- feuilles A3 pour les affiches - colle
- images d’animaux prédécoupées
- textes à coller sur les affiches
Déroulement :
Suite aux classes de mer, demander aux Es quels sont les animaux qu’ils ont vu,
rencontré…et les écrire au TN.
Demander aux Es quels animaux on pourrait mettre ensemble.
Premier classement : vertébrés et invertébrés. Ecrire les mots au TN, les faire lire, les
expliquer. Classer les animaux du TN dans ces deux colonnes.
Deuxième classement : ovipares et vivipares. Même démarche.
Distribuer des images d’animaux aux Es et leur demander de bien observer et
d’essayer de classer son animal dans les 2 premiers classements.
Afficher les 8 grandes classes d’animaux au TN. Demander aux Es ce que tous ces
mots signifient pour eux (premières représentations. Ecrire au TN.
Distribuer les phrases aux Es et essayer de remplir 8 panneaux en reprenant les
différentes caractéristiques de chaque classe. Comparer avec les premières
représentations.
Classer les images d’animaux sur les panneaux.
S’exercer avec d’autres animaux proposés par les Es.
Evaluation : classer des animaux donnés.