déroulement Rappel de la notion Matériel Tableau 5’ Collectif oral Synthèse : on colle la leçon dans le cahier puis on Cahier de leçon 20’ Individuel écrit refait le point sur la notion étudiée Entraînement : p 73 Exo 5 : choisir le bon sujet Exo 7 : conjuguer au présent Exo 8 : conjuguer au présent conjugaison A portée de mots Cahier du jour
