Projet : 03 Séquence : 01 Séance : 08 Classe : 3°AP Durée : 45mn Enseignante : Activités Ludiques 1-Buts et objectifs généraux : -L’élève sera capable de produire un énoncé mettant en œuvre deux actes de paroles à l’oral et à l’écrit. 2-Objectifs d’une situation d’intégration : -Donner à l’apprenant l’occasion de s’entrainer et à mobiliser les acquis Antérieurs (savoirs, savoir-faire, et savoir être). -Evaluer le niveau de développement de la compétence visée. -Apporter les remédiassions nécessaires. 3-Objectifs d’apprentissage à atteindre : Sur une fiche cartonnée, dessiner un arbre fruitier puis écrire dessous le nom de cet arbre. 4-Objectifs spécifiques et/ou opérationnels : -Lecture et compréhension des mots. -Dire comment s’y prendre pour résoudre une situation –problème. 5-Support : Exemple, Manuel de français, page 62 <<situation d’intégration>> Première étape : Identifier la compétence communicative. Expliquer : Pour fêter le 21 mars « La journée mondiale de l’arbre » vous avez planté de jolies fleurs. Deuxième étape : Recenser les objectifs d’apprentissages : Relever le champ lexical des plantes : les racines – la tige – les feuilles – des herbes Troisième étape : Choisir une situation-problème : Mais le dimanche matin, en classe, tes camarades et toi vous remarquez que les plantes du coin vert sont fanées. Quel dommage ! Que faut-il faire pour éviter pour qu’elles ne se dessèchent durant votre absence ? Quatrième étape : Rédiger les modalités de réalisation *Dis à quelle solution tu penses résoudre ce problème. * Choisis parmi cette liste de soins ce qui convient à une plante. Liste de soins -Mettre un pansement. - Arroser - laver -désinfecter -Enlever les mauvaises herbes -Couper les feuilles fanées -Mettre une pommade -Placer à la lumière