Grammaire 1 : La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un

Grammaire 1 : La phrase
Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase commence par une majuscule
et se termine par un point (. , !, ?, …).
Lorsque la phrase comporte un ou plusieurs verbes conjugués, c’est une phrase verbale :
« Comme c’est beau ! »
Lorsqu’elle ne comporte pas de verbe conjugué, c’est une phrase non verbale : « Quelle
merveilleuse impression ! »
Grammaire 2 : Le verbe
Le verbe est un mot important de la phrase qui varie selon la personne (je, tu, il, …) et le
temps (passé, présent, …) et le mode (indicatif, conditionnel, impératif, …). On le nomme
par son infinitif.
Ex : Pernelle riait de bon cœur => C’est le verbe rire.
- Un verbe d’état attribut une qualité, une caractéristique au sujet.
ex : être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l’air, …
- Un verbe d’action indique l’action faite par le sujet.
Les verbes auxiliaires (être et avoir) permettent la conjugaison aux temps composés.
Ex : L’hiver a duré 8 mois.
Grammaire 3 : Le sujet
Dans une phrase, le sujet indique de qui ou de quoi on parle. Il répond à la question « Qui
est-ce qui ? » ou « Qu’est-ce qui ? ».
Pour repérer le sujet, on l’encadre par « c’est … qui » ou « ce sont … qui » :
Ex : Le chien reste devant la niche. => C’est le chien qui reste devant sa niche.
Le sujet du verbe peut être de différentes natures :
- Un nom propre : Sophie rit beaucoup.
- Un groupe nominal : Cette gentille fille sourit.
- Un pronom : Elle chante.
- Un verbe à l’infinitif : Chanter lui plaît beaucoup.
Attention : Le sujet est parfois placé après le verbe : c’est un sujet inversé. C’est le cas
pour les phrases interrogatives et parfois dans les phrases déclaratives.
Ex : Que fait ce chat ? Sous le ciel volent les hirondelles.
Un sujet peut commander plusieurs verbes : Paul déjeuna puis rangea sa chambre.

Grammaire 4 : Le complément d’objet direct (COD)
Le COD est un complément essentiel du verbe. Il indique sur qui ou sur quoi porte
l’action exprimée par le verbe.
Ex : Les élèves font un exercice. Elle écoute son professeur. Elle l’écoute.
Le COD ne peut pas être déplacé et suit généralement directement le verbe. On peut
l’identifier en posant les questions « qui ? » ou « quoi ? » après un verbe :
Elle écoute qui ? => son professeur
Les élèves font quoi ? => un exercice
Grammaire 5 : Le complément d’objet indirect (COI)
Le COI est séparé du verbe par une préposition. On ne peut ni le déplacer ni le
supprimer. On le trouve en posant les questions « à qui ? », « à quoi ? », « de
qui ? », « de quoi ? » après le sujet et le verbe.
Ex : J’ai écrit à ma mère. J’ai écrit à qui ? => à ma mère
Ariane se moque de son frère Ariane se moque de qui ? => de son frère.
Le complément d’objet second (COS) est un COI qui se trouve dans une phrase où il y a
déjà un autre complément d’objet (COD ou COI)
Ma tante donne un bonbon à ses filles.
COD COS
Grammaire 6 : Les compléments circonstanciels
Les compléments circonstanciels enrichissent les phrases, ils renseignent sur le temps,
le lieu, la manière, … On peut les déplacer et les supprimer.
- Le complément circonstanciel de lieu (CCL) répond à la question « Où ? »
ex : Les plus belles tulipes poussent en Hollande. => Où poussent les plus belles
tulipes ? (en Hollande)
- Le complément circonstanciel de temps (CCT) répond à la question « Quand ? »
ex : Les pêches murissent l’été. => Quand murissent les pêches ? (l’été)
- Le complément circonstanciel de manière (CCM) répond à la question
« Comment ? »
ex : Les saisonniers cueillent les framboises avec un grand soin. => Comment les
saisonniers cueillent les framboises ? (avec un grand soin)

