Sommaire du fichier pour le travail individualisé
en français au CM1 (notions du premier trimestre).
Thèmes des fiches + concepteurs (entre parenthèses)
Martine ou
sa
remplaçante
1. Distinguer le genre / le nombre d’un nom / d’un groupe nominal.
2. Écrire sans erreur les pluriels des mots en –al/–ou et des mots se terminant
par –z.
3 Règles et « trucs » pour écrire sans erreur les homophones grammaticaux :
on/ont – a/à – son/sont – et/est + exercices
4. Accord au sein du groupe nominal
5. Accord sujet-verbe
(A. C. Kernacker et M. Bakouboula)
1. Identifier les phrases d’un texte.
2. Donner du sens à une phrase.
3. Identifier les noms dans une phrase.
4. Identifier les déterminants dans une phrase.
5. Identifier le verbe conjugué d’une phrase.
6. Identifier le sujet d’un verbe conjugué.
7. Identifier les C.O.D. et C.O.I.
8. Identifier les C.C.L/T/M
1. Ecriture (calligraphie)
2. Copie
3. Silhouette d’une carte postale
2. L’utilisation du dictionnaire (mot repère, abréviations…)
3. Les synonymes
4. Les mots de sens contraire
5. Les familles de mots
6. Trouver le bon sens d’un mot.
1. L’infinitif et le groupe d’un verbe
2. Le présent de l’indicatif des verbes avoir, être et des verbes des 1er et 2ème
groupes
3. Le présent de l’indicatif des verbes aller, pouvoir, vouloir, voir, venir, dire, faire,
prendre
4. Le futur de l’indicatif
5. L’imparfait de l’indicatif
6. Reconnaître un verbe à l’infinitif, au présent, au futur ou à l’imparfait.
7. Le présent de l’impératif.
1. Répondre à une question et faire une phrase à partir d’une phrase-énoncé.
2. Associer une question à une phrase.
3. Chercher des informations dans un texte documentaire (1).
4. Chercher des informations dans un texte documentaire (2).
5. Chercher des informations dans un texte documentaire (3).
6. Chercher des informations dans un texte littéraire (1).
7. Chercher des informations dans un texte littéraire (2).
24 novembre 2009