Afin de mettre en évidence les qualités de votre

L’espace… A vos idées ! – Concours ODYSSEUS II
Fiche projet

Chasse à l’exoplanète, un sport de collégien?
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Afin de mettre en évidence les qualités de votre candidature au concours Odysseus, nous
vous conseillons de compléter la totalité de la fiche projet ci-dessous. Prenez en
considération les différentes suggestions qui y sont faites, afin de soumettre votre
candidature dans les meilleures conditions et permettre aux évaluateurs de mieux
comprendre les objectifs et la méthodologie de votre travail. Pour votre information, les
différents paramètres présentés dans ce document correspondent aux critères
d’évaluation du projet.
 Toutes les parties doivent être complétées.
 La fiche projet du concours Odysseus peut être complétée dans n’importe quelle
langue officielle de la Communauté européenne.
 Entrez votre texte dans les espaces réservés pour chaque partie.
 La totalité des contenus de cette fiche ne doit pas dépasser 3000 mots (en excluant
les références documentaires). La longueur maximum de chacune des sections est
précisée au début de chacune d’entre elles.
 Remplacer la mention “Titre du projet » en bas de page par le titre de votre projet.
Notez la catégorie à laquelle vous participez ainsi que le nom de votre équipe (pour
la catégorie Pioneers )
 Pour chacune des cases, supprimer les indications avant d’intégrer votre texte.
 You can add to this worksheet other files (images, videos…) and weblinks as
described in the contest’s rules : http://www.odysseus-contest.eu/rules/online-
submission/
 Vous pouvez associer à cette fiche projet d’autres fichiers (images, vidéos…) et des
liens internet, comme cela est précisé dans le règlement du concours :
http://www.odysseus-contest.eu/fr/reglement/soumission-en-ligne/
Bonne chance!

Chasse à l’exoplanète, un sport de collégien?
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Titre du projet: Chasse à l’exoplanète, un sport de
collégien ?
Sujet pour lequel la candidature est soumise :
Autre catégorie
Nom de l’équipe: les chasseurs d’exoplanètes
(pour la catégorie Pioneers)
Résumé (max. 400 mots)
Un peu partout ces derniers temps, nous entendons parler que des
scientifiques découvrent de nouvelles planètes autour d’autres étoiles que
le Soleil.
Nous avons deux objectifs :
- Montrer que ces méthodes de détection sont accessibles pour des
collégiens, et faciles à expliquer.
- Montrer que des collégiens peuvent contribuer à la recherche
d’exoplanètes.
Pour ce projet, nous avons demandé des conseils à plusieurs personnes :
Stéphane Basa, laboratoire d’Astrophysique de Marseille
Cyrille Baudouin, centre de physique des particules de Marseille
Fernand Emering, président honoraire des « astronomes amateurs du
Luxembourg »
Les lycéens de Notre Dame d’Espérance, à Saint-Nazaire, nous ont aussi
apporté de l’aide.
Pour notre 1er objectif, nous avons étudié trois méthodes, en fabriquant à
chaque fois des maquettes :
- La méthode par imagerie directe :
Cette méthode, facile à comprendre, nécessite du matériel
professionnel de très haute qualité.
- La méthode des transits planétaires :
Cette méthode est aussi assez facile à comprendre. De plus, on a
vu que nous pouvions l’utiliser pour détecter des exoplanètes. Pour
finir, nous avons vu aussi que cette méthode permet d’obtenir
plusieurs caractéristiques sur l’exoplanète.
- La méthode par vitesse radiale :
Cette méthode, basée sur l’effet Doppler-Fizeau, est plus
compliquée à comprendre. Cependant, plusieurs maquettes

Chasse à l’exoplanète, un sport de collégien?
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peuvent l’illustrer. Nous avons vu que cette méthode n’est pas
envisageable pour nous afin de détecter une exoplanète.
Pour le 2ème objectif, nous avons utilisé deux méthodes :
- En utilisant du matériel prêté par « Astro à l’Ecole », soit une lunette
de 80 mm avec un appareil photo. Nous n’avons pas réussi à cause
d’erreurs de notre part. La méthode reste, nous pensons, possible.
- En utilisant le télescope pilotable à distance IRIS, situé à
l’Observatoire de Haute Provence. C’est un succès, nous avons pu
détecter trois exoplanètes par la méthode de transit planétaire.
Au final, nous avons montré que les méthodes pour détecter les
exoplanètes étaient abordables pour des élèves de collège. De plus, il est
même possible de participer à l’aventure en détectant nous même des
exoplanètes par la méthode du transit planétaire.

Chasse à l’exoplanète, un sport de collégien?
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Concept-clé du projet
(max. 600 mots)
Un peu partout ces derniers temps, nous entendons parler de la
découverte de nouvelles planètes tournant autour d’autres étoiles que le
Soleil.
(montage photo que nous avons réalisé)
Comme certains d’entre nous avaient une petite expérience sur
l’astronomie, (grâce au club astronomie du collège) nous avons fait le
choix de travailler sur les exoplanètes pour voir ce que nous pourrions
arriver à faire.
Même si c’est un sujet d’actualité, nous avions peur qu’il soit un peu trop
compliqué pour nous. Après avoir fait quelques recherches, nous nous
sommes rendu compte que ce sujet était finalement à notre porté, mais à
condition de se limiter à des situations simples.
Nous avons donc choisi de traiter ce sujet suivant un angle particulier, en
essayant de répondre à ces deux objectifs :