Grammaire 7 : L’attribut du sujet
L’attribut du sujet complète le verbe et ne peut être ni déplacé, ni supprimé.
Attention : Il ne faut pas confondre l’attribut du sujet avec le COD.
Il donne une information sur le sujet.
Ex : Mozart était un musicien remarquable.
« Mozart » et « un musicien remarquable » désignent la même personne.
Au concert, j’ai entendu un musicien remarquable.
« j’ » et « un musicien remarquable » désignent deux personnes différentes.
Seuls certains verbes sont complétés par un attribut du sujet. On les appelle verbes
d’état : être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l’air …
Grammaire 8 : Le nom
Un nom peut désigner un être animé (personne ou animal), un objet, un lieu, un élément
abstrait (idée, qualité, sentiment, …).
Ex : chat, train, Allemagne, gentillesse…
On distingue :
- Les noms propres, qui désignent une personne, un lieu… en particulier. Ils
s’écrivent toujours avec une majuscule.
- Les noms communs, que désignent une personne, un objet, un élément abstrait
d’une façon générale. Ils sont le plus souvent précédés d’un déterminant qui en
indique le genre et le nombre.
Grammaire 9 : Les compléments du nom
Le complément du nom complète et précise le sens du nom. Il peut être de différentes
natures :
Ex : une boule de glace – la maison de mon enfance – une machine à coudre – des
histoires d’autrefois
Le complément du nom est souvent relié au nom par une préposition (de, à, en, sous, par,
pour, …)

Grammaire 10 : Les déterminants
Le déterminant est un mot placé devant le nom. Il indique le genre et le nombre de ce
nom.
Il existe plusieurs sortes de déterminants :
- Les articles indéfinis (un, une, des) désignent une personne, un animal ou une
chose que l’on ne connaît pas.
- Les articles définis (le, la, les, l’) désignent une personne, un animal ou une chose
que l’on connaît déjà.
- Les articles définis contractés (au, aux, du)
- Les déterminants possessifs indiquent un rapport de possession.
mon ma mes notre nos
ton ta tes votre vos
son sa ses leur leurs
- Les déterminants démonstratifs désignent ce que l’on montre (ce, cet, cette,
ces)
Grammaire 11 : Les adjectifs qualificatifs
Un adjectif est un mot qu’on ajoute à un nom pour en préciser les qualités. Dans le
groupe nominal, il peut être placé avant ou après le nom.
L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
L’adjectif qualificatif épithète est placé en général juste avant ou juste après le nom
qu’il qualifie.
Un beau cadeau – un piéton prudent
L’adjectif qualificatif attribut est séparé du sujet qu’il qualifie par un verbe d’état
comme être, sembler, demeurer, rester, devenir, avoir l’air…
Ces framboises semblent délicieuses

Grammaire 12 : Les pronoms personnels
Un pronom est un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal. Les pronoms
permettent d’éviter les répétitions.
Ex : Le livre était vieux. => Il était vieux.
Les pronoms personnels occupent les mêmes fonctions que le nom et le groupe nominal :
- Sujet (je, tu, il, nous, vous, ils, elle, on, elles) : Elle travaille.
- COD (me, les, vous, nous, se, …) : Nos camarades nous appellent.
- COI (me, te, leur, …) : Nous leur répondons.
- CCL (en, y) : Mon cousin est allé à Nice, il en revient et il y retournera bientôt.
- Certains pronoms personnels correspondent à des formes d’insistance (moi, toi,
lui, elle, nous, vous, eux) : Moi, je réussis toujours mes exercices.
Grammaire 13 : Les pronoms possessifs et démonstratifs
Les pronoms possessifs indiquent à qui appartient ce dont on parle.
singulier
Pluriel
1ère personne
Le mien la mienne
Le nôtre la nôtre
Les miens les miennes
Les nôtres
2ème personne
Le tien la tienne
Le vôtre la vôtre
Les tiens les tiennes
Les vôtres
3ème personne
Le sien la sienne
Le leur la leur
Les siens les siennes
Les leurs
Ex : Tes parents veulent-ils un chien ? Les miens m’ont déjà dit non.
Les pronoms démonstratifs désignent quelque chose que l’on montre ou dont on a déjà
parlé.
Celui, celle, ceux, celles, ce, c’, ça, ceci, cela, celui-ci, celle-ci, ceux-ci, celles-ci, celui-là,
celle-là, ceux-là, celles-là
Ex : Ces jouets sont en plastique, ceux-là sont en bois.