10 Conjugaison PR1 SQ3 Sé5 4°AP

Projet : 01 Classe : 4°AP
Séquence : 03 Durée : 45mn
Séance : 05
Conjugaison
1-Buts et objectifs généraux :
- Développer chez l’apprenant des compétences de communication pour
Une interaction à l’oral (écouter/parler) et à l’écrit (lire/écrire).
-Utilisation de la langue orale et écrite pour s’exprimer.
-Apprendre à l’élève de produire un énoncé.
2-Compétences à installer :
-Activer la correspondance phonie/graphie. -Produire un court texte narratif.
3-Objectifs d’apprentissage :
-Ecrire en respectant l’orthographe des mots invariables.
-Répondre à des questions.
-Employer les signes de ponctuations dans un court texte.
4-Objectif spécifique et/ ou opérationnel :
Conjuguer le verbe « avoir » au présent de l’indicatif.
5-Support : Exemple, Manuel de français, page « 170 » « Point de langue ».
Premier moment : Eveil de l’intérêt ou rappel.
-attirer l’attention des apprenants, les motiver. Rappel du verbe « être » au présent.
Deuxième moment : Présentation/Observation.
Manane et son père sont à la gare. Manane a un bouquet de fleurs pour accueillir sa
grand-mère. –As-tu des bagages ? dit le père à la grand-mère.
. – Oui, j’ai deux valises : une grande et une petite.
. – Vous avez de la place dans la voiture ? Demande la grand-mère.
. –Nous avons un coffre dans la nouvelle voiture ! Répond Manane.

Troisième moment : Découverte.
* Relève les verbes soulignés dans les phrases et donne l’infinitif.
* A quelles personnes sont-ils conjugués ?
* Mets la conjugaison en ordre : Quelle personne de conjugaison manque-t-il ?
Retiens : * L’infinitif des verbes soulignés est « AVOIR ».
* Dans le dialogue ce verbe est conjugué au présent.
*J’ai, tu as, ila, elle a : sont des formes du singulier.
* Nous avons, vousavez, ils ont, elles ont : sont des formes du pluriel.
Quatrième moment : Manipulation intensives (série de phrases)
1 –Ecris la forme du verbe qui convient dans les phrases suivantes: (tableau)
Avons – avez – as – ai – ont
Nous … une classe bien décorée. Tu … un stylo neuf. Ils … une grande maison.
J’… une petite sœur. Vous de nouveaux chats.
2 –Complète par « as » ou « a » les phrases suivantes: Ardoise
Quand il y … de la pluie, tu … peur du tonnerre. Amine … un matelas pneumatique.
Le voisin … une voiture rouge. Tu … peur la nuit.
3 –Ecris le verbe « avoir » au présent et à toutes les personnes: cahier d’essai
-Travail collectif et individuel à la fois, oralement et écrit.
Cinquième moment : Application
4 –Conjugue au présent le verbe mis entre parenthèse: cahier de classe
Les enfants (avoir) des jouets. La maison (avoir)beaucoup de fenêtre. Je (avoir) livre.
Tu (avoir)mal au pied. Nous (avoir) des amis.
-Exercice écrit à faire faire individuellement sur cahier de classe.
-L’exercice est suivi d’une correction collective puis individuelle. :
-Prévoir un moment de production personnelle.
Construis une phrase une phrase avec le verbe être.