MIDTERM PRACTICE EXAM KNOWLEDGE AND

MIDTERM PRACTICE EXAM
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
PARTIE 1A : Les verbes irréguliers au présent /76
Écrivez ce que le verbe est en Anglais et conjuguez les verbes.
Être : _______________ il _______________ je _______________ nous _____________
Partir : _______________ nous _______________ tu _______________ vous ______________
Tenir :_______________ on _______________ elle _________________ ils _____________
Dire : _______________ nous _______________ tu _________________ vous _______________
Prendre : ____________ nous______________ elles _______________ je_______________
Boire :_______________ tu _______________ vous _______________ ils _______________
Mettre : ______________ ils _______________ nous _____________ je _______________
Savoir : _______________ tu _______________ qui _________________ elles _____________
PARTIE 1B: Les verbes aux PRESENT –er, -ir, -re /9
Conjuguez les verbes.
nous (mûrir) ______________ je (chanter) _______________ tu (tondre) ________________
tu (commencer) ____________ elle (descendre) ____________ il (salir) ________________
il (entendre) _________________ ils (choisir) _________________ vous (parler) _______________
PARTIE 1C: L’imparfait /9
Conjuguez les verbes à l’imparfait.
vous (écrire) ________________ tu (venir) __________________ ils (choisir) __________________
nous (lisons) ________________ vous (étudier) _______________ je (remplacer) ________________
Tom (être) __________________ Ed et Jo (voyager) ____________ Tom et moi (boire) _____________
APPLICATION
PARTIE 2A : Le passé composé /20
Conjuguez les verbes au passé composé. Choisissez « avoir » ou « être » comme auxiliaire. N’oubliez pas de faire
accord entre le sujet et le « participe passé » si nécessaire.
1. (Tourner) Vous _______________________________________ le coin.
2. (Partir) Fifi et Sophie _______________________________________ le matin.

3. (Découvrir) Je _________________________________________ ma gomme sous le pupitre.
4. (Arriver) Nous _____________________________________ toutes seules au Canada.
Maintenant, conjuguez les verbes au passé composé dans la forme négative.
5. (Boire) Elle ___________________________________________ la boisson chaude.
6. (Lire) Luc et moi _________________________________ les nouvelles
PARTIE 2B : L’imparfait ou le passé composé /7
Dans les phrases suivantes, mets les verbes indiqués au temps approprié (imparfait ou passé composé).
1. Tout à coup, la température (tomber) ______________________ et l’orage (commencer) ______________.
2. Pendant que je (chanter) _____________________, ma mère (entrer) ____________________ par la porte.
3. Lorsque nous (étudier) _____________________ dans la bibliothèque, notre professeur (faire)
___________________ une annonce.
4. D’habitude, je (marcher) _________________ à l’école, mais, un jour, je (décider) _______________ de
prendre l’autobus.
PARTIE 2C : Le vocabulaire /20
Utilisez les mots suivants pour remplir les tirets : Les synonymes, Les antonymes/le contraire, Les définitions :
Les synonymes
habite : ______________________ irriter : _____________________ un ami : ___________________
des disputes : ___________________ un lieu : ____________________ une espèce : _______________
Les antonymes
dernier : _______________________ mauvais : ___________________ distant : ___________________
Les définitions:
Quelqu’un qui est le plus jeune dans la famille : _________________________________________
Synonyme de de temps en temps: ________________________________________________
Une personne qui travaille sans paie et sans obligation : ________________________________
un copain des conflits espionner énerver proche adorer bon interdit
synthétique premier prendre soin de trouver inoffensif patient gros un type
suffisant effrayer une région négocier taquiner benjamin ainé cadet
relâcher un flacon une perruque un panneau sensible le musc vit parfois
se cogner urbain bénévole élever mignon

THINKING AND INQUIRY
PARTIE 3A La lecture -- Corrigez les phrases /10
Les corneilles dans les aéroports dérangent le va-et-vient des avions.
Les Égyptiens, les Grecs et les Romains détestaient les parfums.
L’ainé est le plus jeune de la famille.
PARTIE 3B La lecture –Répondez aux questions /10
Pourquoi ne doit-on pas donner à manger à un animal sauvage?
Quelle sorte de drame frappe les animaux sauvages?
Pourquoi a-t-il été nécessaire de produire es parfums synthétiques?
PARTIE 3C Les fautes /10
Corrigez les phrases suivantes.
Vous commençez à manger le souper Elles ne sont pas sorti du cinéma
Tu n’a pas dérangé les étudiants Luc et moi sont venus hier soir
PARTIE 3D Un paragraphe /10 (5 pts la compréhension/le contenu / 5 pts la grammaire/l’épellation)
Écrivez un paragraphe au verso. N’oubliez pas : -une phrase d’introduction et de conclusion
Qu’est-ce qu’on doit faire quand on trouve un animal en détresse? Donnez trois exemples d’animaux en détresse