10 Conjugaison PR1 SQ3 Sé5 4°AP
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Projet : 01 Classe : 4°AP Séquence : 03 Durée : 45mn Séance : 05 Conjugaison 1-Buts et objectifs généraux : - Développer chez l’apprenant des compétences de communication pour Une interaction à l’oral (écouter/parler) et à l’écrit (lire/écrire). -Utilisation de la langue orale et écrite pour s’exprimer. -Apprendre à l’élève de produire un énoncé. 2-Compétences à installer : -Activer la correspondance phonie/graphie. -Produire un court texte narratif. 3-Objectifs d’apprentissage : -Ecrire en respectant l’orthographe des mots invariables. -Répondre à des questions. -Employer les signes de ponctuations dans un court texte. 4-Objectif spécifique et/ ou opérationnel : Conjuguer le verbe « avoir » au présent de l’indicatif. 5-Support : Exemple, Manuel de français, page « 170 » « Point de langue ». Premier moment : Eveil de l’intérêt ou rappel. -attirer l’attention des apprenants, les motiver. Rappel du verbe « être » au présent. Deuxième moment : Présentation/Observation. Manane et son père sont à la gare. Manane a un bouquet de fleurs pour accueillir sa grand-mère. –As-tu des bagages ? dit le père à la grand-mère. . – Oui, j’ai deux valises : une grande et une petite. . – Vous avez de la place dans la voiture ? Demande la grand-mère. . –Nous avons un coffre dans la nouvelle voiture ! Répond Manane. Troisième moment : Découverte. * Relève les verbes soulignés dans les phrases et donne l’infinitif. * A quelles personnes sont-ils conjugués ? * Mets la conjugaison en ordre : Quelle personne de conjugaison manque-t-il ? Retiens : * L’infinitif des verbes soulignés est « AVOIR ». * Dans le dialogue ce verbe est conjugué au présent. *J’ai, tu as, ila, elle a : sont des formes du singulier. * Nous avons, vousavez, ils ont, elles ont : sont des formes du pluriel. Quatrième moment : Manipulation intensives (série de phrases) 1 –Ecris la forme du verbe qui convient dans les phrases suivantes: (tableau) Avons – avez – as – ai – ont Nous … une classe bien décorée. Tu … un stylo neuf. Ils … une grande maison. J’… une petite sœur. Vous de nouveaux chats. 2 –Complète par « as » ou « a » les phrases suivantes: Ardoise Quand il y … de la pluie, tu … peur du tonnerre. Amine … un matelas pneumatique. Le voisin … une voiture rouge. Tu … peur la nuit. 3 –Ecris le verbe « avoir » au présent et à toutes les personnes: cahier d’essai -Travail collectif et individuel à la fois, oralement et écrit. Cinquième moment : Application 4 –Conjugue au présent le verbe mis entre parenthèse: cahier de classe Les enfants (avoir) des jouets. La maison (avoir)beaucoup de fenêtre. Je (avoir) livre. Tu (avoir)mal au pied. Nous (avoir) des amis. -Exercice écrit à faire faire individuellement sur cahier de classe. -L’exercice est suivi d’une correction collective puis individuelle. : -Prévoir un moment de production personnelle. Construis une phrase une phrase avec le verbe être.
