Deuxième palier pour la maîtrise du socle commun : Compétence 1 : la maîtrise de la langue française Etude de la langue / CM1 Ylang ylang: période 2 Compétences Objectifs Vocabulaire Les familles de mots : - Construire ou compléter des familles de mots. - Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe - Regrouper des mots selon leur suffixe et leur sens - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille). - Utiliser la construction d’un mot inconnu pour le comprendre. Retrouver des familles de mots& écarter les intrus. Retrouver, former des mots dérivés à partir d’un mot. Reconnaître, distinguer mot simple et mot dérivé. Former des mots dérivés en utilisant des suffixes. Former des mots dérivés en utilisant des préfixes. Etudier, connaître le sens de quelques préfixes & suffixes. Grammaire Les fonctions : - Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif), Reconnaître, les 2 groupes constituants de la phrase minimale : GNS / GV Identifier le V et son S. Repérer un sujet inversé. Identifier le sujet, les sujets impersonnels. Remplacer le sujet par un pronom personnel le verbe : - Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait) - Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir. Reconnaître - Conjuguer - Employer au présent de l’indicatif les verbes : Verbes du 2ème groupe & 3ème groupe Orthographe Orthographe grammaticale : - Appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris pour les verbes à un temps composé, et pour les sujets inversés. Accorder le verbe avec un sujet proche ou éloigné. Maîtriser l’accord : GNS / GV : 1 verbe / plusieurs sujets communs : sujet inversé / V : sujet éloigné / V Orthographe lexicale : - Écrire sans erreur des mots invariables, en particulier les plus fréquents de ceux étudiés en grammaire : conjonctions de coordination, prépositions de temps, de lieu, de manière, adverbes de temps, de lieu, de manière Maîtriser l’orthographe : des mots invariables (cf. liste) - S’appuyer sur sa connaissance des familles de mot pour écrire sans erreur des mots nouveaux (préfixe in-, im-, il- ou ir-, suffixe -tion...). Former des mots dérivés en utilisant des préfixes. Etudier, connaître le sens de quelques préfixes & Savoir écrire ces mots.